14 人人爱护公物 课件-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

小学道德与法治课件围绕“人人爱护公物”，从认识校园公物（如电灯、黑板、操场等）、连一连区分公物私物入手，引导学生理解公物作用（篮球场带来快乐、图书增长知识等），再通过“公物的心声”感知损坏现象，最后落实爱护行为（轻开轻关门、图书放回书架等），构建从认知到实践的学习支架。 该资料亮点在于以拟人化“公物的心声”（如墙壁“我很爱干净”、水龙头“我不想一直流泪”）创设情境，契合道德修养中社会公德培养，通过找公物、说作用等活动增强责任意识中的主人翁意识。采用情境体验与行为指导结合的教学方法，小结强调“献出一份爱”激发情感，助力学生将道德认知转化为行为习惯，也为教师提供清晰的教学路径和丰富活动素材。

人人爱护公物 道德与法治部编版第四单元 学校的公物 校园里还有哪些公物呢？你能找出来说一说吗？这些公物的作用吗？ 连一连 公物 私物 电灯 黑板 粉笔 水杯 校服 书包 操场 课桌 学校的公物 　　学校的篮球场，带给我们很多快乐。 　　教室里的电风扇带给我们凉爽。 学校的公物 阅览室的图书让我们增长知识。 桌椅为我们的学习提供方便。 除了上面这些，校园里还有哪些公物呢？你能找出来说一说吗？ 学校的公物 教室多媒体 水管 走廊文化墙 花草 清扫工具 电灯 公物的心声 这是什么现象，这种现象好不好？ 公物的心声 讨厌吵闹声 如果学校里的公物会说话，它们会说什么呢？ 公物的心声 墙壁 “我很爱干净” 公物的心声 水龙头 “我不想一直流泪” 公物的心声 “请让我干净一点” 公物的心声 花草 “我怕疼，请多爱护我” 爱护公物 不能在墙上乱写画…… 我把它们摆整齐…… 爱护公物 爱护体育器材 图书看完要放回书架 教室门要轻开轻关 爱护公物 如果我们每个人都对公物献出一份爱，那么校园就会因为有我们的存在变得更漂亮！   $