第3课 中古时期的欧洲 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦中古时期欧洲，涵盖西欧封建社会（封君封臣、庄园、农奴制度）、王权与城市自治、教会统治及拜占庭与俄罗斯发展，通过罗马帝国衰败设问导入，衔接前后知识，搭建制度对比、史料分析等学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，引用封臣誓词、法典文献等原始材料，结合时空观念梳理5至17世纪发展脉络，通过对比中西制度培养历史解释能力。设问互动与图表辅助教学，助力学生构建系统知识，教师可高效开展深度教学。

罗马帝国在2世纪尚能抵御周边部落和邻国入侵。3世纪以后，罗马帝国日渐衰败，日耳曼人开始渗入。5世纪，日耳曼人最终消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会。右图反映的是2世纪时罗马人与日耳曼人冲突的情景。 设问：中古时期的欧洲在政治、经济、文化等方面有何表现呢？ 第3课 中古时期的欧洲 目录 一、西欧封建社会 二、中古西欧的王权、城市与教会 三、拜占庭与俄罗斯 一、西欧封建社会 1.建立:5世纪后期,在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上,西欧封建社会产生了。 一、西欧封建社会 一、西欧封建社会 封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下： “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” ——［美］约翰·巴克勒等著， 霍文利等译《西方社会史》上卷 设问：这段话和这条常规分别体现了封君与封臣之间怎样的关系？ 一、西欧封建社会 封君和封臣的关系和封土封授相结合，随着封土成为世袭领地，君臣关系也就代代相传。但是封君封臣关系是私法关系，不具备行政系统上下级之间的统治与服从的关系，因此封君与封臣的封臣是没有关系的，因而14世纪法国的原则即“我的封臣的封臣，不是我的封臣。” ——马克垚《西欧封建经济形态研究》 国王、皇帝或教会等理论上的所有者往往不能对其领土实行有效管辖 ,而直接行使管辖权的当地贵族又具有相当大的独立性, 这就很容易引起国王与贵族、王国政府与地方诸侯之间,以及贵族、诸侯之间争夺权力的斗争。 ——许二斌《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》 设问：这两段材料反映了西欧封君封臣制度产生了什么消极影响？ 一、西欧封建社会 2.管理制度 (1)封君封臣制度 原因 社会动荡和自然经济的产物 内 容 内涵 授予土地者为封君,领取土地者为封臣 权力 ①层层分封 ②占有土地及享有土地上的司法、行政和经济等各种权力 义务 封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役 影响 ①国王或皇帝是名义上的最高统治者,与各级封建主成为统治阶级 ②封建主在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面 一、西欧封建社会 西欧封君封臣制度与中国分封制的区别 西欧的封君封臣制度是先有封地后有爵位;各级封建主只效忠直属上级,隔级之间无效忠关系;土地继承虽有严格的长幼制度,但女儿或外戚也有继承权;等级相对松弛和自由;领主之间主要是经济从属关系。而中国的分封制则是先有爵位后有封地;各级贵族均要效忠天子;土地及财产严格按照宗法的父系血缘来继承;等级森严;大小宗之间主要是政治隶属和家族等级关系。 一、西欧封建社会 一、西欧封建社会 一、西欧封建社会 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。 ——孟广林《世界中世纪史》 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。 ——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》 设问：这两段材料反映了西欧庄园制度的哪些特点？ 一、西欧封建社会 2.管理制度 (2)庄园制度 地位 中古西欧基本的农业经济组织 耕地 类型 领主 自营地 领主直接经营,由农奴耕种,收入归领主所有 农民 份地 农民从领主处领有的土地,分为自由农份地和农奴份地,自耕自收 庄园法庭 领主或其管家主持,审理庄园内的各种案件,维护庄园秩序 一、西欧封建社会 封建法律规定农奴的人身属于领主，农奴要世代为奴，只有被主人释放才能免除农奴的身份。领主可以进行农奴买卖。除了在领主自营地中无偿劳动外，农民还需要承担领主要他承担的其他义务。即使是那些租佃农民，负担也相当沉重。 ——北京师范大学历史系《世界古代及中古资料选集》 随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。 ——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 2.管理制度 (3)农奴制度:农奴在法律上是非自由人,被固着于土地上,需要自备工具为领主服一定时间的劳役。 一、西欧封建社会 它（庄园）承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是，庄园由农奴……而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。这样，当农业改良发生的时候，农奴自己可以指望从中至少稍许获益。更重要的是，虽然理论上领主有权随意摊派赋税，实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。 ——［美］罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》 奴隶与农奴的区别 奴隶是奴隶社会的主要生产者。没有独立人格，没有任何自由和权利，被奴隶主当作“会说话的工具”和私有财产；可任意买卖、屠杀。农奴是封建农奴制下的农业生产者，比奴隶有更多的人身自由；占有少量劳动工具，有一定耕地（份地）的使用权，占有部分劳动产品。因此，农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到的束缚更宽松。 二、中古西欧的王权、城市与教会 二、中古西欧的王权、城市与教会 1.王权的专制统治 地位 国王是国家名义上的最高统治者,被视为最高的领主,拥有高于一般封臣的权力 代表 15世纪晚期都铎王朝建立后,英格兰逐步形成比较强大的王权 ①法兰西国王借助通婚和征服等手段逐步扩大王室领地 ②到15世纪晚期,基本上完成了法兰西的统一 15世纪末,在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙 二、中古西欧的王权、城市与教会 二、中古西欧的王权、城市与教会 二、中古西欧的王权、城市与教会 二、中古西欧的王权、城市与教会 史料一　“特许状”是由中世纪封建领主颁发的,主要内容是承认城市的自治权和工商特权,明确市民的权利和义务。 二、中古西欧的王权、城市与教会 史料二　12世纪,西欧具备了自治城市形成的必要条件,更多的行业集中到城市,这刺激了商业和贸易的繁荣。工商业的发展造就了一个新的市民阶级,这使得争取人身自由开始成为城市斗争的主要内容。许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协,开始实行城市自治。西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带,在城市中建立起全新的个人法律地位,逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化。 ——摘编自鲁蒙娜《中国与西欧城市发展影响因素浅析》 二、中古西欧的王权、城市与教会 (1)根据史料一和所学知识,指出西欧城市争取自治权的主要原因。 (2)根据史料一、二及所学知识,指出西欧城市自治运动的特点及历史影响。 提示: (1)西欧城市商业的繁荣;以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大(城市市民阶级登上了历史的舞台);为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁。 (2)特点:以新兴市民阶层为主体;斗争形式多样;争取自由和法治;在斗争中形成了新的市民文化。 影响:有利于商品经济发展和资本主义萌芽;促进封建主义的瓦解;形成近代市民阶级精神即现代法治精神;推动了人类社会的转型。 二、中古西欧的王权、城市与教会 材料一 城市的兴起与发展，引起了阶级结构和阶级斗争形势的重要变化。 ——孟广林《世界中世纪史》 材料二 在西欧封建社会远未衰落之际，潜结构就顺利的形成了，其标志是城市自治。自治意味着建立一个政治机构来对新经济结构进行调节，突出表现在设立一种保护机构来对抗领主，维护市民生活和商业贸易，并为市民文化生长提供土壤。 ——金观涛《西方社会结构的演变》 二、中古西欧的王权、城市与教会 材料三 十一世纪末，在工商业发达的意大利城市首先出现了第一所世俗大学——博洛尼亚大学。到十二世纪，又相继出现了法国的巴黎大学、英国的牛津大学。十三世纪后，捷克的布拉格大学、奥地利的维也纳大学、英国的剑桥大学、德国的海德堡大学、法国的奥尔良大学等等均已成立。 材料四 中世纪大学一般有四个学院：神学院、法学院、医学院和艺学院。神学、法学和医学都是专科院系，以专门职业为取向。完成艺学院学习后，才能进入到自己选择的专业领域去进修。中世纪大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，即“七艺”；专业课程则有法学、医学和神学。 二、中古西欧的王权、城市与教会 根据材料分析中世纪欧洲城市兴起与发展的影响。 ①市民阶层的兴起与壮大； ②促进工商业的发展，促进国王的统一事业； ③兴办大学，振兴教育，培养社会所需人才； ④促进理性、世俗文化的发展。 对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。 二、中古西欧的王权、城市与教会 2.城市的自治统治 兴起原因 西欧封建社会走向稳定,封建经济获得一定发展;耕地面积增加,风力、水力和畜力得到比较有效的利用;工商业逐渐复兴和繁荣 兴起时间 10—11世纪起,西欧各地兴起了众多城市 主要 特征 居民 主要是手工业者和商人,他们以工商业为基本谋生手段 阶级 关系 ①封建主用对待农奴的方式对待城市市民,对市民的生产和经营活动造成影响 ②一些城市通过与封建主谈判,或以金钱赎买,或武装暴动,赢得一定程度的自治权 历史作用 ①自治有利于城市经济的发展 ②一些城市兴办大学,培养社会需要的人才 ③城市以金钱和人力支持王权,一定程度上促进了国王的统一事业 二、中古西欧的王权、城市与教会 ……以后又设置得到法律充分承认的什一税，教会的地位因此进一步加强。什一税出自《旧约圣经》的事例，长期以来一直得到神职界的赞赏。585年在马孔召开的法兰克宗教会议上要求征收此税。到丕平时，什一税已被作为一项法律上应承担的义务看待，查理曼则在法律上完全批准了它。什一税不仅主教们可以征收，而且各教区神父也可以征收和使用。再者，由于教徒不断把土地捐赠给教会，使教会地产增加，到了加罗林王朝早期，教会已占有全法国土地的三分之一。 ——[美]威利斯顿·沃尔克《基督教会史》 二、中古西欧的王权、城市与教会 二、中古西欧的王权、城市与教会 “教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。” ——教皇英诺森三世 二、中古西欧的王权、城市与教会 二、中古西欧的王权、城市与教会 3.教会的神权统治 (1)经济:基督教会拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收什一税。 (2)政治:基督教会是最大的有组织的力量,形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。 (3)精神:整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒,教会控制着他们的精神生活,宗教戒律严重束缚了人性的发展。 三、拜占庭与俄罗斯 三、拜占庭与俄罗斯 三、拜占庭与俄罗斯 ……最完备的法律最终集大成于查士丁尼一世的《国法大全》（即《罗马民法大全》）中，它标志着罗马法学的起点…… ——米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》 皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。 ——《查士丁尼法典》序言 三、拜占庭与俄罗斯 1.拜占庭帝国 名称 来历 东罗马帝国的首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址,故又称拜占庭帝国 发展概况 经济 帝国境内工商业发达,都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市,成为沟通东西方的桥梁 政治 ①6世纪查士丁尼在位时,拜占庭一度扩张,先后占领北非和意大利等地②《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系,它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,合称《罗马民法大全》 走向 衰落 ①6世纪中期之后,由于游牧部族的冲击和内部矛盾,帝国陷入混乱②7世纪中后期,拜占庭帝国仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区③1453年,拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷,帝国灭亡 三、拜占庭与俄罗斯 拜占庭帝国纹章 莫斯科大公印章 俄罗斯国徽 三、拜占庭与俄罗斯 伊凡四世实行“特辖领地制”。他把全国划分为特辖区和普通区。特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族。他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。经过伊凡四世的改革，大贵族的势力遭到沉重打击。伊凡四世也因其严厉的手段，被称为“伊凡雷帝”。 三、拜占庭与俄罗斯 2.俄罗斯 政权 概况 基辅 罗斯 ①9世纪建立的基辅罗斯一度是东欧最强大的国家 ②13世纪上半期,被蒙古征服,成为金帐汗国的臣属 莫斯科 公国 16世纪初,以莫斯科公国为中心的统一国家建立,并向周围扩张 俄罗斯 帝国 ①1547年,伊凡四世正式加冕为沙皇。他颁布新法典,改组中央机关,镇压大贵族,巩固和强化了中央集权 ②对外继续扩张,到17世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国 课堂小结 $