Unit 4The wonders of nature.Section B（2a‑2c）导学案2025-2026学年人教版英语八年级下册

Unit 4The wonders of nature.Section B（2a‑2c）导学案

学习目标

1. 语言能力

识记并掌握8组反义词，理解词汇语义对立关系，能在口语练习中熟练运用。

掌握how + 形容词引导的特殊疑问结构，能够使用long, high, deep, old, fast, soon独立编写特殊疑问句。

2. 文化意识

了解贝加尔湖的地理位置、规模、自然环境，拓展世界地理文化知识。

感受大自然的奇特壮美，树立热爱自然、保护自然环境的意识。

3. 思维品质

通过反义词归类记忆，训练对比、归纳的逻辑思维。

在句型创作和语篇填词过程中，根据上下文推理词性及词形变化，锻炼分析推理能力。

4. 学习能力

掌握利用反义词联想记忆单词的学习策略，提升词汇记忆效率。

积极参与小组问答、句子创编活动，学会自主探究与合作学习。

学习重难点

学习重点：熟记反义词；掌握how类特殊疑问句结构并造句。

学习难点：根据语境变换单词形式；区分how fast与how soon的不同用法。

课前自主预习

任务一 单词认读与释义（查阅课本标注词义）

English words	Chinese meaning	English words	Chinese meaning
below		common
low		dead
top		northern
risky		survive
surface		dive
deep		wonderful

任务二 自主预判反义词

根据已有知识，写出下列单词的反义词

1. below — ________
2. common — ________
3. low — ________
4. northern — ________
5. risky — ________
6. survive — ________

任务三 句型预习

观察例句，总结疑问词用法

1. How far is it from your home to school?（对距离提问）
2. How heavy is a blue whale?（对重量提问）
3. How large is your country?（对面积大小提问）

思考：how + 形容词用来对事物的尺寸、高度、深度、速度等进行提问。