期末自测练习卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年五年级语文下册期末模拟测试卷，90分钟100分，涵盖基础积累（30分）、阅读理解（35分）、习作表达（35分），注重语言运用与文化传承，梯度设计贴合五年级学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题/30分|含拼音写词（如“锻炼”“慈祥”）、病句修改、古诗文默写（“谁言寸草心”）|基础巩固与语言规范结合，强化文化积累| |阅读理解|2篇/35分|课内《草船借箭》分析人物形象，课外《父亲的背影》赏析动作描写与情感|课内外文本结合，分层考查概括、分析、审美能力| |习作表达|1题/35分|《那一刻，我长大了》写成长经历与真实感受|贴近生活体验，引导情感表达与思维独创性|

2025-2026学年五年级语文下册期末模拟测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、基础知识积累与运用（30分） （一）看拼音写词语（8分） fán máng duàn liàn chàn dǒu xiōng táng （ ） （ ） （ ） （ ） cí xiáng zhěn duàn fàng sì miáo zhǔn （ ） （ ） （ ） （ ） （二）选择题（10分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 恐吓（hè） 踌躇（chú） 玷污（diàn） B. 调度（diào） 薄弱（báo） 筹集（chóu） C. 威吓（xià） 拟定（nǐ） 眷恋（juàn） D. 咧嘴（liě） 桅杆（wēi） 矜持（jīn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 锻练 慰问 难堪 眷恋 B. 喉咙 瞎闹 蚂蚱 锄头 C. 眷恋 锻炼 签字 奔赴 D. 都督 拨草 锄头 樱桃 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事总是小心翼翼，生怕出错。 B. 这个计划天衣无缝，一定能成功。 C. 他得意忘形地炫耀自己的成绩。 D. 我们要养成一丝不苟的学习态度。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 C. 他不但学习好，而且品德优秀。 D. 全班同学都到齐了，只有小明没来。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《草船借箭》选自《三国演义》 B. 《景阳冈》选自《水浒传》 C. 《猴王出世》选自《西游记》 D. 《红楼梦》的作者是罗贯中 （三）按要求写句子（8分） 1. 仿写比喻句：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。 _________________________________________________________ 2. 用修改符号修改病句：我们要养成每天按时完成作业的好习惯。 _________________________________________________________ 3. 把下面句子改成转述句：妈妈对我说："我今天加班，晚上回来晚。" _________________________________________________________ 4. 用关联词语合并句子：小明学习成绩很好。小明体育成绩也很棒。 _________________________________________________________ （四）根据课文内容填空（4分） 1. _______________，夜静春山空。 2. 谁言寸草心，_______________。 3. _______________，孤城遥望玉门关。 4. 青山处处埋忠骨，_______________。 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读《草船借箭》节选（15分） 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说："我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？"诸葛亮说："用弓箭最好。"周瑜说："对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。"诸葛亮说："都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？"周瑜问："十天造得好吗？"诸葛亮说："既然就要交战，十天造好，必然误了大事。"周瑜问："先生预计几天可以造好？"诸葛亮说："只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。"诸葛亮说："怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。" 1. 本文选自《______》，作者是______。（2分） 2. 周瑜为什么"对诸葛亮心怀妒忌"？（3分） _________________________________________________________ 3. 诸葛亮为什么敢立下"三天造十万支箭"的军令状？（3分） _________________________________________________________ 4. 从对话中可以看出周瑜和诸葛亮各是怎样的人？（4分） 周瑜：_________________________________________________ 诸葛亮：_______________________________________________ 5. 这个故事表现了诸葛亮的什么特点？（3分） _________________________________________________________ （二）课外阅读《父亲的背影》（20分） ①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说："事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！" ②回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说："不要紧，他们去不好！" ④我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。 ⑤我说道："爸爸，你走吧。"他往车外看了看说："我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说："我走了，到那边来信！"我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说："进去吧，里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 文章主要写了什么内容？请用一句话概括。（3分） _________________________________________________________ 2. 文中写了作者几次流泪？分别是什么原因？（4分） _________________________________________________________ 3. 仔细阅读第⑤段，找出描写父亲动作的词语，并说说这些词语有什么作用？（4分） _________________________________________________________ 4. 文中两次写到"我"流泪，表达了作者怎样的感情？（3分） _________________________________________________________ 5. "我那时真是太聪明了"这句话有什么含义？（3分） _________________________________________________________ 6. 文章以"父亲的背影"为题，有什么深刻含义？（3分） _________________________________________________________ 三、习作表达（35分） 题目：那一刻，我长大了 要求： 1. 回忆自己成长过程中印象最深刻的一件事 2. 把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受 3. 语句通顺，书写工整 4. 不少于400字 参考答案 一、基础知识积累与运用 （一）繁忙 锻炼 颤抖 胸膛 慈祥 诊断 放肆 瞄准 （二）1.A 2.B 3.C 4.C 5.D （三）1. 示例：那双手就像铁钳，紧紧抓住了我的胳膊。（合理即可） 2. 若原句无笔误则无语病，若“习贯”为错别字，改为“习惯”，句子为：我们要养成每天按时完成作业的好习惯。 3. 妈妈对我说，她今天加班，晚上回来晚。 4. 小明不但学习成绩很好，而且体育成绩也很棒。 （四）1.人闲桂花落 2.报得三春晖 3.青海长云暗雪山 4.何须马革裹尸还 二、阅读理解 （一）课内阅读 1.《三国演义》 罗贯中 2.因为诸葛亮的才能让周瑜感到威胁和嫉妒 3.因为他已经想好了用草船借箭的巧妙方法 4.周瑜：心胸狭窄，嫉贤妒能；诸葛亮：足智多谋，胸有成竹 5.草船借箭的故事主要体现诸葛亮神机妙算的特点 （二）课外阅读 1.文章主要写了父亲在车站为"我"买橘子的背影，表现了父爱的深沉。 2.正确内容应为：共三次流泪，第一次因祖母去世、家境惨淡悲伤流泪，第二次看见父亲买橘子的艰难背影感动流泪，第三次父亲离别背影消失后因不舍与感动流泪 。 3.动作词语：攀、缩、倾、爬、抱。作用：生动形象地表现了父亲买橘子的艰难，突出了父爱的深沉。 4.表达了作者对父亲的感激、理解和深深的爱。 5.这是反语，表达了作者对自己当时不理解父爱的后悔和自责。 6.背影是父爱的象征，是作者情感的寄托，也是文章的线索。 三、习作表达（略） 学科网（北京）股份有限公司 $