各地市名校期末优选卷(一)-【有一套】2025-2026学年八年级下册语文期末备考试卷（统编版·新教材 河南专版）

RJ·八年级·语文·下 动体育新材料的研发与应用，预防运动时肌体损伤，使运 动更科学；能丰富市民体育生活，促进体育经济发展。 各地市名校期末优选卷（一） 1.(1)A(2)骋旷 2.①屋舍俨然②有良田、美池、桑竹之属③椒尔远逝 ④海内存知己⑤天涯若比邻⑥可怜身上衣正单 ⑦心忧炭贱愿天寒⑧如闻泣幽咽 3.A【解析】通读语段，可知六个句子主要解说“穌”字的 构成与意义。①③④解说的是“穌”字左边部分，②⑤⑥ 解说的是“龢”字右边部分，按字形解说从左到右的顺 序，①③④应在②⑤⑥前。再根据内容，可以看出①③④ 应排序为③①④，②⑤⑥应排序为②⑥⑤。故六个句子 的正确排序为③①④②⑥⑤。故选A。 4.(1)示例：“和”就是耕种渔猎顺应时节，不过度消耗自然 资源，与自然和谐相处。 (2)示例：“和”就是没有刻薄挑剔的心思，没有奉承攀比 的行为，与他人和谐相处。 (3)示例：“和”就是坚持和而不同，倡导美美与共，使人 类文明共同进步。(“和”就是秉持平等、包容的文明 观，推动各国共同进步。) 5.B【解析】这幅墙画上有两家人，这两家人其乐融融，和 谐美好。画面和“民主”无关，排除B。故选B。 6.示例：小语小文，你们不要再争吵了。同学之间以和为 贵，争执并不能解决问题，要互相谦让，友好协商。其实 这两个活动各有可取之处，让我们仔细权衡利弊，坐下来 商量一下好吗？ 7.①日隆镇长平沟的青稞地②疏朗、寂静、光影斑驳 ③漂亮、安静、清澈 8.①适当重复，形成特殊的表达效果（运用反复）。“会发 出声音”“也会发出声音”“都会发出声音”，不仅突出强 调了森林里声音的繁多，也因适当重复而形成了独特的 音节效果。②运用拟人的修辞手法。苔藓“舒张手臂”， 枯草和落叶回应微风，赋予苔藓、枯草和落叶以人的动作 情态，使文章的描写更形象，更易打动读者，也更能引发 有一套 读者的联想和想象。 9.作者采用定点换景的写法，立足点在牧人小屋外的草地 上，先写月亮，再写群山、冰川，最后写马，视角不断转换。 作者先躺在被窝里遥望（仰视）月亮，突出月亮的静寂无 声、光色洁净；再平视（凝望）广阔深沉的群山和如真似 幻、富于动感的冰川然后视线拉近，近观扇动着鼻翼嗅 人的马儿，感受马儿对人的亲近友好。多个画面呈现出 多种景物，有远有近，有静有动，层次分明，情景交融，富 有立体感。 10.文章第①段概写了不同季节四姑娘山的特点：春秋色调 丰富多彩，夏天绿色浩荡、幽深、宽广，触动了“我”“在 这美丽的世界中想到高远，想到无限”的感受，又紧扣 “世界的美丽”自然地引出第②段对两个情景的回忆， 进而基于景物进行理性思考：美教导我们珍重美，美教 导我们通向善。四姑娘山的美景不仅教会我们要懂得 珍惜、尊重大自然的美，还教会我们要懂得呵护大自然 的美，与大自然和谐相处。 11.文本一首先阐述了“语文”一词的由来和“语文”的含 义，然后从四个方面阐述了语文重要的原因：语文使人 成为文明的传承者；学好语文，人才可以创造创新，成长 为一个非常完备、完善的人；语文可以帮助同学们形成 正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人 格；学好语文是学习其他学科的基础；最后发出希望：祝 愿听众能学好语文。 12.A处合适。这则材料中苏步青校长强调了语文在所有 功课中的先决地位，强调语文学科基础性的特点。放在 A处承接第一句话，观点一致，语意连贯。 13.文本一侧重论述“语文”一词的由来和语文重要的原 因；文本二侧重论述语文课程的基本特点和培养目标。 【解析】文本一①②段强调语文的由来和含义，是叶圣 陶先生在1949年提出来的，是“国语”和“国文”两个词 各抽一个字组成。③~⑦段从四个方面详细地阐述了 语文重要的原因。即侧重论述“语文”一词的由来和语 文重要的原因。文本二强调语文课程的基本特点是工 具性与人文性的统一，叙述了语文学科的两个培养目 6 有-套 标，即侧重论述语文课程的基本特点和培养目标。 14.(1)舍弃，放弃。(2)③(3)增长。 15.《兑命》说“教别人，占自已学习的一半”，说的就是这个 道理吧！ 16.A句从反面论述了学习的重要性；B句从正面论述了 “知不足”和“知困”的结果。 17.甲文用类比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出 “弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其 善”的道理；然后，再举“学”与“教”所产生的“知不足” 和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深人， 得出“教学相长”的结论。乙文直接提出论点“君子之 学必好问，问与学，相辅而行者也”。 18.A 19.诗人叹息茅屋先遭狂风摧残，又被孩童“趁风打劫”，已 不堪再住；叹息人心不古，“安史之乱”造成了百姓道德 水平的下降；叹息自己老迈年高，生活无依，已成无用之 人；叹息“安史之乱”给像自己一样的普通百姓带来了 无数痛苦。 20.(1)以《史记》为例：《经典常谈》中提到《史记》开创了 纪传体通史体例，其“不虚美，不隐恶”的实录精神 影响深远。今天，我们阅读《史记》，能学习司马迁 求真务实的态度，培养批判性思维，树立正确的历 史观与价值观，抵制历史虚无主义。 (2)示例：他常用拟人手法表现昆虫世界。在作者笔 下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布 料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私 的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻 雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚 至会像婴儿般哭闹”。 各地市名校期末优选卷（二） 1.(1)C(2)晦翩 2.①君子好逑②海内存知己③黄发垂髫④并怡然自 乐⑤万籁此都寂⑥但余钟磬音⑦拣尽寒枝不肯栖 ⑧寂寞沙洲冷 7 答案详解 3.示例：跳出健康、跳出和谐 4.示例：妈妈，妹妹想去参加是好事，说明妹妹想为班级争 光，有集体荣誉感，而且，体操训练还会强身健体，有一个 好的身体不更好吗？训练也不会影响成绩，只要想学习， 随时会挤出时间的。一家人和和睦睦多好，家和才能万 事兴呀！ 5.促进共同繁荣；走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大 道：构建人类命运共同体，推动人类进步 6.①母亲趁月光脱谷粒②“我”连夜返回学校③“我” 认真学习报答母亲 7.同：两处都描写了“月”，交代了时间一夜已深，都渲染 出乡村公路安静的气氛，都起到了推动故事情节发展的 作用。异：A处烘托出“我”想早点吃到母亲做的鸡蛋手 擀面的急切心情，B处烘托出“我”理解母亲后内心的悔 悟、坚定。 8.①爱孩子。每个月孩子上学走的清晨，都会为孩子做一 碗鸡蛋手擀面。②勤劳。月夜脱粒，家里家外的活儿只 有母亲一个人干。③勤俭持家。不舍得吃，不舍得穿。 9.运用插叙。内容上，补充交代了农村生产方式的落 后一耗时费力，解释说明打谷场有人手工脱粒的原因， 表现了“我”对有人“连夜赶着脱粒的”的疑惑。结构上， 为后文写“我”发现居然是母亲连夜打谷，而后思想发生 转变作铺垫。 10.AC【解析】A.有误，“直播的本质是让观众们看广告” 是针对网红主播的特定情况，而非“直播带货”这一整 体的本质；C.有误，“‘直播带货’往往能做到全网最低 价”漏掉了“往往”二字，说法太绝对。故选AC。 11.举例子。列举了北京西城区法院举办普法讲堂的事例， 具体说明了直播买到假冒伪劣商品如何维权。 12.直播电商要以商品质量取胜；把消费者利益放在首位； 政府部门应加强规范；消费者要加强维权意识。 13.(1)大约。(2)像狗的牙齿那样。 14.因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字（记下 这里的景致或记住这个地方)后就离开了。 15.作者的感情由“乐”变“忧”，作者遭贬失意来到山水中有套 HN(R)·八年级语文下 各地市名校期末优选卷（一） 测试时间：120分钟 测试总分：120分 题 号 三 四 五 总 分 得 分 弥 【紧扣最新课程标准，把握考情变化，依据最新款材修订】 、积累与运用（共22分） 班级准备开展“和美天下”主题班会，请你参与以下活动。 1.【以“和”开场】下面是开场白，其中有些字词小语拿不准，请帮他 判断。（共4分) “和”为诞育万物的本源、滋养生命的甘泉。蔚蓝的天空因 摇 白云的打扫而静美安详，宽广的大地因万物的拥吻而绚丽馨香。 看，黄河浪涛正畅快驰chěng ,雪山冰川在静穆伫立；听， kuang 野沟壑传来鸟雀的啁啾，黄沙古道缭绕驼铃的叮 当。处处演绎着生命的精彩，处处洋溢着天地的和谐！让我们一 起走进和美的世界，开始我们的和美之旅！ (1)语段中两个加点字怎么读？请帮他作出选择。(2分)( A.zhùyiB.chùzeC.chùyiD.zhùzè (2)语段中两个横线处应分别填写哪个字？请工整书写。(2分) 知 2.【赏“和”之境】小语想在班会发言中引用一些古诗文名句，请帮 量 他补写。(8分) 和谐是万物共生的密码，是世间伦理的支柱。“土地平旷 到 ,② ”(《桃花源记》) 是桃花源中如诗如画的和谐图景；“③ 往 @ 翕忽”(《小石潭记》)是小石潭中游鱼忽动忽静的和谐画面； “④ ,⑤ ”(《送杜少府 任蜀州》)是友谊能超越时空界限的和谐情味；“⑥ ,⑦ ”(《卖炭翁》)是卖炭翁艰难处 境和矛盾心理的不和谐心声；“夜久语声绝，⑧ ”(《石壕吏》)是石壕村一家人于乱世中悲苦无奈的不和谐 乐章。我们欣赏和谐，我们追求和谐，愿和谐之花处处盛开！ 3.【探“和”之源】小语找到了一段介绍“和”字由来和含义的文字，可 惜顺序有些错乱，请你帮他选出排序正确的一项(2分) 和”与“龢”意义相通，“龢”是“和”的繁体字。 ①其字形像一排竹管拼合而成的乐器，是笙和箫之类的吹奏乐器 ②右边为“禾”字，表示读音 ③“龢”在甲骨文中就已经出现，左边是形旁“龠(yue)” ④这些乐器一齐吹奏，声音悦耳动听，显得很和谐 ⑤“和”与音乐密切相关，原本指乐器发出的和谐之音，后来才逐 州 步引申到一切事物所具有的协调统一关系 ⑥所以“龢”字读音为“hé”，本义是指乐声调和、和谐 线 A.③①④②⑥⑤ B.①③④②⑤⑥ C.⑤③②④①⑥ D.②④③①⑤⑥ 4.【解“和”之义】为探究“和”的内涵，小语搜集到了以下材料，请你 仿照示例，任选两条，帮小语分别写出对“和”的理解。(4分) 示例：事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》) 理解：“和”就是子女孝顺父母，兄弟友爱谦让，与亲人和睦相处。 (1)不违农时，谷不可胜食也；数罟①不入洿池②，鱼鳖不可胜食也； 斧斤以时入山林，林木不可胜用也。（《孟子·梁惠王上》) (2)和者，无乖戾③之心；同者，有阿比①之意。（朱熹） (3)中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，愿同各国一道，推 动共建“一带一路”，坚持和而不同，倡导美美与共，为人类文 明进步作出更大贡献。（习近平总书记） 【注释】①数罟：密网。②洿池：池塘。③乖戾：（性情、言语、行 为)刻薄，挑剔，别扭，不合常理。④阿比：奉承，攀比。 5.【新考法·宣传语】【寻“和”之用】同学们在乡村文化墙上作了以 “和”为主题的墙画，小语为这幅墙画拟写了以下四条宣传语，请 你选出其中不符合活动主题和墙画内容的一项(2分) %2o427 A.家庭和美万事兴 B.发扬民主天下和 C.邻里和睦似一家 D.人景和谐美如画 6.【用“和”之理】班委会让第三小组同学设计探究活动，小语想举 办“时事讨论会”，小文想举办“故事分享会”，两人发生争执，互 不相让。你该如何从“和”的角度来劝说他们呢？(2分) 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下面文章，完成7~10题。（共16分) 一 起去看山 阿来 ①有好些年没有去四姑娘山了，但这座雪山，以及周围地方却 常在念想之中。 ②这座藏语里叫作斯古拉的山，汉语谐音成四姑娘。因为那终 年积雪美丽的山确实是有着四座逸世出尘的山峰，在逶迤的山脊上 并肩而立，依次而起，互相瞩望。四姑娘山最高峰海拔六千多米，我 没有那么好的身体去追求这种极致的体验。但从低处凝视、想象， 也是一种美妙的体验 ③第一次去四姑娘山，是跟随一个朋友，为刚辟为景区不久的 四姑娘山拍风光片。 ④那天早晨，我们来到了四姑娘山下的日隆镇长平沟。太阳从 背后升起，把我骑在马背上的身影，长长地投射在收割后的青稞地 里。鸟儿们在马头前飞起来，又在马身后落下去。云雀的姿态最有 意思。它们不像是飞起来的，而是从地面上弹射起来，到了半空中 就悬浮在头顶，等马和马上的人过去了，又几乎垂直地落下来，落到 那些麦茬参差的地里，继续觅食了。麦茬中间，有好多饱满的青稞 粒和秋天里肥美的昆虫，鸟儿们正在为此而奔忙。附近的村庄，连 枷声声。这是长平沟之行一个美好的序篇。 ⑤山路转一个弯，进入森林，背后的一切就都消失不见了。落 尽了叶子的阔叶林如此疏朗，阳光落下来，光影斑驳，四周一片寂 静。而森林的寂静是充满声音的。那是很多很多细密的声音：岩石 上树上的冷霜融化的时候，会发出声音；一缕一簇的苔藓在阳光下 舒张手臂时也会发出声音；起一丝风，枯草和落叶会立即回应；还有 林梢的云与鸟，沟里的水，甚至一两粒滑下光滑岩壁的沙砾，都会发 出声音。寂静的世界其实是一个充满了更多声音的世界。都是平 时我们不曾听过的声音，是让我们在尘世中迟钝的感官重新变得敏 锐的声音。中午时分，风从林梢上掠过，用潮水般的喧哗掩去了这 四野的寂静。 ⑥山谷看起来开阔平缓，但海拔一直上升。阔叶林带渐渐落在 了身后。下午，我们就是在那些挺拔的云杉与落叶松间行走了。夕 阳西下时分，一个现成的营地出现了。那是一间牧人小屋，在小屋 里生火做饭，小屋很快就变得温暖了。 ⑦吃过晚饭，天黑下来。大家闲聊起山中的各种趣闻与经历。 聊着聊着，困意袭来，就都在火堆边睡去了。我横竖睡不着，就悄然 起身，把褥子和睡袋搬到了屋外的草地上，躺在被窝里，看月亮。我 喜欢看这山中静寂无声的、光色洁净的月亮。风停了，月亮悬在空 中，用另一种色调的光把曾短暂陷落于黑暗的群山照亮，群山便愈 发广阔深沉起来。我花了更多的时间凝视一条冰川。那条冰川顺 着悬崖从雪峰前向下流淌一纹丝不动，却保持着流动的姿态。然 后，在正对我的那面几乎垂直的悬崖上猛然断裂。我躺在几丛鲜花 灌木之间，正好面对着那冰川的断裂处。那幽蓝的闪烁的光芒如真 似幻。马儿们，就站在我的附近，垂头吃草或者咕吱咕吱地错动着 牙床。我却只是静静地望着那几乎就悬在头顶的冰川十几米高的 断裂面，在月光下泛着幽蓝的光芒。视觉感受到的光芒在脑海中似 乎转换成了一种语言 一一种幽微深沉的语言…一匹马走过来， 扇动着鼻翼嗅我。我伸出手，马伸出舌头。它舔我的手，粗粝的舌 头，温暖的舌头。那是与冰川无声的语言相类似的语言。 ⑧然后，我就睡着了。越睡越沉，越睡越温暖。 ⑨早上醒来，头一伸出睡袋，就感到脖子间新鲜冰凉的刺激。 睁开眼，看见的是一个银装素裹的白雪世界！我碰落了灌木丛上的 雪，雪落在了颈间，那便是清凉刺激的来源。一夜酣睡，竞然连下了 一场铺天盖地的大雪都不知道！ ⑩那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪野里 疾走，向着这条峡谷的更深处进发，直到无路可走。沿途中最漂亮 的景色是一个小湖。世界那么安静，曲折湖岸上是新雪堆出的各种 奇异的形状。那些形状是积雪覆盖着的物体所造成的。一块岩石， 一堆岩石，杜鹃花的灌丛，柏树正在朽腐的树桩，一两枝水生植物的 残茎，都造成了不同的积雪形状。湖水中央是洁白雪峰的倒影。这 是我离四姑娘山雪峰最近的一次。她就在我的面前，断裂的岩层， 锋利的棱线，冰与雪的堆积，都历历在目，清晰可见。 ①后来，我还在不同的季节到过四姑娘山。春天和秋天，不同 的植物群落，会呈现出丰富多彩的色调。夏天，所有草木都枝叶繁 茂，长成一样的绿色，浩荡、幽深、宽广…而这一切的背后，总有晶 莹的雪峰在那里，总有蓝天丽日在那里。让人在这美丽的世界中想 到高远，想到无限。 ②记起来一个情景，当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱 子芹时，一个陌生人轻轻碰触我，不要因为拍摄一朵花而在身下压 倒了看上去更普通的众多的毛莨花。我也曾阻止过准备把杜鹃花 编成花环装点自己美丽的年轻女士。这就是美的作用：美教导我们 珍重美，美教导我们通向善… （选自《以文记流年》，有删改) 7.作者以时间和游踪为序，详写了自己第一次去看四姑娘山的情 景，请填写表格，梳理作者的所至、所见。(3分) 时间 所至 所见景物及特征 ① 鸟和云雀：怕人、轻快敏 捷、灵活顽皮 早晨和 上午 落尽叶子的阔叶林： 阔叶林 ② 各种寂静里的声音：细密、 安静、美好 下午至夕 经过云杉林与落叶 云杉林与落叶松林：挺拔 阳西下 松林到牧人小屋 牧人小屋：温暖 月亮：静寂无声、光色洁净 天黑以后 牧人小屋外的草地 群山：广阔深沉 冰川：如真似幻、富于动感 马儿：自在、悠闲、与人亲近 真题1 续表 第二天 小湖：③ 早晨 峡谷深处 四姑娘山雪峰：岩层断裂、 棱线锋利、冰雪堆积 8.文中画线的语句描写了森林里的声音，请从句式、修辞的角度赏 析其表达效果。（4分) 9.作者在天黑以后观山景，采用了独特的观察角度，写出了独特的 景物特征。请结合第⑦段作具体分析。(5分) 10.诗人冯至指出，游记一方面“要写客观的现实、景象”，另一方面 “要写自己的、有特点的感受”。结合文章的第①和②段，谈谈 你对这一观点的理解。(4分) 二)阅读下面文本，完成11~13题。（共12分） 文本一】 在“阅读新火种”校园公益讲座上的演讲（节选） 李洱 ①“语文”这个词，大家知道从哪里来吗？ ②如果我没有记错，它应该是叶圣陶先生在1949年提出来的。 在此之前“语文”被称为“国语”和“国文”。后来，叶圣陶先生把 “国语”和“国文”两个词各抽一个字，拼起来叫“语文”，我们可以 理解为语言文字。这个改动，很贴切，很了不起。 ③学好语文重要吗？当然重要！为什么重要？这个问题看上 去很简单，但要说清楚却非常困难。 ④世界上所有的动物里，只有人会使用语文，就是会听，会读， 会说，会写，还会翻译。人掌握语言用来交流，不仅是简单的交流， 还会进行深层次的交流。别的动物也会交流，耳鬓厮磨，窃窃私语， 但是两个不同的动物群落之间是很难进行交流的，它们一言不合， 就要撕咬。动物之间也不会有文化的传承。文化的传承需要文字， 即便是结绳记事，那也是语言的一种形式。而动物是没有文字的， 甚至不可能结绳记事。因为它们没有语言文字，没有语文，所以它 们只能是动物，而我们是人。简单地说，语文使人成为文明的传承 者。语文就是这么重要。 ⑤语言的变化，就是人类文明的变化。在中国，从文言文到白 话文，就代表着中国不同的分期，代表着古老中国到现代中国的变 化，代表着中国人的视野和思维方式的转变。变化，意味着突破，突 破就意味着创造的可能。作家写作，是为了打破常规之后，建立一 个新的规范。这么说吧，因为你写的是小说，你得把一件事情讲清 楚，让别人明白，所以，你得悄悄地，小心翼翼地，使用人们比较熟悉 的规范去突破规范。要想创作，你首先得熟悉原来的规范，能够熟 练地使用那种规范。我们中学生最重要的任务，就是首先去学习和 掌握那些基本的规范。你得先去学习各种各样的技巧，以后才有可 能去突破那些技巧，创造出新的技巧。先要学会走路，先要长到成 人那样的身高，然后再考虑爬到成人的肩膀上。中学语文教育，就 是教你学会各种规范，教你成长，先长到与别人那样高再说。今天 我可以非常明确地讲，各位同学先把语文学好。你上大学从不从事 写作，那是另外一回事。最重要的是只有语文学好了，这个人才可 以创造创新，成长为一个非常完备、完善的人。 ⑥文学总是引人向善，学习语文还可以帮助同学们形成正确的 世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格。《契诃夫手 记》里有一句话：“一只小猎狗，走在大街上，为它的罗圈腿而感到 羞愧。”写下这句话的人，感情多么丰富，多么细微！只有对所有的 事情充满同情和热爱的人，才能写出这样的句子。这是用来捕猎的 狗，它很小。一般人会看到什么？一般人会想到这个小猎狗的尾巴 卷起来了，这个小猎狗看上去虎头虎脑，多么可爱。或者这条小猎 狗是残疾的，是流浪狗，我们不愿多看它一眼。但是，契诃夫看到了 小猎狗的“羞愧”一它为自己长得不好看，为自己的罗圈腿而感 真题1 到羞愧。契诃夫与小猎狗感同身受。谈到俄罗斯，我们会说他们是 “战斗民族”。这个民族的性格仿佛就是如此。但是，因为有了契 诃夫，俄罗斯的民族性格中就有了那么一丝温柔和体贴。文学最重 要的意义就体现在这里。尽善矣，尽美矣。 ⑦学好语文很重要，还因为学好语文是学习其他学科的基础。 【A】有些同学想成为科学家，要知道没有良好的语文功底，就无法 从浩如烟海的文化典籍中汲取精华，无法从不断爆炸的信息资源中 获得新知，学术研究就会成为无源之水。【B】语文对于学术研究， 就像赛跑对于整个体育运动一样。 ⑧所以我总是劝初中和高中的同学，先把语文课学好。同学 们，从你们的目光中，我看到了你们对未来的期盼。祝愿你们学好 语文，成为一个你想成为的人。 （选文有删改) 【文本二】 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应 引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积 极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培 养语言文字运用能力；同时，发展思维能力，提升思维品质，形成自觉 的审美意识，培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘 扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强对习近平 新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，全面提升核心素养。 （节选自《义务教育语文课程标准2022年版》，有删改) 11.请简要分析文本一的演讲思路。(4分) 12.下面这则材料放到文本一第⑦段【A】【B】哪个位置合适？请简 要说明理由。(4分) 享誉世界的数学家苏步青在担任复旦大学校长发表“就职 宣言”时曾说：“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一 堂先考语文，考后就判卷子。不合格的，以下的功课就不要考 了。语文你都不行，别的是学不通的。” 13.两个文本都围绕“语文”展开论述，但侧重点不同，请结合两个 文本的内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成14~17题。（共11分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；[A]虽有至道，弗学，不知其 善也。是故学然后知不足，教然后知困。[B]知不足，然后能自反 也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”， 其此之谓乎！ (选自《虽有嘉肴》) 【乙】君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学无以致 疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或 不达于事；识其大矣，而或不知其细。舍问，其奚①决焉？ (节选自《孟涂文集》) 【注释】①奚：怎么。 14.根据语境，参考方法提示，解释下列加点的词语。（3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)舍问，其 奚决焉 词语推断法：舍近求远 (2)弗食，不知 查阅词典法：①意旨，意思。 其旨也 ②皇帝命令，诏书。③味美。 (《古代汉语词典》) (填序号) (3)非问无以 课内迁移法：非学无以广才 广识 (《诫子书》) 15.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 16.甲文中画横线的AB两句论述的侧重点有什么不同？（2分) 17.两个语段提出论点的方式有什么不同？请结合语段内容分析。 (4分) (二)阅读下面一首诗，完成18~19题。（共4分） 弥 茅屋为秋风所破歌 自我评价 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂 胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇 焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶 卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣 呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 18.下列诗句与“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”抒写的情 怀最接近的一项是(2分) 名师点拨 A.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 C.会当凌绝顶，一览众山小。 D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 19.面对“群童”“为盗贼”的行为，诗人“呼不得”后只能“自叹息”，封 诗人在叹息什么？请结合作品背景分析。(2分) 四、整本书阅读(5分) 20.请从下面两个小题中任选一题作答。（5分) (1)阅读《经典常谈》后，小语同学对古代典籍产生了浓厚兴趣。 请你从《说文解字》《尚书》《战国策》《史记》中任选一部，结 合《经典常谈》中的相关内容，谈谈阅读这部典籍的现实 意义。 家长点评 (2)法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的活 动习性生动地描写出来，他常用怎样的手法来表现昆虫世 界呢？请你举例说明。 五、作文(50分) 21.阅读下面的材料，任选一题作文。（50分) “没有风暴，船帆只不过是一块破布”，是的，成长需要历 练。“历练”在《现代汉语词典》（第7版）中的释义为：①经历世 事，锻炼；②阅历多而有经验。在你成长的过程中，有过怎样刻 骨铭心的历练，有了哪些独特的感悟？请拿起笔，把精彩分享给 我们。 线 (1)请以“我的历练故事”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名等信息。 (2)请以“成长需要历练”为题，写一篇演讲稿，表达你对历练的 思考和认识。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请 回避与你有关的人名、校名、地名等信息。