4.1创新思维、联想思维

null挖空版— 第四单元提高创新思维能力 创新思维、联想思维 核心考点一：创新思维 1、创新思维的三大特征 特征 含义 思路具有 从 思考问题。从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个 答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。 步骤具有 不排斥逻辑推导与分析，但往往表现为对推理步骤的 或 等思维活动在其中起作用。 结果具有 问题往往没有现成答案，不是用常规方法就能解决的，要求人们用 而 的方法使问题得到解决。 2、创新思维之“新“的表现 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题， 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具； 创新思维的成果总有其新颖独到之处。 核心考点二：联想思维 1、联想思维的特征 特征 含义 "联“就是把性质相同、相似甚全不同的事物的认识联结喆起来，建立新的关联，产生 新的观念。联结方式具有 特征 含义 思维发挥非逻辑制约的畅想功能，将看似不相关对象的认识"荒唐"地联系起来。联 想思铂的” "包含着构想、想象甚至是幻想。 2、联想思维的方法 (1)迁移一联想思维的“联结"方式 含义：将不同认识对象的性质、作用等进行 与 以寻求解决问题的新思路。 方式：按功能有 (促进)和 (阻碍)；按方式有 (直接应用)和 (调整经验形成更高认知结构)。 作用：①为创新思维开拓可能的 ； ②为创新思维搭建 的桥梁。 (2)想象—联想思维的“畅想"方式 含义及作用：想象是在头脑中对已有的事物表象进行 通过重新组合而产生 新的事物形象的思维过程。想象可以帮助人们明确创新思维的 可以促使人们以更高涨的 和坚忍的 投入创新活动之中。 方式 内容 作用 把抽象的思想、概念 填补经验知识空白，找出不同对象间 的关联，建立创造性新形象 将与事实 作为条件，推测 打破原有联系方式的局限性，创造"虚 "式想象 事物发展的可能前景 拟世界“，丰富认识内容 ★划重点：联想是创新思维的 和 是思维展开联想的重 要方式。 完整版 第四单元提高创新思维能力 创新思维、联想思维 核心考点一：创新思维 1、创新思维的三大特征 特征 含义 思路具有 从不同角度思考问题。从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试 多向性 多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。 步骤具有 不排斥逻辑推导与分析，但往往表现为对推理步骤的 省略或 跨越性 跨越。直觉、灵感等思维活动在其中起作用。 结果具有 问题往往没有现成答案，不是用常规方法就能解决的，要求人们用 独特性 独特而 巧妙的方法使问题得到解决。 2、创新思维之新"的表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； 方法新一—不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具； 结果新 创新思维的成果总有其新颖独到之处。 核心考点二：联想思维 1、联想思维的特征 特征 含义 跨越的联结性 "联"就是把性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的 关联，产生新的观念。联结方式具有非连续的跨越性。 非逻辑制约的畅想性 思维发挥非逻辑制约的畅想功能，将看似不相关对象的认识"荒唐"地联 系起来。联想思维的” 畅想 "包含着构想、想象甚至是幻想。 2、 联想思维的方法 (1)迁移—联想思维的"联结"方式 含义：将不同认识对象的性质、作用等进行 位置变迁与 功能移植，以寻求解决问题的新思 路。 方式：按功能有正迁移 (促进)和负迁移 (阻碍)；按方式有同化性迁移（直接应 用)和顺应性迁移（调整经验形成更高认知结构）。 作用：①为创新思维开拓可能的思路 ②为创新思维搭建 由此及彼 的桥梁。 (2)想象—联想思维的"畅想"方式 含义及作用：想象是在头脑中对已有的事物表象进行 加工 改造 通过重新组合而 产生新的事物形象的思维过程。想象可以帮助人们明确创惭思维的 目标。 可以促使人们以更 高涨的 热情 和坚忍的 意志投入创新活动之中。 方式 内容 作用 形象化的想象 把抽象的思想、概念形象化 填补经验知识空白，找出不同对象 间的关联，建立创造性新形象 假邀如 将与事实相反的情况作为条件，推 打破原有联系方式的局限性，创 "式想象 测事物发展的可能前景 造"虚拟世界"，丰富认识内容 ★划重点：联想是创新思维的 基础 迁移和 想象 是思维展开联想的 重要方式。