每日一练(等值分数)（同步练习）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 聚焦等值分数，分层设计从概念操作到综合应用，适配新授课巩固，培养抽象能力、运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|分数单位、基本性质|涂色填一填（第1题）、概念辨析（第2题）| |提升层|灵活应用、图形辨析|选非等值分数（第8题）、生活情境比较（第10题）| |拓展层|综合问题解决|逆向求等值分数（第13题）、实际平均分（第16题）|

三下每日一练 (等值分数) 1.先涂色，再填一填。 2.和 的分数单位( )，图中它们的等值分数的分数单位( )。(填“相同”或“不相同”) 3.填一填，比一比。 (1)因为 所以 (2)因为 所以 (3)因为 所以 4.在 中，与下图涂色部分表示的分数是等值分数的是( )。 5.图中涂色部分可以表示大长方形的 还可以表示它的 和 6.一个分数的等值分数有( )个。 7.用2,3,6,9,12,18,27,36 这8个数写出3个等值分数。 8.如图，涂色部分不能用分数( )表示。 A. B. C. 9.图中的涂色部分不可以用分数( )来表示。 A. B. C. 学科网（北京）股份有限公司 10.欢欢把一个蛋糕平均切成3块，吃了其中1块；乐乐把一个同样大的蛋糕平均切成12块，吃了其中4块。比较他们两人吃了的部分，( )。 A.欢欢吃得多一些 B.乐乐吃得多一些 C.两人吃得同样多 11.如图，小欣和2位同学平均分一块披萨，每人分得几分之几块? 12.小明用正方形分一分，涂一涂表示 ，小军说这幅图还可以看出是 ，小力说还能看出是 。你知道小明是怎么画的吗?把下面的正方形分一分，涂一涂。 13.小明写出了两个 的等值分数，他说其中一个等值分数的分母比5多15，另一个等值分数的分子比2多6，他写出的等值分数是哪两个? 14.一个分数，分子比分母小14，分子和分母的和是18，这个分数是多少? 15.甲、乙两位师傅同做一种零件，甲师傅要用 小时才能完成，乙师傅要用 小时才能完成。小丽说：“两位师傅用的时间一样长。”小丽说得对吗?请说明理由。 16.(1)小泽和姐姐平均分一个西瓜，每人分得几分之几个? (2)小泽和2名同学平均分一个西瓜，每人分得几分之几个？ 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 第 1 题 左图：圆 3 等分取 1 份，12 等分取 4 份 → 右图：圆 4 等分取 1 份，12 等分取 3 份 → 第 2 题 分数单位，分数单位 → 不相同； 等值分数单位、单位 → 相同。 第 3 题 基础填空 (1) ，所以 (2) ，所以 (3) ，所以 第 4 题 图中涂色：3 格里涂 1 格，即 答案： 第 5 题 大长方形分成 18 个小三角形，涂色 6 个： 填：，， 第 6 题 一个分数的等值分数有 无数 个。 第 7 题 数字：2,3,6,9,12,18,27,36 第一组： 第二组： 第 8 题 正方形 8 个相等小三角，涂色 2 个：，不能表示 答案： 第 9 题 图形共 16 个小菱形，涂色 8 个：；不符 答案： 第 10 题 欢欢：，乐乐：，相等 答案： 第 11 题 小欣 + 2 位同学共 3 人，披萨 6 等分 答：每人分得。 第 12 题 画法： 1. 先把正方形平均分成 4 份，涂 1 份 → ； 2. 再把每 1 份平分 2 份，一共 8 份，涂 2 份 → ； 3. 再把每 1 份平分 4 份，一共 16 份，涂 4 份 → 。 （画图：大正方形，先十字分 4 格；再每条中线细分 8 格；再细分 16 小格，对应涂色） 第 13 题 原分数 ① 分母比 5 多 15：，，分子 → ② 分子比 1 多 6：？修正：分子比 2 多 6 → 分子 8，，分母 → 验证： 两个等值分数：、 第 14 题 （14+18）÷2=16 （18-14）÷2=2 分数： 第 15 题 对。 理由：，两个分数相等，用时一样长。 第 16 题 (1) 小泽 + 姐姐共 2 人 （个） 答：每人分得个。 (2) 小泽 + 2 名同学共 3 人 （个） $