考前冲刺押题卷-【有一套】2025-2026学年八年级下册语文期末备考试卷（统编版·新教材 河南专版）

RJ·八年级·语文·下 13.翅膀拍打水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九 万里的高空。 14.①在想象中加入夸张。如对鲲、鹏形象的描写，显现出 其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中进行对比。 作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以 大小对立来阐述物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓 自己的情感，并将这种想象具体化，蕴含了自己对理想 的强烈追求。（答出两点即可） 15.示例：九年级(1)班选择“鹏”作为图案，是因为“鹏”在 《北冥有鱼》中象征着力量和自由。它振翅高飞，“水击 三千里，抟扶摇而上者九万里”，这种无拘无束、勇往直 前的精神，正是九年级(1)班同学们所追求的。他们希 望像鹏鸟一样，在学习的道路上不断挑战自我，追求更 高的目标。 九年级(2)班选择“龙”作为图案，是因为龙在《龙赋》 中被描述为能合能散、能弱能强、变化莫测的神奇生物。 它代表着智慧和力量，也象征着吉祥和成功。九年级(2) 班的同学们希望借助龙的形象，寓意他们在未来的学习 和生活中能够像龙一样，具备灵活应变的智慧和无穷的 力量，勇往直前，创造美好的未来。 16.“叱”“牵”两个动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般地 蛮横掠夺，表达了作者对卖炭老翁的深切同情。 【解析】“叱”“牵”这两个动词生动形象地写出了宫使 们仗势欺人、专横跋扈、蛮不讲理的丑恶行径，联系文中 “半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”更是表现出宫使 以低廉的纱、绫换取千余斤炭的霸道凶残，传达出作者 对卖炭老翁的深切同情。 17.示例：以“牛困人饥”和“翩翩两骑”进行对比，衬托出劳 动者与剥削者境遇的悬殊，突出了老百姓生活的艰辛， 表达了诗人对封建统治阶级的批判和对劳动人民痛苦 生活的同情。 18.示例一：《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代未到 40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典 的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史 记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文 绢一套 的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 示例二：《昆虫记》是一本法布尔讲昆虫生活的科普著 作，涉及蜣螂、蚂蚁、蝉等100多种昆虫，本书分十卷，每 一卷分17一25不等的章节，每章节详细、深刻地描绘一 种或几种昆虫的生活，同时收录一些讲述经历、回忆往 事的传记性文章。 有一套考前冲刺押题卷 1.(1)jiǎo pang(2)①暄②世 2.①北宋时期②总理指示重发展③通过决议成“市 花”④升格国家级节会 3.②①④③【解析】首先，早期百姓庆祝收获节的 方式应紧接前文，②句“如祭祀土地神与谷神，感恩风调 雨顺、五谷丰登”具体说明了早期简单质朴的庆祝方式， 所以②句应排在首位。接着，①句“随着时代变迁，现代 河南收获节融入更多元素”引出了现代收获节的变化， 应排在②句之后。然后，④句“不仅有传统民俗表演重 现古老仪式”和③句“而且开展农业成果展示、农产品交 易等活动，规模不断扩大”是对现代收获节融入元素的 具体描述，且④句的“不仅”与③句的“而且”构成递进关 系，所以④句应排在③句之前。因此，最恰当的顺序是② ①④③。 4.示例一：A展示了一个热闹的庙会场景，有热闹的人群和 多种多样的活动。图中展示了舞狮等表演，这与文字材 料中提到的“看社火、赏花灯、听大戏、品美食、放河灯” 等多样活动相呼应。街道上人来人往，体现了庙会期间 人潮涌动的景象，与“山上、古城人潮涌动”相匹配。 示例二：B展示了庙会中的传统民俗活动一社火，更直 观地展现出文字材料中提到的“看社火”活动以及“社火 表演队伍”，让大家了解社火这种庙会中常见的表演形 式，体现中华传统文化特色。 5.①如三月兮②便要还家③设酒杀鸡作食④窈窕淑 女⑤不足为外人道也⑥涵虚混太清⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻 6.(1)临江观阁(2)视野开阔，胸中激情狂奔，江水、白 14 有一套 帆、白云、飞鸟令人陶然心醉(3)对四块巨型金字匾额 印象深刻，感受到历史的厚重与文化的底蕴(4)放目 远跳，被西山、南浦、彩云和鸥鹭的美景所打动，陷人沉思 和冥想 7.运用了拟人的修辞手法，赋予白帆、白云以慵懒、悠然的 情态，生动形象地描绘出江面宁静、美好的景象。 8.我认为不能删去。该句位于文章结尾处，呼应了文章标 题，使得文章结构更加完整；而且该句强烈地表达了作者 对滕王阁的喜爱和赞美之情，删去之后，抒情力度有所减 弱，不利于作者感情的抒发。因此，不能删去。 9.示例：各位同学们，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色”，这是书本上的佳句。今天，我们来到的就是这一名 句的诞生地—滕王阁。滕王阁始建于唐代，经过多次 重建，至今临江矗立。在这里，我们不仅能欣赏到令人心 旷神怡的美景，还可以感受到王勃的千古才情。 10.B【解析】A.有误，结合“拉利指出，自学一项全新的 技能或程序显然比记住早上多喝水要花更长时间”分 析，可知选项错误；B.正确；C.有误，结合“如果你觉得 自己偏离了预定轨道，拉利建议你稍作停顿，思考你为 什么会中断，找到解决问题的方法”分析，可知选项错 误；D.有误，本文括号里的文字，都是举例，都为前文起 补充说明作用。故选B。 11.示例：句号。画线句先用去健身房锻炼一周后奖励自 己，具体说明犯延迟满足的错误是常见的；再用在健身 房一边锻炼一边奖励自己，说明在任务中及时奖励，效 果更好；二者形成鲜明对比，用以说明方法正确，奖励才 更有效。方框处用句号更能区别两种奖励方法，层次更 清楚。 12.示例：小文，我建议你：①制订具体计划，比如每次跑步 三公里，日日坚持。②运动及时奖励自己，比如可以一 边运动，一边听自己喜欢的音乐。③可以把晨跑与自己 的日常活动结合起来，比如把晨跑放在早餐前。④也可 以告知朋友或家长，让他们监督自己。⑤如果中断，及 时分析原因，找到方法，调整运动计划。 13.A【解析】A.丢下/丢下；B.听到/听从；C.类/连接； 15 答案详解 D.跟随/自，由。故选A。 14.又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。 15.因为文中的“理想社会”是渔人偶然发现的，它与世隔 绝，是一个桃花盛开、环境优美的地方，所以陶渊明将其 命名为“桃花源”。【解析】从甲文“晋太元中，武陵人 捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数 百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复 前行，欲穷其林”可知，武陵人是沿着溪水行船，偶然遇 到一片桃花林，在桃花林尽头发现了这个与世隔绝的理 想之地。“桃花”是进入这个理想社会的重要线索，且 桃花林景色优美，“芳草鲜美，落英缤纷”，营造出一种 美好的氛围，给人以美的感受，增添了理想社会的神秘 色彩。 16.甲文运用了记叙、描写的表达方式，通过描绘桃花源的 美好景象，表达了作者对理想社会的向往；乙文运用了 抒情和议论的表达方式，借对盘谷的赞美，表达了作者 对自由、宁静生活的追求，以及对仕途不顺的感慨。 17.在《送友人》中“浮云”有飘浮、飘动之意，比喻游子行踪 不定。在《登飞来峰》中“浮云”既指眼前之景，浮在表 面、遮挡事物之意，又比喻困难阻力（隐喻奸邪蒙蔽圣 主)。《论语》中“浮云”有倏来忽去之意，代表转瞬即逝 的事物，表现出鄙视功名利禄、追求超脱世俗的高洁 情趣。 18.示例：《经典常谈》：这是一部介绍中国古代经典的著 作，从类型上看属于学术普及类书籍。它以通俗易懂的 语言，深入浅出地讲解了诸多经典的内容、背景和价值， 如《论语》《孟子》等。其创作目的在于让普通读者了解 经典，增长对传统文化的认知，为进一步研读经典打下 基础。 《昆虫记》：属于科普文学作品，作者法布尔以生动的笔 触、拟人等手法，详细记录了各种昆虫的生活习性、繁衍 等。其独特的表达形式使枯燥的科学知识变得有趣。 创作目的是让读者了解昆虫世界，激发人们对自然科学 的兴趣。有套 HN(R)·八年级语文下 有一套考前冲刺押题卷 测试时间：120分钟 测试总分：120分 题 号 三 四 五 总 分 弥 得 分 【紧扣最新课程标准，把握考情变化，依据最新教材编写】 一、积累与运用（共23分） 八年级(1)班举行“知豫节日 传扬文化”主题活 动，请你参与完成下列任务。 1.小组成员找到下面一段盛赞河南节日的文字，里面有一些字词拿 不准，请你判断。（共4分) 摇 河南节日，宛如一幅绚丽多彩的画卷。元宵佳节，明月皎洁， 洒下银辉，花灯璀璨，人流如织，欢声笑语里充满对生活的热爱。 而那盛大的庙会，锣鼓①（喧渲）天，表演大气磅礴，震 撼人心。人们沉浸在这独特的节日氛围中，抛开生活中的人情 ② （事世)故，尽情地享受这欢乐祥和的时刻。 (1)语段中的两个加点字应该怎样读？请写出正确的拼音。(2分) 知 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.小组成员梳理了河南洛阳牡丹文化节的发展历程，请你根据提 蜜 示，将时间轴上的信息补充完整。(4分) 605年，隋场帝在洛阳开辟了面积约400平方千米的花田， 封 名为“西苑”，并诏告天下进献花卉，牡丹开始在洛阳广泛种植。 @ 唐代，赏牡丹成为一种风尚，洛阳成为当时的牡丹栽植中心。到 了北宋，洛阳牡丹达到鼎盛时期，出现了许多著名的牡丹品种。 1959年，周恩来总理指示要抢救和发展洛阳牡丹产业。1982年， 洛阳市人大常委会通过决议，将牡丹花作为洛阳市“市花”，并决 定自1983年起，根据牡丹开放情况于每年的4月15日至25日 举办洛阳牡丹花会。2010年，河南省洛阳牡丹花会经批准升格 为国家级节会，更名为“中国洛阳牡丹文化节” 隋唐时期 1959年 1982年 帝王倡导成风尚 鼎盛发展品种多 ② 3.小组成员找到了一段介绍河南收获节的文字，中间几句的顺序有 待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横 线上，使该段文字语意连贯。(3分) 河南收获节有着独特的发展轨迹。早期，在农业社会的收获 季，百姓以简单质朴的方式庆祝， 州 如今，它成为展示河南农业成就、促进乡村振兴的重 线 要平台，也吸引着越来越多游客感受中原丰收盛景与厚重的农耕 文化。 ①随着时代变迁，现代河南收获节融入更多元素 ②如祭祀土地神与谷神，感恩风调雨顺、五谷丰登 ③而且开展农业成果展示、农产品交易等活动，规模不断扩大 ④不仅有传统民俗表演重现古老仪式 4.小组成员想用图文结合的方式讲述浚县庙会，需要给下面文字材 料配一幅图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅？请结合画 面内容，简要说明理由。（4分) 浚县正月古庙会起源于北魏后赵时期，距今有1700多年的 历史。它是中国持续时间最长、规模最大的庙会，形式也极其多 样，数以万计的游客在这里看社火、赏花灯、听大戏、品美食、放河 灯…可谓是中国庙会的“万花筒”。会期从正月初一开始，一 直到农历二月初二，山上、古城人潮涌动。造型各异的社火表演 队伍穿梭于人群中，各种民间艺术表演精彩纷呈，古老的街道上 人流如织，成为一片欢乐的海洋。 5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请将空缺的古诗文名句补 充完整。(8分) 每一个节日都是为重逢寻找理由。世间最好的相遇莫过于 和“一日不见，① ”(《诗经·子衿》)的好友们 久别重逢；相聚之时，友人杀鸡备酒，我们感受到《桃花源记》中 “② ,③ ”热情好客的款待； 席间，我们奏响了《诗经·关雎》里“④ ,钟鼓 乐之”热闹欢快的音乐。分别之时，心中滋味同《桃花源记》中 “此中人语云：‘⑤ 。’”的复杂难言；眺望远处， 江水波澜壮阔，正如《望洞庭湖上张丞相》中所云“八月湖水平， ⑥ ”;我们振作精神，祝福彼此如《送杜少府之 任蜀州》中“⑦ ,⑧ ”,虽然 距离远，但是情谊不减。在氛围浓厚的节日里，我们举杯共庆，愿 此情此景，岁岁年年… 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分) 与滕王阁的深深情缘 高昌 ①到了南昌，有十万八千个理由来登滕王阁。 ②跨过千山万水，穿越千古光阴，风尘仆仆地赶到这里来，只为 了印证语文课本上那个多年的梦想，为了梦想里那份沉浸式的迤逦 遐思。不然，心里总觉得是个遗憾。 ③滕王阁矗立在赣江边上，临观之美，心旷神怡。没有什么曲 径过渡，不用什么花树遮掩，只要一抬眼，就是辽阔的水、悠远的山、 出岫的云。 ④朋友们似乎很替我遗憾，说是来早了。如果晚来些时候，再 赶上个睛朗的傍晚，就可以欣赏到王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞，秋 水共长天一色”的壮丽景色了。可是，能够看到亮丽的阳光在苍茫 的江水上热烈地舞蹈，能够看到朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出含 蓄而明亮的波纹，不也是一种难得的诗意吗？ ⑤远望是烟波浩渺，近观是碧水荡漾。水远山长，刚柔相济。 清人撰联：“目极湖山千里而外，人在水天一色之中。”道的正是眼 前景色。一登上高阁，视野就开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔 起来。 ⑥太阳照在滕王阁上，慷慨地铺开灿烂的热情。对面的江水很 自然地就绚丽起来，丰富起来。天光云影，晴波潋滟，留下一溜儿一 溜儿浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样 美好的姿态。远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行足 印。偶尔从那云缝里，隐隐约约地看见一两只飞鸟，于烟水苍茫处 优雅地飞翔着。而那舞台之大、背景之远，还有那翅膀之轻盈妩媚， 就都留在我的左心房后面的一个小格子里，被小心收藏起来了。 ⑦我喜欢滕王阁，虽是初次造访，却仿佛已是旧时相识。那山 水胜迹、渔歌帆影、落霞孤鹜，无不令我陶然心醉、缱绻难忘。 ⑧一步步接近天上的蔚蓝，便也一步步接近绚烂。伴随着攀登 的脚步，天似乎都有欲坠的感觉了。远处八一大桥的吊索，酷似驿 动着的飞鱼的翅翼，在那划破时空的飞翔里，我的心灵已经不知不 觉地感悟了千百年的沧桑。 ⑨屈指算来，滕王阁前，走过了多少光阴；物换星移，留下了几 多感叹。王勃来过，白居易来过，杜牧来过，王安石来过，朱熹也来 过。一代又一代的文人墨客，数不胜数，经历了各自的风景，留下了 各自的歌吟，然后下楼去，走向了历史的烟尘。 ⑩今天登上滕王阁，不会踏到先人的脚印上了。因为这里几经 兴废，我们看到的不再是古人眼里的风景。从感情上来讲，我也希 望保留下那旧日亭阁。毕竞它们记录着沧桑，见证着历史。可是， 经过今人的智慧和劳动，如今的滕王阁带给我们的，仍然是这么美 好的风景和这么美好的心情，这不也很好吗？ ①我比较喜欢滕王阁的三层和五层，因为可以走到廊檐外面自 由地看风景。八面来风，四顾云天，是登临观赏的佳境。凭栏俯望， 便有浩浩江水、点点渔帆、片片洲渚，生动了你的视野。让我印象深 刻的，还有三层的四块巨型金字匾额，东为“江山入座”，西为“水天 云齐”，南为“栋宿浦云”，北为“朝来爽气”。历经数百年的日晒雨 淋、风霜侵蚀，这些金匾依然是那样的气定神闲、泰然自若。倚在五 楼放目远眺，看那如烟如带的西山，看那风飞浪卷的南浦，看那上下 飞腾的彩云和鸥鹭，会不自觉地忽略掉时光在身边飞逝的脚步，轻 轻进入久远的沉思和历史的冥想，潜意识地把自己融入这良辰美景 之中。 ②“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。”一千多年过去 了，王勃站在滕王阁的那次抒情，永远让人怀念着。站在阳光灿烂 的滕王阁上，想象着王勃的锦心绣口，忍不住也有握笔为文的冲动。 我想，我尽可以在温和阳光的轻抚下，带着满腹诗情，从容潇洒地拿 出笔来，写属于自己的大块文章，写属于当代的文采风流。 ⑤沧桑是不断变幻的，物华天宝和地灵人杰却是永恒的。古人 已远，山水依然，被光阴消磨了千余年的风景，愈发显示出那份特有 的生动和醇香。今日到此一游，结下更多的，是与滕王阁的深深 情缘。 (选自《中国文化报》，有删改) 6.【新题型·内容梳理】根据文章内容，梳理作者游览滕王阁的游 踪及其所见所感，完成下面表格。(4分) 五层 4 三层 (3 向上攀登 看远处八一大桥的吊索，想历代登临的文人墨客，感悟历史沧桑 登上高阁 (2) (1) 看到“辽阔的水、悠远的山、出岫的云”，心旷神怡 7.请从修辞手法的角度，赏析第⑥段画线的句子。（3分) 8.有人认为本文最后一段画线句有点赘余，应该删去，请谈谈你的 看法并说明理由。(4分) 巴试卷2 9.假设本次全班同学去滕王阁游学参观，请你以小导游的身份，结 合文章内容与下面的链接材料，为本次参观撰写一段导游词。 (要求：不少于80字，语言流畅优美)(5分) 【链接材料】滕王阁，位于江西省南昌市东湖区沿江路，地处赣江 东岸、赣江与抚河故道交汇处，为南昌市地标性建筑、豫章古文明 之象征。始建于唐永徽四年(653年)，为唐太宗李世民之弟滕王 李元婴任江南洪州都督时所修，现存建筑为1985年重建景观。 因初唐诗人王勃所作《滕王阁序》而闻名于世。 (二)阅读下面的本文，完成10~12题。（共11分) 养成一个好习惯究竟要多久？ 当你开始尝试养成晨跑习惯时，黎明时分起床去跑步可能让你 感到害怕。到底需要多少时间才能让这件事成为习惯呢？ 一种流行的观，点认为，养成一个习惯需要21天。美国加州理 工学院的行为经济学家科林·卡默勒说，对于那些在新年当天下定 决心的人来说，三周时间听上去很容易实现。然而，1月21日，很 少有人能夸耀说自己坚持了当初许下的承诺。 习惯形成需要多久 “三周理论”的起源与习惯本身无关，这一说法源于1960年的 励志书籍《心理控制术》。书中，整形外科医生马克斯韦尔·马尔 茨观察到，他的病人术后需要大约21天适应他们的新外表。虽然 没有进行正式实验来验证，但这本书将“三周理论”应用于生活中 许多其他方面的自我转变。 “三周理论”被人们广泛接受。卡默勒解释说，这种说法持续 存在可能因为三周似乎是个合理的时间范围。例如，在短短三天内 养成一个有规律的锻炼习惯似乎太快了，但一年时间似乎又太长 了，人们可能会很容易地将21天视为现实可行的时间长度。 近半个世纪后，2009年一项关于习惯形成的标志性研究发现， 习惯的形成需要18至254天。参与者报告称，平均需要大约66天 才能可靠地将以下三项新的日常活动之一变成习惯：午餐时吃一块 水果，午餐时喝一瓶水，晚餐前跑步15分钟。英国习惯应用与理论 小组联合主任菲莉帕·拉利说，连续不断的每日重复是影响一种行 为能否成为日常生活中无意识的一部分的最大因素。 行为的类型是另一因素。拉利指出，自学一项全新的技能或程 序显然比记住早上多喝水要花更长时间。去年，卡默勒和他的同事 利用机器学习进行了一项研究，以确定养成习惯所需的时间。机器 学习模型分析了大量关于行为重复观察的数据，考虑了可能影响个 人是否决定坚持下去的不同变量。结果显示，养成洗手习惯只需几 周时间，而养成锻炼习惯则需半年时间。该研究指出，洗手没有锻 炼那么复杂，而且有更多练习的机会。研究人员还表示，习惯的形 成取决于一个人在练习一项活动时所付出的努力，以及提醒他们进 行这种行为的环境因素。 如何坚特 说到坚持决心，卡默勒指出，一旦“新的一年，新的我”的兴奋 劲头消退，可能就很难保持动力了，这很容易导致开始一个新行为 几周后，就不想继续下去甚至完全放弃。制订一个具体的计划来执 行这项活动（例如，制订“每周学习西班牙语语法3次，每次20分 钟”的目标，而非“学习更多西班牙语”的模糊目标)和有某种形式 的问责制（如在应用程序上打卡或找朋友监督）可以帮助监控你的 进度并推动你持续向前。此外，相比于认为自己该做的事，人们更 倾向于坚持自己感兴趣的。 奖励是很好的激励方法，但只有方法对了才有用。拉利说，人 试卷2 们经常会犯延迟满足的错误，例如，去健身房锻炼一周后，周六才奖 励自己逛商场口而如果在任务进行过程中得到奖励，效果会好得 多。例如，一个有锻炼目标的人可以在跑步机上跑步时观看一部新 上映的电影，而不用非得等到周末。一项研究中，实验期间，参与者 只有在健身房才能收听当时流行的有声书（如《饥饿游戏》三部 曲)，结果发现，与对照组相比，参与者去健身房的频率高出 了51%。 拉利另一个建议是将期望养成的习惯与固定日常活动结合起 来。例如，如果一个人每周去办公室两天，安排下班后去健身房可 以让大脑增强两种行为的联系。把这两种行为联系得越紧密，与记 忆和习惯形成有关的脑区因此出现的神经连接就越强。 重新整理你的生活空间也可能有帮助。拉利说，如果你的目标 是吃更多水果，在家里储存和摆放各种水果会让你更有可能做到这 一点。这种技巧同样适用于改掉旧习惯。 中断了怎么办 在形成任何新习惯的过程中，错过一两天是完全正常的。拉利 说，人们倾向于制订严格的时间表，要求每天都执行目标行为，当无 法达到自己的期望，或是行为本身（比如每天跑16千米）太难时， 他们可能就不想再尝试。 如果你觉得自己偏离了预定轨道，拉利建议你稍作停顿，思考 你为什么会中断，找到解决问题的方法。例如，试着每周慢跑3次， 每次跑3千米，而不是每天跑16千米。如果你仍然觉得这太有挑 战性，可以进一步调整，放慢速度或缩短距离，再逐步调整回最初的 目标。起初，穿上运动鞋和沿着街区散步可能看上去不是什么了不 起的成就，但这是朝着正确方向迈出的一步。 所以，即使在1月21日仍未达到目标，也不要自责。只要坚持 做一件事，你都会越做越好一无论你花了多长时间。 (选自“中国科普博览”公众号，有删改) 10.根据文本内容，下列说法正确的一项是(3分) A.每天做完作业后整理学习用品比每天早晨喝水更容易养成 习惯。 B.每天读5页书，比决心读更多的书籍，更容易养成阅读习惯。 C.如果习惯养成中偏离了预定轨道，也不用在意，因为这很正常。 D.本文括号里的文字，虽然都是举例，作用却完全不同。 11.文中画线句中口处应用什么标点？请表明看法并结合语境简述 理由。(4分) 12.暑假即将来临，小文准备养成晨跑的习惯，但他又担心自己做不 到，结合文本内容，为他提一些建议。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文本，完成13~16题。（共11分) 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢 桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之， 复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有 良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】盘①之中，维子之宫②；盘之土，维子之稼③；盘之泉，可濯 可沿④；盘之阻，谁争子所？窈而深，廓其有容；缭⑤而曲，如往而复。 嗟盘之乐兮，乐且无央。虎豹远迹兮，蛟龙遁藏；鬼神守护兮，呵禁 不祥。饮且食兮寿而康，无不足兮奚⑥所望！膏吾车兮秣吾马，从 子于盘兮，终吾生以徜徉！ (节选自韩愈《送李愿归盘谷序》，有改动) 【注释】①盘：盘谷。在洛阳正北六十公里今济源城东北。②宫：这 里指寓所。③稼：种庄稼。④沿：顺流而下。⑤缭：缠绕，回环。这 里指山路回环往复。⑥奚：疑问代词，什么。 13.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分) A.便舍船太丘舍去(《陈太丘与友期行》) B.鸡犬相闻军中闻将军令(《周亚夫军细柳》) 弥 C.有良田、美池、桑竹之属属引凄异(《三峡》) 自我评价 D.从子于盘兮从小丘西行百二十步(《小石潭记》) 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 复行数十步，豁然开朗。 15.陶渊明为什么将这个“理想社会”命名为“桃花源”？请结合甲 文简要概括。(3分)》 16.甲、乙两文都“心向自由和幸福”，但运用的表达方法略有不同， 作者的思想感情也不同，请简要分析。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成17题。（4分) 送友人 名师点拨 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【链接材料】 ①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 封 ②不义而富且贵，于我如浮云。(《论语》) 17.“浮云”是古诗词中重要的文化意象，请结合李白的《送友人》及 链接古诗文中的一条，探究“浮云”的文化意义。（4分) 四、名著阅读(5分) 18.《经典常谈》《昆虫记》是分属于不同类别的经典作品。这些作 品视角独特，形式各异。请任选其中一部，结合作品内容简要阐 家长点评 述你对这部作品的认识。（提示：可以从作品的类型、表达形式、 创作目的等方面任选一个角度进行分析。100字左右)(5分) 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，根据要求作文。(50分) 青春的未来，绚丽多彩。追逐梦想，将汗水洒满征途，体验 成功的喜悦，铸就青春；追逐希望，将信念刻进骨髓，领略人生的 真谛，丰富青春；追逐未来，将努力融入岁月，见证成长的蜕变， 绚烂青春… 这引发了你哪些感受和思考？请从下面两个任务中任选一个， (线 写一篇文章。 (1)请以“在青春里追逐 ”为题目，写一篇记叙文，结合 你的经历，讲讲其中的故事。 (2)围绕“青春”这个话题，自选角度，自定立意，自拟题目，观点 明确，写一篇发言稿，在学校升旗仪式上演讲。 要求：①避开真实的人名、地名、校名。②按照文体要求作 文。600字左右。③不得抄袭和套作。