2025-2026学年统编版语文八年级下册《昆虫记》整本书阅读专项练习题

**基本信息** 以《昆虫记》核心考点为纲，构建“文学常识-昆虫习性-艺术特色”三维知识体系，通过选择、填空、简答多题型强化整本书阅读理解，助力文化自信与语言运用能力提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文学常识&作者生平|20题|考查作者国籍、生平、作品地位等基础记忆|从作家到作品，构建整本书认知框架| |蝉/螳螂&萤火虫等昆虫|每模块10-25题|聚焦昆虫生命周期、习性、生态作用等细节|按昆虫种类分模块，形成“特征-行为-价值”认知链| |艺术特色&主旨|20题|分析拟人手法、科学与文学性融合等|从内容到形式，深化对作品艺术价值的理解|

《昆虫记》整本书阅读专项练习题 第一部分 单项选择题 模块一 文学常识&作者生平 1. 《昆虫记》的作者是哪个国家的作家（ ） A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 意大利 2. 《昆虫记》的作者全名是（ ） A. 法布尔 B. 达尔文 C. 屠格涅夫 D. 罗曼・罗兰 3. 法布尔被世人誉为（ ），也被称作 “科学诗人” A. 昆虫界的荷马 B. 动物界之王 C. 博物学家之父 D. 现代生物之父 4. 《昆虫记》的体裁是（ ） A. 纯科学论文 B. 科普散文（观察日记） C. 长篇小说 D. 寓言故事 5. 《昆虫记》全书共分为多少卷（ ） A. 5 卷 B. 8 卷 C. 10 卷 D. 12 卷 6. 法布尔创作《昆虫记》总共耗时约（ ） A. 10 余年 B. 30 余年 C. 5 余年 D. 2 年 7. 法布尔观察昆虫的主要场地是他自建的（ ） A. 实验室 B. 荒石园 C. 植物园 D. 动物园 8. 下列不属于《昆虫记》别称的是（ ） A. 《昆虫世界》 B. 《昆虫的史诗》 C. 《虫豸物语》 D. 《昆虫物语》 9. 法布尔观察昆虫的核心方法是（ ） A. 实验室解剖 B. 野外实地观察 C. 翻阅古籍 D. 他人转述 10. 法布尔一生主要研究的领域是（ ） A. 鸟类 B. 昆虫 C. 海洋生物 D. 植物 11. 《昆虫记》的创作风格融合了（ ）两大特点 A. 科学性与文学性 B. 历史性与政治性 C. 哲学与宗教 D. 戏剧与诗歌 12. 下列关于法布尔生平说法错误的是（ ） A. 家境贫寒，自学成才 B. 热爱自然，终身观察昆虫 C. 晚年放弃写作 D. 兼具科学家与文学家双重身份 13. 《昆虫记》在文学史上的地位是（ ） A. 世界第一部科普文学经典 B. 古代神话代表作 C. 欧洲四大名著之一 D. 中世纪散文典范 14. 法布尔笔下的昆虫世界，核心基调是（ ） A. 冰冷残酷 B. 充满生命温情 C. 荒诞离奇 D. 阴森恐怖 15. 中考常考：《昆虫记》被称为 “昆虫的史诗”，主要原因是（ ） A. 记录昆虫争斗 B. 生动谱写昆虫生命历程 C. 篇幅宏大 D. 情节曲折如史诗小说 16. 法布尔对待昆虫的态度是（ ） A. 漠视生命 B. 尊重、热爱每一个小生命 C. 单纯用于实验解剖 D. 猎奇把玩 17. 下列哪一项不是《昆虫记》的写作目的（ ） A. 记录昆虫习性 B. 歌颂自然生命 C. 批判人类破坏自然 D. 宣传封建迷信 18. 《昆虫记》的语言整体风格是（ ） A. 晦涩学术化 B. 生动诙谐、优美诗意C. 生硬刻板 D. 哀怨悲伤 19. 法布尔生活的年代大致是（ ） A. 18-19 世纪 B. 16-17 世纪 C. 20 世纪后期 D. 中世纪 20. 阅读《昆虫记》的核心考点不包括（ ） A. 昆虫习性 B. 写作手法 C. 神魔斗法 D. 作者精神 模块二 蝉 1. 蝉的幼虫在地下蛰伏的时长大约是（ ） A. 1 年 B. 4 年 C. 10 年 D. 半年 2. 蝉钻出地面后，成虫在阳光下存活的时间约为（ ） A. 5 个多星期 B. 1 年 C. 1 个月 D. 3 天 3. 蝉的主要食物是（ ） A. 树叶 B. 树根/树干汁液 C. 小虫 D. 花蜜 4. 蝉鸣叫的主要目的不包括（ ） A. 吸引异性 B. 标记领地 C. 捕食恐吓 D. 同类联络 5. 破坏蝉卵、以蝉卵为食的小昆虫是（ ） A. 蜣螂 B. 蚋 C. 螳螂 D. 蟋蟀 6. 蝉蜕指的是蝉的（ ） A. 虫卵 B. 外骨骼（蜕皮） C. 粪便 D. 巢穴 7. 下列关于蝉的说法错误的是（ ） A. 地下生活漫长，地上生命短暂 B. 雄蝉负责鸣叫，雌蝉基本不发声 C. 蝉是肉食性昆虫 D. 蝉的产卵量较大 8. 蝉的发声部位在（ ） A. 头部 B. 翼后空腔（腹部） C. 足部 D. 尾部 9. 法布尔观察蝉蜕变时，重点记录的是（ ） A. 打斗过程 B. 蜕皮的完整姿态 C. 筑巢过程 D. 捕食细节 10. 蝉在夏季正午高声鸣叫，这一习性说明它（ ） A. 惧怕阳光 B. 喜光、适应高温环境 C. 夜间活动 D. 喜潮湿阴暗 模块三 螳螂&萤火虫 1. 螳螂的外形特点是体态优雅，它的食性是（ ） A. 纯素食 B. 肉食性 C. 杂食 D. 只吃花蜜 2. 螳螂捕猎时典型的姿态被作者称作（ ） A. 祈祷姿态 B. 舞蹈姿态 C. 奔跑姿态 D. 休眠姿态 3. 雌螳螂交配完成后，通常会做出的行为是（ ） A. 结伴生活 B. 吃掉雄螳螂 C. 一起筑巢 D. 集体迁徙 4. 螳螂捕捉猎物的武器是（ ） A. 后腿 B. 带锯齿的前足（捕捉足） C. 翅膀 D. 口器 5. 下列不属于螳螂捕猎特点的是（ ） A. 紧盯猎物，心理威慑 B. 动作迅猛 C. 伪装潜伏 D. 远距离飞行追击 6. 萤火虫身体会发光，其光源来自（ ） A. 外部反光 B. 体内生化冷光 C. 火焰 D. 寄生昆虫 7. 萤火虫主要的捕食对象是（ ） A. 蜗牛 B. 蚂蚁 C. 树叶 D. 蚯蚓 8. 萤火虫捕猎蜗牛时，会先向猎物注入（ ） A. 麻醉毒液 B. 强酸 C. 清水 D. 气体 9. 萤火虫从卵到成虫，发光的特点是（ ） A. 仅成虫发光 B. 从卵开始全程发光 C. 只有夜晚发光，白天熄灭 D. 受惊后永久熄灭 10. 雌萤火虫成熟的标志是身体出现（ ） A. 两条发光宽带 B. 黑色斑点 C. 红色纹路 D. 绒毛 11. 下列关于萤火虫说法错误的是（ ） A. 发光不产生热量（冷光） B. 发光用于求偶、联络 C. 性情凶猛，善于捕猎 D. 以植物叶片为食 12. 萤火虫发光的主要作用不包括（ ） A. 吸引配偶 B. 同类交流 C. 照明赶路 D. 威慑天敌 13. 萤火虫的栖息地多为（ ） A. 荒漠 B. 潮湿草丛、林间 C. 高空树枝 D. 水下 14. 法布尔研究萤火虫的发光原理，主要采用的方法是（ ） A. 猜想臆断 B. 反复实验观察 C. 道听途说 D. 查阅神话 15. 萤火虫属于（ ）类昆虫 A. 鞘翅目 B. 直翅目 C. 膜翅目 D. 半翅目 模块四 蟋蟀&圣甲虫（蜣螂） 1. 蟋蟀的住宅主要建造地点是（ ） A. 现成岩洞 B. 向阳干燥的坡地，自行挖掘 C. 水下洞穴 D. 大树树干内 2. 蟋蟀建造住宅的时间多为（ ） A. 春季 B. 秋初 C. 冬季 D. 盛夏 3. 蟋蟀的住宅特点不包括（ ） A. 干净整洁 B. 通道光滑 C. 宽敞舒适 D. 杂乱简陋 4. 蟋蟀鸣叫依靠的身体部位是（ ） A. 翅膀相互摩擦 B. 腹部发声器 C. 足部敲击 D. 头部震动 5. 下列关于蟋蟀说法正确的是（ ） A. 蟋蟀常年搬家 B. 蟋蟀十分珍惜自己的巢穴 C. 蟋蟀集体群居 D. 蟋蟀完全不吃植物 6. 蟋蟀被作者称作 “歌唱家”，其鸣叫高峰期在（ ） A. 寒冬 B. 夏秋夜晚 C. 正午烈日 D. 暴雨天 7. 俗称 “屎壳郎” 的昆虫学名是（ ） A. 圣甲虫（蜣螂） B. 螳螂 C. 蟋蟀 D. 金步甲 8. 圣甲虫最主要的食物来源是（ ） A. 植物嫩叶 B. 动物粪便 C. 小型昆虫 D. 花蜜 9. 圣甲虫擅长制作的物品是（ ） A. 球形粪球 B. 纸质巢穴 C. 丝线网 D. 贝壳窝 10. 圣甲虫制作粪球的主要目的是（ ） A. 玩耍 B. 储存食物、繁育后代 C. 筑墙防御 D. 标记路线 11. 下列关于圣甲虫的生态作用说法正确的是（ ） A. 破坏植被 B. 清理粪便、净化自然环境 C. 捕食益虫 D. 传播病害 12. 圣甲虫搬运粪球的方式是（ ） A. 用前足抱行 B. 后腿倒推滚动 C. 飞行携带 D. 集体拖拽 13. 法布尔观察圣甲虫，重点赞美它的（ ） A. 残暴性情 B. 勤劳与母性 C. 飞行能力 D. 伪装技巧 14. 圣甲虫的幼虫生活在（ ） A. 粪球内部 B. 树叶上 C. 水中 D. 树洞里 15. 下列昆虫中，不属于掘洞类昆虫的是（ ） A. 蟋蟀 B. 圣甲虫 C. 萤火虫 D. 蝼蛄 模块五 其他经典昆虫 1. 黑步甲最擅长的生存技能是（ ） A. 飞行 B. 装死 C. 鸣叫 D. 织网 2. 大孔雀蝶是（ ）体型最大的蝴蝶 A. 亚洲 B. 欧洲 C. 非洲 D. 美洲 3. 大孔雀蝶雌雄交流依靠的是（ ） A. 声音 B. 特殊气味（化学信号） C. 肢体动作 D. 发光 4. 蟹蛛的主要捕食对象是（ ） A. 蜜蜂 B. 蚯蚓 C. 树叶 D. 虫卵 5. 蟹蛛的外形特点是（ ） A. 身体像螃蟹，不会织网 B. 擅长结大型蛛网 C. 长期水中生活 D. 依靠鸣叫求偶 6. 绿蚱蜢（绿蝈蝈）的活动时间主要是（ ） A. 白天 B. 夜间 C. 正午 D. 寒冬 7. 绿蚱蜢的食性是（ ） A. 纯素食 B. 荤素杂食，喜食蝉 C. 只吃粪便 D. 吸食树汁 8. 金步甲交配后，雌虫通常会（ ） A. 吞食雄虫 B. 共同筑巢 C. 分开独居 D. 集体迁徙 9. 蜜蜂在《昆虫记》中被作者称作（ ） A. 勤劳的使者 B. 不会迷失的精灵 C. 夜间歌手 D. 伪装大师 10. 实验证明，辨别回家方向能力最强的昆虫是（ ） A. 蜜蜂 B. 蚂蚁 C. 蟋蟀 D. 螳螂 11. 蚂蚁辨别路线主要依靠（ ） A. 磁场 B. 沿途景物记忆 C. 发光信号 D. 声音 12. 蜘蛛感知蛛网猎物的方式是（ ） A. 视觉观察 B. 蛛网震动 C. 嗅觉 D. 听觉 13. 下列动物中，《昆虫记》没有记载的是（ ） A. 骆驼 B. 蜘蛛 C. 蜣螂 D. 螳螂 14. 朗格多克蝎的显著特征是（ ） A. 无毒 B. 尾部有毒刺，性情凶猛 C. 擅长鸣叫 D. 植食性 15. 斑纹蜂的生活习性是（ ） A. 群居混战 B. 独居，各有巢穴互不侵犯 C. 以粪便为食 D. 擅长装死 16. 意大利蟋蟀被称作（ ） A. 小提琴家 B. 舞蹈家 C. 伪装家 D. 挖掘工 17. 松毛虫最典型的习性是（ ） A. 列队前行，跟随领头虫 B. 单独捕猎 C. 夜间发光 D. 制作粪球 18. 切叶蜂的特长是（ ） A. 切割叶片构筑巢穴 B. 织网捕猎 C. 装死避险 D. 水下生存 19. 下列昆虫中，交配后不会同类相残的是（ ） A. 螳螂 B. 金步甲 C. 蟋蟀 D. 朗格多克蝎 20. 蜾蠃的主要捕猎对象是（ ） A. 青虫 B. 蜗牛 C. 蝉 D. 粪球 模块六 艺术特色&写作手法&主旨 1. 《昆虫记》最突出的两大属性是（ ） A. 科学性、文学性 B. 历史性、政治性 C. 幽默性、荒诞性 D. 哲理性、宗教性 2. 全书运用最多的修辞手法是（ ） A. 排比 B. 拟人 C. 夸张 D. 借代 3. 作者将昆虫赋予人的动作、情感、思想，这种写法是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 对比 D. 象征 4. 《昆虫记》的写作顺序多为（ ） A. 时间顺序、观察顺序 B. 空间顺序 C. 插叙为主 D. 倒叙为主 5. 法布尔的科学精神不包括（ ） A. 细心观察 B. 大胆求证 C. 主观臆断 D. 坚持不懈 6. 作者描写昆虫时，常常将昆虫与人比照，目的是（ ） A. 讽刺人类 B. 凸显昆虫的生命价值 C. 单纯娱乐 D. 制造悬念 7. 《昆虫记》的核心主旨是（ ） A. 揭露昆虫残暴 B. 热爱自然、尊重一切生命 C. 宣传捕猎技巧 D. 批判科学研究 8. 下列对《昆虫记》语言评价错误的是（ ） A. 生动形象 B. 诗意优美 C. 枯燥学术 D. 诙谐有趣 9. 书中 “以虫观人” 的写法，作用是（ ） A. 借昆虫反思人性 B. 混淆物种 C. 增加阅读难度 D. 编造情节 10. 法布尔拒绝实验室解剖，坚持野外观察，体现了（ ） A. 尊重自然原生态 B. 害怕昆虫 C. 实验能力不足 D. 敷衍研究 11. 《昆虫记》不属于下列哪一类书籍（ ） A. 观察日记 B. 科普读物 C. 长篇小说 D. 散文集 12. 作者描写昆虫争斗、繁衍，意在说明（ ） A. 生命都有本能与尊严 B. 昆虫十分可怕 C. 自然毫无温情 D. 人类优于昆虫 13. 中考常考：《昆虫记》被誉为 “昆虫的史诗”，原因不包括（ ） A. 记录完整生命历程 B. 语言如文学史诗般优美 C. 篇幅宏大系统 D. 描写神魔故事 14. 下列写作手法，在《昆虫记》中运用较少的是（ ） A. 细节描写 B. 动作描写 C. 心理描写（拟人化） D. 玄幻想象 15. 阅读《昆虫记》对初中生的帮助不包括（ ） A. 积累写作素材 B. 学习观察方法 C. 培养科学精神 D. 学习魔法法术 16. 全书情感基调是（ ） A. 冷漠批判 B. 热爱、赞美自然生命 C. 恐惧厌恶 D. 消极悲观 17. 法布尔笔下的昆虫世界，印证了自然界（ ）的法则 A. 弱肉强食、适者生存 B. 绝对和平 C. 人类主宰一切 D. 四季静止不变 18. 作者将蟋蟀的住宅比作 “别墅”，运用的修辞是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 反复 D. 对偶 19. 下列说法符合原著主旨的是（ ） A. 昆虫只是人类的玩物 B. 微小生命同样值得尊重 C. 自然毫无研究价值 D. 科学可以无视生命 20. 综合评价《昆虫记》，下列表述错误的是（ ） A. 科学严谨，文学优美 B. 观察细致，内容真实 C. 凭空编造，脱离现实 D. 兼具阅读与研究价值 第二部分 填空题 1. 《昆虫记》的作者是_______（国籍）昆虫学家、文学家_______，该书又被译为《_____________》，被誉为 “________________”。 2. 蝉的幼虫在地下蛰伏____年，成虫在阳光下仅能存活____个多星期。 3. 螳螂外形优雅，性情凶猛，交配之后，____螳螂通常会吃掉____螳螂。 4. 萤火虫依靠体内_______发光，主要猎物是__________，捕猎前会向猎物注入_______使其麻痹。 5. 蟋蟀的巢穴选址偏爱____的坡地，巢穴内部____、干净、宽敞，它依靠____摩擦发声。 6. 俗称 “屎壳郎” 的昆虫学名为_______，它擅长制作_______，是大自然的_____________（生态作用）。 7. 大孔雀蝶依靠_______传递信号、寻找配偶，是_______地区体型最大的蝴蝶。 8. 蜘蛛感知猎物主要依靠蛛网的____，蟹蛛不会_______，外形酷似螃蟹。 9. 《昆虫记》兼具_______性和_______性，全书大量运用__________的修辞手法，赋予昆虫人的情感与行为。 10. 法布尔常年在自建的_______中观察昆虫，他身上_______、坚持不懈、求真务实的科学精神是中考高频考点。 第三部分 主观简答题 1.请简要介绍《昆虫记》的作者、体裁、别称以及整体地位。（4 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.结合原著，说说《昆虫记》“科学性” 与 “文学性” 两大特点分别体现在哪里。（6 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.简要概括蝉的一生（地下生活 + 地上生活），谈谈你从中得到的感悟。（5 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.请分析螳螂 “外表优雅，性情凶猛” 的特点，结合原著细节作答。（5 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.简述萤火虫的发光原理、捕食方式，并说说作者对它的描写妙处。（6 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.结合原著，说说蟋蟀被称为 “优秀建筑师” 的原因。（4 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.谈谈圣甲虫（蜣螂）的生活习性，以及它对自然环境的积极作用。（5 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.简要分析 “红蚂蚁” 和 “黑蚂蚁” 辨别路线的不同方式。（4 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.书中多次描写昆虫同类相残（螳螂、金步甲等），作者对此持怎样的态度？（5 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.什么是 “以虫观人”？结合《昆虫记》举例分析这种写法的作用。（6 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.结合全书，总结法布尔身上有哪些值得我们学习的优秀品质。（4 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.简要说说黑步甲 “装死” 这一习性，以及作者的观察过程。（4 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.列举三种《昆虫记》中你印象最深的昆虫，并分别概括其典型习性。（6 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.对比《昆虫记》与普通科学说明书，说说它的语言特色。（5 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.结合整本书阅读，谈谈《昆虫记》在当代青少年中的阅读价值与现实意义。（6 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 详细解析 第一部分 单项选择 模块一 文学常识&作者生平 1. 答案：B 解析：法布尔是法国著名昆虫学家、文学家。 2. 答案：A 解析：达尔文是生物学家，屠格涅夫、罗曼・罗兰是俄国/法国文学家。 3. 答案：A 解析：法布尔因文笔优美、记录详实，被称为 “昆虫界的荷马”。 4. 答案：B 解析：《昆虫记》是科普散文，以观察日记形式写成，非纯论文、小说。 5. 答案：C 解析：全书共计 10 卷，历时三十余年完成。 6. 答案：B 解析：法布尔耗费 30 余年时间观察、撰写《昆虫记》。 7. 答案：B 解析：“荒石园” 是法布尔专门开辟的昆虫观察基地。 8. 答案：C 解析：本书别称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫的史诗》，无《虫豸物语》。 9. 答案：B 解析：法布尔坚持野外活体观察，反对实验室解剖昆虫。 10. 答案：B 解析：毕生专注昆虫研究，是世界顶级昆虫学家。 11. 答案：A 解析：本书最大特色是科学知识 + 文学语言相结合。 12. 答案：C 解析：法布尔晚年依旧坚持写作与观察，并未放弃。 13. 答案：A 解析：是世界公认的第一部经典科普文学作品。 14. 答案：B 解析：作者热爱昆虫，字里行间充满对小生命的温情。 15. 答案：B 解析：系统记录昆虫完整生命历程，如同谱写生命史诗。 16. 答案：B 解析：作者尊重每一只昆虫，敬畏自然生命。 17. 答案：D 解析：全书传播科学、歌颂生命，与封建迷信无关。 18. 答案：B 解析：语言优美诗意，诙谐生动，区别于枯燥学术文本。 19. 答案：A 解析：法布尔生于 1823 年，属于 19 世纪欧洲学者。 20. 答案：C 解析：神魔斗法是《西游记》考点，与本书无关。 模块二 蝉 1. 答案：B 解析：蝉幼虫地下蛰伏四年，是原著经典考点。 2. 答案：A 解析：破土后成虫寿命极短，仅五个多星期。 3. 答案：B 解析：蝉为刺吸式口器，依靠吸食植物汁液生存。 4. 答案：C 解析：蝉鸣叫用于求偶、联络、领地警示，不用于捕食。 5. 答案：B 解析：蚋会破坏蝉卵，是蝉的天敌。 6. 答案：B 解析：蝉蜕是蝉褪去的外骨骼，也是中药材。 7. 答案：C 解析：蝉属于植食性昆虫，并非肉食。 8. 答案：B 解析：蝉依靠腹部翼后空腔发声。 9. 答案：B 解析：作者细致观察蝉蜕皮的完整动作与姿态。 10. 答案：B 解析：蝉喜光，夏季高温环境下活动频繁。 模块三 螳螂&萤火虫 1. 答案：B 解析：螳螂是典型肉食昆虫，捕食小型节肢动物。 2. 答案：A 解析：螳螂前足收拢，形似祈祷，作者称其 “祈祷姿态”。 3. 答案：B 解析：雌螳螂交配后会吃掉雄螳螂，是同类相残典型习性。 4. 答案：B 解析：带锯齿的前足是螳螂核心捕猎工具。 5. 答案：D 解析：螳螂不善远距离飞行，依靠潜伏、突袭捕猎。 6. 答案：B 解析：萤火虫发出的是无热量生化冷光。 7. 答案：A 解析：萤火虫主要捕食蜗牛，是蜗牛的天敌。 8. 答案：A 解析：先注入麻醉液，将蜗牛麻痹后进食。 9. 答案：B 解析：萤火虫从虫卵阶段就具备发光能力。 10. 答案：A 解析：两条发光宽带是雌性萤火虫成熟标志。 11. 答案：D 解析：萤火虫肉食，不以植物为食。 12. 答案：C 解析：发光主要用于求偶、交流、威慑天敌，非照明。 13. 答案：B 解析：萤火虫喜潮湿，多栖息在草丛、林间。 14. 答案：B 解析：法布尔依靠反复观察、实验探究昆虫习性。 15. 答案：A 解析：萤火虫属于鞘翅目昆虫。 模块四 蟋蟀&圣甲虫（蜣螂） 1. 答案：B 解析：蟋蟀亲自挖掘巢穴，选址向阳干燥处。 2. 答案：B 解析：蟋蟀多在秋初动工建造住宅。 3. 答案：D 解析：蟋蟀巢穴干净、光滑、舒适，并不杂乱。 4. 答案：A 解析：依靠双翅摩擦振动发出鸣叫声。 5. 答案：B 解析：蟋蟀十分爱惜巢穴，很少搬家。 6. 答案：B 解析：夏秋夜晚是蟋蟀鸣叫高峰期。 7. 答案：A 解析：蜣螂学名圣螂，俗称屎壳郎。 8. 答案：B 解析：以动物粪便为主要食物。 9. 答案：A 解析：擅长滚动、制作球形粪球。 10. 答案：B 解析：粪球用于储存食物、培育幼虫。 11. 答案：B 解析：圣甲虫清理粪便，净化土壤与环境。 12. 答案：B 解析：典型动作是后腿倒推粪球滚动前行。 13. 答案：B 解析：作者赞美圣甲虫勤劳、母性伟大。 14. 答案：A 解析：幼虫在粪球中孵化、生长。 15. 答案：C 解析：萤火虫不擅长掘洞。 模块五 其他经典昆虫 1. 答案：B 解析：黑步甲遇险后会一动不动装死避险。 2. 答案：B 解析：大孔雀蝶是欧洲体型最大的蝴蝶。 3. 答案：B 解析：依靠雌性释放的特殊气味寻找配偶。 4. 答案：A 解析：蟹蛛主要捕食蜜蜂。 5. 答案：A 解析：外形像螃蟹，无结网能力。 6. 答案：B 解析：绿蚱蜢夜间活动频繁。 7. 答案：B 解析：杂食，偏爱捕食蝉。 8. 答案：A 解析：金步甲交配后雌虫吞食雄虫。 9. 答案：B 解析：作者称蜜蜂为 “不会迷失的精灵”。 10. 答案：A 解析：蜜蜂辨别方向能力远超蚂蚁。 11. 答案：B 解析：蚂蚁依靠记忆沿途景物认路。 12. 答案：B 解析：蜘蛛依靠蛛网震动感知猎物。 13. 答案：A 解析：骆驼、恐龙不属于书中昆虫范畴。 14. 答案：B 解析：朗格多克蝎尾部有毒刺，性情凶猛。 15. 答案：B 解析：斑纹独居，巢穴独立互不干扰。 16. 答案：A 解析：意大利蟋蟀鸣叫婉转，被称作小提琴家。 17. 答案：A 解析：松毛虫会列队跟随领头虫移动。 18. 答案：A 解析：切叶蜂切割叶片构筑巢穴。 19. 答案：C 解析：螳螂、金步甲、蝎均存在同类相残习性。 20. 答案：A 解析：蜾蠃捕捉青虫哺育幼虫。 模块六 艺术特色&写作手法&主旨 1. 答案：A 解析：科学性（昆虫知识）+文学性（语言修辞）是核心特色。 2. 答案：B 解析：全书大量拟人，赋予昆虫人的动作、情感。 3. 答案：A 解析：拟人手法，也是中考常考修辞。 4. 答案：A 解析：按照观察时间、昆虫生长顺序行文。 5. 答案：C 解析：法布尔严谨求证，拒绝主观臆断。 6. 答案：B 解析：人与昆虫对比，凸显微小生命的价值。 7. 答案：B 解析：核心主旨：热爱自然、尊重所有生命。 8. 答案：C 解析：语言优美诙谐，绝非枯燥学术文字。 9. 答案：A 解析：借昆虫生活反思人性与社会。 10. 答案：A 解析：坚持野外活体观察，尊重自然原生态。 11. 答案：C 解析：本书是散文/观察日记，非长篇小说。 12. 答案：A 解析：如实记录自然法则：弱肉强食、适者生存。 13. 答案：D 解析：全书无神魔描写。 14. 答案：D 解析：以写实为主，几乎不用玄幻想象。 15. 答案：D 解析：本书无魔法相关内容。 16. 答案：B 解析：全文充满对自然、昆虫的热爱与赞美。 17. 答案：A 解析：如实展现自然界生存法则。 18. 答案：B 解析：将巢穴比作别墅，运用比喻修辞。 19. 答案：B 解析：主旨：生命不分大小，皆有尊严，值得尊重。 20. 答案：C 解析：全书基于实地观察，内容真实，并非编造。 第二部分 填空题 1. 答案：法国；法布尔；昆虫物语（昆虫世界）；昆虫的史诗 2. 答案：四；五 3. 答案：雌；雄 4. 答案：生化物质；蜗牛；麻醉毒液 5. 答案：向阳干燥；光滑；翅膀 6. 答案：圣甲虫（蜣螂）；粪球；清洁工 7. 答案：特殊气味；欧洲 8. 答案：震动；结网 9. 答案：科学；文学；拟人 10. 答案：荒石园；细心观察 第三部分 主观简答题 1. （4 分）答案 ①《昆虫记》作者是法国昆虫学家、文学家法布尔；（1 分） ②体裁为科普散文（野外观察日记）；（1 分） ③别称《昆虫物语》《昆虫世界》，被誉为 “昆虫的史诗”；（1 分） ④是世界第一部兼具科学性与文学性的科普经典。（1 分） 2. （6 分）答案 ①科学性：基于三十余年野外实地观察，如实记录昆虫形态、习性、繁衍等客观知识，内容严谨真实，符合科学规律；（3 分） ②文学性：大量运用拟人、比喻等修辞，语言优美诙谐，将昆虫赋予人的情感与行为，文笔如文学作品一般生动。（3 分） 3. （5 分）答案 ①蝉的一生分为两个阶段：幼虫在地下蛰伏四年，依靠树根汁液生存；（2 分） ②破土蜕变为成虫后，在阳光下仅存活五个多星期，短暂鸣叫、繁衍后走向死亡；（2 分） ③感悟：生命无论长短，都要努力绽放价值，学会耐得住寂寞，珍惜时光。（1 分） 4. （5 分）答案 螳螂外形纤细优雅，姿态优美，如同虔诚的祈祷者；（2 分）但性情十分凶猛，是肉食昆虫，捕猎动作迅猛，交配后雌螳螂会吞食雄螳螂，展现出自然生存的残酷一面。（3 分） 5. （6 分）答案 ①发光原理：依靠体内生化反应产生冷光，从虫卵到成虫全程发光；（2 分） ②捕食方式：锁定蜗牛后，向其注入麻醉毒液，将猎物麻痹后进食；（2 分） ③描写妙处：运用拟人、细节描写，生动展现昆虫特点，兼具科学知识与文学美感。（2 分） 6. （4 分）答案 蟋蟀不利用现成洞穴，亲自选址、挖掘巢穴；巢穴选址向阳干燥，内部光滑、干净、宽敞，结构精巧，体现高超的建造能力，因此被称作优秀建筑师。 7. （5 分）答案 ①习性：俗称屎壳郎，以动物粪便为食，擅长滚动、制作球形粪球，用于储食和繁育后代；（3 分） ②作用：清理自然界的动物粪便，净化土壤与环境，是大自然的 “清洁工”。（2 分） 8. （4 分）答案 ①红蚂蚁依靠记忆力，凭借沿途景物辨别路线；（2 分） ②黑蚂蚁（蜜蜂）可直接依靠磁场、气味精准辨认回家方向。（2 分） 9. （5 分）答案 作者如实记录螳螂、金步甲等昆虫同类相残的习性，不批判、不美化，客观展现自然界 “弱肉强食、适者生存” 的本能法则，同时尊重昆虫的生存天性，保持理性与敬畏。 10. （6 分）答案 ①“以虫观人”：借助昆虫的生活、习性、争斗，映射人类社会的百态与人性；（2 分） ②示例：蟋蟀勤劳筑巢，映射人类踏实劳作；螳螂同类相残，反思人性中的贪婪与争斗；（2 分） ③作用：深化主旨，让科普读物兼具思想内涵，引发读者对人性、生命的思考。（2 分） 11. （4 分）答案 法布尔具备细心观察、求真务实、坚持不懈、热爱自然、尊重生命的优秀品质（答出 4 点即可满分）。 12. （4 分）答案 黑步甲遇险后会一动不动 “装死”，以此躲避天敌；法布尔多次反复实验、耐心观察，记录它装死的时长、姿态，探究这一习性的规律。 13. （6 分）示例答案 ①蝉：地下蛰伏四年，成虫寿命短暂，植食性，夏季高声鸣叫；（2 分） ②螳螂：外形优雅，肉食凶猛，交配后雌虫吞食雄虫；（2 分） ③萤火虫：体内发光，擅长麻醉捕食蜗牛。（2 分）（任选三种即可） 14. （5 分）答案 普通科学说明书语言生硬、枯燥，以解释知识为主；《昆虫记》语言生动诙谐、诗意优美，大量使用拟人、比喻，融入作者情感，将冰冷的科学知识转化为有趣的生命故事。 15. （6 分）答案 ①知识价值：学习昆虫科学知识，拓宽自然视野；（2 分） ②能力价值：学习细致观察、求真务实的科学方法；（2 分） ③精神价值：培养热爱自然、尊重微小生命的意识，涵养人文情怀。（2 分） 学科网（北京）股份有限公司 $