各地市名校期末优选卷(二)-【有一套】2025-2026学年八年级下册语文期末备考试卷（统编版·新教材 河南专版）

有-套 标，即侧重论述语文课程的基本特点和培养目标。 14.(1)舍弃，放弃。(2)③(3)增长。 15.《兑命》说“教别人，占自已学习的一半”，说的就是这个 道理吧！ 16.A句从反面论述了学习的重要性；B句从正面论述了 “知不足”和“知困”的结果。 17.甲文用类比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出 “弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其 善”的道理；然后，再举“学”与“教”所产生的“知不足” 和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深人， 得出“教学相长”的结论。乙文直接提出论点“君子之 学必好问，问与学，相辅而行者也”。 18.A 19.诗人叹息茅屋先遭狂风摧残，又被孩童“趁风打劫”，已 不堪再住；叹息人心不古，“安史之乱”造成了百姓道德 水平的下降；叹息自己老迈年高，生活无依，已成无用之 人；叹息“安史之乱”给像自己一样的普通百姓带来了 无数痛苦。 20.(1)以《史记》为例：《经典常谈》中提到《史记》开创了 纪传体通史体例，其“不虚美，不隐恶”的实录精神 影响深远。今天，我们阅读《史记》，能学习司马迁 求真务实的态度，培养批判性思维，树立正确的历 史观与价值观，抵制历史虚无主义。 (2)示例：他常用拟人手法表现昆虫世界。在作者笔 下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布 料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私 的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻 雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚 至会像婴儿般哭闹”。 各地市名校期末优选卷（二） 1.(1)C(2)晦翩 2.①君子好逑②海内存知己③黄发垂髫④并怡然自 乐⑤万籁此都寂⑥但余钟磬音⑦拣尽寒枝不肯栖 ⑧寂寞沙洲冷 7 答案详解 3.示例：跳出健康、跳出和谐 4.示例：妈妈，妹妹想去参加是好事，说明妹妹想为班级争 光，有集体荣誉感，而且，体操训练还会强身健体，有一个 好的身体不更好吗？训练也不会影响成绩，只要想学习， 随时会挤出时间的。一家人和和睦睦多好，家和才能万 事兴呀！ 5.促进共同繁荣；走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大 道：构建人类命运共同体，推动人类进步 6.①母亲趁月光脱谷粒②“我”连夜返回学校③“我” 认真学习报答母亲 7.同：两处都描写了“月”，交代了时间一夜已深，都渲染 出乡村公路安静的气氛，都起到了推动故事情节发展的 作用。异：A处烘托出“我”想早点吃到母亲做的鸡蛋手 擀面的急切心情，B处烘托出“我”理解母亲后内心的悔 悟、坚定。 8.①爱孩子。每个月孩子上学走的清晨，都会为孩子做一 碗鸡蛋手擀面。②勤劳。月夜脱粒，家里家外的活儿只 有母亲一个人干。③勤俭持家。不舍得吃，不舍得穿。 9.运用插叙。内容上，补充交代了农村生产方式的落 后一耗时费力，解释说明打谷场有人手工脱粒的原因， 表现了“我”对有人“连夜赶着脱粒的”的疑惑。结构上， 为后文写“我”发现居然是母亲连夜打谷，而后思想发生 转变作铺垫。 10.AC【解析】A.有误，“直播的本质是让观众们看广告” 是针对网红主播的特定情况，而非“直播带货”这一整 体的本质；C.有误，“‘直播带货’往往能做到全网最低 价”漏掉了“往往”二字，说法太绝对。故选AC。 11.举例子。列举了北京西城区法院举办普法讲堂的事例， 具体说明了直播买到假冒伪劣商品如何维权。 12.直播电商要以商品质量取胜；把消费者利益放在首位； 政府部门应加强规范；消费者要加强维权意识。 13.(1)大约。(2)像狗的牙齿那样。 14.因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字（记下 这里的景致或记住这个地方)后就离开了。 15.作者的感情由“乐”变“忧”，作者遭贬失意来到山水中 RJ·八年级·语文·下 寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到 潭上凄清的环境，又勾起自已谪居生活孤寂悲凉的 心境。 16.甲文运用侧面描写（间接描写），通过潭中的石、鱼、日 光、影等写出了潭水清澈的特点。乙文运用比喻的修辞 手法，“如秋天”“如晓岚”，通过和“含烟新柳”“脱箨初 篁”进行对比，突出青溪水色“碧”的特点。 17.这一景物描写渲染凄苦的氛围，衬托诗人凄侧愁惨的心 境，为下文描写诗人遭逢大雨时的窘境作铺垫。 18.表现了诗人饱尝人间疾苦、体察世间冷暖的济世情怀和 舍己为人、至死不渝、忧国忧民的崇高精神。 19.(1)示例一：我推荐《诗经》。《经典常谈》中说“还有三 百来篇唱词儿流传下来，便是后来的《诗经》了”，乐 是礼的一部分，“乐教人平心静气，互相和爱”。如 《关雎》中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描绘出淳朴的民 风，让人感受到社会的安定和谐。 示例二：我推荐《尚书》。《经典常谈》中评价“《尚 书》是中国最古的记言的历史”，《尚书》的地位可 谓十分重要，其中也有部分内容反映了“和”的思 想。如《尚书》中记载尧帝“克明俊德，以亲九族。 九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦”，这便 体现了通过个人品德修养使家族和膝，进而让社会 和谐、天下融洽的“和”的理念。 (2)示例：法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：多年黑暗中 的苦工，几个星期阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 新的一年，让我们也做一只蝉吧，在阳光下，就尽情 歌唱，享受生命的美好；如果遇到黑暗，就多一点隐 忍与等待，坚信光明终会到来。 各地市名校期末优选卷（三） 1.(1)C【解析】“矗立”的“矗”应读“chù”；“承载”的 “载”应读“zài”。故选C。 (2)溯礴 2.关关雎鸠在河之洲青山横北郭白水绕东城气蒸 云梦泽波撼岳阳城如鸣珮环心乐之 有一套 3.B 4.示例：这是三苏铜制塑像，中间身着宋代官服、坐着的是 苏洵，双腿上放有打开的书卷，神态庄重，目光坚定，表现 出作为父亲和学者的威严。其左后方站立的是苏辙，姿 态谦和，表现出作为学者和弟弟的温暖。右侧站立的是 苏轼，一袭长袍，手持书卷，目光深邃而炯炯有神，姿态充 满活力，表现出作为诗人和书法家的风采。塑像群的左 下方雕刻有一些书籍，增加了历史感和文化氛围。 5.①内容与主题贴切：直接围绕鲁山墨子故居及其思想展 开，展现了墨子文化的独特魅力。②历史内涵丰富：通过 “兼爱”“非攻”等核心理念及“止楚攻宋”的典故，深刻 反映了墨子的思想精髓。③艺术表现力强：语言优美，意 象生动，情感真挚，让读者能够感受到墨子的高尚品质和 伟大精神。④文化传承价值：有助于提升公众对墨子文 化的认识和兴趣，促进传统文化的传承与发展。 6.①小时候“我”生病，母亲用手试“我”的体温，给予“我” 慰藉和关爱。②三十多年前，母亲参加表彰大会遇大雨， “我”去接母亲，过河时手与手握在一起。③十五年前， 妻子进修，母亲帮“我”照看孩子，爬楼时“我”搀扶母亲。 ④十年前，“我”牵着脑梗后遗症的母亲遛弯。 7.(1)“鸡毛”指生活中的琐碎、麻烦、困境等。“掸子”指母 亲用爱和用心化解生活难题、抚慰孩子心灵的方式和 力量。 (2)“我”渴望母亲归来，期待母亲的关爱和陪伴，内心充 满了对母亲的依赖和期盼。 8.①详细描述母亲为家庭的付出，如白天教书，夜晚操持家 务，展现母亲的勤劳和坚韧。②叙述母亲在不同场景下 对“我”的关爱，如生病时试体温、哭泣时擦干泪水等，体 现母亲的温柔和慈爱。③描写母亲的职业经历，如在乡 村教师岗位工作近四十年，展现母亲的敬业。④通过 “我”的回忆和感受来侧面烘托母亲的形象。 9.示例：推荐编入“母爱光辉”单元。理由：文章以“母亲的 手”为线索，重点叙述了母亲在“我”成长过程中给予 “我”的关爱和温暖，从“我”生病时试体温，到“我”哭泣 时的抚慰，再到“我”长大后与母亲之间的种种温情时 8有套 HN(R)·八年级语文下 各地市名校期末优选卷（二） 测试时间：120分钟 测试总分：120分 题 号 三 四 五 总 分 得 分 弥 【紧扣最新课程标准，把握考情变化，依据最新教材修订】 一、积累与运用（共22分） 班级拟开展“以和为贵”综合性学习活动，请你积 极参与，根据提示完成以下任务。 任务一：和书本为友(4分) 摇 1.下面是小安提交的文案，文案中有些字词他把握不准，请帮他 解决。 当我们翻开语文教材，欣赏着一篇篇文笔优美、意蕴深远的 课文，诵读着一行行闪烁着思想光芒的文字时，我们好像和作者 进行了一次心灵对话：水乡绍兴旖旎风光中的美好回忆，安塞腰 鼓在hui暗了又明晰、明晰了又hui暗中挣脱羁绊，候鸟pian然 如 归来中缄默的语言…这些充满亲情、友情、热情、无声的却带着 蜜 温度的信息正等待着我们去触摸、探寻和感受。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是(2分)( ) 封 A.ban shen B.pan shen C.ban tan D.pan tan (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) hui暗 pian 然归来 任务二：和诗词对话(8分) 2.和诗人对话，会让你的心灵得到慰藉，修炼气质与内涵。漫步诗 词歌赋的语言中，我们能体会古人那淳朴美好的情感。 在《关雎》的“窈窕淑女，① ”中，我们仿 佛看见君子所心仪配偶的美好形象；在《送杜少府之任蜀州》的 “② ,天涯若比邻”中，我们感受到王勃突破 时空的真挚友情观；“③ ,④ ”(《桃花源记》)中，老人孩子生活幸福、安然自得，我们能 感受到陶渊明追求美好生活的愿望；在《题破山寺后禅院》的 “⑤ ,⑥ ”中，以声衬 州 静，我们能感受到环境的清幽和诗人常建内心的宁静；漫步宋朝， 线 我们能读出诗人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发，在 《卜算子·黄州定慧院寓居作》的“⑦ ⑧ ”中，我们钦佩于苏轼坚守本心、不肯随 波逐流的高洁人格。 任务三：和生活相连(10分) 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。请 完成以下活动。 3.【活动一：为“和”宣传】(2分) 安阳在全市广泛开展甲骨文广播体操宣传推广工作，“满城 尽跳甲骨文”频频火爆出圈。请你以“和”为主题，写一条宣传标 语，助力家乡的文旅工作。 4.【活动二：寻“和”之用】(4分) 妹妹学校要进行甲骨文体操比赛，妹妹想代表班级去参加比 赛，而妈妈怕训练会影响到妹妹学习，不让她参加。请你从“家 和万事兴”的角度对妈妈进行劝说。 5.【活动三：知“和”之贵】(4分) 【新材料·大国外交】请你结合下面的材料简要说说国与国 之间“以和为贵”的重要意义。 【材料】2025年世界大变局再次镌刻下中国的勇毅担当：用 最大诚意团结世界进步力量，尽最大努力汇聚和平发展能量；持 续扩大高水平对外开放，为世界提供新机遇。这一年，习近平主 席以穿云破雾的远见、计利天下的情怀，引领中国特色大国外交 坚持自信自立、开放包容、公道正义、合作共赢，为人类进步事业 贡献智慧，为完善全球治理指明方向，携手国际社会在构建人类 命运共同体的历史进程中书写新的恢宏篇章。 (摘编自中国政府网、中国政协网)》 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下面选文，完成文后6~9题。（共16分） 月光下的母亲 何君华 ①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 ②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学 寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病 得很重。 ③我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或 者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜， 我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃母 亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放 假，其他时间都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为 我做一碗鸡蛋手擀面，这也成了我继续上学的唯一动力。 ④我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的 影子了，我只好徒步往家走。 ⑤[A】天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚 子饿得发慌，心里只盼着早，点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈 来愈快。 ⑥走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。 那人影正将一捆又一捆的谷子奋力地抽打在木桶上。 ⑦那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人 用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率 低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的 大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 ⑧我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心里突然有一种 不好的预感。 ⑨我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把 铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。 ⑩我哭了。 ①还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，爸爸在浙江打 工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？ ②我哭了，号啕大哭。 ③母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母 亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学… 等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的 方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。 ④我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决不 回头。 ⑤[B】茫茫月光之下，乡村公路上寂静无人，我一个人赶夜路， 心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里路回到学校时，天已 经大亮了。陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病， 是我病了。说着我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。陈老师 不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他 终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。我知道，我该收起自己 的娇贵病，也该认真学习了。 ⑥从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直 向教室走去。 ①⑦我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道 还有人顶着月光干活儿。 (选自《中国青年报》，有删改) 6.请结合故事的情节，梳理故事的脉络。(3分) “我”撒谎请假回家—① —② ③ 7.文章A、B两处画线句都运用了环境描写，请分析其表达效果上 的异同。(4分) 8.请结合文本简要分析文中母亲的人物形象。(4分) 二真题2 9.第⑦段运用了什么叙述方法？请结合上下文，从内容和结构上分 析作用。(5分) (二)阅读下文，完成10~12题。（共12分) 【文本一】在新经济快速发展的背景下，“直播带货”尤其是“网红带 货”成了电商新风口。所谓“直播带货”，是指通过一些互联网平 台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务 方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。一 方面，“直播带货”互动性更强、亲和力更强，消费者可以像在大卖 场一样，跟卖家进行交流甚至讨价还价；另一方面，“直播带货”往 往能做到全网最低价，它绕过了经销商等传统中间渠道，直接实现 了商品和消费者对接。特别是对网红主播而言，直播的本质是让观 众们看广告，需要通过“秒杀”等手段提供最大优惠力度，才能吸引 消费者、黏住消费者。5小时吸引3200万用户、5分钟超万支口红 售整…类似场景的不断出现，证明“直播带货”的确有无限可能。 (选自《南方日报》) 【文本二】直播带货野蛮生长，明星、网红、草根等纷纷投身直播事 业，但繁荣景象下引来的却是频频翻车。中国消费者协会发布了 “双11”消费维权舆情分析报告，调查显示，直播平台的花式踢馆、 虚假宣传、假冒伪劣产品成为消费者投诉的重，点。消费者对风味饮 料、保健品、鸭绒、鹅绒等傻傻分不清楚，直呼：“买个东西，质量好 坏还要拼人品吗？” 而直播电商的一些头部企业，也发挥“领头羊”的作用，比如苏 宁不仅加强自身的品控体系，同时还和国内外知名检测机构开展一 系列合作，无论线上还是线下，无论自营商品还是直播商品，都选择 用质量说话。 (选自网易新闻) 【文本三】直播买到假冒伪劣商品如何维权？北京市西城区法院举 办“诉源治理直通车”普法讲堂，有法官对此介绍，“直播带货”中的 产品质量、主播虚假宣传严重影响公众消费体验，如主播直播带货 中故意告知虚假情况或隐瞒事实，存在欺诈消费者情形，主播应承 担三倍赔偿责任。 (节选自光明网) 10.下列对三个文本的理解和分析，不正确的两项是(4分)（) A.“直播带货”，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行 近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，它的本质 是让观众们看广告。 B.“直播带货”中，消费者不仅能选择商品，还能跟卖家进行交 流甚至讨价还价。 C.“直播带货”能做到全网最低价，它绕过了经销商等传统中间 渠道，直接实现了商品和消费者对接。 D.网红主播通过“秒杀”等手段提供最大优惠力度，吸引消费 者、黏住消费者。 真题2 E.直播电商的一些头部企业，也在发挥“领头羊”的作用，直播 的商品会选择用质量说话。 11.文本三主要运用了哪种说明方法？有什么作用？(4分) 12.结合文本二和文本三说说如何使“直播带货”有序发展。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个语段，完成13~16题。（共11分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐 之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以 出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然 不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其 境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕 己，曰奉壹。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世 间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃 悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚②；比之含烟新柳则较浓，比之脱 箨③初篁则较淡；温于玉，滑于纨④；至寒至腴，可拊⑤可餐。 (节选自袁中道《游青溪记》) 【注释】①其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、 红、紫)。②岚：林中雾气。③箨(tuò)：竹笋皮，笋壳。④纨：白色 的丝绢。⑤拊(fǔ)：抚摩。 13.解释下列句中加点的词语。(2分) (1)潭中鱼可百许头 (2)其岸势犬牙差互 14.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 15.甲文在景物描写中蕴含着感情，请简要分析作者情感的起伏变 化是怎样的。(3分) 16.请结合甲、乙两文中画线的句子，说说它们分别是怎样突出水的 特点的。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分) 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶 卧踏里裂。床头屋漏无千处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣 呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 17.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”中景物描写有什么作用？ (2分) 弥 18.“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”表现出诗人怎样 自我评价 的精神境界？(2分) 四、名著阅读(5分)】 19.任选一题作答。(5分) (1)有同学想从《经典常谈》中搜集有关“和”主题的材料，你会 向该同学推荐下面哪一本经典？请参照示例，联系所学知 识谈谈推荐的理由。 A.《诗经》 B.《尚书》 示例：我推荐《庄子》。《经典常谈》中说，“宇宙万物都是自 然的”是庄学的根本思想，他们认为“无所谓物我，无所谓是 非”，他们追寻物我两忘、人与自然和谐共生的境界。如《北 名师点拨 冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九 万里，去以六月息者也”，大鹏依靠自身积蓄的能量，并借助 大自然给予的动力飞往更广阔的天地，最终找到真正的 自己。 封 (2)小语在朋友圈里发了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福， 请你参照示例，编辑一条信息表达新年祝福。要求：体现 《昆虫记》中一种昆虫的习性或特点。 示例：法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫会在自己 的身上点燃一盏灯，在黑夜中，照亮前方的路。新的一年， 让我们也做一只萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路， 家长点评 让自己的心暖暖的，也给周围的人带去希望。 五、作文(50分) 20.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分) (1)民以食为天，食在餐桌前。一日三次相处的餐桌记录了多 少喜怒哀乐？请你以“餐桌前的故事”为题，写一篇记叙文。 要求：①条理清晰，有真情实感。②600字左右。③文中请 回避与你有关的人名、校名、地名等信息。 线 (2)挑战无处不在。从大处谈，探索星辰大海是挑战，破解科学 谜题是挑战，打破认知偏见也是挑战；从小处说，无论你想 要在赛场上超越他人，还是在学习中克服惰性，也都是挑 战。请以“挑战”为话题，自拟题目，写一篇记叙文，讲一个 你印象深刻的故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名等信息。