2025-2026学年苏科版物理八年级下册 期末物理实验专题复习--牛顿第一定律

**基本信息** 聚焦牛顿第一定律实验探究，以递进式实验设计构建“提出问题-设计方案-数据分析-科学推理”的完整探究链条，强化科学探究与科学思维素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |斜面坡度与平均速度关系|1题|测量工具选择、数据处理、问题提出|从具体现象（滑梯坡度）到定量探究（平均速度计算），建立运动与力的关联| |阻力对物体运动的影响|8题|控制变量（初速度相同）、转换法（滑行距离反映阻力）、科学推理（理想状态）|从改变阻力（毛巾/棉布/木板）到推理不受力时匀速直线运动，逐步揭示牛顿第一定律本质|

2025-2026学年苏科版物理八年级下册期末实验专题复习 牛顿第一定律 1．小明同学在玩水滑梯时，观察到滑梯越陡下滑得越快。这一现象引发了他的思考：“物体从斜面顶端由静止下滑到底端的平均速度与斜面坡度有什么关系？”于是他利用长木板、木块、小车、秒表等器材进行了如下实验： (1)如图所示，小明搭建了甲、乙两个斜面，两斜面长度相同，甲斜面坡度小于乙斜面坡度。使小车分别从甲、乙斜面的顶端由静止滑下，并用秒表测量小车滑到斜面底端所用的时间，还需用到的测量工具是_____________。 (2)在实验过程中，怎样防止小车从长木板的侧面掉落？_________________（写出一种方法即可）。 (3)下表是小明通过实验收集到的数据： 选用斜面 序号 物理量 1 2 3 甲 路程 80.00 80.00 80.00 时间 1.9 2.0 2.1 乙 路程 80.00 80.00 80.00 时间 1.5 1.3 1.6 ①序号2中小车通过甲斜面的平均速度是________m/s。 ②分析表中数据，能够初步得出：斜面坡度越________（选填“大”或“小”），物体从斜面顶端由静止下滑到底端的平均速度越大。 (4)小明还发现两个小车滑下斜面后都会在水平面滑行一段距离，根据这一现象请你提出一个可探究的物理问题：____________________。 2．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)小明让同一小车从________滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同； (2)实验在水平面上依次铺毛巾、棉布至木板，目的是________； (3)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是________； A．阻力对小车运动的影响情况 B．小车在水平面上所受阻力大小 C．AB选项均正确 (4)根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越________。 (5)推论：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，小车将做________运动。 (6)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，在不改变原有器材的情况下，改进的方法是________。 (7)小组同学又思考如下问题：如下图，摆球从A点由静止释放向C点运动，当摆到中间B点时，如果绳子断了，且摆球所受的力忽然全部消失，那么摆球在丁图中的运动轨迹为________。（选填“①”、“②”、“③”或“④”） 3．在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，如图1所示，让小车从斜面由静止滑下，观察并比较小车分别在棉布、木板和玻璃板表面滑行的距离。 时间t/s 0.5 1 1.5 2 2.5 3 小车在不同材料水平面运动的总路程s/m 棉布 0.16 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 木板 0.19 0.28 0.31 0.31 0.31 0.31 玻璃板 0.21 0.35 0.44 0.49 0.51 0.51 (1)为了保证小车到达水平面时的初速度___________（选填“相同”或“不同”），实验中需让小车每次从同一斜面的___________（选填“同一”或“不同”）高度由静止释放； (2)表1记录了三次实验中，小车在水平面运动的总路程随时间变化的数据，分析可知：①阻力越___________，小车滑行的距离越远，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）；②若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做___________运动，其速度一定不小于___________m/s（由表中数据计算得到）； (3)如图2为跳远运动员起跳后到达最高点的情景。若此时运动员所受外力突然全部消失，他将___________（选填“竖直向下掉落”、“向左下方运动”、“向左做匀速直线运动”或“静止在空中”） 4．学习了“运动和力”后，物理兴趣小组的同学做了以下实验： (1)图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验： ①三次实验中，均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑，目的是保证小车到达水平面时________相同； ②由三次实验小车停止时的位置可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越________（选填“远”或“近”）； ③在此实验基础上通过推理可知________（选填序号）； A．物体的运动不需要力来维持 B．力是维持物体运动的原因 (2)将小车系上细线，分别倒放、立放在铺有不同材料的水平木板上，用弹簧测力计拉动小车，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，如图乙所示： ①沿水平方向匀速拉动测力计，根据________条件，可测出滑动摩擦力的大小； ②通过比较第4、6两次实验，得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。该实验的做法是错误的，原因是：_____________； ③通过比较第5、6两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与________无关。 5．小涛利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中错误的一次是 ____（选填“a”、“b”或“c”）； (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越___，速度减小的越____； (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将____； (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时____相等； (5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力____（“是”或“不是”）一对平衡力； (6)实验中，小车仅在木板表面运动时冲出了木板，____（选填“需要”或“不需要”）重做本实验以获取可靠的证据。 6．【实验名称】探究阻力对物体运动的影响。 【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车。 【实验步骤】 A．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； B．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； C．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题： (1)让小车都从斜面顶端由静止下滑是为了使小车到达水平面时______相同。 (2)如图丁所示的是小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像，其中表示小车在毛巾表面上运动的是图线______（选填“a”“b”或“c”）。 【分析与论证】 (3)根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车运动的路程越长，小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。 【交流反思】 (4)小车到达水平面后会继续向前运动，是因为小车具有______，小车最终停下来是因为受到______力的作用。 (5)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，则改进的方法是______。 7．为了探究阻力对物体运动的影响，某学习小组进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车在同一斜面的同一高度由静止滑下，小车静止时所处位置如图甲所示。 (1)实验时，让同一辆小车在同一斜面的同一高度下滑，目的是使小车运动到水平面时的__________相同；下滑后，小车在不同物体表面运动的距离不同，是因为受到的__________不同； (2)实验中，小车在木板上滑行时冲出了木板右端边缘，__________（填“需要”或“不需要”）增加水平木板的长度或降低小车在斜面上滑下时的高度，重做本实验得出实验结论； (3)如图乙是小车在三种不同表面水平运动时的图像，其中木板上的运动图线是__________；小车在三种不同表面水平运动直到静止时速度减小的__________（多少/快慢）不同； (4)丙图中的小球从顶端运动到O点时，若此时小球受到的外力全部消失，通过上面的实验探究可推出小球的运动轨迹将会是__________（选填“a”、“b”、“c”或“d”）； (5)由实验结果能直接得出的结论是：__________（选填字母）。 A．物体运动需要力来维持 B．力可以改变物体的运动状态 C．牛顿第一定律 8．在探究阻力对物体运动的影响实验中，小明在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料，让小车从斜面相同高度由静止滑下，三次实验现象如图甲乙丙所示。 (1)在实验中，让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，目的是使小车__________________；实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变________来实现的； (2)若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，则小明 _______（仍能/不能）得出实验结论。小李认为只降低丙图中小车释放时的高度可对实验进行改进，小李的观点________（正确/错误）； (3)多次实验进行分析，并进一步推理，最终得出物体的运动__________（填“需要”或“不需要”）力来维持；请写出一种实验过程中所用到的科学研究方法_________； (4)牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，在实际生活中有着广泛的应用。如现有一架飞机沿水平方向向左做匀速直线运动，每隔1s从飞机上轻轻释放一个小球，当三个小球落下但均未落至地面时，不计空气阻力，则这三个小球在空中的排列情况应是_________（选题序号）。 A． B． C． D． 9．小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车分别滑到接触面为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 (1)小秋在实验中让小车从斜面的______由静止开始滑下，目的是使小车每次在水平面上的______相等，从甲、乙、丙三次实验中小车所停位置来看______图中小车所受阻力最小； (2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。 (3)如图是对在水平面上运动的小车进行受力分析，其中正确的是______。 A．B．C． D． (4)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，那么小车将在水平面上做______，说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 期末实验专题 参考答案 1．(1)刻度尺 (2)在长木板中间沿平行于长木板边缘的方向释放小车 (3) 0.4 大 (4)小车在水平面上滑行的距离与哪些因素有关？ 2．(1) 同一斜面同一高度由静止 速度 (2)改变小车在水平面上受到的阻力 (3)A (4)远 (5)匀速直线 (6)降低小车在斜面上的下滑初始高度 (7)② 3．(1) 相同 同一 (2) 小 慢 匀速直线 0.42 (3)向左做匀速直线运动 4．(1) 速度 远 A (2) 二力平衡 没有控制接触面积相同 接触面积 5．(1)b (2) 长 慢 (3)做匀速直线运动 (4)速度 (5)不是 (6)不需要 6．(1)初速度/速度 (2)c (3)慢 (4) 惯性 阻 (5)降低小车下滑的高度/减小斜面倾角或加长板的长度 7．(1) 速度 阻力 (2)不需要 (3) a 快慢 (4)c (5)B 8．(1) 到达水平面的初速度相同 接触面的粗糙程度 (2) 仍能 错误 (3) 不需要 控制变量法 (4)B 9．(1) 同一高度 初速度 丙 (2) 远 慢 (3)B (4) 匀速直线运动 不需要 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $