精品解析：2026年浙江省宁波市鄞州区中考二模语文试题

2026年九年级学业水平适应性测试 语文试卷 考生须知： 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有五个学习活动，16道题目，满分为120分。考试时长为120分钟。 2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、考号等填写在答题卷的规定位置上。 温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。 一、“话百家姓”主题探究活动，请你参与。（22分） 1. 阅读语段，完成下面的任务。 汉字的表意性，让姓氏“自带画面”。比如，被“看见”的意境之美。“江”“汪”“池”，水qì（ ）氤氲，浸透江南画卷的温润；“苏”“季”“柳”，风致婉约，晕染着古典诗词的意境；至于“梅”“兰”“竹”“菊”，本身便是自然与诗意的象征。 比如，被“改造”的xié（ ）趣之乐。在民间智慧的浇灌下，《百家姓》衍生出无数歇后语。如“《百家姓》里的老四——说的是李（理）”；广为流传的“百家姓去掉赵——开口就是钱”，形象地讽刺了那些 的人。 再如，被“定制”的寄寓之深。当家里有孩子出生，父母总是为名字绞尽脑汁，不仅要好听有寓意，而且要与姓氏般配。如诗人“孟浩然”，其名“浩然”出自《孟子》“我善养浩然之气”，姓与名默契相合，既勾勒出烟波浩渺的壮阔图景，又彰显了坦荡正直的君子风骨。 （1）根据提示，明确语段中的字音字形。 ①水qì____氤氲 ②xié____趣之乐 ③晕染（ ）（A.yūn B.yùn） （2）根据语境，在横线上填写一个合适的成语。 广为流传的“百家姓去掉赵——开口就是钱”，形象地讽刺了那些_______的人。 （3）姓名寄寓了父母的殷殷期待，从下列姓名中任选一个，参照画线句示例，写出它的深远意蕴。 A.温景明 B.高扶摇 C.关之洲 D.张翼然 我选择（ ），_______ （4）名著作品中作者往往借人物姓名来暗示性格、预示命运、寄寓褒贬，请仿照示例，选择名著作品中的一个人物姓名，解释其中的深意。 示例：《水浒传》中的鲁智深，“鲁”有鲁莽直率之意，暗示其不拘小节的性格；“智深”即“智谋深沉”，比如他拳打镇关西时，假意说郑屠炸死而后趁机脱身，可见其粗中有细、心思缜密。 A.《儒林外史》范进 B.《西游记》孙悟空 C.《朝花夕拾》阿长 D.（自选） 我选择（ ），_________ 【答案】（1） ①. 汽 ②. 谐 ③. B （2）见钱眼开（唯利是图、爱财如命、利欲熏心等，符合语境即可） （3） ①. 示例一：选A.温景明。 ②. 姓“温”有温润谦和之意，名“景明”取自《岳阳楼记》“春和景明”，姓与名相融，描绘出春日和煦，阳光下万物清明的景致，既暗含温润如玉的品性，又寄寓前程明朗、心怀澄澈的美好期许。 示例二：选B.高扶摇。姓“高”有高远凌云之意，名“扶摇”取自《北冥有鱼》“抟扶摇而上者九万里”，姓与名相得益彰，描绘出大鹏凌空而起、乘风直上的画面，寄托了志存高远、前程远大的殷切期盼。 示例三：选C.关之洲。姓“关”有沉静内敛之意，名“之洲”取自《关雎》“关关雎鸠，在河之洲”，描绘出水中沙洲之上，关雎鸟声声和鸣的画面，自带诗意雅致，寓意品性清雅、文静美好。 示例四：选D.张翼然。姓“张”有舒展张开之意，名“翼然”取自《醉翁亭记》“有亭翼然临于泉上者”，如飞鸟展翼临风，勾勒出洒脱自在的姿态，寄寓从容豁达、自由舒展的人生期许。 （4） ①. 示例一：选A.《儒林外史》范进。 ②. “范”有规范、典范之意，“进”即一心追求科举进阶（中进士），此名极有反讽意味，范进半生皓首穷经，热衷仕途功名，中举后喜极而疯，作者借此讽刺了封建科举对读书人的精神禁锢与人格扭曲。 示例二：选B.《西游记》孙悟空。“孙”意为猢狲出身，自带野性不羁；“悟”是修行悟道，“空”寓意看破虚妄，“孙悟空”这个姓名预示了他以顽劣妖猴之身历经磨难，最终悟道成佛、修成正果的命运。 示例三：选C.《朝花夕拾》阿长。“我”并不知道保姆长妈妈的姓名，“阿长”是延续了先前一个身材高大的女工的名字，这表现了阿长作为底层劳动者的卑微可怜，这样的阿长却排除万难给“我”买来《山海经》，暗含作者对阿长的感激与怀念。 【解析】 【小问1详解】 注意“汽、谐”的写法，注意“晕”的字音。 【小问2详解】 《百家姓》开篇首句是“赵钱孙李”，去掉第一个姓氏“赵”，紧随其后的就是“钱”，对应歇后语“百家姓去掉赵——开口就是钱”。这句话批评人一开口只谈论钱财，满心只看重利益。唯利是图、见钱眼开、爱财如命、利欲熏心等词语，都契合“张口只谈钱、一心看重钱财”的语境，贴合句子讽刺意味。 【小问3详解】 第一步拆解姓名字义，拆分姓氏与名，重点分析名中每个字；第二步追溯相关古诗文典故，挖掘文字自带的画面与精神内涵；第三步关联父母期盼，把文字意境转化成对品格、志向、人生格局的祝愿。答题先点明姓名用字，再引用相关诗文阐释字义，最后总结名字承载的期许。写作时语言要典雅，贴合原文赏析孟浩然姓名的文风，兼顾画面感与精神风骨，字数适中，逻辑由字到意境再到父母寄望，层层递进。 示例1：我选择A.温景明，“景明”取自范仲淹《岳阳楼记》“至若春和景明”，“景”是日光，“明”是明朗光亮。温姓自带温润柔和之感，搭配景明二字，勾勒出春日光风、澄澈明媚的美好图景。父母取此名，期盼孩子性情温厚和顺，人生前路光明坦荡，心怀明朗纯粹，始终保有澄澈开阔的心境，一生顺遂，所见皆是风和日丽的好光景。 示例2：我选择B.高扶摇，“扶摇”出自《庄子》“抟扶摇而上者九万里”，指盘旋上升的长风。高姓自带高远辽阔之意，与扶摇相配，尽显凌云气魄。父母以此为名，寄寓远大期许，盼望孩子如大鹏乘风，心怀高远志向，不惧前路险阻，凭借自身力量扶摇直上，拥有开阔格局，奔赴高远辽阔的人生，前程扶摇万里。 示例3：我选择C.关之洲。“之洲”源自《诗经》“关关雎鸠，在河之洲”，自带清雅诗意。“洲”是水中沙洲，清净安然，搭配关姓，柔和雅致。父母取这个名字，愿孩子品性清雅安然，内心沉静纯粹，不被俗世浮躁侵扰，保有温润从容的心境，如沙洲临水，自在恬淡，心怀诗意，拥有平和安稳、清雅通透的人生。 示例4：我选择D.张翼然，“翼”指飞鸟羽翼，“然”有安然自在之意，张字有舒展、张开之意。张翼然三字相合，如同飞鸟舒展羽翼自在翱翔。父母寄予美好期盼，希望孩子能舒展自我，勇敢追逐心中理想，拥有自由坦荡的人生，遇事从容安然，敢于展开羽翼奔赴山海，活得舒展自在，无拘无束。 【小问4详解】 第一步拆解姓名文字含义，结合字义预判人物性格、命运；第二步结合原著典型情节印证解读；第三步点明作者命名用意，或是暗含褒贬、预示人物结局。答题结构要和示例统一：先点出姓名字义内涵，再举书中具体事例佐证，最后总结名字寄托的作者评价。分析时要紧扣原著情节，解读贴合人物形象，语言条理清晰，兼顾文字释义与文本内容，区分人物身上的优缺点，清晰体现姓名暗藏的暗示意味。 示例1：我选择A.《儒林外史》范进，“范”有范式、范本之意，“进”指进取、考取功名。二字合在一起，暗含他一生以科举为人生唯一追求，是封建科举制度下读书人的典型范本。范进半生寒窗苦读，屡次落第仍执着赶考，中举后竟喜极发疯，充分印证他毕生汲汲于功名，被科举束缚一生。作者借这个名字讽刺无数像范进一样痴迷科举、丧失自我的腐儒。 示例2：我选择B.《西游记》孙悟空，“悟”是领悟、参悟，代表修行开悟；“空”指四大皆空，是佛家核心境界。菩提祖师赐此名，预示他修行之路。前期悟空桀骜不驯、大闹天宫，心中执念深重；跟随唐僧取经后，一路降妖历练，慢慢悟透世间虚妄，放下争斗执念，最终修成斗战胜佛，真正参透“空”的真谛，姓名提前预示他从顽猴到成佛的修行宿命。 示例3：我选择C.《朝花夕拾》阿长“阿”是旧时对底层妇人通俗普通的称呼，点明她卑微保姆的身份；原先周家有个高大女工名叫阿长，那人走后，矮小的她顶替上岗，家人叫顺了称呼便不再更改，她便被叫做阿长。她一生没有正式姓名，连姓氏都无人知晓，这个借来的名字暗示她底层妇女渺小、无地位的命运，可她淳朴善良，平凡名字下藏着温暖真诚的品性。 我选择4.《水浒传》林冲“林”有隐忍、林木收敛之态，暗示他一贯退让隐忍的性格；“冲”暗含冲破束缚、奋起反抗的命运转折。前期林冲面对高衙内欺辱、高俅陷害一再忍让，处处收敛锋芒；直到风雪山神庙，被逼至绝境，才彻底冲破隐忍底线，手刃仇人投奔梁山。姓名一收一放，完整暗示他前期隐忍、后期反抗的完整人生轨迹。 2. 根据语境填写古诗文名句。 姓氏是家族的来路，不仅标记着血缘，也传递着绵延的家风。范仲淹“先天下之忧而忧，（1）________”（《岳阳楼记》），谱写范氏家族的济世理想；文天祥“（2）_________，（3）_________”（《过零丁洋》），彰显文氏家族的家国情怀；诸葛亮写下“非淡泊无以明志，（4）_________”（《诫子书》），淡泊名利、修身守心的家风世代传承。 姓氏亦是精神的故乡，一头连着故土根脉，一头牵着天涯游子。杜甫于颠沛流离中望见皎皎明月，“（5）________，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》），道尽手足之思与故土眷恋；王湾客路他乡，行舟水上，“乡书何处达，（6）________”（《次北固山下》），写尽游子乡愁。无论离乡多远，“姓氏”始终像烙印一样打在心底最隐秘的角落，它时刻提醒着我们：你的根在哪里，你的家在何方。 【答案】 ①. 后天下之乐而乐 ②. 人生自古谁无死 ③. 留取丹心照汗青 ④. 非宁静无以致远 ⑤. 露从今夜白 ⑥. 归雁洛阳边 【解析】 【详解】注意“露”“丹心”“汗青”“雁”等字词的写法。 3. 鄞州是南宋史氏家族的根脉所在。史浩，鄞县人，官至南宋宰相。淳熙十年，73岁的史浩主动请辞，隐居东钱湖，下面这首词便作于这一时期。请阅读词作，完成探究。 浣溪沙·东钱湖即景 湿翠湖山收晚烟，月华如练水如天。兴来催上钓鱼船。 青箬①一尊汀草畔，霜筠②数曲渚花边。更于何处觅神仙。 [注释]①青箬：用青箬制成的酒杯。②霜筠：经霜的竹，竹色青白高洁。 （1）词人眼中的东钱湖有何特点？结合上阕画线句加点字分析。 （2）下阙“更于何处觅神仙”直抒胸臆，结合全词分析词人的思想感情。 【答案】（1）“收”意为“收拢”，写出傍晚湖山烟雾渐渐消散，归于清寂的动态美；“如”意为“好像”，以比喻写月光皎洁明亮、湖水澄澈连天，勾勒出苍翠悠远、澄澈开阔、水天相接、静谧清幽的东钱湖晚景。 （2）词人沉醉于东钱湖美景之中，喝酒、听曲、观竹、赏花，极尽风雅之事，借“更于何处觅神仙”直抒胸臆，表达对家乡东钱湖山水风光的喜爱与赞美，也流露出辞官归隐后寄情山水、悠然自得、超然物外的隐逸情怀。 【解析】 【导语】这首《浣溪沙》是史浩归隐东钱湖后的即兴之作，笔法清灵淡远。开篇收烟、写月绘湖，把东钱湖空明幽静的晚景写得如在目前；下阕汀草竹边把酒弄曲的闲居场景，衬出结尾“何处觅神仙”的喟叹，将归隐后的自在安然写得沁人心脾，韵味清和。 【小问1详解】 “湿翠湖山收晚烟，月华如练水如天”句意：苍翠湿润的湖山间，傍晚的云烟慢慢消散；月光像洁白丝绸，湖水辽阔，与长空连成一片。收：收拢、消散。写傍晚暮烟一点点褪去的过程，赋予静态湖山动态感，烘托出傍晚湖畔安静清冷、恬淡清幽的氛围，体现湖山朦胧淡远的美感。第一个“如”：把月华比作白练，写出月光匀净、皎洁绵长，柔和铺满湖面；第二个“如”，写湖水广阔，和天空融为一体，凸显湖面澄澈、视野开阔。两句勾勒出一幅暮色山水图，湖山青翠湿润，暮烟散尽，月光澄澈，水天一色，整体环境静谧空灵、开阔秀美。 【小问2详解】 上阕“湿翠湖山收晚烟，月华如练水如天。兴来催上钓鱼船”句意：傍晚湖山烟消，月光水光相融，兴致一来便急忙登上渔船赏景。写出词人沉醉湖畔夜景，随性泛舟，尽显游湖的轻快兴致。 下阕“青箬一尊汀草畔，霜筠数曲渚花边”句意：我坐在水畔青草旁，用青箬制成的酒杯饮下一杯美酒；又在沙洲岸边的花丛边，以经霜翠竹制成的乐器吹奏几段曲子。描绘词人归隐后的闲适生活：岸边独酌、竹下听曲赏花，景物清雅高洁，霜筠更衬词人淡泊高洁的心境。 结句“更于何处觅神仙”句意：世间哪里还能寻找到仙境仙人呢？词人眼前的东钱湖山清水秀，生活自在风雅，胜过仙境。以反问直抒胸臆，两层情感：①热爱赞美：极力夸赞东钱湖风光绝美，胜过神仙居所，饱含对家乡山水的喜爱；②隐逸情怀：词人辞官隐居于此，泛舟、饮酒、赏竹看花，无官场烦扰，内心悠然自得，表达远离朝堂、寄情山水、超然物外的闲适与满足。 全词借东钱湖清幽美景与归隐闲居之事，抒发词人对湖山风光的赞美喜爱，以及辞官归隐、逍遥自在、淡泊超然的隐逸心境。 二、回忆性散文专题探究活动，请你参与。（17分） 台风紧急警报 赖赛飞 ①与现在唯愿岁月安稳相比，小的时候显得相当没有心肝——私底下盼望台风来临。 ②与台风有关的记忆都是盛况空前的，包括台风生成的盛夏季节。太阳猛烈地烧烤大地，这是一颗星球对另一颗星球的榨取。我们不断地往茶瓶里灌水，喝掉，出汗。给庄稼的也是如此，千方百计地提水浇灌，水头所到之处，发白的土地和明显失去葱绿的庄稼吸得滋滋有声，然而第二天又发白失绿如初。除了海平面没有明显的变动，春天里积攒得满满的河流，水位以看得见的速度一寸一寸地回落，留下明显的一大截，附近小河很快见了底。这种明晃晃的暴晒并不令人期待，直到有一天感到热中掺了闷，不是雷雨前的一阵子闷热，而是连续几天捂得人身上起痱子。忽又几阵零雨，下得不明不白，使人隐隐觉得天地之间动静不明。 ③我们开始伸长耳朵，因为那时已经有了有线广播和收音机。播音员从远说起。先是台风消息，意味着离我们还有好几天的时间，接下去是警报，大家开始当回事讨论起来，防范诸事也提上日程。从上到下要开个会，草包之类的筹备分发，塘坝、水库、桥梁、码头、闸门、仓库的看守和检修。有船的人家则要早早回港避风。都是例行的事，有条不紊的就是了。 ④我的抗台工作是在细枝末节上，无非是受祖母差遣到小店里买一包蜡烛，回来后跟着她把前后园即将成熟和不太成熟的瓜子豆孙、菜爹菜妈全部采摘一空。鲜货们摘下来放不长，够我们大嚼几天。这种不必从长计议的活法，偏离了原有轨道，打破了固有秩序，有一小会儿令我前臂上的大部分汗毛揭竿而起。 ⑤月黑杀人夜，风高放火天，台风往往也是选在后半夜登陆，行径看来亦似强盗。为了躲避台风的危害，我们要把门关紧，门缝里塞上破布，再顶上粗大的门杠。在此之前，父亲爬上屋顶，将前几天打好的草扇盖在上面薄弱的地方。数根粗大的麻绳搭上屋顶，垂下的两端坠上巨石，类似金钟罩的效果。那一夜是睡眠质量一向优异的父亲很惊醒的一夜，猜他是警觉地倾听、判断，及时做出危机应对。风撼动着整个世界，雨打屋背闷重的钝响，好像牛蹄纷至沓来。 ⑥我无须惊惶失措，只需从旁感受父亲的含义，与母亲该有的家常与温馨相比，这个角色应该是重大担当者。“父亲”一词本身带有英雄的色彩，尤其在大灾大难面前。 ⑦最后一场歇斯底里过去，父亲准备安睡。屋内细碎的动静中，外头台风这个坏脾气的家伙总算摔摔打打地慢慢走开，风的吼声一阵远似一阵，雨声的牛蹄也变轻直至无声。 ⑧我生活的南田岛就在台风小径上，每次台风路过的时候，都会这般薅它上面的庄稼树木，撸它的房屋，呛它的每一寸土地，并把上面的每条河流都灌到失禁为止。它从这个岛上带走了多少财富，认真算起来难以估量。只不过岛依然在，人们坚定地生活着，似乎只有台风过后才能说我们今年付出的已经获得了回报，今年我们的事业安然无恙，无论是山上的果木、塘里的鱼虾还是农田上的庄稼，甚至我们新造的房子，除了抗震性首先得有抗风性。 ⑨一场台风过去，人们一大清早从各个栖身之处冒出来，像雨后的新鲜蘑菇一样，看上去不过是头都大了。如果第二天即放晴，阳光下晒满了什物，其中最重要的一定是粮食。赶在台风来临之前抢收下来的稻谷，堆在任何可以遮风避雨的地方。一夜时间，摸上去已发热，如果再下一天雨，芽头就会从每颗谷粒中钻出来，只能做饲料。少数宽裕的人家用大锅炒谷子，形成的白色烟雾从湿漉漉的屋顶渗透出去，整座屋子都被蒸煮似的。再大的锅也炒不了多少，摊晒开来才是唯一指望，只要用夏日的太阳照一下，脱去它的一部分水分，就有办法捱到大晴天。当然湿衣物和家什也必不可少，以至于那一天，很替太阳公公觉得吃力。 ⑩等这些东西干了，地面也干了，台风的痕迹也似被蒸发了大半。一切照旧，大人们要下地、下海、上山去，我要背着书包上学去，只有路边的野草绿得若无其事。 ⑪一场台风决不能刮走生活，我的心绪无以言表，继续在寂静的日子中怀着期待的种子发呆，等待长大成人。 （选自《从海水里打捞文字》，有删改） 4. 梳理散文内容，完成填空。 时间 人们的抗台举动 “我”的情感态度 台风过境前 人们播报预警，开展防范台风的诸多事宜 （1）_____ 台风过境时 （2）____ 镇定自若 台风过境后 人们在阳光下晒什物，少数人家用大锅炒谷子 （3）___ 5. 这篇回忆性散文有两种叙述语调：孩童的天真浪漫和成人的冷峻严肃，请根据括号内提示，结合上下文进行分析。 （1）这种不必从长计议的活法，偏离了原有轨道，打破了固有秩序，有一小会儿令我前臂上的大部分汗毛揭竿而起。（“揭竿而起”一词很有想象力，充满童真童趣） （2）每次台风路过的时候，都会这般薅它上面的庄稼树木，撸它的房屋，呛它的每一寸土地，并把上面的每条河流都灌到失禁为止。（加点的四个动词体现了作者对台风的严峻思考） 6. 回忆性散文的物象选择很有意味，文章第②段和第⑨段都写到了太阳，它带给大地和人们的影响却截然不同，请关联两处内容，分析作者反复提及太阳的用意。 7. 文章结尾说“一场台风刮不走生活”，结合全文说说你对这句话的理解。 【答案】4. ①. 期待兴奋 ②. 我们顶牢房门，父亲加固屋顶，时刻警觉值守 ③. 平静释然（期待未来） 5. （1）“揭竿而起”本指起义造反，这里指汗毛竖起，作者展开想象，写出了孩童时的“我”因台风将至，生活节奏被打乱便可随意大吃鲜果的兴奋新奇、躁动雀跃；以儿童特有的夸张，尽显小孩子盼望台风到来的天真烂漫，充满童真童趣。 （2）“薅”“撸”“呛”“灌”四个动词赋予台风人的动作，将其当作蛮横粗暴的破坏者来写，形象写出了台风摧残农作物、摧毁房屋、肆虐土地河流的强大破坏力；站在成人角度，作者冷静审视台风对家园、物产、土地的深重危害，饱含对自然灾害的沉重思考与对乡土遭灾的疼惜。 6. ①太阳有两面性——前期烈日酷暑，制造干旱闷热，为台风将至做铺垫；后期暖阳温和，助力百姓晒粮保收成，实现灾后自救。②以太阳为物象展现童年乡土记忆，还原海岛生活原貌，通过对比表达对太阳两面性背后自然利弊相依的辩证思考，寄托对故乡生活的怀念。同时暗合“一场台风刮不走生活”的主旨，凸显了岛民顺应自然、坚韧生活的生命底色。 7. 台风过境时，给海岛的生产生活带来巨大损失，可自然灾害的破坏力再大，人心与信念却不会被摧垮：台风来临前人们提早防范，台风来临时父亲担当守护，台风过后众人抢晒粮食，人们积极应对，生活秩序依旧如初，人间温情依然动人；台风更像是一场检验，既检验了收成回报和基础建设，也检验了人们面对自然灾害时的态度风貌，台风可以打乱生活常态，却摧不毁乡民们坚韧豁达、迎难而上、沉着冷静、热爱生活的精神品格。 【解析】 【导语】这篇散文以童年视角串联台风过境的完整经历，将孩童的天真期盼与成人的冷峻思考相融。文章从日常细节落笔，既写台风打破常规的新鲜感，也写台风的肆虐破坏力，更以父亲的担当、岛民的韧性，凸显平凡生活顽强的生命力，语言细腻鲜活，于日常中见深意。 【4题详解】 第一空：结合第①段“私底下盼望台风来临”，第③段“我们开始伸长耳朵”，第④段“我”受差遣做抗台准备，采摘蔬果时，“这种不必从长计议的活法……有一小会儿令我前臂上的大部分汗毛揭竿而起”可知，台风过境前，常规的生活节奏被打破，“我”满是打破日常秩序的兴奋感，内心期盼着台风到来。 第二空：结合第⑤段“我们把门关紧，门缝里塞上破布，再顶上粗大的门杠”“父亲爬上屋顶，将前几天打好的草扇盖在上面薄弱的地方。数”，那一夜是父亲很惊醒的一夜，“我”猜想他是“警觉地倾听、判断，及时做出危机应对”可知，台风过境时，我们紧闭门窗，父亲加固房屋并警觉值守，随时防范台风带来的危机。 第三空：结合第⑩段“一切照旧，大人们要下地、下海、上山去，我要背着书包上学去”和第⑪段“一场台风决不能刮走生活，我的心绪无以言表，继续在寂静的日子中怀着期待的种子发呆，等待长大成人”可知，台风过后生活回归常态，“我”内心平静释然，既有对生活恢复的安然，也有对未来的期待。 【5题详解】 （1）结合第④段内容可知，这句话写的是台风来临前，我们不用再遵循平日按部就班的生活节奏，能尽情享用摘下的鲜货。“揭竿而起”原本用来形容民众发动起义、奋起反抗的行为，此处用来形容人兴奋时汗毛竖起的生理反应，是典型的大词小用，也是孩童视角特有的夸张联想。在孩子的世界里，连汗毛竖起都像一场宣告打破常规的小小“起义”，精准传递出“我”因生活节奏被打乱、可随意享用鲜果的兴奋新奇与躁动雀跃，鲜活展现出小孩子盼着台风到来、盼着打破平淡日常的天真心性，满是鲜活的童趣。 结合第④段，台风来临前，“我”跟着祖母采摘瓜菜鲜果，不用再遵循平日按部就班的生活节奏，能尽情享用摘下的鲜货，不必从长计议。“揭竿而起”原本用来形容民众发动起义、奋起反抗的行为，此处用来形容人兴奋时汗毛竖起的生理反应，是典型的大词小用，也是孩童视角特有的夸张联想。在孩子的世界里，连汗毛竖起都像一场宣告打破常规的小小“起义”，精准传递出“我”因生活节奏被打乱、可随意大吃鲜果的兴奋新奇与躁动雀跃，生动透出小孩子盼着台风到来、盼着打破平淡日常的天真心性，满是鲜活的童趣。 （2）这句话聚焦台风对海岛的破坏，四个连续动词将台风拟人化：：“薅”“撸”带着强掠夺感，把台风塑造成蛮横的施暴者，形象写出台风对庄稼、房屋的肆意毁坏；“呛”将土地拟作受创的生命体，写出风雨裹挟侵袭土地的暴虐感；“灌”以夸张拟人笔法，凸显河水漫溢失控的灾情。此处作者以成人回望视角审视灾情，用四个动词把抽象的破坏力具象化，褪去了孩童视角里的新鲜感，藏着对海岛家园受创的疼惜，冷静呈现自然灾害带来的深重损失，饱含对乡土灾情的沉重思考。 【6题详解】 第②段中，“太阳猛烈地烧烤大地”，导致土地发白、庄稼失绿、河流干涸，带来持续的干旱燥热。这种反常气候既给日常劳作带来煎熬，也是台风将至的典型信号，为后文全民抗台的情节做了自然铺垫； 第⑨段写台风过后，“只要用夏日的太阳照一下”，粮食就能脱去水分、得以保存。台风过境后的盛夏日照，是百姓抢晒受潮稻谷、避免粮食发芽报废的核心依托，支撑着家家户户完成灾后自救、重启日常秩序； 两处描写的太阳形成鲜明作用对比：既暗含自然兼具磨砺与馈赠的辩证内核——它既会给生活带来磨难，也会成为重建生活的支撑；又以太阳为贯穿全文的乡土物象，串联起灾前抗旱、灾后自救的海岛日常，还原了童年海岛生活原貌，藏着对故乡的深切怀念，也侧面凸显岛民顺应自然、坚韧生活的底色，暗合“台风刮不走生活”的核心主旨。 【7题详解】 结合第⑤⑥段可知，为抵御台风侵袭，“我们把门关紧，门缝里塞上破布，再顶上粗大的门杠”做好防护，父亲更是连夜加固屋顶、彻夜警醒值守，一家人沉着有序、齐心筑牢防线。这份家人间彼此托底的守护、直面灾害的从容底气，是台风永远卷不走的温情支撑； 结合第⑧段“它从这个岛上带走了多少财富，认真算起来难以估量。只不过岛依然在，人们坚定地生活着”可知，台风虽会损毁物产、打乱生产节奏，却撼不动海岛扎根海洋的生存根基，更摧不垮岛民扎根生活的韧性、安守日常的信念底色； 结合第⑨段灾后各家抢晒稻谷、炒制湿谷全力止损，第⑩段“一切照旧，大人们要下地、下海、上山去，我要背着书包上学去”可知，台风过后人们积极应对、快速收拾生活残局，很快回归正常的劳作与作息，日子的脉络从未因台风停滞； 结合第⑪段“继续在寂静的日子中怀着期待的种子发呆，等待长大成人”可知，风雨过后，人们对生活的热忱、对未来的朴素期许依然完好。这场台风更像一场无声的检验：它能暂时打乱生活常态，却摧不毁岛民们沉着从容、坚韧务实、热爱生活的精神内核，永远刮不走普通人好好过日子的信念。 三、“流浪猫：个体救助·社区治理·科学质疑”专题探究活动，请你参与。（15分） 【材料一】 一张告示，整个小区都被治愈了 我去新家啦 ①人，你们好，我是狸花小猫，好久不见。 ②咪之前常常趴在这里，因为膈疝（横膈膜有个大洞）导致腹腔中的内脏跑到了胸腔，让咪的肺被挤压，稍有活动就随时致命。路人已经带咪做了手术，咪现在喜欢跑跑跳跳。 ③咪决定收养那个路人，这个冬天咪不用再风餐露宿，有吃不完的脆脆猫粮和香香罐头，有软软的床睡。但咪偶尔也会想念大台阶和小区门口高高的树，它们曾经为咪遮风挡雨。还有咪的好人朋友们，让六个月的咪长到了六斤重，顺利挺过了这个超级大的手术。 ④人，我去过好日子了，谢谢你们，祝你们喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵！ （选自豆瓣“飞天狸花猫小组”） 【材料二】 一纸自治公约，实现猫安人宁 ①春日暖风拂面，宁波江北区广庆社区宝翠茗苑小区中庭里，几只流浪猫在灌木丛中追逐嬉戏。居民李大爷坐在长椅上，看着眼前的画面十分感慨：“以前一到晚上，猫叫声吵得人睡不着。现在它们安静了，日子也舒心了。”这一改变，源于社区推行的“喵宁”计划。 ②半年前，流浪猫投喂还是广庆社区的“敏感话题”。广庆社区居委会副主任徐罕告诉记者，社区里的宝翠茗苑和宝丽茗苑两个小区紧邻江北万达商圈，交通便利，人口密集。这两年，由于弃养的情况增多，聚集在小区的流浪猫越来越多，高峰期有40余只。这些猫翻扒垃圾袋，在小区四处大小便，彻夜长叫，严重影响了低楼层居民的生活。 ③“网格员在日常走访中，频繁接到居民关于流浪猫扰民的投诉。”徐罕说。但对如何处理流浪猫，居民们却分化为两个“阵营”。一部分爱心居民出于怜悯，每日固定投喂，甚至购买猫粮、搭建猫窝；不堪其扰的居民则强烈要求物业驱逐甚至捕杀流浪猫，认为投喂行为加剧了问题。如何平衡动物关爱与居民生活，成为摆在广庆社区面前的一道难题。 ④2025年9月，一场特殊的议事会在广庆社区居委会举行。“我认为随意投喂会加剧泛滥。”“定点喂猫也要考虑环境卫生。”……大家你一言我一语，各抒己见。社区还专门邀请了江北区庄桥综合行政执法中队有犬类执法经验的执法人员给双方科普TNR理念。TNR是一种国际公认的、人道且科学的流浪动物（尤其是猫）管理方法，其核心是通过捕捉、绝育、放归三个步骤，控制流浪动物数量、改善其健康状况，并缓解人与动物之间的矛盾。 ⑤经过充分的讨论，“投喂派”和“捕杀派”都十分认同TNR理念，社区就此定下“喵宁”计划。在志愿者的协助下，广庆社区分批对两个小区的流浪猫进行人道诱捕，送往合作宠物医院进行绝育手术、接种疫苗、驱虫，并对术后恢复健康的猫咪，剪去耳尖小角作为标记（这是国际通行绝育标识），随后放归原栖息地。为了规范居民的投喂行为，社区还在小区边角地带设立了6个“喵舍”和投喂点，配备食盆、水盆等，交给物业管理维护。 ⑥“喵宁”计划的推行让广庆社区的流浪猫治理逐渐走上正轨。最直观的变化是数据：社区内超90%的流浪猫已完成绝育，猫群总量进入稳定下降的良性通道。更深层的变化则发生在社区治理的肌理之中。扰民的猫叫声基本消失，固定的投喂点干净整洁，邻里间因猫而生的嫌隙也烟消云散。曾经的“猫患”，成了社区和睦的新注脚。 ⑦徐罕表示，“喵宁”计划的推行，关键在于倾听居民的声音，用协商找到最大公约数。未来，社区还将继续深化流浪猫治理，形成稳定机制，让这份温暖延续下去，也为基层治理提供可复制的经验。 （选自《宁波通讯》，有删改） 【材料三】 李忠秋《流浪猫生态影响的几个热点问题》（节选） ①谈及流浪猫的管控，捕捉-绝育-释放（Trap-Neuter-Release，TNR）是经常采取的一种措施。理论上绝育后流浪猫丧失繁殖能力，如果能够对流浪猫进行捕捉绝育，其种群数量自然会下降。然而，现实中关于TNR的效力，一直以来都存在很大争议。 ②首先，如果单纯站在野生动物保护的角度，流浪猫无论是否进行绝育，都不会对其捕食行为造成影响，甚至绝育后流浪猫的寿命还可能延长，其捕猎的机会也会更多，对本土野生动物的威胁将会更大，换言之，TNR只解决了流浪猫的繁殖问题，却没有解决它们作为入侵物种对本土生态的长期威胁。 ③其次，理论上行得通，是依赖于其高比例的绝育水平。流浪猫尽管依附于人类，但其个性多样、行为灵活，除了少数非常亲人的个体很容易实现捕捉绝育，大部分个体难于捕获。因此在实际的操作中，绝育比例通常很低，达到50%的绝育比例的难度都非常高，而没有绝育的个体足以完成种群的持续增长。事实上，一项针对持续12年的TNR项目效果评估的研究证明，仅有当TNR项目达到75%～80%以上时才可以有效地控制流浪猫数量，并且需要大范围、长时间地持续实施。 ④第三，相比于高比例的绝育，更重要的问题在于流浪猫源头难以控制。换言之，如果社区绝对封闭，可能达到70%以上的绝育率。但实际上每个社区都不独立，流浪猫可以轻松实现流动，同时有源源不断遗弃个体的加入，导致绝育的效果大打折扣，甚至前功尽弃。如果一直保持高强度的绝育，需要持续的人力物力财力投入，在目前管理体制下难以实现。 （选自学术期刊《兽类学报》，作者是南京大学生命科学学院副教授） 8. 下列选项与材料内容不符合的一项是（ ） A. 告示表明这只身受重伤的狸花小猫已经成功完成手术，且被人收养。 B. 将绝育术后的猫咪剪去耳尖小角的做法过于残忍，应尽量避免。 C. “喵宁”计划的推行让邻里矛盾减少，社区更加和睦。 D. TNR模式在实际操作中可能很难落地，且效果存在争议。 9. 根据【材料一】推测这则告示的目标读者，并从写作技巧的角度分析该告示治愈人心的原因。 （1）我认为【材料一】的目标读者可能是：________ （2）该告示治愈人心的原因是：_________ 10. 【材料二】和【材料三】对TNR态度不同，请结合两文文体和写作目的分析原因。 11. 如果广庆社区计划继续用TNR模式来治理流浪猫，请你结合三则材料，预想实施过程中可能出现的两个问题，并提出相应的合理化建议。 示例：问题①：广庆社区外的流浪猫会不断涌入，冲淡TNR效果。建议：广庆社区和其他社区之间加强联动，共同管控流浪猫流动，从源头减少数量新增。 问题②：__________建议：__________ 问题③：__________建议：__________ 【答案】8. B 9. ①. 小区里的爱猫人士或曾经投喂过它的好心人。 ②. ①采用第一人称拟人化写法，以小猫口吻自述，拉近距离；②运用细节对比，用“脆脆猫粮、香香罐头、软软的床”与“风餐露宿”对比，直观展现小猫生活的变化，传递温暖；③结尾妙用拟声词“喵喵喵喵喵”作为祝福，呼应猫咪身份，纯真可爱。 10. 材料二肯定、推崇TNR模式，这是一篇新闻通讯，写作目的是宣传社区治理成效，推广基层暖心治理经验，因此侧重写TNR化解邻里矛盾、实现猫安人宁的积极作用。材料三对TNR提出科学性的质疑，这是一篇学术科普文，写作目的是客观理性地分析TNR在生态影响、绝育覆盖率、源头管控、人力成本等方面的不足与落地难题，立足科学研究，因此态度审慎质疑。 11. ①. 示例：流浪猫捕捉难度大，后续绝育覆盖率难以达到75%—80%的有效标准。 ②. 示例：社区加大志愿者参与力度，科学诱捕，长期分批推进绝育，提高绝育比例。 ③. 示例：人为弃养持续发生，冲淡TNR效果。 ④. 示例：社区加强文明养宠、尊重生命的宣传力度，抵制随意弃养，从源头减少新增数量。 【解析】 【导语】一张来自流浪猫的告示，用拟人化的口吻治愈了无数人——小猫因手术被收养，告别风餐露宿。然而，流浪猫管理并不总是如此温情。宁波广庆社区推行“喵宁”计划，通过TNR（捕捉‑绝育‑放归）模式调解居民矛盾，实现猫安人宁，成为基层治理的暖心样本。但学术研究指出，TNR在绝育覆盖率、源头管控、生态影响等方面存在争议，实际操作困难重重。如何科学、人道地处理人与流浪猫的关系？三则材料从感性到理性，呈现了温度与思考并存的答案。 【8题详解】 B.根据材料二第⑤段可知，剪去耳尖小角作为标记是“国际通行绝育标识”，文中并没有表达这种做法过于残忍且应尽量避免，选项表述有误。 【9题详解】 （1）解答时，需要到原文中寻找特定称谓和相关行为线索来确定对象的身份。根据材料一第①段“人，你们好”和材料一第③段“咪的好人朋友们”以及“让六个月的咪长到了六斤重”可知，小猫不仅直接向人类打招呼，还回忆了之前被人喂养长大的细节。通过寻找这些指向性明确的叙述可以锁定读者群体，也就是在这个小区里给过它关爱和照顾的人。 示例：小区内一直牵挂并照顾过这只流浪猫的邻居们。 （2）解答时，要紧扣“写作技巧”这一角度，结合具体内容分析其治愈人心的表达效果。第一步看叙述视角：根据材料一第①段“我是狸花小猫”等，可知文章巧妙运用了第一人称拟人手法（巧用角色互换），赋予小猫人类的思维，拉近与读者的距离。第二步看表现手法：根据材料一第③段，文中将现在的“脆脆猫粮”“软软的床”与曾经的“风餐露宿”进行细节对比，直观展现了小猫获救后的幸福生活，抚慰了读者的担忧。第三步看语言特色：根据材料一第④段，结尾使用“喵喵喵喵喵”的拟声词作为专属祝福，童话感十足，既呼应了猫咪身份，又纯真可爱。 示例：①巧用角色互换：将被人收养表述为小猫“决定收养那个路人”，化沉重为幽默俏皮，令人会心一笑；②细节对比：通过“脆脆猫粮”“软软的床”等具象细节，对比曾经的“风餐露宿”，直观展现小猫如今的幸福，彻底抚慰了读者的担忧；③妙用拟声词：结尾以一连串“喵喵喵”作为专属祝福语，童话感十足，既呼应了猫咪身份，又纯真可爱。 【10题详解】 根据文章出处《宁波通讯》可知材料二是一篇新闻通讯。根据材料二第⑥段“扰民的猫叫声基本消失”与“邻里间因猫而生的嫌隙也烟消云散”可知，这篇通讯详细记录了广庆社区利用捕捉绝育放归的方法成功化解了居民之间的矛盾。新闻通讯的主要目的是为了宣传地方上的成功做法，向社会大众推广这种能够带来和睦生活的基层治理经验，因此材料二对待该模式的态度是完全肯定和大力推崇的。根据文章出处《兽类学报》以及作者是大学副教授可知材料三是一篇探讨科学问题的学术科普文章。结合材料三第②段“对本土生态的长期威胁”与材料三第④段“绝育的效果大打折扣”可知，作者从动物保护视角出发，详细罗列了该模式在实际推行中遇到的人力成本高和源头难控制等现实难题。科普文章的写作目的是立足于客观的科学研究，引导读者理性看待事物并认识到具体措施在落地时的不足之处，因此材料三对该模式提出了严谨的科学质疑并保持审慎的态度。 【11题详解】 根据材料二第③段“居民们却分化为两个阵营”以及材料三探讨的各项不足可知，寻找问题可以从文本里明确指出的痛点入手。根据材料三第③段“大部分个体难于捕获”可知，捕捉困难是一个明显的阻碍，对应的建议就可以是增加先进的诱捕工具与专业人员培训。根据材料三第④段“流浪猫可以轻松实现流动”可知，社区并非绝对封闭的环境，外来的猫咪会不断进入，针对这个问题可以提出与周边社区联合治理的提议。根据材料三第④段“需要持续的人力物力财力投入”可知，长期的资金和人手短缺也是一大难关，据此可以给出筹集专款与扩充志愿团队的建议。解答时，首先要结合材料信息明确TNR模式在实际操作中可能遇到的阻碍或痛点（如资金压力、捕捉难度、邻里分歧等）；其次要针对预想的问题，提出具有可行性和针对性的合理化建议，例如拓宽资金渠道、改进技术等，做到切实可行；最后要注意建议需立足于社区共治、科学管理或长效机制等方面。回答时一般遵循“明确具体问题+提出合理建议”的结构。 示例： 问题②：TNR模式需要长期高强度的投入，社区可能面临资金短缺或志愿者精力透支、人员流失的问题。 建议：社区可联合周边商户设立流浪动物救助专项微基金，接受居民自愿捐款，同时建立志愿者轮换与表彰激励机制以保持团队活力。 问题③：部分流浪猫警惕性极高，常规诱捕方法容易失效，导致难以被捕捉绝育，留下繁衍隐患。 建议：引入专业的动物救援机构进行捕获技术指导，升级更为科学隐蔽的诱捕设备，或由固定人员长期投喂建立信任后再行捕捉。 四、“批注品趣”古文品鉴活动，请你参与。（13分） 叙①陈正甫《会心》集(节选) (明)袁宏道 世人所难得者唯趣。趣如山上之色，水中之味，花中之光，女中之态，虽善说者不能一语，唯会心者知之。今之人，慕趣之名，求趣之似，于是有辨说书画，涉猎古董，以为清；寄意玄虚，脱迹尘纷，以为远。又其下，则有如苏州②之烧香煮茶者。此等皆趣之皮毛，何关神情！批注1：“何”意为“怎么”，表反问语气表达了作者对世人刻意求趣却只能得其皮毛、难以触及精神意趣的不屑和讽刺，语气强烈。 夫趣得之自然者深，得之学问③者浅。当其为童子也，不知有趣，然无往而非趣也。面无端容，目无定睛；口喃喃而欲语，足跳跃而不定；批注2：此句用对偶句式，……很有想象力。人生之至乐，真无逾于此时者。孟子所谓不失赤子，老子所谓能婴儿，盖指此也，趣之正等正觉最上乘④也。批注3：袁宏道认为趣有深浅之别，赤子之趣、山林之趣、率性之趣皆是深趣，而赤子之趣乃最上乘之趣。山林之人，无拘无缚，得自在度日，故虽不求趣而趣近之。愚不肖⑤之近趣也，以无品也。品愈卑，故所求愈下。或为酒肉，或然声伎；率心而行，无所忌惮，自以为绝望于世，故举世非笑之不顾也，此又一趣也。 迨夫年渐长，官渐高，品渐大，有身如梏，有心如棘，毛孔骨节，俱为闻见知识所缚，入理愈深，然其去趣愈远矣。 [注释]①叙：同“序”，为……作序。陈正甫：即陈所学，袁宏道的好友，他编选了《会心集》。②苏州：代指韦应物，他曾任苏州刺史，好焚香煮茶。③学问：指后天习得的礼教规矩和风雅套路；④上乘：佛教语，指最高境界。⑤愚不肖：愚昧无才德之人，这里指不被世俗、功名束缚之人。 12. 根据语境，解释下列句中的加点词。 （1）真无逾于此时者 逾：______ （2）或为酒肉，或为声伎 或：______ 13. 完善批注2：给画线句断句，再结合句子，想象童子的神态和动作，以细节描写展现“赤子之趣”。 面 无 端 容 目 无 定 睛 口 喃 喃 而 欲 语 足 跳 跃 而 不 定 14. 虚词有表情达意的作用，参考批注1，从A、B两句任选一句，品读下面句子中虚词的情味。 A故举世非笑之不顾也。 B.入理愈深，然其去趣愈远矣！ 我选择（ ），_________ 15. 联结批注3，思考下面的古诗文选句是否符合袁宏道认为的“深趣”，任选两句进行分析。 A采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒（其五）》 B.欲济无舟楫，端居耻圣明，坐观垂钓者，徒有羡鱼情。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 C.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。——张岱《湖心亭看雪》 D.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。——柳宗元《小石潭记》 我选择（ ），___________ 【答案】12. ①. 逾：超过 ②. 或：有的人 13. 面无端容/目无定睛/口喃喃而欲语/足跳跃而不定 描写示例：孩童脸上毫无成人的端正神色，眼睛滴溜溜地四处张望，一刻也定不下来；嘴里嘟嘟嚷嚷，像是有什么新鲜事要分享；双脚还兴奋地跳个不停，浑身透着无拘无束的鲜活劲儿。 14. ①. 示例一：选A句。 ②. “也”字是句末语气词，表陈述语气，写出那些不被世俗束缚之人面对世人的非议与嘲笑依然我行我素、毫不在意的随性洒脱，表达了作者对这种率性之趣的肯定。 示例二：选B句。“矣”字是句末语气词，表感叹语气，表达了作者对世人随着阅历增长反被世俗礼法桎梏，懂得道理越深反而离真正的趣味越来越远的无奈与惋惜，强化了文章的议论抒情意味。 15. ①. 示例1：选A，符合“深趣”。 ②. 诗句描绘了陶渊明悠然采菊、望见南山，与山间暮色、飞鸟相伴的场景，体现了诗人寄情山林、天人合一的心境，正是袁宏道所说的“山林之人，无拘无缚，得自在度日”的山林之趣，属于“深趣”。 示例2：选B，不符合“深趣”。诗句表达了诗人渴望得到张丞相举荐、入仕为官的愿望，可见他被功名束缚，被世俗名利裹挟，不符合袁宏道所说的“无拘无缚”“率性而行”的深趣，属于“入理愈深，去趣愈远”。 示例3：选C，符合“深趣”。张岱在大雪之夜独自前往湖心亭看雪，他不受世俗拘束，沉醉于天地间浑然一体、空灵悠远的美景当中，率性而为，特立独行，正是袁宏道所说的无拘无缚、自在率性的意趣，属于“深趣”。 示例4：选D，不符合“深趣”。此句描写竹树环绕的实景，烘托寂寥清冷的氛围，作者此时被贬永州，内心本有孤独失意，景物的寂寥触发了作者的落寞，因此不能超然物外，纯粹欣赏自然本貌，而是被个人主观情绪与人生境遇束缚，属于“为闻见知识所缚”，不属于“深趣” 【解析】 【导语】这篇序文节选是晚明性灵文论“趣”的经典文字，开篇以四个精巧比喻点出“趣”只可会心不可言传的特质，反对世人刻意附庸风雅求趣，主张本于自然、不失赤子的真趣，痛斥礼教知识束缚心性，尽显性灵派张扬本真的文学主张。 【12题详解】 （1）句意：实在没有能超过这个时候的。逾：超过 （2）句意：有的人纵情吃喝酒肉，有的人沉迷歌舞乐伎。或：有的人。 【13题详解】 第一问，句意：脸上没有拘谨端庄的神情，眼睛没有固定不动的目光；嘴里嘟嘟囔囔总想说些什么，双脚蹦跳不停、坐立难安。其中“面无端容”“目无定睛”是并列句式，“口喃喃而欲语”“足跳跃而不定”是并列句式，这是四个分句分别描写童子的脸、眼、口、脚，以此表现孩童不受拘束的自然本真的特点。故断句为，面无端容/目无定睛/口喃喃而欲语/足跳跃而不定。 第二问，这句话从孩子的面部表情、眼睛、嘴部以及脚的动作展现其天真烂漫的一面。 示例： 孩童脸上没有故作端庄的模样，他们的眼神灵动扑闪，好奇地观看周围的世界，一刻也停不住；嘴里嘟嘟囔囔，像想和别人分享什么有趣的事情，但他们又表达不顺畅；他们的脚一刻不停，在兴奋地跳来跳去；他们不受礼教束缚、天真自在，一举一动全然是不加掩饰的天真烂漫，满是自然的生趣，展现出纯粹天然、毫无刻意雕琢的赤子之趣，极具画面感与想象力。 【14题详解】 A句的句意，就算全天下的人都讥笑非议他，他也毫不在意。“也”是句末肯定语气词，在作者看来，那些人不理会世俗对他们的评判眼光，即使世人全都嘲笑他的行为，他却对此全然不在意，末尾“也”字表肯定、感叹的语气，突出这类人随心而行、不受世俗评价捆绑的洒脱，表现作者对这份贴近自然本真之趣的认可与赞赏。 B句的句意，钻研世俗礼法越深，反而距离真正的趣味就越遥远了。“矣”是句末感叹语气词，体现惋惜慨叹的语气。作者感叹人钻研礼教道理越深，反而离天然意趣越远，“然”突出后天学问束缚带来的反差，“矣”收束全句，抒发作者对世人被规矩捆绑，最后丢失本真之趣的惋惜与感慨，语气深沉，引人深思。 示例1：我选A。“也”在这里表肯定语气，肯定了这类不受世俗束缚的人，哪怕被全天下嘲笑也不在意的率性坦然，传达出作者对这种贴近自然本真之趣的认同，语气笃定恳切。 示例2：我选B。“矣”在这里表感叹语气，作者指出世人被礼教闻见束缚越深，离真趣就越远，“矣”强化了作者对世人被世俗规矩捆缚、丧失本真的惋惜与批判，感慨深沉，语气强烈。 【15题详解】 结合第二段“当其为童子也……趣之正等正觉最上乘也”可知，在袁宏道看来，孩子们的无拘无束是人生最快乐的时刻，这种意趣发自内心，没有任何杂质。由此看来，袁宏道“深趣”的核心是：得之自然、无拘无束、不刻意求趣，发自本真的意趣才是深趣。 A.这描述的是陶渊明在东篱下采菊，不经意间抬头望见南山，山间雾气与飞鸟相伴而归。这种“悠然”的心境全然出于自然，并非刻意求趣，而是率性而为、与天地万物相融，没有任何功利与造作。这正是袁宏道所说的“趣之得之自然者深”，全然顺应本心，远离官场世俗束缚，趣味发自自然山林，是不求趣而趣，完全来自山林深趣。 B.孟浩然表达的是求仕无门的焦虑和对仕途的向往，此时他心系仕途，渴望被朝廷举荐，满心功名忧虑，内心被世俗功名束缚，满心杂念，充满了功利目的和现实诉求。这种“羡鱼情”是后天欲望的流露，而非自然自在、本心流露，离天然之趣很远，与袁宏道所说的“赤子之趣”“山林之趣”相去甚远，不属于深趣。 C.张岱笔下的湖心亭雪景，天地浑然一体，白茫茫一片。这看似简单的景物描写，实则蕴含着作者远离尘嚣、与天地独往来的超然心境。这种趣是作者抛开俗世应酬，独享清冷自在的山水意境，不受功名礼教束缚，随心赏景，他描绘了天地浑然一体的空旷雪景，本自本真自然，是率性自然的深趣。 D.柳宗元虽身处自然山水之中，他描绘了周围“寂寥无人”的实景，这种氛围的景象触发作者内心的愁绪，他想起自己被贬的经历，内心生发出“悄怆幽邃”的情感，这是内心孤寂郁结的表达，带有世俗得失的牵绊，情感偏向压抑沉重，属于“为闻见知识所缚”，不是无拘无束的自然本真之趣，不符合深趣。结合以上分析组织答案即可。 示例1： A句（符合）：陶渊明在东篱下采菊，不经意间抬头望见南山，山间雾气与飞鸟相伴而归。这种“悠然”的心境全然出于自然，并非刻意求趣，而是率性而为、与天地万物相融，没有任何功利与造作。这正是袁宏道所说的“趣之得之自然者深”，属于山林之趣、率性之趣，是深趣的表现。 示例2： C句（符合）：张岱笔下的湖心亭雪景，天地浑然一体，白茫茫一片。这看似简单的景物描写，实则蕴含着作者远离尘嚣、与天地独往来的超然心境。这种趣不是通过辨说书画、焚香煮茶等“皮毛”手段刻意获得的，而是在自然的审美体验中浑然天成，符合袁宏道对“深趣”的理解。 示例3： B句（不符合）：孟浩然表达的是求仕无门的焦虑和对仕途的向往，充满了功利目的和现实诉求。这种“羡鱼情”是后天欲望的流露，而非无拘无束的率性之趣，与袁宏道所说的“赤子之趣”“山林之趣”相去甚远。 D句（不符合）：柳宗元虽身处自然山水之中，但“寂寥无人”所传递的是孤独、凄清、贬谪后的苦闷，情感偏向压抑沉重。这是属于“为闻见知识所缚”，与袁宏道推崇的“无拘无缚”“率心而行”的深趣不相符。 【点睛】参考译文： 世上人难以得到的东西，只有“趣”。趣味，就像山间的山色、水中的滋味、花里的光彩、女子天然的风韵，就算是擅长言辞的人，也无法用一句话说清，只有内心与之相通的人才能领会。如今的世人，仰慕“趣”的名头，追求和趣味相似的表象。于是有人辨别品鉴书画、粗浅收藏古董，自以为清雅；有人寄心于虚无玄妙的道理，脱离俗世纷扰，自以为高远。更次一等的，就像韦应物那般焚香煮茶、附庸风雅。这类都只是趣味的外在皮毛，和内在的精神气韵有什么关系！ 趣味，从自然天性中得来的就深厚，从后天学问礼教中习得的就浅薄。当人还是孩童时，并不知道什么是趣味，可一举一动无处不藏着趣味。脸上没有拘谨端庄的神情，眼睛没有固定不动的目光；嘴里嘟嘟囔囔总想说些什么，双脚蹦跳不停、坐立难安。人生最大的快乐，实在没有能超过这个时候的。孟子所说不丢失孩童本心，老子所说能保有婴儿般纯粹的心性，大概指的就是这种境界，这是趣味里最高、最纯粹的境界。隐居山林的人，没有拘束牵绊，能够自在度日，所以即便不去刻意追寻趣味，趣味也自然靠近他。那些不被世俗礼法约束的人容易贴近趣味，是因为他们没有世俗等级、礼教的束缚。身份格调越是低下，所追求的东西就越是粗浅。有的人纵情吃喝酒肉，有的人沉迷歌舞乐伎；顺着本心行事，没有什么顾忌害怕，自己早已看淡世间功名得失，就算全天下的人都讥笑非议他，他也毫不在意，这又是另一种天然的趣味。 等到年岁渐渐增长，官位渐渐升高，身份格局越来越大，身体如同被枷锁束缚，内心像被荆棘缠绕，浑身的筋骨毛孔，全都被见闻、世俗道理、书本规矩捆住。钻研世俗礼法越深，反而距离真正的趣味就越遥远了。 五、“我手写我心”写作活动。（50分） 16. 阅读下面文字，按要求写作。 人生一程，有人选择“逼自己一把”，于磨砺中咬牙坚持，突破困境、实现成长；有人选择“放自己一马”，于纷扰中放下执念，看淡得失、接纳自我。这两种看似矛盾的选择，实则映照出不同的处世智慧，也关乎我们如何在人生路上找到属于自己的节奏…… 以上文字带给你怎样的联想和思考？你可以叙述经历，可以进行文学创作，可以发表观点、展开论述…… 要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不得套作、抄袭，不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 一张一弛，自成节奏 砚台里的墨汁晕出深浅浓淡的层次，我望着宣纸上舒展的撇捺，忽然懂得：成长从来不是单箭头的硬闯，是握笔时的沉紧用力，亦是落笔时的从容松弛。 数月前备战区级书法临帖赛，我铆着劲儿要逼自己一把，把颜真卿《多宝塔碑》的字帖压在案头，每天放学扎进书房就练两小时。台灯的暖光落在泛黄的字帖上，我指尖死死地攥着狼毫笔杆，指节绷得发白，横要量着长短校准，竖要对着直尺比对，连起笔的顿按都要反复磨上三四遍。常常练到手腕酸得抬不起来，连吃饭拿筷子都微微发颤，指尖磨出的薄茧蹭着笔杆发涩。我容不得半分偏差，一笔写歪就把整张纸揉成团狠狠扔进纸篓。不过半月，纸篓里的废宣纸就堆得冒了尖。可越是紧逼，笔下的字越像绷着劲的木偶，僵硬拘谨，连原本该有的厚重气韵都散得一干二净，我对着满桌废纸越练越烦躁。 直到书法课上，老师拿起我画满红圈批注的习作，指尖轻轻点过一笔僵直的竖画：“写字要用力，可不能把笔攥死；人要上进，也不能把自己捆得喘不过气。”她覆住我的手，轻轻松了松我绷紧的指节，笔尖轻落纸面，运笔竟比我死攥着时更稳更顺。那天回去，我试着放自己一马，不再揪着“必须拿奖”的念头死磕。 我不再掐着秒表算每页的速度，写累了就停笔看看窗外摇曳的树叶；写错的笔画不再急着揉纸发泄，而是顺着墨痕轻轻调整，反倒添了几分自然意趣。我接纳了自己笔锋总不够凌厉的缺憾，不再一味和自己较劲内耗，反倒慢慢读出了颜字里藏着的舒展气度。笔下的字渐渐松了筋骨，横平竖直间多了活气，连老师都笑着夸我“终于写出了字的魂”。 我渐渐明白，“逼自己一把”是困境里咬牙向上的韧性，是推着我们突破舒适区的成长力量；“放自己一马”是纷扰里放下执念的清醒，是接纳不完美的处世智慧。二者从不是非此即彼的对立选择，而是成长路上互为支撑的平衡节奏。 墨香漫过窗沿，我重新握起笔。紧一分，是向阳生长的韧；松一分，是接纳自我的和。人生一程山高水远，一张一弛之间，便走出了属于自己的步调。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道作文题围绕“逼自己一把”与“放自己一马”两种人生选择展开，核心是辨析二者的内在关联，阐释各自承载的处世智慧。“逼自己一把”指向逆境中的坚守与突破，是面对成长瓶颈时的主动磨砺，以坚韧之力打破能力边界、突破成长困境；“放自己一马”指向纷扰中的释怀与接纳，是面对执念与得失时的清醒自洽，以平和之心摆脱过度内耗、接纳真实自我。二者看似矛盾对立，实则是人生不同维度的修行。立意的核心，在于辩证把握二者的平衡尺度：前者是向外拓展的成长力量，后者是向内安顿的生命智慧，最终在进取与释然间找到适配自身的人生节奏。 二、选材构思。 整体可采用“分述内涵+统合升华”的递进结构，选材兼顾具象的个人经历与普适的成长感悟。论述类写作可先以学业深耕、技能突破的日常片段，论证“逼自己一把”对突破舒适区的成长价值；再以接纳自身缺憾、消解外界期待带来的焦虑的生活体验，论证“放自己一马”对内心安顿的意义；最后从同一事件的不同维度串联二者，如在行动目标上逼自己全力以赴，在结果得失上放自己坦然接纳。叙事类写作可聚焦一次完整的成长事件，以行动的坚守与心态的和解双线并行，最终落脚于探寻个人的人生节奏，选材贴近日常，避免空泛说理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级学业水平适应性测试 语文试卷 考生须知： 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有五个学习活动，16道题目，满分为120分。考试时长为120分钟。 2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、考号等填写在答题卷的规定位置上。 温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。 一、“话百家姓”主题探究活动，请你参与。（22分） 1. 阅读语段，完成下面的任务。 汉字的表意性，让姓氏“自带画面”。比如，被“看见”的意境之美。“江”“汪”“池”，水qì（ ）氤氲，浸透江南画卷的温润；“苏”“季”“柳”，风致婉约，晕染着古典诗词的意境；至于“梅”“兰”“竹”“菊”，本身便是自然与诗意的象征。 比如，被“改造”的xié（ ）趣之乐。在民间智慧的浇灌下，《百家姓》衍生出无数歇后语。如“《百家姓》里的老四——说的是李（理）”；广为流传的“百家姓去掉赵——开口就是钱”，形象地讽刺了那些 的人。 再如，被“定制”的寄寓之深。当家里有孩子出生，父母总是为名字绞尽脑汁，不仅要好听有寓意，而且要与姓氏般配。如诗人“孟浩然”，其名“浩然”出自《孟子》“我善养浩然之气”，姓与名默契相合，既勾勒出烟波浩渺的壮阔图景，又彰显了坦荡正直的君子风骨。 （1）根据提示，明确语段中的字音字形。 ①水qì____氤氲 ②xié____趣之乐 ③晕染（ ）（A.yūn B.yùn） （2）根据语境，在横线上填写一个合适的成语。 广为流传的“百家姓去掉赵——开口就是钱”，形象地讽刺了那些_______的人。 （3）姓名寄寓了父母的殷殷期待，从下列姓名中任选一个，参照画线句示例，写出它的深远意蕴。 A.温景明 B.高扶摇 C.关之洲 D.张翼然 我选择（ ），_______ （4）名著作品中作者往往借人物姓名来暗示性格、预示命运、寄寓褒贬，请仿照示例，选择名著作品中的一个人物姓名，解释其中的深意。 示例：《水浒传》中的鲁智深，“鲁”有鲁莽直率之意，暗示其不拘小节的性格；“智深”即“智谋深沉”，比如他拳打镇关西时，假意说郑屠炸死而后趁机脱身，可见其粗中有细、心思缜密。 A.《儒林外史》范进 B.《西游记》孙悟空 C.《朝花夕拾》阿长 D.（自选） 我选择（ ），_________ 2. 根据语境填写古诗文名句。 姓氏是家族的来路，不仅标记着血缘，也传递着绵延的家风。范仲淹“先天下之忧而忧，（1）________”（《岳阳楼记》），谱写范氏家族的济世理想；文天祥“（2）_________，（3）_________”（《过零丁洋》），彰显文氏家族的家国情怀；诸葛亮写下“非淡泊无以明志，（4）_________”（《诫子书》），淡泊名利、修身守心的家风世代传承。 姓氏亦是精神的故乡，一头连着故土根脉，一头牵着天涯游子。杜甫于颠沛流离中望见皎皎明月，“（5）________，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》），道尽手足之思与故土眷恋；王湾客路他乡，行舟水上，“乡书何处达，（6）________”（《次北固山下》），写尽游子乡愁。无论离乡多远，“姓氏”始终像烙印一样打在心底最隐秘的角落，它时刻提醒着我们：你的根在哪里，你的家在何方。 3. 鄞州是南宋史氏家族的根脉所在。史浩，鄞县人，官至南宋宰相。淳熙十年，73岁的史浩主动请辞，隐居东钱湖，下面这首词便作于这一时期。请阅读词作，完成探究。 浣溪沙·东钱湖即景 湿翠湖山收晚烟，月华如练水如天。兴来催上钓鱼船。 青箬①一尊汀草畔，霜筠②数曲渚花边。更于何处觅神仙。 [注释]①青箬：用青箬制成的酒杯。②霜筠：经霜的竹，竹色青白高洁。 （1）词人眼中的东钱湖有何特点？结合上阕画线句加点字分析。 （2）下阙“更于何处觅神仙”直抒胸臆，结合全词分析词人的思想感情。 二、回忆性散文专题探究活动，请你参与。（17分） 台风紧急警报 赖赛飞 ①与现在唯愿岁月安稳相比，小的时候显得相当没有心肝——私底下盼望台风来临。 ②与台风有关的记忆都是盛况空前的，包括台风生成的盛夏季节。太阳猛烈地烧烤大地，这是一颗星球对另一颗星球的榨取。我们不断地往茶瓶里灌水，喝掉，出汗。给庄稼的也是如此，千方百计地提水浇灌，水头所到之处，发白的土地和明显失去葱绿的庄稼吸得滋滋有声，然而第二天又发白失绿如初。除了海平面没有明显的变动，春天里积攒得满满的河流，水位以看得见的速度一寸一寸地回落，留下明显的一大截，附近小河很快见了底。这种明晃晃的暴晒并不令人期待，直到有一天感到热中掺了闷，不是雷雨前的一阵子闷热，而是连续几天捂得人身上起痱子。忽又几阵零雨，下得不明不白，使人隐隐觉得天地之间动静不明。 ③我们开始伸长耳朵，因为那时已经有了有线广播和收音机。播音员从远说起。先是台风消息，意味着离我们还有好几天的时间，接下去是警报，大家开始当回事讨论起来，防范诸事也提上日程。从上到下要开个会，草包之类的筹备分发，塘坝、水库、桥梁、码头、闸门、仓库的看守和检修。有船的人家则要早早回港避风。都是例行的事，有条不紊的就是了。 ④我的抗台工作是在细枝末节上，无非是受祖母差遣到小店里买一包蜡烛，回来后跟着她把前后园即将成熟和不太成熟的瓜子豆孙、菜爹菜妈全部采摘一空。鲜货们摘下来放不长，够我们大嚼几天。这种不必从长计议的活法，偏离了原有轨道，打破了固有秩序，有一小会儿令我前臂上的大部分汗毛揭竿而起。 ⑤月黑杀人夜，风高放火天，台风往往也是选在后半夜登陆，行径看来亦似强盗。为了躲避台风的危害，我们要把门关紧，门缝里塞上破布，再顶上粗大的门杠。在此之前，父亲爬上屋顶，将前几天打好的草扇盖在上面薄弱的地方。数根粗大的麻绳搭上屋顶，垂下的两端坠上巨石，类似金钟罩的效果。那一夜是睡眠质量一向优异的父亲很惊醒的一夜，猜他是警觉地倾听、判断，及时做出危机应对。风撼动着整个世界，雨打屋背闷重的钝响，好像牛蹄纷至沓来。 ⑥我无须惊惶失措，只需从旁感受父亲的含义，与母亲该有的家常与温馨相比，这个角色应该是重大担当者。“父亲”一词本身带有英雄的色彩，尤其在大灾大难面前。 ⑦最后一场歇斯底里过去，父亲准备安睡。屋内细碎的动静中，外头台风这个坏脾气的家伙总算摔摔打打地慢慢走开，风的吼声一阵远似一阵，雨声的牛蹄也变轻直至无声。 ⑧我生活的南田岛就在台风小径上，每次台风路过的时候，都会这般薅它上面的庄稼树木，撸它的房屋，呛它的每一寸土地，并把上面的每条河流都灌到失禁为止。它从这个岛上带走了多少财富，认真算起来难以估量。只不过岛依然在，人们坚定地生活着，似乎只有台风过后才能说我们今年付出的已经获得了回报，今年我们的事业安然无恙，无论是山上的果木、塘里的鱼虾还是农田上的庄稼，甚至我们新造的房子，除了抗震性首先得有抗风性。 ⑨一场台风过去，人们一大清早从各个栖身之处冒出来，像雨后的新鲜蘑菇一样，看上去不过是头都大了。如果第二天即放晴，阳光下晒满了什物，其中最重要的一定是粮食。赶在台风来临之前抢收下来的稻谷，堆在任何可以遮风避雨的地方。一夜时间，摸上去已发热，如果再下一天雨，芽头就会从每颗谷粒中钻出来，只能做饲料。少数宽裕的人家用大锅炒谷子，形成的白色烟雾从湿漉漉的屋顶渗透出去，整座屋子都被蒸煮似的。再大的锅也炒不了多少，摊晒开来才是唯一指望，只要用夏日的太阳照一下，脱去它的一部分水分，就有办法捱到大晴天。当然湿衣物和家什也必不可少，以至于那一天，很替太阳公公觉得吃力。 ⑩等这些东西干了，地面也干了，台风的痕迹也似被蒸发了大半。一切照旧，大人们要下地、下海、上山去，我要背着书包上学去，只有路边的野草绿得若无其事。 ⑪一场台风决不能刮走生活，我的心绪无以言表，继续在寂静的日子中怀着期待的种子发呆，等待长大成人。 （选自《从海水里打捞文字》，有删改） 4. 梳理散文内容，完成填空。 时间 人们的抗台举动 “我”的情感态度 台风过境前 人们播报预警，开展防范台风的诸多事宜 （1）_____ 台风过境时 （2）____ 镇定自若 台风过境后 人们在阳光下晒什物，少数人家用大锅炒谷子 （3）___ 5. 这篇回忆性散文有两种叙述语调：孩童的天真浪漫和成人的冷峻严肃，请根据括号内提示，结合上下文进行分析。 （1）这种不必从长计议的活法，偏离了原有轨道，打破了固有秩序，有一小会儿令我前臂上的大部分汗毛揭竿而起。（“揭竿而起”一词很有想象力，充满童真童趣） （2）每次台风路过的时候，都会这般薅它上面的庄稼树木，撸它的房屋，呛它的每一寸土地，并把上面的每条河流都灌到失禁为止。（加点的四个动词体现了作者对台风的严峻思考） 6. 回忆性散文的物象选择很有意味，文章第②段和第⑨段都写到了太阳，它带给大地和人们的影响却截然不同，请关联两处内容，分析作者反复提及太阳的用意。 7. 文章结尾说“一场台风刮不走生活”，结合全文说说你对这句话的理解。 三、“流浪猫：个体救助·社区治理·科学质疑”专题探究活动，请你参与。（15分） 【材料一】 一张告示，整个小区都被治愈了 我去新家啦 ①人，你们好，我是狸花小猫，好久不见。 ②咪之前常常趴在这里，因为膈疝（横膈膜有个大洞）导致腹腔中的内脏跑到了胸腔，让咪的肺被挤压，稍有活动就随时致命。路人已经带咪做了手术，咪现在喜欢跑跑跳跳。 ③咪决定收养那个路人，这个冬天咪不用再风餐露宿，有吃不完的脆脆猫粮和香香罐头，有软软的床睡。但咪偶尔也会想念大台阶和小区门口高高的树，它们曾经为咪遮风挡雨。还有咪的好人朋友们，让六个月的咪长到了六斤重，顺利挺过了这个超级大的手术。 ④人，我去过好日子了，谢谢你们，祝你们喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵！ （选自豆瓣“飞天狸花猫小组”） 【材料二】 一纸自治公约，实现猫安人宁 ①春日暖风拂面，宁波江北区广庆社区宝翠茗苑小区中庭里，几只流浪猫在灌木丛中追逐嬉戏。居民李大爷坐在长椅上，看着眼前的画面十分感慨：“以前一到晚上，猫叫声吵得人睡不着。现在它们安静了，日子也舒心了。”这一改变，源于社区推行的“喵宁”计划。 ②半年前，流浪猫投喂还是广庆社区的“敏感话题”。广庆社区居委会副主任徐罕告诉记者，社区里的宝翠茗苑和宝丽茗苑两个小区紧邻江北万达商圈，交通便利，人口密集。这两年，由于弃养的情况增多，聚集在小区的流浪猫越来越多，高峰期有40余只。这些猫翻扒垃圾袋，在小区四处大小便，彻夜长叫，严重影响了低楼层居民的生活。 ③“网格员在日常走访中，频繁接到居民关于流浪猫扰民的投诉。”徐罕说。但对如何处理流浪猫，居民们却分化为两个“阵营”。一部分爱心居民出于怜悯，每日固定投喂，甚至购买猫粮、搭建猫窝；不堪其扰的居民则强烈要求物业驱逐甚至捕杀流浪猫，认为投喂行为加剧了问题。如何平衡动物关爱与居民生活，成为摆在广庆社区面前的一道难题。 ④2025年9月，一场特殊的议事会在广庆社区居委会举行。“我认为随意投喂会加剧泛滥。”“定点喂猫也要考虑环境卫生。”……大家你一言我一语，各抒己见。社区还专门邀请了江北区庄桥综合行政执法中队有犬类执法经验的执法人员给双方科普TNR理念。TNR是一种国际公认的、人道且科学的流浪动物（尤其是猫）管理方法，其核心是通过捕捉、绝育、放归三个步骤，控制流浪动物数量、改善其健康状况，并缓解人与动物之间的矛盾。 ⑤经过充分的讨论，“投喂派”和“捕杀派”都十分认同TNR理念，社区就此定下“喵宁”计划。在志愿者的协助下，广庆社区分批对两个小区的流浪猫进行人道诱捕，送往合作宠物医院进行绝育手术、接种疫苗、驱虫，并对术后恢复健康的猫咪，剪去耳尖小角作为标记（这是国际通行绝育标识），随后放归原栖息地。为了规范居民的投喂行为，社区还在小区边角地带设立了6个“喵舍”和投喂点，配备食盆、水盆等，交给物业管理维护。 ⑥“喵宁”计划的推行让广庆社区的流浪猫治理逐渐走上正轨。最直观的变化是数据：社区内超90%的流浪猫已完成绝育，猫群总量进入稳定下降的良性通道。更深层的变化则发生在社区治理的肌理之中。扰民的猫叫声基本消失，固定的投喂点干净整洁，邻里间因猫而生的嫌隙也烟消云散。曾经的“猫患”，成了社区和睦的新注脚。 ⑦徐罕表示，“喵宁”计划的推行，关键在于倾听居民的声音，用协商找到最大公约数。未来，社区还将继续深化流浪猫治理，形成稳定机制，让这份温暖延续下去，也为基层治理提供可复制的经验。 （选自《宁波通讯》，有删改） 【材料三】 李忠秋《流浪猫生态影响的几个热点问题》（节选） ①谈及流浪猫的管控，捕捉-绝育-释放（Trap-Neuter-Release，TNR）是经常采取的一种措施。理论上绝育后流浪猫丧失繁殖能力，如果能够对流浪猫进行捕捉绝育，其种群数量自然会下降。然而，现实中关于TNR的效力，一直以来都存在很大争议。 ②首先，如果单纯站在野生动物保护的角度，流浪猫无论是否进行绝育，都不会对其捕食行为造成影响，甚至绝育后流浪猫的寿命还可能延长，其捕猎的机会也会更多，对本土野生动物的威胁将会更大，换言之，TNR只解决了流浪猫的繁殖问题，却没有解决它们作为入侵物种对本土生态的长期威胁。 ③其次，理论上行得通，是依赖于其高比例的绝育水平。流浪猫尽管依附于人类，但其个性多样、行为灵活，除了少数非常亲人的个体很容易实现捕捉绝育，大部分个体难于捕获。因此在实际的操作中，绝育比例通常很低，达到50%的绝育比例的难度都非常高，而没有绝育的个体足以完成种群的持续增长。事实上，一项针对持续12年的TNR项目效果评估的研究证明，仅有当TNR项目达到75%～80%以上时才可以有效地控制流浪猫数量，并且需要大范围、长时间地持续实施。 ④第三，相比于高比例的绝育，更重要的问题在于流浪猫源头难以控制。换言之，如果社区绝对封闭，可能达到70%以上的绝育率。但实际上每个社区都不独立，流浪猫可以轻松实现流动，同时有源源不断遗弃个体的加入，导致绝育的效果大打折扣，甚至前功尽弃。如果一直保持高强度的绝育，需要持续的人力物力财力投入，在目前管理体制下难以实现。 （选自学术期刊《兽类学报》，作者是南京大学生命科学学院副教授） 8. 下列选项与材料内容不符合的一项是（ ） A. 告示表明这只身受重伤的狸花小猫已经成功完成手术，且被人收养。 B. 将绝育术后的猫咪剪去耳尖小角的做法过于残忍，应尽量避免。 C. “喵宁”计划的推行让邻里矛盾减少，社区更加和睦。 D. TNR模式在实际操作中可能很难落地，且效果存在争议。 9. 根据【材料一】推测这则告示的目标读者，并从写作技巧的角度分析该告示治愈人心的原因。 （1）我认为【材料一】的目标读者可能是：________ （2）该告示治愈人心的原因是：_________ 10. 【材料二】和【材料三】对TNR态度不同，请结合两文文体和写作目的分析原因。 11. 如果广庆社区计划继续用TNR模式来治理流浪猫，请你结合三则材料，预想实施过程中可能出现的两个问题，并提出相应的合理化建议。 示例：问题①：广庆社区外的流浪猫会不断涌入，冲淡TNR效果。建议：广庆社区和其他社区之间加强联动，共同管控流浪猫流动，从源头减少数量新增。 问题②：__________建议：__________ 问题③：__________建议：__________ 四、“批注品趣”古文品鉴活动，请你参与。（13分） 叙①陈正甫《会心》集(节选) (明)袁宏道 世人所难得者唯趣。趣如山上之色，水中之味，花中之光，女中之态，虽善说者不能一语，唯会心者知之。今之人，慕趣之名，求趣之似，于是有辨说书画，涉猎古董，以为清；寄意玄虚，脱迹尘纷，以为远。又其下，则有如苏州②之烧香煮茶者。此等皆趣之皮毛，何关神情！批注1：“何”意为“怎么”，表反问语气表达了作者对世人刻意求趣却只能得其皮毛、难以触及精神意趣的不屑和讽刺，语气强烈。 夫趣得之自然者深，得之学问③者浅。当其为童子也，不知有趣，然无往而非趣也。面无端容，目无定睛；口喃喃而欲语，足跳跃而不定；批注2：此句用对偶句式，……很有想象力。人生之至乐，真无逾于此时者。孟子所谓不失赤子，老子所谓能婴儿，盖指此也，趣之正等正觉最上乘④也。批注3：袁宏道认为趣有深浅之别，赤子之趣、山林之趣、率性之趣皆是深趣，而赤子之趣乃最上乘之趣。山林之人，无拘无缚，得自在度日，故虽不求趣而趣近之。愚不肖⑤之近趣也，以无品也。品愈卑，故所求愈下。或为酒肉，或然声伎；率心而行，无所忌惮，自以为绝望于世，故举世非笑之不顾也，此又一趣也。 迨夫年渐长，官渐高，品渐大，有身如梏，有心如棘，毛孔骨节，俱为闻见知识所缚，入理愈深，然其去趣愈远矣。 [注释]①叙：同“序”，为……作序。陈正甫：即陈所学，袁宏道的好友，他编选了《会心集》。②苏州：代指韦应物，他曾任苏州刺史，好焚香煮茶。③学问：指后天习得的礼教规矩和风雅套路；④上乘：佛教语，指最高境界。⑤愚不肖：愚昧无才德之人，这里指不被世俗、功名束缚之人。 12. 根据语境，解释下列句中的加点词。 （1）真无逾于此时者 逾：______ （2）或为酒肉，或为声伎 或：______ 13. 完善批注2：给画线句断句，再结合句子，想象童子的神态和动作，以细节描写展现“赤子之趣”。 面 无 端 容 目 无 定 睛 口 喃 喃 而 欲 语 足 跳 跃 而 不 定 14. 虚词有表情达意的作用，参考批注1，从A、B两句任选一句，品读下面句子中虚词的情味。 A故举世非笑之不顾也。 B.入理愈深，然其去趣愈远矣！ 我选择（ ），_________ 15. 联结批注3，思考下面的古诗文选句是否符合袁宏道认为的“深趣”，任选两句进行分析。 A采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒（其五）》 B.欲济无舟楫，端居耻圣明，坐观垂钓者，徒有羡鱼情。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 C.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。——张岱《湖心亭看雪》 D.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。——柳宗元《小石潭记》 我选择（ ），___________ 五、“我手写我心”写作活动。（50分） 16. 阅读下面文字，按要求写作。 人生一程，有人选择“逼自己一把”，于磨砺中咬牙坚持，突破困境、实现成长；有人选择“放自己一马”，于纷扰中放下执念，看淡得失、接纳自我。这两种看似矛盾的选择，实则映照出不同的处世智慧，也关乎我们如何在人生路上找到属于自己的节奏…… 以上文字带给你怎样的联想和思考？你可以叙述经历，可以进行文学创作，可以发表观点、展开论述…… 要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不得套作、抄袭，不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $