2026年山东省青岛市初中学业水平考试语文模拟试题(8)-【赢在中考·高效备考】2026年山东省青岛市初中学业水平考试模拟试题

秘密★启用前 试卷类型：A 2026年青岛市初中学业水平考试模拟试题（八） 语文 （考试时间：120分钟满分：120分) 说明： 1.本试卷共三道大题，含23道小题。1~6小题为“积累与运用”，7~22小题为“阅读”，23小题 超 为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、积累与运用(16分) 2026年4月23日，是第32个世界读书日。青岛某中学文学社正在筹备“语文大阅读”活动，筹 备组草拟了一份活动倡议书，请你参与修订。 勤读有益书，绽放青春光 致全校同学关于阅读的倡议书 州 亲爱的同学们： 大家好！黄庭坚言：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无 味。”可见，开卷有益，读书对我们来说十分重要。为营造善读勤思的浓厚氛围，文学社特向全体同 学发出如下倡议： 一、惜时如金，朝夕笃行。百日冲刺路，分秒皆为功。①我们要改正学习效率低、日程规划不合 理，让每一寸光阴都充满意义 二、提振状态，志存高远。春来勤耕书海，志远不负韶华。摒弃无精打采的消沉姿态，激发不甘 人后的昂扬斗志。 救 三、善谋实干，循序渐进。凡事预则立，不预则废。明确每日目标，细化学习任务，在优良学风 的熏陶下实现自我超越。 四、锲而不舍，笃行致远。千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。②愿我们将坚韧刻进日 常，把刻苦融入点滴，在日积月累中奔赴理想。 ③即使前路荆棘丛生，我们也要步履不停、不懈奔跑。逐梦的征程上，我们乘风破浪，勇气日新 月异，我们的希望不再邀茫！④同学们，让我们携手高举奋斗的旗帜，共同书写属于我们的青春 华章則 倡议人：文学社 2026年4月1日 1.文段中加点字的读音，不正确的一项是( )(2分)》 A.绽(zhàn) B.憎(zèng) C.笃(dǔ) D.锲(qie) 语文试题第1页（共8页） 2.文段中画横线的词语，书写不正确的一项是( )(2分) A.韶华 B.循序渐进 C.生于毫末 D.邈茫 3.文段中加点的词语，使用不恰当的一项是( )(2分) A.开卷有益 B.无精打采 C.乘风破浪 D.日新月异 4.文段中画波浪线的四个句子，有语病的一项是( )(2分) A.① B.② C.③ D.④ 5.筹备组为该活动设计了如下宣传海报，请你以“书籍，是…”开头，参照示例，化用或引用合适的 诗句，再创作一则宣传语，句式不限。(2分) 备选诗句：①问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） ②欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） 示例：书籍，是一把钥匙，帮我们开启智慧之窗，使我们下笔有神。（化用“读书破万卷，下笔如 有神”) 6.看到这份倡议书，小齐非常有感触地写下一份感悟。请你将空缺的古诗文名句补充完整。(6分) 读书可以让你在遇到突如其来的大雪时，立刻想到“① ,千树万树梨花开” (岑参《白雪歌送武判官归京》)，而不是：哇，雪好大。读书可以让你在看到船在宽阔水面迎风前 进时，能够脱口而出“潮平两岸阔，② ”(王湾《次北固山下》)，而不是赞一声：河 好宽，船好飒。不读书，别人说“③ ,④ ”(杜甫《望岳》)，你只 会说“山好美，山好高”；别人说“⑤ ,⑥ ”(《(论语〉十二章》)， 你只会说“哇，身边都是我老师”。读书，是人一生不可或缺的精神食粮，它不断开阔眼界，助你 成长。 二、阅读(54分) (一)名著阅读(7分) 7.学校文学社准备举办“名著中的英雄谱”主题展览，小语同学负责撰写宣传文案。下列文案中，与 名著内容不匹配的一项是()(3分) A.他，从血气方刚的少年到全身瘫痪，双目失明，却从未向命运低头。他用钢铁般的意志告诉我 们：生命的意义在于奋斗。一《钢铁是怎样炼成的》 B.他，出身卑微，性格隐忍，但面对高俅的步步紧逼，最终爆发，在风雪中怒杀仇人，走上反抗道 路。—《水浒传》 语文试题第2页（共8页） C.他，是旧北京的一道风景，诚实勤劳，梦想着拥有一辆属于自己的洋车。虽然命运多舛，但他始 终保持着对生活的乐观与希望。—《骆驼祥子》 D.他，热爱自然，观察入微，用毕生精力为昆虫书写“史诗”，字里行间洋溢着对生命的关爱与对自 然的赞美。—《昆虫记》 8.人与人之间的关系并不总是一成不变的，当契机来临，其关系就很有可能会发生转变。请从以下 两组名著人物中任选一组，结合相关内容简要分析，并说说其中蕴含的交往之道。(4分) (1)孙悟空与唐僧(《西游记》) (2)简·爱与罗切斯特(《简·爱》) (二)诗词阅读(6分) 9.下列对诗句的理解，不正确的一项是()(3分) A.“山随平野尽，江入大荒流。”(《渡荆门送别》)诗人乘舟前行，以移动视角观景，化静为动，营造 出视野辽阔、境界高远的意境。 B.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”(《卖炭翁》)诗人生动地刻画了卖炭翁苍老、疲惫的悲苦 形象，突出卖炭翁的老迈与艰辛，表达了对卖炭翁的深切同情。 C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)这两句词从视觉和听觉 两个方面描绘了紧张激烈的战斗场面，表达了词人希望驰骋沙场、建功立业的强烈愿望。 D.“此中有真意，欲辨已忘言。”[《饮酒》（其五）]诗句实际上是说：诗人沉醉于自然之趣，并同时发 现了人生真谛，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。 10.边塞诗往往通过描写边塞景色来抒发情感。这首诗又流露出了什么情感呢？请结合诗歌内容 分析。(3分) 雨雪曲 [南北朝]江总 雨雪①隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路®迷。 【注释】①雨(yù)雪：指下雪，飞雪。②别路：离别家乡之路。 语文试题第3页（共8页） (三)文言文阅读(13分) 阅读下面的文言文，完成11~15题。 庆历末，王则盗据贝州。贾魏公镇北门，未有破贼之计，公日夜忧思。有马遂者白公曰：“愿得 公一言，入城杀元凶，余党可说()下也。”公壮其言，遣行，丁宁祝之曰：“壮士立功，在此行也。” 遂至城下见贼隅坐为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，()守迷自固，天子遣一将提 兵数千，不日城下，悔无及矣。”辞尤激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击，贼仆地，扼其喉几死。左 右兵至，遂被杀。闻者莫不义之。 (节选自《渑水燕谈录》) 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是()(2分) 选项 词语 探究 理解 又 愿得公一言 根据语境推断词义：联系下文“公壮其言，遣行” 希望 6 辞尤激切 课内迁移法：水尤清洌(《小石潭记》) 特意 C 遂度终不能听 查阅字典法：①量长短；②揣度，推测；③制度，法度。 推测 D 闻者莫不义之 词义推断法：根据“义”的本义“道义” 认为…有义（意动用法） 12.文中括号内依次填入词语，正确的一项是( )(2分) A.其则 B.其若 C.而则 D.而若 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A.遂至城/下见贼隅坐为陈/朝廷恩信 B.遂至城下/见贼隅坐为陈/朝廷恩信 C.遂至城下/见贼隅坐/为陈朝廷恩信 D.遂至城/下见贼隅坐/为陈朝廷恩信 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)贾魏公镇北门，未有破贼之计，公日夜忧思。 (2)天子遣一将提兵数千，不日城下。 15.文中的马遂有勇有谋，文章分别从哪些事迹表现了他的“勇”和“谋”？(3分) 语文试题第4页（共8页） (四)现代文阅读I（10分) 阅读下面四则材料，完成1618题。 材料一 2026年是“国潮”概念兴起10周年，国潮产业已进入高质量发展阶段。数据显示，2026年一季 度，国内国潮相关产品销售额突破3.2万亿元，同比增长28.6%，其中非遗文创、传统服饰、中式美 妆等细分领域增速显著。国潮消费群体持续扩大，不仅年轻人是消费主力，中老年群体占比也提升 至23.5%，呈现出“全民追捧国潮”的态势。从故宫文创年销售额破20亿元，到李宁、鸿星尔克等本 土品牌凭借国潮设计跻身国际市场，国潮已从文化现象转化为经济增长新动能。 材料二 国潮的持续升温，离不开科技的赋能与创新的表达。在非遗传承领域，AR技术让敦煌壁画中 的飞天“活”起来，观众通过手机就能与壁画互动；3D打印技术让传统木雕、石雕工艺实现规模化生 产，同时保留手工质感；短视频平台上，非遗传承人通过直播展示传统技艺，单场直播销售额最高可 达千万元。在文旅领域，数字故宫、数字敦煌等项目让文化遗产突破时空限制，吸引海量线上用户； 西安“大唐不夜城”通过实景演艺、沉浸式体验，让游客“一秒穿越盛唐”，年接待游客超1.2亿人次。 科技与创新让传统文化从“静态展示”变为“动态体验”，增强了年轻人的认同感与参与感。 材料三 国潮发展虽势头迅猛，但也面临一些挑战。部分企业盲目跟风，推出的产品仅简单堆砌传统文 化元素，缺乏精神内涵，导致产品同质化严重；一些国潮产品质量参差不齐，存在“重营销、轻品质” 的问题；还有些品牌过度依赖流量炒作，忽视文化底蕴的挖掘，难以实现长久发展。对此，业内专家 建议，国潮发展应坚守文化内核，深入挖掘传统文化的精神价值；注重品质提升，以优质产品赢得消 费者信任；坚持创新驱动，结合现代科技与生活需求，让传统文化真正融入当代生活。只有这样，国 潮才能从“网红”走向“长红”。 材料四 国潮的兴起，本质上是文化自信的体现。近年来，随着国家综合实力的提升，年轻人对中华优 秀传统文化的认同感不断增强，渴望从传统文化中寻找精神寄托。国潮产品不仅是消费载体，更是 文化载体，它让年轻人在使用产品、参与体验的过程中，感受传统文化的魅力，增强文化自信。同 时，国潮也为传统文化的传承与发展提供了新路径，让非遗技艺、传统美学、民俗文化等在当代生活 中得以延续和创新，实现了“文化传承十经济发展”的双赢。 16.下列对四则材料的理解，不正确的一项是()(3分) A.2026年一季度国潮相关产品销售额增长显著，中老年群体已成为国潮消费的主力。 B.科技赋能让传统文化实现了从“静态展示”到“动态体验”的转变，增强了吸引力。 C.部分国潮产品存在同质化、质量差、重营销轻品质等问题，影响了国潮的长远发展。 D.国潮的兴起体现了文化自信，为传统文化传承与发展提供了新路径，实现双赢。 语文试题第5页（共8页） 17.下列对四则材料的分析，不正确的一项是()(3分) A.国潮的持续升温，离不开科技的赋能与创新的表达。 B.数字故宫、数字敦煌等项目，让文化遗产突破了时空限制。 C.业内专家主张国潮应重营销、轻品质，依靠流量实现长久发展。 D.国潮产品既是消费载体，也是文化载体，能增强年轻人的文化自信。 18.综合上述四则材料，国潮持续发展的核心要素有：① ,② ,③ ④ 。（每空不超过8个字，4分) (五)现代文阅读Ⅱ(18分) 阅读下面的文字，完成19~22题。 一沓手稿 马慧娟 ①阳光从窗户照到屋子里的时候，95岁的老人开始讲述他记得的所有故事，这些故事贯穿了新 中国成立前后、改革开放，直到新时代的脱贫攻坚和乡村振兴。这是一段跨越几十年，连接两地，文 化融合、城乡融合的故事，也是一段见证了乡村巨变、时代发展、个人命运的故事。老人在退休后写 下了一沓手稿，他觉得这些故事应该被大家记住，也需要被延续下去。 ②老人姓李，童年是在宁夏西海固地区隆德县的一个小山村里度过的。这里的人在农闲之余 喜好写一笔好看的毛笔字，吼几嗓子醇厚的秦腔，或者在逢年过节打腰鼓、扭秧歌。但这里也会因 饥馑之年而连年贫困，一方水土养活不了一方人。贫穷的日子过得久了，人就总想改变。老人8岁 的时候，他的长工父亲一咬牙说，咱们家穷了好几代人了，别人都夸你聪明，那我就送你去读书，看 能从你这儿改变一下咱们家的命运不？ ③父亲所说的读书，就是一年花一担麦子，把他送到隔壁村的一个老秀才那里，跟着念《三字 经》《百家姓》等，他是村里唯一一个去上学的孩子。直到一年后，在舅舅的资助下他才得以进了学 校，接受正规的教育，并且在几年后以优异的成绩考上了甘肃的一所师范学校。拿到录取通知书的 他，一高兴走了100多里地回家给父母报喜，但高昂的学费却不是他们这个小家庭能负担得起的。 一时之间，去不去上学成了最艰难的选择。 ④也就在这个时候，隆德解放了。新来的地方干部打听到他是读过书的，成绩还不错，就跟他 说，你也18岁了，干脆就来给我们当文书算了。就这样，他又成了村里唯一一个因为读书改变命运 的人。 ⑤自此他便离开了他的乡村，后来因为工作原因又被组织安排继续回到隆德工作。1982年，对 于整个西海固地区来说是一个重要的年份，因为在这一年，国家启动了“三西”（甘肃的定西、河西， 宁夏的西海固)扶贫开发计划。在计划推动之下，宁夏制定了“吊庄移民”措施。在黄河两岸，还有 很多空余的土地。只要能引黄灌溉，这些地区就能变成大家的第二家园。有设想就要有行动，移民 搬迁在隆德和泾源等地开展起来，而老人自己也在1983年申请到移民工作领导小组办公室工作， 语文试题第6页（共8页） 参与到相关工作中。在老人的手稿中，他写道：“吊庄移民是成功的，乡亲们搬迁之后，盖起了砖瓦 房，养了羊，日子逐步安稳下来。中央拨款给这里修建了铁合金厂和其他厂，让这里有了工业。也 让工业和农业相结合，扶贫与开发相结合一以农业为基础，以工业为主体…” ⑥1992年，老人退休了，他没有住到石嘴山大武口的城区去，而是现在的临湖村。这沓手稿也 是在这个阶段书写的，详细地记录了移民搬迁的经过和村庄发展的历程，无论是对隆德老家还是当 下生活的临湖村，他都有着深厚的感情，他也在手稿中冷静地分析乡村变迁的现状和其中存在的一 些问题。但更多的，他在讲述这个过程中给人民群众带来的巨大变化，他期望有更多的人了解这段 历史，也期待更多的人关注乡村、了解乡村，让更多的年轻人扎根乡村、建设乡村。 ⑦手稿的后半部分，“是老人一笔一画摘述”的从秦朝蒙恬戍边到清代移民在宁夏大地上留下 过的典故。历史从字里行间徐徐走来，将一片土地上曾有过的痕迹重新拓印。而乡村也从最早的 靠天吃饭，到后来的靠黄河水吃饭，再到现在多样化发展的乡村，在老人90多年的岁月里逐步转 换。缺衣少食、忍饥挨饿的乡村已成过往，新的乡村建设正在逐步开展。这种变化不是一朝一夕、 一蹴而就，而是经过一项又一项国家政策的落地完成，不管是过去的移民搬迁，还是现在的乡村振 兴，目标都是一致的—让人民过上更好的生活，让国家更加繁荣富强。 ⑧老人的院子里养着很多的花花草草，他每天早晨起来的第一件事情就是去看这些花花草草， 他的身后总是跟着他养的小猫。而院子外面的村道上，是新栽的树、新安装的路灯，是大家忙着去 务工种地、孩子结伴成群去上学。村上的大喇叭播报着一些政策，村两委班子在研究如何发展村集 体经济。每天，他会打开电视，关注新闻频道的新闻，了解国家的最新政策。他如此热爱这片土地， 也期待着一个更加美丽的乡村到来。 (选自《人民日报》2026年03月05日第20版) 19.文中李老人的人生经历丰富，请根据文章内容简要概括他的重要人生节点。(5分) 20.本文语言平实而饱含深情，请根据提示赏析文中画线语句。(6分) (1)贫穷的日子过得久了，人就总想改变。（从加点词的角度) 语文试题第7页（共8页） (2)历史从字里行间徐徐走来，将一片土地上曾有过的痕迹重新拓印。（从修辞的角度） 21.第⑤段引用老人手稿中关于吊庄移民的内容，有什么作用？请结合全文简要分析。(3分) 22.文章以《一沓手稿》为题，又多次写到老人对乡村、对时代的深情。请结合全文，谈谈你对“一沓 手稿”意义的理解。(4分) 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 《礼记·学记》中说“玉不琢，不成器”，强调后天雕琢方能成就大器；唐代大诗人李白诗句 “清水出芙蓉，天然去雕饰”，则推崇浑然天成的本真之美。因此，有人认为，我们中学生应主动 接受社会规范的“雕琢”以更好地“成器”；也有人主张，成长应尊重自身天性，“天然”的状态最为 可贵。 上面的材料，引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情 感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，立意自定；②自拟题目，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④文中 不得出现真实的校名与人名；⑤不得抄袭。 语文试题第8页（共8页）城紧闭的苍凉景象，并非“优美静谧”的风光。 10.热爱山居生活：通过田园意象和隐逸典故，抒发对恬淡自足环境的喜爱。 超然物外：借“听风听雨”“本无心”等句，表达淡泊名利、随缘自适的人生态 度；洒脱豁达：通过“酒尽重沽”“笑本无心”，表现与友人相聚的愉悦和超脱 世俗的胸怀。 11.D解析：“画虎类犬”意思是：画的老虎类似一条狗。这里“类”是“类似、 相似”的意思。“与登州所见大略相类也”中“类”也是这个意思。 12.B解析：第一空，根据语境“孙公子禹年()同人饮楼上”，表示“和、 跟”的意思，应译为“和”，故填人“与”。第二空，“( )说甚详”中，括号内 为代词，代指前文欧阳修，应译为“他”，故填入“其”。故选B。 13.C解析：画波浪线句子意思是：忽然刮起大风，尘土飞扬弥漫，城市景象 变得模糊不清。“忽大风起”写突然起风，“尘气莽莽然”写尘土弥漫的景 象，“城市依稀而已”写城市变得模糊。由此断句为：忽大风起/尘气莽莽然/ 城市依稀而已。 14.(1)忽然看见山头上有一座孤塔耸立起来，高高地插入天空。 (2)有人说是蛟龙和蜃吐气形成的，（但我）怀疑不是这样。 15.出现地点不同：甲文写的是山上出现的幻象；乙文写的是海上出现的幻象。 触发变化不同：甲文景象因大风变得模糊；乙文未写具体变化原因，只描绘 景象。 描写内容不同：甲文详细写景象从无到有、逐步变化的过程；乙文侧重写景 象直接出现、清晰可见。 【参考译文【甲】奂山的山市景象，是（当地）八景之一。经常好几年也难得 出现一次。孙禹年公子和他的友人在楼上饮酒，忽然看见山头上有一座孤 塔耸立起来，高高地插入天空。（大家）你看看我，我看看你，又惊又疑，想 到这附近并没有佛寺啊。没过多久，（又）看见几十座宫殿，碧绿的瓦片、翘 起的屋檐，（大家）这才明白是山市出现了。不一会儿，（又出现了）高高的 城墙，城墙上呈凹凸形的矮墙，连绵六七里，竞然像是一座城郭了。城中有 像楼阁的、像厅堂的、像街坊的，（各种建筑）清清楚楚地呈现在眼前，（数量 多得)数以亿万计。忽然刮起大风，尘土飞扬弥漫，城市景象变得模糊 不清。 【乙】在登州的海上，有时候会出现云气，像宫殿、楼台、城墙、垛口、人 物、车马、冠冕盖伞，（一切）清清楚楚地可以看见，人们把它叫作“海市”。 参考答案第1 有人说是蛟龙和蜃吐气形成的，（但我）怀疑不是这样。欧阳修曾经出使河 朔，路过高唐县，在驿站的房屋中夜间听到有鬼神从天空经过，车马人畜的 声音，（都）可以一一分辨清楚。他对那个景象的描述十分详细，这里就不 具体记录了。询问本地的老人，（他们）说二十年前曾经在白天看见过人 物，当地人也把它叫作“海市”，同登州所看见的大致上相似。 16.A解析：B.材料二中提到“过分强调成功的社会文化，给孩子带来压力和 错误认知”，选项中缺少“过分”一词，表述过于绝对，与原文意思不相符。 C.材料二中明确指出“有些人误将挫折教育等同于刻意的打击教育和痛 苦教育等”，说明挫折教育并不等同于刻意的打击教育和痛苦教育，该选项 与原文意思不相符。D.材料三中提到“可以通过改变人们对事件的不合 理认知，进而改善其情绪和行为问题”，只是说可以改善情绪和行为问题， 并非“只要改变人们对事件的不合理认知便能解决负面情绪问题”，选项表 述过于绝对，与原文意思不相符。故选A。 17.D解析：材料三中提到“将‘我必须成功’变为‘我会尽力而为，无论结果 如何都是成长的机会’”，这表明“我必须成功”是一种不合理的认知，会给 人带来压力，而“我会尽力而为”才是合理的认知。所以将“我会尽力而为” 变为“我必须成功”是错误的，且“一定会让我们成长得更快”这种说法过于 绝对，该选项与原文意思不相符。故选D。 18.示例：小文，你可以试着自我觉察一下，你觉得“体育考不好，中考就完了” 这个想法是不是有些不合理呢？体育只是中考的一部分，一次模考成绩不 理想不代表中考就不行呀。你可以把“体育必须考好”这种想法，变成“我 尽力提升体育成绩，无论结果如何，都是一次成长的机会”。你也别一直陷 在这种自我否定里，感到焦虑的时候，去跑跑步、听听音乐，缓解一下情绪。 还可以和我或者其他朋友聊聊，我们一起想办法提高你的体育成绩。 19,表层含义：指山上干净、宁静、清幽的自然环境。深层含义：指老者内心纯 净、不被世俗污染的精神世界；也象征人们守护美好、净化心灵的精神 家园。 20.（1)问号表达“我”听到“净地”一词时的惊讶，感叹号强调“净地”所蕴含的 精神内涵，二者连用，既突出老人对环境与心灵纯净的坚守，也点明这个词 对“我”的强烈触动。 (2)来到这座山的长亭，既汲取自然的宁静、草木的清芬，释放生活中的疲 惫与压力，更洗涤心灵上的世俗污浊，获得精神的净化与升华 页（共16页） 参考答案第1 21.(示例)结构上：竹帚是线索，串联起老人清扫、“我”接替清扫、众人共同守 护的情节，使文章脉络清晰。人物塑造上：通过老人用竹帚细致清扫的动 作，凸显其坚守、高洁的品格，也通过“我们”接力使用竹帚，体现传承精神。 主旨情感上：竹帚象征对洁净环境、纯净心灵的守护，承载着人与人之间无 声的默契与责任。表现手法上：竹帚是象征物，将抽象的“守护”“纯净”具 象化，使主题更鲜明。（选择两个角度回答即可） 22.示例：守护，是一场无声的传承。社区里的老党员王爷爷，多年来坚持每天 清扫楼道、维护垃圾分类点，他的行动渐渐感染了邻居们，大家纷纷加入志 愿服务，楼道更整洁了，邻里关系也更和睦了。就像《净地》中的老者，用一 把竹帚唤醒了众人的守护之心，真正的守护从不是孤军奋战，而是以行动 为灯，照亮他人，让美好得以延续。 23.写作略。 2026年青岛市初中学业水平考试模拟试题（八） 1.B解析：“憎”应读zng 2.D解析：“邈茫”应写作“渺茫”。 3.D解析：“日新月异”形容发展、变化快，每天每月都有新面貌。多用来形 容科技、城市、时代、事业、景象等。这里不能用来形容勇气，可改为“与日俱 增”。 4.A解析：①句成分残缺，“改正”后缺少宾语中心语，可在“不合理”后加上 “的毛病”。 5.示例：书籍，是一汪清泉，帮我们滋养求知之心，使我们思维常新。（化用“问 渠那得清如许？为有源头活水来”) 6.①忽如一夜春风来②风正一帆悬③造化钟神秀④阴阳割昏晓⑤三 人行⑥必有我师（焉） 7.C解析：C.描述的是《骆驼祥子》中的祥子。祥子起初确实诚实勤劳，梦想 拥有自己的洋车。在经历了买车的“三起三落”、小福子惨死等一系列沉重 打击后，祥子的希望彻底破灭。他最终被旧社会吞噬，从一个积极向上的青 年堕落为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，并未“始终保持着对生活 的乐观与希望”。故选C。 8.示例一：孙悟空一路护送唐僧西天取经，历经各种磨难，保证了唐僧西天取 4页（共16页） 经的成功。唐僧的约束使悟空从一个顽劣的猴子变成了有感情有理性的斗 战胜佛，完成了从猴到神的转变。 示例二：简·爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让 简·爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简·爱的勇敢与真 心让他走出阴影，重获新生。 9.D解析：“忘言”并非“忘了怎样表达”，而是领悟人生真谛后，觉得言语已 不足以表达（或无需言说），体现道家“得意忘言”之旨。 10.“雨雪”“狐迹”“马蹄”这些意象及“旗彩坏”“鼓声低”表现边塞荒凉、苦寒的 特点，同时借助此景表达了士卒们的孤寂、凄凉、压抑之情。诗歌最后两句 还表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。 11.B解析：“尤”是“格外”的意思。 12.D解析：第一空，根据语境“余党可说( )下也”括号处表示顺承关系， 故填入“而”。第二空，根据语境“()守迷自固”这句与下面几句，可知 表示假设关系，应译为“如果”，故填人“若”。故选D。 13.C解析：画波浪线句子意思是：马遂来到贝州城下，见叛贼在角落坐着， 便向他们陈说朝廷的恩德与信义。“遂至城下”交代地点与行为，“见贼隅 坐”写所见情景，“为陈朝廷恩信”写所做之事。由此断句为：遂至城下/见 贼隅坐/为陈朝廷恩信 14.(1)贾魏公（贾昌朝）镇守北门，没有破贼的办法，日夜忧虑思索。 (2)天子派遣一员将领率领数千士兵，不久就会兵临城下。 15.勇：只身入城，与贼搏斗。谋：先陈说恩信劝降，后见机搏斗。 【参考译文】北宋庆历末年，王则叛乱占据贝州。贾魏公（贾昌朝）镇守北 门，没有破贼的办法，日夜忧虑思索。有个叫马遂的人向贾公进言：“希望 能凭借您的命令，入城诛杀首恶元凶，其余党羽可通过劝说来归降。”贾公 赞赏他的勇气，派他前往，反复叮唱道：“壮士建功立业，就在此行了。”马遂 来到贝州城下，见叛贼在角落坐着，便向他们陈说朝廷的恩德与信义：“你 们若能约束自身出城投降，贾公会为你们向朝廷求情；如果执迷不悟、负隅 顽抗，天子派遣一员将领率领数千士兵，不久就会兵临城下，到时候后悔也 来不及了。”他言辞格外激昂恳切，但叛贼没有回应。马遂推测他们终究不 会听从，便突然发起攻击，将叛贼打倒在地，扼住其喉咙几乎使其丧命。叛 贼的护卫士兵赶到，马遂被杀害。听闻此事的人无不认为他的行为合乎 道义。 参考答案第1 16.A解析：由材料一“国潮消费群体持续扩大，不仅年轻人是消费主力，中 老年群体占比也提升至23.5%”可知，原文明确指出“年轻人是消费主 力”，中老年群体只是占比提升，并未成为消费主力。故该选项中“中老年 群体已成为国潮消费的主力”的表述与原文核心信息相悖。故选A。 17.C解析：材料三明确指出，一些国潮产品存在“重营销、轻品质”的问题， 不利于长久发展；专家建议应坚守文化内核、注重品质、坚持创新。C项表 述与原文相反。 18.①坚守文化内核②注重创新表达③提升产品品质④借助科技赋能 19.①8岁时，父亲送他到隔壁村老秀才处读书，是村里唯一一个去上学的孩 子。②一年后，在舅舅资助下接受正规教育，后考上师范学校。③18岁 时，隆德解放，因有文化被录用为文书，靠读书改变命运。④1983年参与 吊庄移民工作，见证并记录移民搬迁与乡村发展。⑤1922年退休后定居 临湖村，写下记录移民搬迁和村庄发展的手稿。（意思对即可) 20.(1)“总想”一词写出贫困生活下人们对摆脱贫困、追求美好生活的强烈渴 望，为下文老人努力读书、参与移民建设、记录乡村变迁作铺垫。 (2)运用拟人修辞，将历史拟人化，生动形象地写出手稿中记录的历史鲜 活、真实、可感，突出手稿承载历史、传承记忆的重要价值。 21.①内容上：直接引用手稿内容，真实具体地写出吊庄移民给乡亲们生活带 来的巨大变化，增强文章的真实性与说服力。②结构上：照应题目《一沓手 稿》，突出手稿记录历史、见证时代的作用。③主旨上：体现国家政策给乡 村和百姓带来的福祉，突出文章主题。 22.①是老人对自己亲身经历的移民史、乡村变迁史的真实记录；②承载着老 人对家乡、对土地、对人民的深厚情感；③见证了国家从扶贫开发到乡村振 兴的时代巨变；④寄托着老人希望后人铭记历史、扎根乡村、建设乡村的美 好期盼。 23.写作略。 页（共16页） 参考答案第1 6页（共16页）1 2026年青岛市初中学业水平考试模拟试题（八） 语文答题卡 贴条形码区 姓名 座号☐口 正面朝上切勿贴出虚线框外 准考证号 1.答题前，考生务必先认真核准条形码上的姓名、准考证号、座号，然后用0.5毫米黑色签字笔将本人姓名、 准考证号、座号填写在相应位置，并在答题卡背面左上角填写姓名和座号。填写准考证号和座号时，每个 注 书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整，笔迹清晰。填写样例：0123456789。 药 2答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 事 3答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，要求字体工整，笔迹清晰。务必在题号所指示的答 项 题区域内作答。 4保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸和修正带。 5,若未按上述要求填写、答题，影响评分质量，后果自负。 填涂 正确填涂■ 样例 错误填涂☑ 考生 缺口 禁填 考一 选择题(1一4每题2分。7题3分。9题3分。11一13每题2分。16一17每题3分。】 1.CAT [B][C [D] 2.CAT LB]CI LD] 3.[AT B]LCI D 4.AT [B [C D 7.CAT [B][CI [D] 9.[AT IB][C]D] 11.CAT [B]CCI [D] 12.CAT IB]IC LD] 13.CAT [BI CCI LD 16.EA LBI LC D 17.CAT LB]CC]LD] 一、积累与运用 5.（2分)》 6.(6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ ■ ■ 语文答题卡第1页共4页 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 二、阅读 (一)名著阅读 8.(4分) （二)诗词阅读 10.(3分) (三)文言文阅读 14.（4分)（1) (2) 15.(3分) (四)现代文阅读I 18.(4分) ① ② 请在各题目的答题区域内作答 ③ ④ (五)现代文阅读Ⅱ 19.(5分) ,超出边框的答案无效 20.(6分)(1) (2) 21.（3分) 22.（4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ ■ ■ 语文答题卡第2页共4页 ■ ■ ■ 2 姓名 座号 (考生请用黑色签字笔认真填写姓名、座号，座号的每个书写框只能填写一个数字) 三、写作(50分) 23 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 200 400 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ ■ ■ 同 语文答题卡第3页共4页 ■ ■ ■ ■ ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 600 请在各题目的 题区域内作答 ,超出边框 答案无效 800 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ ■ ■ ■ 语文答题卡第4页共4页