专题08 情景对话（专项训练）三升四英语暑假专项提升（鲁科版五四制·新教材）

**基本信息** 聚焦6大生活场景，构建“场景-考点-技巧”三维方法体系，通过分单元专项突破与通用解题步骤结合，系统提升情景对话应答能力，培养语言理解与跨文化交际意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |分单元答题技巧|6单元（饮食/衣物等场景）|抓场景关键词、问答匹配原则、固定交际用语、单复数一致等|以生活场景为核心，串联日常交际用语与语法点（名词所有格/方位介词等），形成场景化知识网络| |通用解题步骤|3步（判场景→抓关键词→验逻辑）|场景判断→问答匹配→逻辑验证|提炼普适性解题流程，强化“问句-答句”对应思维，提升学习能力| |小试牛刀|12题情景应答+6篇补全对话|考点覆盖各单元核心（如Do you like...?/Where is...?）|典例精准对应方法体系，通过“以题载法”巩固语言能力，培养思维品质|

专题08 情景对话 · 内容导航 · 01：答题技巧 02：小试牛刀 答题技巧 一、分单元答题技巧 本册情景对话围绕 6 个核心生活场景展开，考查日常交际用语的匹配与运用。以下结合各单元核心考点，讲解对应答题技巧： Unit 1 Food and drink（饮食场景） 【核心考点】三餐喜好询问、点餐表达、就餐交际 【答题技巧】 1.抓场景关键词：看到 breakfast/lunch/dinner、食物类词汇（egg, fish, rice 等），快速锁定饮食场景。 2.问答匹配原则： ￮用Do you like...?提问喜好，答语固定为Yes, I do. / No, I don't. ￮用What do you want?提问点餐需求，答语用I want + 食物/饮品。 3.固定交际用语：对方说Help yourself.（随便吃），答语统一用Thank you. / Thanks. Unit 2 Our clothes（衣物场景） 【核心考点】物品归属确认、衣物描述、名词所有格 【答题技巧】 1.单复数一致原则： ￮问句是Is this...?（单数），答语用Yes, it is. / No, it isn't. ￮问句是Are these...?（复数），答语用Yes, they are. / No, they aren't. 2.归属类问答：用Whose...?提问 “谁的”，答语要用人名 +'s（如 Li Ming's）或物主代词（my, your）。 3.赞美应答：对方夸赞衣物（It's nice! / It's cool!），答语用Thank you. Unit 3 In the zoo（动物场景） 【核心考点】动物名称问答、数量提问、指示代词运用 【答题技巧】 1.指示代词对应： ￮问句用What are these/those?，答语必须用They are + 动物复数，不能用 this/that 回答。 2.数量类问答：How many + 可数名词复数提问数量，答语直接用数字（eleven, twelve 等）回答。 3.描述匹配：形容动物的形容词（strong, lovely, funny）要与对应动物特征匹配。 Unit 4 My home（居家场景） 【核心考点】方位介词、房间功能、物品位置问答 【答题技巧】 1.方位类问答：用Where is...?提问位置，答语必须用介词短语（in/on/under/behind + 地点）回答。 2.功能匹配：看到 watch TV, read books 等活动，对应匹配 living room, bedroom 等房间。 3.交际用语：对方说Welcome to my home.，答语用Thank you. Unit 5 At school（校园场景） 【核心考点】场所功能、楼层表达、校园活动 【答题技巧】 1.楼层固定结构：表达 “在几楼” 用on the + 序数词（first/second/third） + floor，看到问句问位置优先匹配该结构。 2.功能对应：draw pictures 对应 art room，sing songs 对应 music room，read books 对应 library。 3.确认场所：Is this...?提问场所，答语用Yes, it is. / No, it isn't.，可补充具体场所。 Unit 6 My day（作息场景） 【核心考点】时间问答、作息活动、固定句型 【答题技巧】 1.时间问答：What time is it?提问具体时间，答语用It's + 时间（... o'clock）。 2.句型区分：It's time for + 名词（lunch, class）；It's time to + 动词原形（go home, get up），根据空格后词性匹配。 3.作息匹配：when/what time 提问做某事的时间，答语用I + 活动 + at + 时间。 通用解题步骤 1.通读全题，快速判断对话场景。 2.上找问句，下找答句，抓住疑问词和关键词匹配。 3.填完后通读对话，检查逻辑是否通顺，问答是否对应。 小试牛刀 一、情景应答 根据问句选择正确的答语，将序号填在题前括号内。 ( ) 1.Do you like fish? A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. No, I'm not. ( ) 2.What do you want for dinner? A. I want some rice. B. I like rice. C. Yes, please. ( ) 3.Is this your sweater? A. Yes, this is. B. No, it isn't. C. Yes, I am. ( ) 4.Whose trousers are these? A. They are black. B. They are Peter's. C. It's Tom's. ( ) 5.What are those? A. They are elephants. B. It's an elephant. C. Those are elephant. ( ) 6.How many rabbits can you see? A. I can see twelve. B. I like rabbits. C. They are white. ( ) 7.Where is my cat? A. It's a cat. B. It's behind the door. C. I like cats. ( ) 8.Welcome to my home! A. Thank you. B. You're welcome. C. Good idea. ( ) 9.Where is your classroom? A. It's big. B. It's on the first floor. C. We have classes there. ( ) 10.Do you have an art room? A. Yes, we do. B. Yes, it is. C. No, we aren't. ( ) 11.What time is it? A. It's seven o'clock. B. It's time for class. C. I get up at seven. ( ) 12.It's time for bed. A. Good night. B. Good afternoon. C. Good morning. 二、补全对话 从方框中选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。 （一） A: Mum, I'm hungry. B: 1. ________ A: I want some chicken and rice.A. Thank you. B. Do you like vegetables? C. What do you want for lunch? D. No, I don't. B: 2. ________ A: 3. ________ I don't like them. B: OK. Help yourself, please. A: 4. ________ （二） A: Look at the clothes on the bed. 1. ________A. Whose T-shirt is this? B. Is this your skirt? C. It's my brother's. D. Thank you. B: No, it isn't. My skirt is red. A: 2. ________ B: 3. ________ He has a white T-shirt. A: Your new dress is very nice. B: 4. ________ （三） A: Come here! Look at the animals.A. How many monkeys can you see? B. What are those? C. They are very funny. D. They are pandas. B: Wow! 1. ________ A: They are monkeys. 2. ________ B: I can see eleven. A: What are those over there? B: 3. ________ They are black and white. A: 4. ________ B: Yes, I like them very much. （四） A: Hello, Wang Hong. 1. ________A. Where is your bedroom? B. We watch TV in the living room. C. Welcome to my home! D. It's behind the door. B: Thank you. Your home is big. A: This is the living room. 2. ________ B: 3. ________ A: It's next to the dining room. B: Where is your cat? A: 4. ________ （五） A: Look! This is our school.A. We draw pictures there. B. Is this the teachers' office? C. It's on the second floor. D. Where is the library? B: 1. ________ A: No, it isn't. It's our classroom. B: 2. ________ A: 3. ________ We can read books there. B: Do you have an art room? A: Yes. 4. ________ （六） A: Get up, Tom!A. It's time to go to school. B. What time is it now? C. I do my homework at five thirty. D. It's seven o'clock. B: Mum, 1. ________ A: 2. ________ B: Oh, I'm late. A: Breakfast is ready. It's seven twenty. 3. ________ B: OK. When do you go home? A: At four o'clock. B: What do you do after home? A: 4. ________ 参考答案 一、情景应答 1.答案：B 解析：考查 Do 引导的一般疑问句回答。问句用Do you like...?提问喜好，肯定回答固定为Yes, I do.，否定回答为No, I don't.。 2.答案：A 解析：考查点餐情景问答。问句询问晚餐想要的食物，答语用I want...句型表达具体需求。 3.答案：B 解析：考查Is this...?句型的回答。问句用 this 指代单数物品，答语要用 it 指代，固定结构为Yes, it is. / No, it isn't.。 4.答案：B 解析：考查 Whose 引导的归属问答。问句询问复数物品的主人，答语要用They are + 名词所有格对应。 5.答案：A 解析：考查指示代词的问答。问句用What are those?提问复数事物，答语统一用They are + 名词复数回答。 6.答案：A 解析：考查 How many 的数量问答。问句询问可数名词的数量，答语要回答具体数字。 7.答案：B 解析：考查 Where 引导的位置问答。问句询问物品位置，答语要用方位介词短语说明具体地点。 8.答案：A 解析：考查欢迎类交际用语。对方用Welcome to...表示欢迎，答语要表达感谢。 9.答案：B 解析：考查场所位置问答。问句询问教室的位置，答语用on the + 序数词 + floor结构说明楼层。 10.答案：A 解析：考查 Do 引导的一般疑问句。问句用Do you have...?提问是否拥有某物，答语要与助动词 do 保持一致。 11.答案：A 解析：考查时间问答。What time is it?是询问具体时间的固定句型，答语用It's + 时间回应。 12.答案：A 解析：考查作息情景交际。It's time for bed.表示到睡觉时间了，对应答语用晚安回应。 二、补全对话 对话一 答案：1.C 2.B 3.D 4.A 解析： 1.根据答语说明想要的食物，可知问句询问午餐想吃什么，选 C。 2.根据答语提到不喜欢某物，可知问句是询问是否喜欢蔬菜，选 B。 3.回答 Do 引导的一般疑问句，否定回答用No, I don't.，选 D。 4.对方说Help yourself.（请随便吃），答语要表示感谢，选 A。 对话二 答案：1.B 2.A 3.C 4.D 解析： 1.根据答语的否定回答和 “我的裙子是红色的”，可知问句询问裙子的归属，选 B。 2.剩余问句是询问 T 恤的主人，选 A。 3.回答 Whose 的问题，说明物品的归属，选 C。 4.对方夸赞衣物好看，答语要表达感谢，选 D。 对话三 答案：1.B 2.A 3.D 4.C 解析： 1.根据答语 “它们是猴子”，可知问句询问 “那些是什么”，选 B。 2.根据答语回答具体数量，可知问句用 How many 提问数量，选 A。 3.回答远处的动物是什么，结合 “黑白相间” 的特征可知是熊猫，选 D。 4.根据答语 “我非常喜欢它们”，可知前一句是描述动物的特点，选 C。 对话四 答案：1.C 2.B 3.A 4.D 解析： 1.根据答语 “谢谢你”，可知前一句是欢迎对方来家里，选 C。 2.前一句介绍客厅，后一句补充客厅的功能活动，选 B。 3.根据答语说明位置，可知问句询问卧室在哪里，选 A。 4.问句询问猫的位置，答语用方位介词短语说明地点，选 D。 对话五 答案：1.B 2.D 3.C 4.A 解析： 1.根据答语的否定回答和 “它是我们的教室”，可知问句是询问场所的一般疑问句，选 B。 2.根据答语提到可以读书，可知问句询问图书馆的位置，选 D。 3.回答图书馆的位置，说明具体楼层，选 C。 4.问句询问是否有美术室，答语补充美术室的功能，选 A。 对话六 答案：1.B 2.D 3.A 4.C 解析： 1.结合起床场景，孩子询问现在的时间，选 B。 2.回答时间问题，说明具体点钟，选 D。 3.前一句说明时间是七点二十，后一句表示到上学的时间了，选 A。 4.问句询问回家后做什么，答语说明具体的活动，选 C。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $