精品解析：河南省南阳市方城县2024-2025学年统编版2016五年级下学期第四次质量调研语文试卷

五年级语文（部编版） 时间：90分钟 满分：100分 本试卷有5分卷面附加分，请书写工整，保持卷面整洁。 第一部分 积累与运用 一、遨游汉字王国。（8分） 1. 根据下面的图片猜测形声字，正确的一项是 （ ）。 A. 星 凤 蜀 祭 B. 尘 鸟 鼠 竿 C. 品 鸟 象 秦 2. 汉字之美在形体。甲骨文的象形，小篆的圆转，楷书的方正，草书的奔放，展现着汉字的独特魅力。请你根据描述，为“蛇”字选出对应的字体，填到方框内。 3. 关于“赢”字的解释，小语在网上看到下面这幅图片，大家就此展开了热烈的讨论。 小语：根据这幅图片，我知道了要想“赢”，应具备以下几个素质：__________________。 小博：“赢”居然还可以这样解释！我觉得网上这样解释“赢”是在乱解汉字，会误导大家。 小聪：我倒觉得_______________。 二、走进字词。（11分） 4. 根据语境读拼音写字词，再选择合适词语的序号填在横线上。 蛇年春晚上，一群机器人穿着喜qìng（ ）的花棉袄扭起了秧歌，手上niē（ ） 着手绢转得飞快。我都看得fā zhèng（ ） 了,______地发出一声声赞叹。它们的动作xián jiē （ ） 连贯, shǒu fǎ（ ）自然，丝毫没有______。这让大家不得不chéng rèn（ ）科技的强大，yóu zhōng（ ）地感叹科技改变我们的生活。 A．一声不吭 B．情不自禁 C．龇牙咧嘴 D．手忙脚乱 5. 请你根据括号里的提示，加上部首写出恰当的汉字。 每年春晚筹备期间，导演们都会提前策划好节目主题，_______（以）定各个节目的上场顺序，不分昼夜地工作，从而保_______（章）每个节目都能以______（斩）新的面貌呈现给观众。他们的付出值得我们尊重和感谢！ 三、词语意思弄明白。（9分） 6. 下列选项中，各组加点字的意思不同的是 （ ）。 A. 吾盾之坚 坚固 B. 守株待兔 守法 C. 冀复得兔 重复 7. 写出下列加点词语的大致意思。 （1）这位郎中的草药调配技术非常精湛。 _________________ （2）许多墨客在泰山留下了经典的诗篇。 _________________ （3）船家笑着说：“客官，前面就是有名的周庄水乡了。”________________ （4）因为介绍信上没有印信，所以门卫没让他们进去。__________________ 8. 选择与年龄称谓有关的词语填空。（写序号） 小博今年12岁，属蛇。姐姐今年14岁，正是（ ）。祖父今年正好70岁，所以说他是 （ ）。而太奶奶今年十月份就要100岁了，可谓是（ ）。 A．豆蔻年华 B．古稀之年 C．期颐之年 D．花甲之年 四、读书展演。（11分） 9. 书中的人物。 （1）下列具有“艺高胆大”的鲜明特点的人物是 （ ）。 （2）小博扮演了名著中的一位人物——他身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。小博扮演的是 （ ）。 （3）《红楼梦》中，（ ）率性纯真，看到自己的“美人儿”风筝放不起来，气得把风筝摔在地下，差点儿跺个稀烂。 （4）孙膑的善于观察、细致分析让 （ ）在赛马时稳操胜券。 10. 根据语境填空。 （1）踏入四月的江南乡村，山坡原野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映，“___________________”的美景扑面而来。天空中细雨蒙蒙，杜鹃啼鸣，可谓“___________________”。家家户户忙着养蚕种桑、田间插秧，“____________________，____________________”， 处处是忙碌的景象。（填古诗句） （2）为人处世， 当以“_________________，_____________________” 时刻警醒自己，要像君子一样心胸开阔，坦荡为人，切不可如那些心怀叵测之人，因蝇头小利而斤斤计较，经常局促忧愁。（填名言警句） （3）妈妈换着花样做菠菜，从清炒到凉拌，可我还是“外甥打灯笼——_________________”，一口都不碰。（填歇后语） 五、句子练习厅。（9分） 11. 想象下面的情景，把句子写具体。 考场上真静啊，静得___________________ ，静得_______________,静得____________。 12. 用修改符号修改下面文段中的三处错误。 梁启超在“少年中国说”中告诉我们：“少年强则国强。”中国少年强大，决定着中华民族能否屹立于世界民族之林。亲爱的朋友，让我们脚踏实地，努力学习，以实际行动为强国建设、民族复兴作出自己的力量吧！ 13. 2025年3月12日,《中国日报》发文: 天气回暖,北归迁徙白天鹅整齐划一地落在颐和园的昆明湖上，赶赴一场和春天的约定。请你写一写白天鹅飞落湖面时的动态美。 _____________________________ 第二部分 阅读与理解 六、阅读理解。（22分） 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰： “此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 14. 给下列加点字选择正确的解释。 （1）孔君平诣其父 （ ） ①学业、技术等所达到的程度 ②拜访 （2）孔指以示儿曰 （ ） ①表示 ②给……看 15. 在括号里填上合适的人名或事物名称，帮助我们更好地理解文言文。 （1）孔君平诣其（ ）父，父不在，乃呼儿（ ）出。 （2）孔指（ ）以示儿曰：“此是君家果。” 16. 感受语言的风趣幽默，从姓氏上调侃。 17. 请你来补充幽默的语言吧！ 同桌在做数学题，实在不会做，我就对同桌说：“我可以跟你换一下座位吗?”“为什么?”同桌不解地问。“你没听老师说吗?_______________________！”我们相视一笑。 课外阅读。 乡村（节选） ①六月的最后一天，我周围是俄罗斯广袤千里、幅员辽阔的疆土——我亲爱的家乡。 ②整个天空一片蔚蓝，天上只有一朵云彩，似乎是在飘动，又似乎是在消散。没有风，天气暖和……空气就像刚挤出来还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！ ③云雀在鸣啭，大脖子的鸽子咕咕地叫着，燕子无声地飞翔，马儿打着响鼻儿，嚼着草，狗儿没有叫，温驯地摇着尾巴。 ④空气里散发着一股烟味，还有缕缕草香，并且混杂着一点儿松焦油和皮革的气味。一条坡度和缓的山谷两侧各栽植着数行柳树，它们的树冠连成了一片，下面的树干却已经龟裂。一条小溪在山谷间流淌。透过清澈的涟漪，便能看见溪底的碎石子仿佛在颤动。远处，天地相交的地方，依稀可见一条大河的碧波。 ⑤沿着山谷，一侧是整齐的小粮库、紧闭门户的小仓房，另一侧是散落着五六间薄板屋顶的松木农舍。家家屋顶上，竖着一根装着椋 （liáng）鸟窝的长竿子；家家门檐上，钉着一匹铁铸的扬鬃奔马。粗糙不平的窗玻璃上，折射出彩虹的颜色。护窗板上，涂画着插有花束的陶罐。家家农舍前，端端正正地摆着一条结实的长凳。猫儿警惕地竖起耳朵，在土台上蜷缩成一团。 ⑥我铺开毛毯，躺在山谷的边缘。周围是整堆整堆刚刚割下、香得使人困倦的干草。机灵的农民，把干草铺散在木屋前面：只要再稍稍晒干一点儿，就可以贮藏到草棚里。这样，将来睡在上面该有多舒服！ ⑦雄鸡忽然啼鸣起来，忙碌地拍打着翅膀；拴在圈里的小牛犊和它呼应着，不慌不忙地发出哞哞的叫声。 ⑧啊， 自由自在的俄罗斯乡村，多么惬意、安逸、富足！啊，宁静而又美好！ 18. 这篇选文描写的是_____________（地方）_________季的乡村风光。 19. 根据画“ ”句子运用的修辞手法和作用，为句子写批注。 20. 第③段是对景物的______________（动态 静态）描写，写出了俄罗斯乡村_________________________________的特点。 21. 用“﹏”画出能概括俄罗斯乡村给人整体印象的句子。你向往这种生活吗?联系你的生活实际写一写。 第三部分 习作与表达 七、多彩生活。（30分） 22. 在浩瀚的人类世界中，每个人都是独一无二的个体，拥有各自独特的性格与命运。细细观察我们的五根手指，不难发现，它们也以各自独特的姿态和性格，映射着生活中的种种人物类型。请以“我周围的五根手指”为题，写一写你周围有特点的人吧！400字左右，不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文（部编版） 时间：90分钟 满分：100分 本试卷有5分卷面附加分，请书写工整，保持卷面整洁。 第一部分 积累与运用 一、遨游汉字王国。（8分） 1. 根据下面的图片猜测形声字，正确的一项是 （ ）。 A. 星 凤 蜀 祭 B. 尘 鸟 鼠 竿 C. 品 鸟 象 秦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查形声字。 形声字由“形旁”和“声旁”组成，形旁表示字的意义类别，声旁表示字的读音。 观察图片可知，第一个图形像一颗星星，中间有一个点，周围有四个点，这与“星”字的构成相符合，因为“星”字的声旁是“生”，形旁是“日”，表示与天体相关。 观察图片可知，第二个图形像一只鸟，翅膀展开，这与“凤”字的构 成相符合，因为“凤”字的声旁是“凡”，形旁是“鸟”，表示与鸟类相关。 观察图片可知，第三个图形像一只鸟，但头部和身体的形状与“蜀” 字的构成相符合，因为“蜀”字的声旁是“虫”，形旁是 “鸟”，表示与鸟类相关，但特指蜀地的鸟。 观察图片可知，第四个图形像一个人在进行某种仪式，这与“祭”字的构成相符合，因为“祭”字的声旁是“示”，形旁是“又”，表示与祭祀相关。 综上所述，根据图形的分析，图形代表的文字分别是：星、凤、蜀、祭。 故选A。 2. 汉字之美在形体。甲骨文的象形，小篆的圆转，楷书的方正，草书的奔放，展现着汉字的独特魅力。请你根据描述，为“蛇”字选出对应的字体，填到方框内。 【答案】 D A C B 【解析】 【详解】本题考查汉字的演变。 甲骨文：具有象形的特点，选项D的字形最能体现“蛇”的象形特征，故甲骨文对应D。 小篆：线条圆转流畅，选项A的字形符合小篆圆转的特点，故小篆对应A。 楷书：结构方正，笔画规整，选项C的“蛇”字是典型的楷书字体，方正规范，故楷书对应C。 草书：书写奔放洒脱，笔画连绵，选项B的字形体现了草书的奔放特点，故草书对应B。 3. 关于“赢”字的解释，小语在网上看到下面这幅图片，大家就此展开了热烈的讨论。 小语：根据这幅图片，我知道了要想“赢”，应具备以下几个素质：__________________。 小博：“赢”居然还可以这样解释！我觉得网上这样解释“赢”是在乱解汉字，会误导大家。 小聪：我倒觉得_______________。 【答案】 ①. 具备危机意识、沟通能力、时间观念，做到取财有道，拥有平凡心态 ②. 这样解释有一定的意义，从另一个层面展现了要实现“赢”应具备的素质，体现了汉字文化的博大精深，也可以帮助我们更好地记住这个汉字 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 观察图片可知，“赢”字被拆分为“亡”“口”“月”“贝”“凡”，且分别对应危机意识、沟通能力、时间观念、取财有道、平凡心态。所以要想“赢”，就需要具备这些由“赢”字拆分部分所代表的素质。 小博认为网上这样解释“赢”是在乱解汉字，小聪持不同观点。从积极角度看，这种拆分虽不是汉字学上的严格释义，但把“赢”字的结构和积极的为人处世、追求成功的要素联系起来，能给人在如何去“赢”这件事上带来启发，充满创意且有正向意义，所以可以这样组织语言来表达小聪的想法。 示例：这样解释挺有意思的，把“赢”字拆分开来，让我们从不同方面理解成功需要具备的要素，比如要有时间观念、会管理钱财、保持良好心态等，能帮助我们更好地记住这个字，还能从中得到启发。 二、走进字词。（11分） 4. 根据语境读拼音写字词，再选择合适词语的序号填在横线上。 蛇年春晚上，一群机器人穿着喜qìng（ ）的花棉袄扭起了秧歌，手上niē（ ） 着手绢转得飞快。我都看得fā zhèng（ ） 了,______地发出一声声赞叹。它们的动作xián jiē （ ） 连贯, shǒu fǎ（ ）自然，丝毫没有______。这让大家不得不chéng rèn（ ）科技的强大，yóu zhōng（ ）地感叹科技改变我们的生活。 A．一声不吭 B．情不自禁 C．龇牙咧嘴 D．手忙脚乱 【答案】 ①. 庆 ②. 捏 ③. 发怔 ④. B ⑤. 衔接 ⑥. 手法 ⑦. D ⑧. 承认 ⑨. 由衷 【解析】 【详解】本题考查选词填空和看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“捏”“衔”“承”“衷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 A．一声不吭：指一句话也不说，保持沉默，没有任何言语表达。 B．情不自禁：指感情激动得不能控制，强调被某种情绪或场景打动，不由自主地做出反应。 C．龇牙咧嘴：形容凶狠或疼痛时脸部扭曲的样子，也可形容滑稽的表情。 D．手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，手脚不知该怎么配合，强调动作混乱、不连贯。 语境中“我”因机器人扭秧歌的精彩场景而“发出赞叹”，这是被场景打动后不由自主的反应，故选B。 根据前文“它们的动作衔接连贯，手法自然”可知，机器人动作协调、有条理，因此丝毫没有“手忙脚乱”。故选D。 5. 请你根据括号里的提示，加上部首写出恰当的汉字。 每年春晚筹备期间，导演们都会提前策划好节目主题，_______（以）定各个节目的上场顺序，不分昼夜地工作，从而保_______（章）每个节目都能以______（斩）新的面貌呈现给观众。他们的付出值得我们尊重和感谢！ 【答案】 ①. 拟 ②. 障 ③. 崭 【解析】 【详解】本题考查汉字加上部首。 “以”加上部首“扌”，组成“拟”，“拟定”有起草制定的意思，符合导演策划节目上场顺序的语境； “章”加上部首“阝”，组成“障”，“保障”意为保护事物或人，使其不受损害、破坏，能体现对节目呈现效果的保障； “斩”加上部首“山”，组成“崭”，“崭新”指极新、簇新，用来形容节目面貌很恰当。 三、词语意思弄明白。（9分） 6. 下列选项中，各组加点字的意思不同的是 （ ）。 A. 吾盾之坚 坚固 B. 守株待兔 守法 C. 冀复得兔 重复 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．坚：都是“坚固”的意思； B．守：守候/遵守，意思不同； C．复：都是“再次”的意思。 故选B。 7. 写出下列加点词语的大致意思。 （1）这位郎中的草药调配技术非常精湛。 _________________ （2）许多墨客在泰山留下了经典的诗篇。 _________________ （3）船家笑着说：“客官，前面就是有名的周庄水乡了。”________________ （4）因为介绍信上没有印信，所以门卫没让他们进去。__________________ 【答案】 ①. 医生 ②. 文人 ③. 顾客 ④. 图章 【解析】 【详解】本题考查特定词语的理解。 （1）郎中：在古代是对医生的一种称呼，结合“草药调配技术非常精湛”，能调配草药治病的，所以“郎中”大致意思是“医生”。 （2）墨客：指的是文人、读书人，因为他们常常以笔墨进行创作，“在泰山留下了经典的诗篇”也符合文人创作的行为，所以“墨客”大致意思是“文人”。 （3）船家对乘客说话，这里的“客官”是对顾客、旅客的尊称，所以“客官”大致意思是“顾客”。 （4）印信：在古代是指图章、印章，用于表示凭证、权威等，“介绍信上没有印信”就是说没有图章作为凭证，所以“印信”大致意思是“图章”。 8. 选择与年龄称谓有关的词语填空。（写序号） 小博今年12岁，属蛇。姐姐今年14岁，正是（ ）。祖父今年正好70岁，所以说他是 （ ）。而太奶奶今年十月份就要100岁了，可谓是（ ）。 A．豆蔻年华 B．古稀之年 C．期颐之年 D．花甲之年 【答案】 ①. A ②. B ③. C 【解析】 【详解】本题考查年龄称谓的掌握。 豆蔻年华：特指女子十三四岁的年纪。 古稀之年：指人七十岁的年龄。 期颐之年：指人一百岁的年龄。意指百岁老人需要后代赡养和照顾。 花甲之年：指人六十岁的年龄。 结合句子语境，姐姐14岁，“豆蔻年华”常用来形容女子十三四岁的年纪，所以姐姐正是“豆蔻年华”，故选A；祖父70岁，“古稀之年”指人到七十岁，因此说祖父是“古稀之年”，故选B；太奶奶即将100岁，“期颐之年”一般用来称百岁之人，所以太奶奶可谓是“期颐之年”，故选C。 四、读书展演。（11分） 9. 书中的人物。 （1）下列具有“艺高胆大”的鲜明特点的人物是 （ ）。 （2）小博扮演了名著中的一位人物——他身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。小博扮演的是 （ ）。 （3）《红楼梦》中，（ ）率性纯真，看到自己的“美人儿”风筝放不起来，气得把风筝摔在地下，差点儿跺个稀烂。 （4）孙膑的善于观察、细致分析让 （ ）在赛马时稳操胜券。 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. D 【解析】 【详解】本题考查文学名著中的人物形象及相关情节。 （1）艺高胆大：指技艺高超的人胆量也大。“刷子李”是冯骥才笔下的人物，他刷墙技艺精湛，且敢于立下奇特的规矩，体现出“艺高胆大”的特点，故选C。 （2）描述中“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”是诸葛亮的典型形象，所以小博扮演的是诸葛亮，故选A。 （3）在《红楼梦》里，贾宝玉率性纯真，有把放不起来的“美人儿”风筝摔在地下的情节，故选B。 （4）孙膑通过善于观察、细致分析，帮助田忌在赛马时调整马的出场顺序，从而稳操胜券，故选D。 10. 根据语境填空。 （1）踏入四月的江南乡村，山坡原野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映，“___________________”的美景扑面而来。天空中细雨蒙蒙，杜鹃啼鸣，可谓“___________________”。家家户户忙着养蚕种桑、田间插秧，“____________________，____________________”， 处处是忙碌的景象。（填古诗句） （2）为人处世， 当以“_________________，_____________________” 时刻警醒自己，要像君子一样心胸开阔，坦荡为人，切不可如那些心怀叵测之人，因蝇头小利而斤斤计较，经常局促忧愁。（填名言警句） （3）妈妈换着花样做菠菜，从清炒到凉拌，可我还是“外甥打灯笼——_________________”，一口都不碰。（填歇后语） 【答案】 ①. 绿遍山原白满川 ②. 子规声里雨如烟 ③. 乡村四月闲人少 ④. 才了蚕桑又插田 ⑤. 君子坦荡荡 ⑥. 小人长戚戚 ⑦. 照旧（舅） 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）“绿遍山原白满川”：山坡和原野间草木茂盛，一片葱绿，稻田里的水色与天光相辉映，白茫茫的一片。 “子规声里雨如烟”：天空中细雨蒙蒙，如烟似雾，杜鹃鸟（子规）在这样的细雨中啼叫。 “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”：四月的乡村，没有闲人。刚刚结束了蚕桑的事，又要去田里插秧了。 书写时注意“遍”“满”“烟”“插”的正确写法。 （2）“君子坦荡荡，小人长戚戚”：君子的心地开阔宽广，小人却总是心地狭隘，充满忧愁。 书写时注意“荡”“戚”的正确写法。 （3）书写时注意“照”“舅”的正确写法。 五、句子练习厅。（9分） 11. 想象下面的情景，把句子写具体。 考场上真静啊，静得___________________ ，静得_______________,静得____________。 【答案】 ①. 能听见自己的心跳声 ②. 能听见考生们轻微的呼吸声 ③. 能分辨出纸张翻动的细小声音 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 读题可知，题目要求我们用“静得……，静得……，静得……”的句式写出考场上安静的特点。仿写时可多联想“听到了什么”，如“心跳声”“呼吸声”。 示例：考场上真静啊，静得连同学们的心跳声都听得见，静得连一根针掉在地上都能听得见，静得外面的小鸟不敢高声歌唱。 12. 用修改符号修改下面文段中的三处错误。 梁启超在“少年中国说”中告诉我们：“少年强则国强。”中国少年强大，决定着中华民族能否屹立于世界民族之林。亲爱的朋友，让我们脚踏实地，努力学习，以实际行动为强国建设、民族复兴作出自己的力量吧！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 第一处：标点符号错误。句子“梁启超在‘少年中国说’中告诉我们”中，《少年中国说》是文章标题，应该用书名号，应将“少年中国说”改为《少年中国说》。 第二处：逻辑有误。句子“中国少年强大，决定着中华民族能否屹立于世界民族之林”中，“少年强则国强”是肯定语气，但“决定着中华民族能否屹立”中的“能否”表示不确定性，造成矛盾。应将“能否”删除。 第三处：句子搭配不当。句子“让我们脚踏实地，努力学习，以实际行动为强国建设、民族复兴作出自己的力量吧”中，“作出”与“力量”搭配不当，应将“作出”改为“贡献”。 故句子修改为：梁启超在《少年中国说》中告诉我们：“少年强则国强。”中国少年强大，决定着中华民族屹立于世界民族之林。亲爱的朋友，让我们脚踏实地，努力学习，以实际行动为强国建设、民族复兴贡献自己的力量吧！ 13. 2025年3月12日,《中国日报》发文: 天气回暖,北归迁徙白天鹅整齐划一地落在颐和园的昆明湖上，赶赴一场和春天的约定。请你写一写白天鹅飞落湖面时的动态美。 _____________________________ 【答案】白天鹅排着整齐的队伍飞过，慢慢降落到湖面，然后挥动翅膀轻拍水面，激起湖面层层细波，宛如一幅流动的画卷。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要体现白天鹅飞落湖面的动态美，需关注飞行姿态、降落时的动作以及与湖面的互动。从图片和文字可知，白天鹅是北归迁徙而来，飞落时应是有序且优雅的。可以运用一系列动词，再结合比喻、拟人等修辞，描绘出翅膀扇动、身体下落、触及湖面等过程，同时体现出湖面因天鹅降落产生的涟漪等细节，让动态画面更鲜活。 示例：白天鹅们如洁白的云朵，成群结队地从空中滑翔而下。临近湖面时，它们舒展的翅膀缓缓收拢，身姿逐渐压低。接着，修长的脖颈微微弯曲，红色的脚掌率先轻点湖面，像灵动的音符在水面跳跃。随后，整个身体轻盈地落下，湖面被激起一圈圈细碎的涟漪，仿佛在为它们的到来欢快起舞，那姿态优雅又灵动，好似一场与春天的唯美共舞。 第二部分 阅读与理解 六、阅读理解。（22分） 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰： “此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 14. 给下列加点字选择正确的解释。 （1）孔君平诣其父 （ ） ①学业、技术等所达到的程度 ②拜访 （2）孔指以示儿曰 （ ） ①表示 ②给……看 15. 在括号里填上合适的人名或事物名称，帮助我们更好地理解文言文。 （1）孔君平诣其（ ）父，父不在，乃呼儿（ ）出。 （2）孔指（ ）以示儿曰：“此是君家果。” 16. 感受语言的风趣幽默，从姓氏上调侃。 17. 请你来补充幽默的语言吧！ 同桌在做数学题，实在不会做，我就对同桌说：“我可以跟你换一下座位吗?”“为什么?”同桌不解地问。“你没听老师说吗?_______________________！”我们相视一笑。 【答案】14. ①. ② ②. ② 15. ①. 杨氏子 ②. 杨氏子 ③. 杨梅 16. 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 思维敏捷、机智风趣 17. 遇到不会的题要学会换位思考 【解析】 【导语】《杨氏之子》篇幅精短，却将杨氏子的聪慧展现得淋漓尽致。孔君平借“杨梅”与“杨”姓调侃，孩子以“孔雀”对“孔”姓机智回应，言语间的交锋充满趣味。文字简洁，通过简短对话，把孩子的思维敏捷、能言善辩刻画得鲜活，尽显文言小品文的精妙与韵味。 【14题详解】 本题考查字词解释。 （1）孔君平诣其父：孔君平拜访他的父亲。诣：拜访。故选②。 （2）孔指以示儿曰：孔君平指着杨梅给孩子看并说。示：给……看，强调把事物展示给别人看的动作，故选②。 【15题详解】 本题考查内容的理解与提取。 （1）从原文“梁国杨氏子九岁”可知，故事围绕杨氏子展开，“孔君平诣其父”里的“其”指代杨氏子，所以第一个空填“杨氏子”；“父不在，乃呼儿出”，这里的“儿”就是杨氏子，所以第二个空也填：杨氏子。 （2）原文明确说“果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”，所以孔君平指的是：杨梅，第三个空填：杨梅。 【16题详解】 本题考查语言特色与人物的分析。 孔君平说“此是君家果”，是因为孩子姓杨，杨梅也带“杨”字，借此调侃；杨氏子回应“未闻孔雀是夫子家禽”，是因为孔君平姓孔，孔雀带“孔”字，巧妙对答。从杨氏子的回应能看出他思维敏捷、机智风趣，能迅速抓住姓氏特点进行幽默又不失礼貌的回应。 【17题详解】 本题考查语言的幽默表达能力。 结合“换座位”的情境，利用“遇到不会的题要学会换位思考”这句带有幽默和巧思的话来回应，既契合“换”的行为，又以一种风趣的方式表达了面对难题要转变思路的意思，体现出语言的幽默性。 【点睛】参考译文： 梁国一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲，父亲正好不在家，于是家里人就把这个孩子叫了出来。 孩子为孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说道：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 课外阅读。 乡村（节选） ①六月的最后一天，我周围是俄罗斯广袤千里、幅员辽阔的疆土——我亲爱的家乡。 ②整个天空一片蔚蓝，天上只有一朵云彩，似乎是在飘动，又似乎是在消散。没有风，天气暖和……空气就像刚挤出来还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！ ③云雀在鸣啭，大脖子的鸽子咕咕地叫着，燕子无声地飞翔，马儿打着响鼻儿，嚼着草，狗儿没有叫，温驯地摇着尾巴。 ④空气里散发着一股烟味，还有缕缕草香，并且混杂着一点儿松焦油和皮革的气味。一条坡度和缓的山谷两侧各栽植着数行柳树，它们的树冠连成了一片，下面的树干却已经龟裂。一条小溪在山谷间流淌。透过清澈的涟漪，便能看见溪底的碎石子仿佛在颤动。远处，天地相交的地方，依稀可见一条大河的碧波。 ⑤沿着山谷，一侧是整齐的小粮库、紧闭门户的小仓房，另一侧是散落着五六间薄板屋顶的松木农舍。家家屋顶上，竖着一根装着椋 （liáng）鸟窝的长竿子；家家门檐上，钉着一匹铁铸的扬鬃奔马。粗糙不平的窗玻璃上，折射出彩虹的颜色。护窗板上，涂画着插有花束的陶罐。家家农舍前，端端正正地摆着一条结实的长凳。猫儿警惕地竖起耳朵，在土台上蜷缩成一团。 ⑥我铺开毛毯，躺在山谷的边缘。周围是整堆整堆刚刚割下、香得使人困倦的干草。机灵的农民，把干草铺散在木屋前面：只要再稍稍晒干一点儿，就可以贮藏到草棚里。这样，将来睡在上面该有多舒服！ ⑦雄鸡忽然啼鸣起来，忙碌地拍打着翅膀；拴在圈里的小牛犊和它呼应着，不慌不忙地发出哞哞的叫声。 ⑧啊， 自由自在的俄罗斯乡村，多么惬意、安逸、富足！啊，宁静而又美好！ 18. 这篇选文描写的是_____________（地方）_________季的乡村风光。 19. 根据画“ ”句子运用的修辞手法和作用，为句子写批注。 20. 第③段是对景物的______________（动态 静态）描写，写出了俄罗斯乡村_________________________________的特点。 21. 用“﹏”画出能概括俄罗斯乡村给人整体印象的句子。你向往这种生活吗?联系你的生活实际写一写。 【答案】18. ①. 俄罗斯 ②. 夏 19. 运用了比喻的修辞手法，把空气比作刚挤出来还冒着丝丝热气的牛奶，生动地写出了空气的清新宜人。 20. ①. 动态 ②. 充满生机、舒适惬意 21. 啊，自由自在的俄罗斯乡村，多么惬意、安逸、富足！啊，宁静而又美好！ 如：我非常向往这种生活，因为城市里都是高楼大厦，生活非常压抑、忙碌，而这种生活自由自在，让人感到舒适。 【解析】 【导语】这篇《乡村（节选）》以六月俄罗斯乡村为对象，从多感官展开描写：视觉上有蔚蓝天空、流淌小溪与农舍景致，听觉含鸟鸣鸡啼，嗅觉融草香与烟火气。动静结合间，既显动物鲜活、农民劳作之生机，又藏空气清新、农舍静谧之安逸，末句直抒胸臆，凝练出乡村惬意富足的特质，字里行间满是对家乡的热爱。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 由第①段“我周围是俄罗斯广袤千里、幅员辽阔的疆土——我亲爱的家乡”可知，描写的地方是俄罗斯；由第②段“六月的最后一天”可知，此时的季节为夏季，且文中第③段描写“云雀在鸣啭，大脖子的鸽子咕咕地叫着，燕子无声地飞翔”，第④段写“空气里散发着一股烟味，还有缕缕草香”“一条小溪在山谷间流淌”，第⑥段写“周围是整堆整堆刚刚割下、香得使人困倦的干草”，这些夏季特有的景物与活动，也进一步印证了描写的是夏季。 【19题详解】 本题考查修辞手法。 由第②段画线句子“空气就像刚挤出来还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！”这句话可知，其运用了比喻的修辞手法，将“空气”比作“刚挤出来还冒着丝丝热气的牛奶”；“刚挤出来还冒着丝丝热气的牛奶”是人们日常生活中熟悉且能直观感受到的，它给人新鲜、纯净且带着温润气息的印象，作者用这样的事物来比喻乡村的空气，能让读者更真切地体会到乡村空气的新鲜程度，仿佛能直接闻到那股清新又温润的气息，生动形象地展现出六月俄罗斯乡村天气暖和、空气宜人的特点。 【20题详解】 本题考查环境描写。 由第③段“云雀在鸣啭，大脖子的鸽子咕咕地叫着，燕子无声地飞翔，马儿打着响鼻儿，嚼着草，狗儿没有叫，温驯地摇着尾巴”可知，这些语句中“鸣啭”“叫着”“飞翔”“打着响鼻儿”“嚼着草”“摇着尾巴”均为表示动作的表述，体现出景物的动态；云雀、鸽子等动物各自进行着自然的活动，没有喧嚣与杂乱，既展现出乡村生命的鲜活，又透着一种安稳平和的氛围。综上可确定第③段是动态描写，且写出了俄罗斯乡村充满生机与和谐安宁的特点。 【21题详解】 本题考查找关键句和开放性作答。 由第⑧段“啊，自由自在的俄罗斯乡村，多么惬意、安逸、富足！啊，宁静而又美好！”可知，这句话是对前文乡村风光的总结，前文第②段写天空蔚蓝、空气新鲜，第③段写动物活动和谐，第④段写山谷、小溪等自然景物优美，第⑤段写农舍布置充满生活气息，第⑥段写干草飘香的农家场景，第⑦段写家禽家畜的生动状态，这些内容都体现出乡村的“惬意、安逸、富足、宁静、美好”，这句话精准概括了俄罗斯乡村给人的整体印象，是全文情感与内容的集中体现。故能概括俄罗斯乡村给人整体印象的句子是：啊，自由自在的俄罗斯乡村，多么惬意、安逸、富足！啊，宁静而又美好！ 写出自己对乡村生活是否向往，给出理由，合理即可。 示例：我向往这种生活，因为在这样的乡村，远离喧嚣，空气清新，人与自然和谐相处，能让人身心得到放松。即使我平时生活在城市里，也可以多亲近自然，利用假期到乡村或郊外放松身心，感受宁静与美好。 第三部分 习作与表达 七、多彩生活。（30分） 22. 在浩瀚的人类世界中，每个人都是独一无二的个体，拥有各自独特的性格与命运。细细观察我们的五根手指，不难发现，它们也以各自独特的姿态和性格，映射着生活中的种种人物类型。请以“我周围的五根手指”为题，写一写你周围有特点的人吧！400字左右，不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我周围的五根手指 我的身边，藏着“五根手指”一样的人，各有各的模样，凑在一起满是温暖。 “大拇指”是班级里的班长，他不算最机灵，却最靠谱。每次班级大扫除，他总抢着擦最高的窗户、搬最重的水桶，汗流浃背也不抱怨；有同学忘带文具，他第一个掏出自己的分享。就像大拇指，不显眼却最有力，默默撑着我们班这个小集体。 “食指”是我的同桌，她好奇心特别强，像总在探索的食指。课堂上，她的手举得最高，总追着老师问“为什么”；课后发现新的小花、奇怪的石头，也会拉着我一起研究，连蚂蚁搬家都能让她蹲在地上看半天，满脑子都是新鲜想法。 “中指”是美术课代表，她长得清秀，做事也最细致。画水彩画时，她调色精准，线条画得又直又匀；每次收美术作业，她都会把画纸按顺序理好，连边角褶皱都轻轻抚平，像中指一样端正又讲究。 “无名指”是隔壁班的转学生，她话不多，却很温柔。有次我摔倒擦破了手，她悄悄递来创可贴，还帮我捡起散落的书本，说话声音轻轻的，像无名指一样安静，却让人觉得很舒服。 “小指”是我的邻居妹妹，她年纪最小，却最活泼。每次见面，她都蹦蹦跳跳地分享幼儿园的趣事，画了小画也第一个拿给我看，像小指一样小巧灵动，总能给大家带来快乐。 这“五根手指”一样的人，各有各的好，凑在一起，就像我们手上的五指，少了谁都不行，也让我的生活变得格外热闹又温暖。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目为“我周围的五根手指”，要求以手指为独特视角和巧妙隐喻，将周围有特点的人对应到五根手指上。写作重点在于精准捕捉身边人的鲜明个性特征，并生动形象地把这些特征与五根手指各自的形态、功能、在手掌中的地位等特点紧密联系起来，通过这种创意性的类比，展现周围人的独特魅力以及他们丰富多样的人物形象。同时，要注意不能写出真实的人名、校名、地名，需以恰当的描述来指代人物。 二、立意 通过把周围人比作五根手指，表达对身边这些性格各异、各具风采的人的欣赏与赞美之情。强调正是因为有了这些不同特点的人，如同五根手指紧密协作构成完整的手掌一样，共同营造出一个丰富多彩、充满活力与温暖的生活环境，凸显人与人之间相互依存、相互补充的美好关系。 三、写作思路： 开头：采用开门见山的方式直接点题。 中间：别详细阐述周围不同的人如何像大拇指、食指、中指、无名指、小拇指一样，从他们的外貌、性格、行为习惯、在生活或集体中所扮演的角色等方面入手，深入挖掘每个人与对应手指在特点上的相似之处，运用细腻的描写和生动的语言，使人物形象跃然纸上。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $