第03讲速度变化快慢的描述-加速度（培优讲义）新高一物理人教版

第03讲 速度变化快慢的描述-加速度（培优讲义） 课标要点 1.理解加速度的概念，掌握加速度的定义式和单位。 2.理解加速度的矢量性，能区分加速度与速度、速度变化量的关系。 3.掌握匀变速直线运动的特点，理解加速度恒定的含义。 4.能用加速度公式解决实际问题，理解加速度的物理意义。 1.通过对比分析，掌握速度、速度变化量和加速度的区别与联系。 2.通过矢量运算训练，理解加速度的方向性及其在解题中的应用。 3.通过图像分析，掌握a-t图像和v-t图像斜率的物理意义。 4.通过实例计算，熟练运用加速度公式解决实际问题。 方法指导 考点01 加速度的概念 知识点梳理 要点 内容 加速度定义 速度变化量与发生这一变化所用时间的比值，a = Δv/Δt 加速度性质 矢量（既有大小又有方向），方向与速度变化量方向相同 单位 国际单位制中为m/s²，读作"米每二次方秒" 物理意义 描述物体速度变化快慢的物理量 与速度关系 加速度大，速度不一定大；速度大，加速度不一定大 【深化点拨】 1.矢量性的体现：加速度的正负表示方向（需先规定正方向），计算时要遵循矢量运算法则。 2.极限思想：瞬时加速度是当时间间隔趋近于零时的平均加速度极限值。 3.实际应用：汽车的加速性能、电梯的舒适度等都与加速度密切相关。 1．（25-26高一下·河北保定·期中）下列关于加速度说法中正确的是（　　） A．速度大，加速度一定大 B．速度正在变大，则加速度也一定在变大 C．速度变化得越快，则加速度也变化得越快 D．加速度的方向与速度变化量的方向相同 【答案】D 【详解】A．加速度与速度大小无直接关联，例如高速匀速行驶的列车速度很大，但加速度为0，故A错误； B．速度变大仅说明加速度方向与速度方向夹角为锐角，加速度大小可以恒定、减小甚至增大，故B错误； C．速度变化越快仅说明加速度的数值越大，加速度本身可以保持恒定，故C错误； D．是标量，因此加速度矢量的方向与速度变化量的方向完全相同，故D正确。 故选 D。 2．（25-26高一下·山东青岛·阶段检测）关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是（　　） A．物体的速度越大，其加速度也越大 B．物体的速度变化越快，其加速度也越大 C．物体的速度为零，其加速度一定为零 D．物体的加速度减小，其速度一定减小 【答案】B 【详解】A．加速度与速度无直接关系，物体的速度越大，其加速度不一定也越大，A错误； B．加速度等于速度的变化率，物体的速度变化越快，其加速度也越大，B正确； C．物体的速度为零，其加速度不一定为零，例如竖直上抛运动的物体到达最高点时，C错误； D．若加速度和速度同向，则当物体的加速度减小时，其速度仍然增加，D错误。 故选B。 考点02 v-t图像与加速度 知识点梳理 要点 内容 图像意义 纵轴表示速度，横轴表示时间 斜率意义 图像斜率表示加速度，斜率正负表示加速度方向 面积意义 图像与时间轴围成的面积表示位移，面积正负表示位移方向 交点意义 两图像交点表示该时刻两物体速度相同 特殊图像 水平直线表示匀速运动，倾斜直线表示匀变速运动 【深化点拨】 1. 图像分析步骤：先看坐标轴含义，再分析斜率和面积的物理意义。 2. 多过程运动：分段分析各时间段的运动性质，注意连接点的连续性。 3. 实际应用：v-t图像在交通监控、运动分析等领域有广泛应用。 3．（24-25高一上·全国·课堂例题）如图所示为短跑运动员运动的v-t图像，试分析运动员的速度、加速度的变化特点。 【答案】见解析 【详解】由图线的形状可知，运动员在0~5.00s时间内速度逐渐增大，由v-t图像中图线的斜率表示加速度可知，运动员0~5.00s做加速度减小的加速直线运动；在5.00~10.00s做匀速直线运动，加速度是零。 4．（2025高一·全国·专题练习）如图所示为某物体做直线运动的v-t图像。试分析物体在各段时间内的运动情况，并计算： (1)物体在0~1s内加速度的大小和方向； (2)物体在1~3s内加速度的大小和方向； (3)物体在3~4s内加速度的大小和方向。 【答案】(1)，方向与速度方向相同 (2)，方向与速度方向相反 (3)，方向与速度方向相同 【详解】（1）物体在0~1s内做加速直线运动，速度变化量， 加速度，方向与速度方向相同． （2）物体在1~3s内做减速直线运动，速度变化量， 加速度，方向与速度方向相反． （3）物体在3~4s内做加速直线运动，速度变化量， 加速度，方向与速度方向相同． 加速度的综合应用及解题步骤 1. 加速度计算的通用步骤 ① 确定研究对象和运动过程，画出运动示意图； ② 明确已知条件和待求量，区分速度、速度变化量和加速度； ③ 选择合适的公式，注意加速度的矢量性； ④ 规定正方向，代入数据计算； ⑤ 检验结果的合理性，注意单位统一。 2. v-t图像分析技巧 ① 识别运动类型：根据图像形状判断是匀速、匀加速还是变加速运动； ② 计算位移：利用图像与时间轴围成的面积计算位移； ③ 分析加速度：根据图像斜率判断加速度的大小和方向； ④ 比较运动：通过多条图像的相对位置分析物体间的运动关系。 3. 实际问题处理原则 ① 简化模型：将复杂运动分解为简单的直线运动段； ② 忽略次要因素：在精度允许范围内忽略空气阻力等次要因素； ③ 单位统一：确保所有物理量使用国际单位制； ④ 结果验证：通过物理意义检验计算结果的合理性。 角度01 加速度概念的理解 1．（25-26高一上·湖北荆州·阶段检测）加速度是人类认识史上最难建立的概念之一，也是每个初学物理的人最不易真正掌握的概念。一个物体的加速度为，下列说法正确的是（　　） A．该物体一定做直线运动 B．该物体的加速度一定比的加速度大 C．该物体的速度每秒减小 D．该物体的加速度方向与速度变化的方向相反 【答案】B 【详解】A．物体做直线运动的条件是加速度与速度方向共线，本题仅给出加速度的信息，无法确定加速度与速度方向是否共线，物体也可能做曲线运动，故A错误； B．加速度是矢量，正负号仅表示方向，大小比较看绝对值，，故B正确； C．速度增减取决于加速度与速度的方向关系：二者同向时速度增大，反向时速度减小。若物体速度方向为负，与加速度同向，速度每秒将增大7m/s，故C错误； D．由加速度定义式，为标量，加速度方向与速度变化量的方向始终相同，故D错误。 故选B。 2．（25-26高一上·安徽阜阳·阶段检测）某同学在汽车内观察速度计指针位置的变化，开始时，指针指在如图甲所示的位置，经过2s后，指针指在如图乙所示的位置。若汽车做匀变速直线运动，则它的加速度大小约为（　　） A．20m/s2 B．11m/s2 C．5.6m/s2 D．2.8m/s2 【答案】C 【详解】由题图可知，汽车的初速度为 2s后的末速度为 所以加速度的大小为 故选C。 角度02 v-t图像分析 3．（23-24高三上·宁夏银川·阶段检测）如图为某高速公路出口的ETC通道示意图。一汽车驶入通道，到达O点的速度=22m/s，此时开始减速，到达M时速度减至v=6m/s，并以6m/s的速度匀速通过MN区，汽车从O运动到N共用时10s，v-t图像如下图所示，则下列计算正确的是（　　） A．汽车减速运动的加速度大小a=5.5m/s2 B．O、M间中点位置的速度为14m/s C．O、M间的距离为32m D．汽车在ON段平均速度大小为9.2m/s 【答案】D 【详解】A．v-t图像中图线的斜率表示物体的加速度，从图中可知汽车减速运动的加速度大小a=4m/s2，A错误； B．根据匀变速直线运动位移中点速度公式可求得O、M间中点位置的速度为 B错误； C．v-t图像中图线与坐标轴围成的面积表示物体的位移，从图中可知O、M间的距离为 C错误； D．v-t图像中图线与坐标轴围成的面积表示物体的位移，从图中可知O、N间的位移为 根据平均速度公式，可求得汽车在ON段平均速度大小为 D正确。 故选D。 4．（25-26高一上·江西九江·阶段检测）（多选）如图所示为某质点运动的速度-时间（v-t）图像，则有关该质点运动情况的描述正确的是（　　） A．该质点做圆周运动 B．该质点在前5s内做加速度减小的加速直线运动 C．该质点在后5s内加速度随时间逐渐变大 D．该质点在后5s内平均加速度大小为 【答案】BCD 【详解】A．速度-时间（v-t）图像只能描述做直线运动的物体，故A错误； B．速度-时间（v-t）图像的斜率表示加速度，根据图像可得该质点在前5s内做加速度减小的加速直线运动，故B正确； C．速度-时间（v-t）图像的斜率表示加速度，根据图像可得该质点在后5s内加速度随时间逐渐变大，故C正确； D．根据可知该质点在后5s内平均加速度大小，故D正确。 故选BCD。 角度03 加速度的矢量性应用 5．（25-26高一下·北京西城·期中）下列关于加速度a的说法中，正确的是（　　） A．加速度a越大，速度变化∆v越大 B．加速度a越大，速度变化越快 C．加速度a和速度v方向一定相同 D．物体有加速度，速度一定变大 【答案】B 【详解】A．由速度变化量公式可知，由加速度和速度变化的时间共同决定，仅加速度越大，速度变化量不一定越大，故A错误； B．加速度的物理意义是描述速度变化的快慢，加速度越大，速度变化越快，故B正确； C．加速度方向与速度方向无必然联系，例如物体做减速运动时，加速度方向与速度方向相反，故C错误； D．物体有加速度时，若加速度与速度方向同向，速度增大；若二者反向，速度减小，因此速度不一定变大，故D错误。 故选B。 6．（25-26高一上·湖北荆州·阶段检测）加速度是人类认识史上最难建立的概念之一，也是每个初学物理的人最不易真正掌握的概念。一个物体的加速度为，下列说法正确的是（　　） A．该物体一定做直线运动 B．该物体的加速度一定比的加速度大 C．该物体的速度每秒减小 D．该物体的加速度方向与速度变化的方向相反 【答案】B 【详解】A．物体做直线运动的条件是加速度与速度方向共线，本题仅给出加速度的信息，无法确定加速度与速度方向是否共线，物体也可能做曲线运动，故A错误； B．加速度是矢量，正负号仅表示方向，大小比较看绝对值，，故B正确； C．速度增减取决于加速度与速度的方向关系：二者同向时速度增大，反向时速度减小。若物体速度方向为负，与加速度同向，速度每秒将增大7m/s，故C错误； D．由加速度定义式，为标量，加速度方向与速度变化量的方向始终相同，故D错误。 故选B。 1．（25-26高一上·广西河池·期末）2025年11月14日，在全国第十五届运动会中，浙江队名将以48秒01的成绩夺得男子100米自由泳金牌。已知比赛所用泳池的长度为，则下列说法正确的是（　　） A．“100m”指的是位移，“48秒01”指的是时刻 B．整个比赛过程中该运动员的平均速度大约为 C．研究该运动员的游泳技巧时，不可以把运动员看成质点 D．整个比赛过程中该运动员的速度方向始终与加速度方向相同 【答案】C 【详解】A．“100m”指运动员实际游过的路径长度（路程），而非位移（起点到终点的直线距离），因泳池长50m，运动员往返游动，位移可能为零；“48秒01”指完成比赛所用的时间间隔，而非时刻。故A错误； B．平均速度定义为位移与时间之比，位移为0，故平均速度为0，故B错误； C．研究游泳技巧需分析身体动作、姿势等细节，运动员的大小和形状不可忽略，故不能视为质点，故C正确； D．比赛过程中，运动员速度方向会改变，加速度方向不一定与速度方向相同，故D错误。 故选C。 2．（25-26高一上·河北石家庄·期末）一辆玩具小车在水平地面上由静止开始运动，加速度大小先由零逐渐增大到某一值，然后再逐渐减小到零，小车始终沿直线运动且加速度方向不变。在该过程中，关于小车的运动情况，下列说法正确的是（　　） A．加速度最大时，速度也达到最大值 B．速度一直增大，加速度减小到零时速度达到最大 C．速度先增大后减小，直到加速度等于零时速度减到最小 D．位移先增大后减小，加速度为零时位移不再变化 【答案】B 【详解】A．加速度最大时，速度仍在增加过程中，加速度为零时速度才达到最大值，A错误； B．加速度始终为正，速度一直增大；加速度减至零时，速度达到最大值，B正确； C．加速度方向不变且为正，速度不会减小，C错误； D．速度方向始终不变，小车始终向同一方向运动，位移一直在增大，D错误。 故选B。 3．（25-26高一上·浙江丽水·期末）我市某学校张同学在2025全国中学生运动会上以优异的成绩获得100m、200m的双料冠军，在其200m的主项上虽然起跑不占优势，但凭借其后程强劲的爆发力最终以25"30的成绩率先冲过终点并打破赛会纪录。根据以上信息可知她在200m比赛过程中（　　） A．全程加速度最大 B．全程平均速度约为 C．起跑瞬间的加速度为0 D．抵达终点时的速度不一定最大 【答案】D 【详解】AC．起跑瞬间，运动员从静止状态（速度为0）开始，需要在极短的时间内迅速增大速度，以获得最大的速度变化率，因此加速度达到最大值，随着跑步进程推进，运动员会逐渐达到最高速度。在后半段冲刺时，虽然速度值很高，但速度趋于稳定，变化量很小甚至接近于零，此时加速度会显著减小，接近于零，故全程加速度不是最大，故AC错误； B．整个过程中做变速运动，全程平均速度为，虽知道时间，但是张同学200m比赛位移未知，故无法求解，故B错误； D．由上述可知后半程冲刺阶段速度较大，但有可能没到达终点减速，故D正确。 故选D。 4．（25-26高一上·广东广州·期末）如图，汽车向右沿直线运动，原来速度为，经过一小段时间之后，速度变为，表示速度变化量，由图中所示信息可知（　　） A．汽车做匀加速直线运动 B．的方向与方向相同 C．汽车加速度方向与的方向相同 D．汽车加速度方向与的方向相同 【答案】C 【详解】A．由题中信息不能确定汽车是否做匀变速直线运动，A错误； B．由图可知，的方向与方向相反，B错误； CD．加速度等于速度的变化率，可知汽车加速度方向与的方向相同，方向与的方向相反，C正确，D错误。 故选C。 5．（25-26高一上·云南红河·期末）在垒球比赛中，垒球以25m/s的速度向球棒飞来，被球棒击打后，以45m/s的速度反向飞回。若球棒与垒球的作用时间为0.002s，该击打过程中垒球平均加速度的大小和方向分别为（　　） A．，与垒球飞来的方向相反 B．，与垒球飞来的方向相同 C．，与垒球飞来的方向相同 D．，与垒球飞来的方向相反 【答案】A 【详解】设垒球飞来的方向为正方向，由加速度的定义式得 其中负号表示加速度的方向与垒球飞来的方向（正方向）相反。 故选A。 6．（25-26高一下·湖北十堰·阶段检测）2025年4月25日0时，载满小商品货柜的第2112列“义新欧”班列跨越13052公里抵达了西班牙的首都马德里，列车进站过程可视为匀减速直线运动。下列说法正确的是（   ） A．研究列车从中国到西班牙过程中，将列车视为质点，是“等效”的思想 B．“4月25日0时”表示时间间隔，“13052公里”表示列车运动的位移大小 C．列车进站过程的加速度在减小 D．列车进站过程中的加速度与速度方向一定相反 【答案】D 【详解】A．研究列车从中国到西班牙过程中，将列车视为质点，是理想化模型思想，故A错误； B．“4月25日0时”表示到达时刻，“13052公里”表示列车运动的路程大小，故B错误； C．列车进站过程可视为匀减速直线运动，加速度恒定，故C错误； D．因列车进站过程可视为匀减速直线运动，故进站过程中的加速度与速度方向一定相反，故D正确。 故选D。 7．（25-26高一下·浙江·期中）如图所示的x−t图像和v−t图像中，给出的四条图线1、2、3、4分别代表四个不同物体的运动情况，其中1、3是曲线，2、4是折线。关于它们的物理意义，则（　　） A．x−t图像中图线1表示物体做曲线运动 B．x−t图像中0到t1时间段中物体1的平均速度大于物体2的平均速度 C．v−t图像中图线3表示物体的加速度越来越大 D．v−t图像中物体4在t4时刻速度反向 【答案】C 【详解】A．x−t图像只能描述直线运动，可知图线1表示物体做直线运动，故A错误； B．x−t图像中0到t1时间段中物体1的位移和物体2的位移相同，根据可得物体1的平均速度等于物体2的平均速度，故B错误； C．v−t图像的斜率表示加速度，可知图线3表示物体的加速度越来越大，故C正确； D．v−t图像中物体4在t4时刻速度仍为正，可知其速度方向不变，故D错误。 故选C。 8．（25-26高一下·浙江·期中）2026年4月2日15时，某中学举办春季趣味运动会，图中师生正在进行“龙舟竞速”。起点和终点之间的距离为60米，比赛规则为：龙舟整体越过终点线才算完成比赛。下列说法正确的是（　　） A．“2026年4月2日15时”指的是时间间隔 B．正常完成比赛的队伍，运动路程一定大于60米 C．比赛开始瞬间，“龙舟”速度为零，加速度也为零 D．比赛中，可以把“龙舟”看作质点 【答案】B 【详解】A．“2026年4月2日15时”是一个时间点，对应的物理量是时刻，故A错误； B．起点和终点间距为60米，规则要求龙舟整体越过终点线才算完赛，即使龙舟沿直线运动，也需要额外行进一个龙舟自身长度的距离才能满足要求，若运动过程偏离直线，路程会更大，因此正常完赛的队伍运动路程一定大于60米，故B正确； C．比赛开始瞬间，龙舟刚启动，速度为零，但此时龙舟受到动力，合力不为零，因此加速度不为零，故C错误； D．本题中判断完赛需要考虑龙舟自身的长度，龙舟的大小对研究问题不可忽略，因此不能把龙舟看作质点，故D错误。 故选B。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 速度变化快慢的描述-加速度（培优讲义） 课标要点 1.理解加速度的概念，掌握加速度的定义式和单位。 2.理解加速度的矢量性，能区分加速度与速度、速度变化量的关系。 3.掌握匀变速直线运动的特点，理解加速度恒定的含义。 4.能用加速度公式解决实际问题，理解加速度的物理意义。 1.通过对比分析，掌握速度、速度变化量和加速度的区别与联系。 2.通过矢量运算训练，理解加速度的方向性及其在解题中的应用。 3.通过图像分析，掌握a-t图像和v-t图像斜率的物理意义。 4.通过实例计算，熟练运用加速度公式解决实际问题。 方法指导 考点01 加速度的概念 知识点梳理 要点 内容 加速度定义 速度变化量与发生这一变化所用时间的比值，a = Δv/Δt 加速度性质 矢量（既有大小又有方向），方向与速度变化量方向相同 单位 国际单位制中为m/s²，读作"米每二次方秒" 物理意义 描述物体速度变化快慢的物理量 与速度关系 加速度大，速度不一定大；速度大，加速度不一定大 【深化点拨】 1.矢量性的体现：加速度的正负表示方向（需先规定正方向），计算时要遵循矢量运算法则。 2.极限思想：瞬时加速度是当时间间隔趋近于零时的平均加速度极限值。 3.实际应用：汽车的加速性能、电梯的舒适度等都与加速度密切相关。 1．（25-26高一下·河北保定·期中）下列关于加速度说法中正确的是（　　） A．速度大，加速度一定大 B．速度正在变大，则加速度也一定在变大 C．速度变化得越快，则加速度也变化得越快 D．加速度的方向与速度变化量的方向相同 2．（25-26高一下·山东青岛·阶段检测）关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是（　　） A．物体的速度越大，其加速度也越大 B．物体的速度变化越快，其加速度也越大 C．物体的速度为零，其加速度一定为零 D．物体的加速度减小，其速度一定减小 考点02 v-t图像与加速度 知识点梳理 要点 内容 图像意义 纵轴表示速度，横轴表示时间 斜率意义 图像斜率表示加速度，斜率正负表示加速度方向 面积意义 图像与时间轴围成的面积表示位移，面积正负表示位移方向 交点意义 两图像交点表示该时刻两物体速度相同 特殊图像 水平直线表示匀速运动，倾斜直线表示匀变速运动 【深化点拨】 1. 图像分析步骤：先看坐标轴含义，再分析斜率和面积的物理意义。 2. 多过程运动：分段分析各时间段的运动性质，注意连接点的连续性。 3. 实际应用：v-t图像在交通监控、运动分析等领域有广泛应用。 3．（24-25高一上·全国·课堂例题）如图所示为短跑运动员运动的v-t图像，试分析运动员的速度、加速度的变化特点。 4．（2025高一·全国·专题练习）如图所示为某物体做直线运动的v-t图像。试分析物体在各段时间内的运动情况，并计算： (1)物体在0~1s内加速度的大小和方向； (2)物体在1~3s内加速度的大小和方向； (3)物体在3~4s内加速度的大小和方向。 加速度的综合应用及解题步骤 1. 加速度计算的通用步骤 ① 确定研究对象和运动过程，画出运动示意图； ② 明确已知条件和待求量，区分速度、速度变化量和加速度； ③ 选择合适的公式，注意加速度的矢量性； ④ 规定正方向，代入数据计算； ⑤ 检验结果的合理性，注意单位统一。 2. v-t图像分析技巧 ① 识别运动类型：根据图像形状判断是匀速、匀加速还是变加速运动； ② 计算位移：利用图像与时间轴围成的面积计算位移； ③ 分析加速度：根据图像斜率判断加速度的大小和方向； ④ 比较运动：通过多条图像的相对位置分析物体间的运动关系。 3. 实际问题处理原则 ① 简化模型：将复杂运动分解为简单的直线运动段； ② 忽略次要因素：在精度允许范围内忽略空气阻力等次要因素； ③ 单位统一：确保所有物理量使用国际单位制； ④ 结果验证：通过物理意义检验计算结果的合理性。 角度01 加速度概念的理解 1．（25-26高一上·湖北荆州·阶段检测）加速度是人类认识史上最难建立的概念之一，也是每个初学物理的人最不易真正掌握的概念。一个物体的加速度为，下列说法正确的是（　　） A．该物体一定做直线运动 B．该物体的加速度一定比的加速度大 C．该物体的速度每秒减小 D．该物体的加速度方向与速度变化的方向相反 2．（25-26高一上·安徽阜阳·阶段检测）某同学在汽车内观察速度计指针位置的变化，开始时，指针指在如图甲所示的位置，经过2s后，指针指在如图乙所示的位置。若汽车做匀变速直线运动，则它的加速度大小约为（　　） A．20m/s2 B．11m/s2 C．5.6m/s2 D．2.8m/s2 角度02 v-t图像分析 3．（23-24高三上·宁夏银川·阶段检测）如图为某高速公路出口的ETC通道示意图。一汽车驶入通道，到达O点的速度=22m/s，此时开始减速，到达M时速度减至v=6m/s，并以6m/s的速度匀速通过MN区，汽车从O运动到N共用时10s，v-t图像如下图所示，则下列计算正确的是（　　） A．汽车减速运动的加速度大小a=5.5m/s2 B．O、M间中点位置的速度为14m/s C．O、M间的距离为32m D．汽车在ON段平均速度大小为9.2m/s 4．（25-26高一上·江西九江·阶段检测）（多选）如图所示为某质点运动的速度-时间（v-t）图像，则有关该质点运动情况的描述正确的是（　　） A．该质点做圆周运动 B．该质点在前5s内做加速度减小的加速直线运动 C．该质点在后5s内加速度随时间逐渐变大 D．该质点在后5s内平均加速度大小为 角度03 加速度的矢量性应用 5．（25-26高一下·北京西城·期中）下列关于加速度a的说法中，正确的是（　　） A．加速度a越大，速度变化∆v越大 B．加速度a越大，速度变化越快 C．加速度a和速度v方向一定相同 D．物体有加速度，速度一定变大 6．（25-26高一上·湖北荆州·阶段检测）加速度是人类认识史上最难建立的概念之一，也是每个初学物理的人最不易真正掌握的概念。一个物体的加速度为，下列说法正确的是（　　） A．该物体一定做直线运动 B．该物体的加速度一定比的加速度大 C．该物体的速度每秒减小 D．该物体的加速度方向与速度变化的方向相反 1．（25-26高一上·广西河池·期末）2025年11月14日，在全国第十五届运动会中，浙江队名将以48秒01的成绩夺得男子100米自由泳金牌。已知比赛所用泳池的长度为，则下列说法正确的是（　　） A．“100m”指的是位移，“48秒01”指的是时刻 B．整个比赛过程中该运动员的平均速度大约为 C．研究该运动员的游泳技巧时，不可以把运动员看成质点 D．整个比赛过程中该运动员的速度方向始终与加速度方向相同 2．（25-26高一上·河北石家庄·期末）一辆玩具小车在水平地面上由静止开始运动，加速度大小先由零逐渐增大到某一值，然后再逐渐减小到零，小车始终沿直线运动且加速度方向不变。在该过程中，关于小车的运动情况，下列说法正确的是（　　） A．加速度最大时，速度也达到最大值 B．速度一直增大，加速度减小到零时速度达到最大 C．速度先增大后减小，直到加速度等于零时速度减到最小 D．位移先增大后减小，加速度为零时位移不再变化 3．（25-26高一上·浙江丽水·期末）我市某学校张同学在2025全国中学生运动会上以优异的成绩获得100m、200m的双料冠军，在其200m的主项上虽然起跑不占优势，但凭借其后程强劲的爆发力最终以25"30的成绩率先冲过终点并打破赛会纪录。根据以上信息可知她在200m比赛过程中（　　） A．全程加速度最大 B．全程平均速度约为 C．起跑瞬间的加速度为0 D．抵达终点时的速度不一定最大 4．（25-26高一上·广东广州·期末）如图，汽车向右沿直线运动，原来速度为，经过一小段时间之后，速度变为，表示速度变化量，由图中所示信息可知（　　） A．汽车做匀加速直线运动 B．的方向与方向相同 C．汽车加速度方向与的方向相同 D．汽车加速度方向与的方向相同 5．（25-26高一上·云南红河·期末）在垒球比赛中，垒球以25m/s的速度向球棒飞来，被球棒击打后，以45m/s的速度反向飞回。若球棒与垒球的作用时间为0.002s，该击打过程中垒球平均加速度的大小和方向分别为（　　） A．，与垒球飞来的方向相反 B．，与垒球飞来的方向相同 C．，与垒球飞来的方向相同 D．，与垒球飞来的方向相反 6．（25-26高一下·湖北十堰·阶段检测）2025年4月25日0时，载满小商品货柜的第2112列“义新欧”班列跨越13052公里抵达了西班牙的首都马德里，列车进站过程可视为匀减速直线运动。下列说法正确的是（   ） A．研究列车从中国到西班牙过程中，将列车视为质点，是“等效”的思想 B．“4月25日0时”表示时间间隔，“13052公里”表示列车运动的位移大小 C．列车进站过程的加速度在减小 D．列车进站过程中的加速度与速度方向一定相反 7．（25-26高一下·浙江·期中）如图所示的x−t图像和v−t图像中，给出的四条图线1、2、3、4分别代表四个不同物体的运动情况，其中1、3是曲线，2、4是折线。关于它们的物理意义，则（　　） A．x−t图像中图线1表示物体做曲线运动 B．x−t图像中0到t1时间段中物体1的平均速度大于物体2的平均速度 C．v−t图像中图线3表示物体的加速度越来越大 D．v−t图像中物体4在t4时刻速度反向 8．（25-26高一下·浙江·期中）2026年4月2日15时，某中学举办春季趣味运动会，图中师生正在进行“龙舟竞速”。起点和终点之间的距离为60米，比赛规则为：龙舟整体越过终点线才算完成比赛。下列说法正确的是（　　） A．“2026年4月2日15时”指的是时间间隔 B．正常完成比赛的队伍，运动路程一定大于60米 C．比赛开始瞬间，“龙舟”速度为零，加速度也为零 D．比赛中，可以把“龙舟”看作质点 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $