期末真题模拟卷-小学语文四年级下册·2025-2026学年统编版

**基本信息** 以“自然生灵探秘之旅”为主题，整合基础（46分）、阅读（18分）、习作（30分），覆盖课内字词、必背古诗及生物多样性保护热点，凸显语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础综合|8题/46分|课内重点字词（如“篱笆”“蜻蜓”）、古诗（杨万里《宿新市徐公店》）|情境化设计，如“词语秘境”“句子工坊”，全部题目围绕自然生灵主题| |阅读探究|2篇/18分|非连文本（生物多样性）、2025年真题篇目《假如没有灰尘》|结合社会热点，考查信息提取与辩证思维（如灰尘作用的双面性分析）| |习作表达|1题/30分|动植物外形、习性描写|要求运用比喻拟人修辞，表达真情实感，提升审美创造能力|

2025-2026学年度第二学期四年级期末综合检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 题序 — 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 亲爱的同学们，欢迎开启自然生灵探秘之旅！大自然藏着无数可爱的动植物、奇妙的生态奥秘。本次考试设置六大闯关关卡，你将穿梭词语秘境、玩转句子工坊、深耕课文宝库、探索阅读秘境、挥洒创意文笔。认真答题，解锁“自然探秘小达人”勋章，一起领略自然之美、生灵之趣吧！ 基础训练营（共46分） 一、看拼音，写词语。（8分） 1.乡下人家的lí ba旁，几只qīng tíng自在飞舞。 2.猫的xìng gé古怪，时而tān wán，时而尽职。 3.海浪fú shì着礁石，森林里的shòu ròu动物四处觅食。 4.夜晚，月光méng lóng，草丛里传来xī shuài的鸣叫声。 二、用“——”画出括号内正确的字或音节。（6分） 1.字音辨析 鸡冠（guān guàn）花 应和（hé hè） 栖（qī xī）息 挣扎（zhá zā） 绮（qǐ yǐ）丽 哺（bǔ pǔ）育 2.字形辨析 （疏 蔬）远 （茅 矛）草 （藉 籍）慰 （掘 倔）地 （啼 蹄）叫 （祥 详）细 三、比一比，再组词。（5分） 篱（ ） 倘（ ） 籍（ ） 拭（ ） 掘（ ） 离（ ） 淌（ ） 藉（ ） 试（ ） 倔（ ） 四、查字典填空。（5分） “霸”是本册描写动物的常用字，请按要求完成练习。 “霸”用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。 “霸”的释义：①依仗权势欺压他人；②强横占据；③指自然界中强势的动物。 结合语境选择字义（填序号）： 1.森林里的百兽之王是丛林一霸。（ ） 2.恶霸横行乡里，欺压百姓。（ ） 3.老鹰霸占了高空领地。（ ） 五、先把词语补充完整，再按要求填空。（9分） 天（ ）地阔 欣（ ）若狂 茹（ ）饮血 变化多（ ） 成（ ）上万 无（ ）无虑 依山（ ）水 五彩斑（ ） 1.原始人类过着____________________的生活。 2.得知自己观察的小动物入选自然展，我____________________。 3.乡村小院____________________，处处充满田园气息。 六、根据内容连线。（4分） 1.动物与住所 燕 巢 蜂 窝 鼠 穴 鱼 塘 2.俗语与含义 领头羊 比喻暗中陷害他人 绊脚石 比喻团队中带头的人 冷板凳 比喻阻碍前进的事物 穿小鞋 比喻受冷落、不被重视 七、按要求写句子。（8分）（均围绕自然生灵主题） 1.小猫贪玩。小猫尽职。（用恰当关联词合并句子） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，难道不让人敬佩吗？（改为陈述句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.春天的公园是观察小动物的好季节。（修改病句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.蜻蜓停在荷叶上。（运用拟人手法仿写句子） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、按课文内容、日积月累填空。（7分）（统编版四年级下册必背内容） 1.篱落疏疏一径深，______________________________________________。（杨万里《宿新市徐公店》） 2.梅子金黄杏子肥，______________________________________________。（范成大《四时田园杂兴·其二十五》） 3.__________________________________，溪上青青草。（辛弃疾《清平乐·村居》） 4.风雨送春归，____________________________。____________________________，犹有花枝俏。（毛泽东《卜算子·咏梅》） 5.学习不怕根底浅，______________________________________________。（本册日积月累名言） 6.《乡下人家》中写道：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，__________________________________。 阅读探索宫（共18分） 九、阅读短文，回答问题 （一）非连续性文本阅读（当下热点：保护生物多样性）（7分） 材料一：生物多样性包含地球上所有生物物种、生物基因，以及生物与环境构成的生态系统。地球上已知生物至少有170万种，每一种动植物都是生态系统中不可缺少的一部分。亚马逊雨林被称作“地球之肺”，湿地被誉为“地球之肾”，它们守护着地球生态平衡。 材料二：如今生物多样性面临巨大危机：人类破坏动物栖息地、过度捕猎、乱扔垃圾、外来物种入侵，导致大量动植物数量锐减，部分物种濒临灭绝。 材料三：保护生物多样性，我们小学生也能出力：节约水电，减少资源浪费；做好垃圾分类，不随意丢弃塑料袋、饮料瓶；不捕捉、伤害野生动物；主动向家人、朋友宣传保护动植物的知识。 1.阅读三则材料，概括材料从____________________、____________________、保护举措三个方面介绍了生物多样性。（2分） 2.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）湿地被人们称为“地球之肺”。（ ） （2）人类的不当行为是生物多样性锐减的重要原因。（ ） （3）保护生物多样性是成年人的事，和小学生无关。（ ） 3.结合材料，说说在日常生活中，你会如何保护身边的动植物？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（2025年全国四年级下册期末真题篇目：《假如没有灰尘》）（11分） 假如没有灰尘 ①灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤擦洗，勿使惹尘埃”。然而你可知道，人类的生活是离不开灰尘的。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ ②灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石，它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮，它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大减弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光会使人无法睁开眼睛。 ③有趣的是，灰尘颗粒还有个“爱好”，它容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空看上去将是白茫茫的一片。 ④灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如大气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。 ⑤此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，我们才会领略到朝霞、迷雾、彩虹等自然景色的奇幻。假如大气中没有灰尘，大自然将变得异常单调呢！ 1.联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）庞然大物：____________________________________________________________________________________________ （2）风化：____________________________________________________________________________________________ 2.细读短文，根据内容完成表格。（3分） 没有灰尘带来的后果 强烈的阳光会使人无法睁开眼睛 地面万物湿漉漉，大自然景色单调 3.第③自然段中“爱好”“喜欢”两个词语运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读完短文，你对灰尘有了怎样全新的认识？结合生活实际说一说。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________习作百花园（30分） 十、习作（30分） 本次探秘之旅的最后一站是生灵写真馆。大自然中有可爱的小动物、多姿的植物，请你以《我喜爱的自然生灵》为题，写一篇习作。 要求：1. 选择一种你熟悉、喜爱的动物或植物，抓住外形、习性、特点进行描写；2. 语句通顺，运用比喻、拟人等修辞手法，表达自己的真情实感；3. 文中不得出现真实校名、人名；4. 字数450字左右。 100 200 300 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 参考答案 一、看拼音，写词语（8分） 篱笆 蜻蜓 性格 贪玩 拂拭 食肉 朦胧 蟋蟀 解析：本题考查四年级下册课内重点生字词，涵盖田园风光、动物、科普类词汇，均为课本必会写字，注意“篱、蜓、蟋、蟀”等易错字的书写。 二、选择正确的字或音节（6分） 1.字音：guān hè qī zhá qǐ bǔ 2.字形：疏 茅 藉 掘 啼 详 解析：考查本册多音字、形近字。“冠”读guān时指帽子、形状像帽子的东西；“应和”的“和”读hè，表呼应；“慰藉”为固定词语，注意区分“籍/藉”。 三、比一比，再组词（5分） 示例： 篱笆 离开 倘若 流淌 书籍 慰藉 擦拭 尝试 挖掘 倔强 解析：考查形近字辨析，均为本册高频易错字，组词合理即可。 四、查字典填空（5分） 音序：B 音节：bà 部首：雨 再查：13画 1.③ 2. ① 3. ② 解析：“霸”部首为“雨”，共21画，除去部首剩余13画。结合语境辨析字义：“丛林一霸”指强势动物；“恶霸”指欺压他人的人；“霸占领地”指强横占据。 五、补充词语+填空（9分） 天高地阔 欣喜若狂 茹毛饮血 变化多端 成千上万 无忧无虑 依山傍水 五彩斑斓 1.茹毛饮血 2. 欣喜若狂 3. 依山傍水 解析：均为四年级下册四字词语与日积月累内容，结合语境选词，注意“斑斓、端”的写法。 六、连线题（4分） 1.动物与住所 燕——巢 蜂——窝 鼠——穴 鱼——塘 2.俗语与含义 领头羊——比喻团队中带头的人 绊脚石——比喻阻碍前进的事物 冷板凳——比喻受冷落、不被重视 穿小鞋——比喻暗中陷害他人 解析：考查生活俗语、动物常识，为本册语文园地拓展内容。 七、按要求写句子（8分） 1.示例：小猫虽然贪玩，但是十分尽职。（转折关联词，合理即可） 2.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，让人敬佩。 3.春天的公园是观察小动物的好地方。（或：公园的春天是观察小动物的好季节。） 4.示例：蜻蜓悠闲地站在荷叶上，欣赏着湖面的美景。（拟人修辞，贴合主题即可） 解析：考查关联词运用、反问句改陈述句、修改病句、拟人仿写，均为四年级下册核心句式考点。 八、课文内容、日积月累填空（7分） 1.树头新绿未成阴 2.麦花雪白菜花稀 3.茅檐低小 4.飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 5.只要迈步总不迟 6.都有一道独特、迷人的风景 解析：全部为统编版四年级下册必背古诗、课文片段与日积月累，是期末必考内容。 九、阅读短文（18分） （一）非连续性文本（7分） 1.生物多样性的价值/含义 生物多样性的危机（顺序可互换） 2.（1）× （2）√ （3）× 3.示例：我不捕捉路边的小鸟、昆虫；不乱扔垃圾，保护动植物的栖息地；看到伤害野生动物的行为及时劝阻。（言之有理即可） 解析：本题结合当下生物多样性保护热点，考查非连续性文本信息提取、判断与表达，贴合新课标课外阅读要求。 （二）课外阅读《假如没有灰尘》（11分） 1.（1）文中指人眼能看到的灰尘，在灰尘里算是体积很大的。 （2）岩石在自然外力作用下碎裂成细小颗粒。 2.天空会变成白茫茫的一片 3.运用拟人的修辞手法。把灰尘当作人来写，生动形象地写出了灰尘反射、吸收不同色光的特点，语言活泼有趣，便于读者理解。 4.示例：以前我觉得灰尘只有坏处，污染环境、危害健康。读完短文我才知道，灰尘对人类和大自然至关重要：它能弱化阳光、造就蓝天、形成雨雪和彩虹。生活中灰尘无处不在，我们不必一味排斥灰尘，要客观看待事物的两面性。（言之有理即可） 解析：本文选自2025年北京东城区四年级下册期末真题，篇幅较长，题目设置词义理解、表格梳理、修辞赏析、感悟表达，难度高于基础阅读，符合题干要求。 十、习作（30分） 评分标准 一类文（27-30分）：紧扣题目，生动描写动植物外形、习性，特点鲜明；多处运用比喻、拟人修辞，细节丰富；情感真挚，语句流畅；书写工整，字数达标（420-480字），无错别字。 二类文（23-26分）：能描写动植物特点，内容较具体；语句通顺，有少量修辞；情感真实，少量错别字；字数基本达标（370-420字）。 三类文（19-22分）：动植物特点模糊，内容简略；语句基本通顺，错别字较多；字数300-370字。 四类文（18分以下）：偏离主题，内容杂乱；语句不通顺，书写潦草；字数不足300字。 习作例文 我喜爱的自然生灵 我最喜爱的自然生灵，是奶奶家院子里的小猫咪——花花。它活泼可爱，给我的乡村生活带来了无数欢乐。 花花浑身长满黄白相间的绒毛，摸起来像一团柔软的棉花。它圆溜溜的大眼睛像两颗琥珀珠子，白天眯成一条细缝，到了夜晚就变得闪闪发亮。尖尖的耳朵格外灵敏，哪怕是草丛里小虫轻轻一动，它也会立刻竖起耳朵，警惕地四处张望。一条细长的尾巴总是翘得高高的，走路时左右摇摆，神气极了。 花花是个十足的“贪玩鬼”。一根毛线球、一片落叶，都能让它玩上大半天。它一会儿扑向毛线球，一会儿抱着落叶打滚，笨拙又可爱。可它玩耍归玩耍，捕鼠时却格外认真。每当夜晚来临，它就悄悄蹲在墙角，屏住呼吸，一动不动。一旦发现老鼠，便像一道闪电冲过去，动作干脆利落，从不失手。 它还是个黏人的小家伙。每当我坐在院子里看书，花花就会轻轻跳到我的腿上，蜷缩成一团，发出“咕噜咕噜”的声响，温顺极了。闲暇时，我会喂它小鱼干，它吃完后总会蹭蹭我的手背，仿佛在向我道谢。 花花只是大自然中一只普通的小猫，却用灵动的身影装点着小院。这只可爱的小生灵，不仅陪伴我长大，也让我感受到了小动物独有的纯真与美好。我真心喜爱这只活泼又乖巧的小猫！ 学科网（北京）股份有限公司 $