【无锡专用】期末模拟卷（三）-2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷

**基本信息** 立足无锡地域文化，融合传统工艺与生活实践，通过分层设题全面考查七年级语文核心素养，兼具基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/27分|古诗文默写、语言基础、文学常识|以"诗人引路"串联默写，结合《井冈翠竹》等文本考查词语运用与病句辨析，渗透革命文化| |阅读与鉴赏|4题/53分|古诗文对比、传统工艺文本、文学类文本、名著阅读|杜甫诗歌对比阅读关联人生阶段，实用类文本聚焦宋锦/苏扇/核雕工艺，《父亲的布鞋》融合亲情与成长，名著阅读通过外貌/眼神变化分析人物心理| |表达与交流|1题/40分|记叙文写作|以"照亮我的人"为题，引导学生结合生活体验表达情感，强化语言运用与审美创造|

2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（无锡专用） 期末模拟卷（三）（原卷版） （考试用时120分钟，满分120分） 一、积累与运用（27分） 1．根据课文默写。（8分） 困惑迷茫时，不妨跟着诗人去走走吧！跟随杜牧，夜泊秦淮，欣赏“①_________，夜泊秦淮近酒家”的朦胧夜景；跟随李白，客居洛阳，倾听“谁家玉笛暗飞声，②_________”的思乡心曲；跟随木兰，踏上征程，感受“③ _________，关山度若飞”中蕴含的报国决心；跟随王安石，登临飞来峰，体味“不畏浮云遮望眼，④_________ ”的豪迈气概与高远眼界；跟随杜甫，凝望泰山，惊叹“⑤ _________，_________”浓缩了泰山汇聚天地精华的神奇秀丽与山势分割晨昏的巍峨高大；跟随陆游，漫步山西村，领悟“⑥_________，_________”中蕴含的困境中暗藏希望的深刻哲理。 2．阅读下面的文字，按要求答题。（5分） 翻开语文课本，那些不同时代的英雄形象跃然纸上。《井冈翠竹》中，革命先辈如翠竹般坚韧，在白色恐怖下 【甲】 地寻找革命出路；【乙】在《老山界》里，红军战士面对悬崖峭壁，却始终保持着昂扬斗志；《青春之光》中，基层干部背负着脱贫攻坚的千jūn （    ）重负，用青春热血点亮祖国边疆；而《太空一日》则带着我们遨游浩hàn(    )星河，见证当代航天人勇攀科技高峰的壮举。【丙】从井冈山的星星之火到老山界的艰难跋涉，从边疆建设的青春奉献到太空探索的勇敢追梦，从一穷二白的艰难起步到伟大复兴的壮丽征程，无论时代如何变迁，英雄们身上那种为国为民、敢于担当、呕心沥血的精神品质永远熠熠生辉。 (1)给加点字注音。（1分） 坚韧 （     ） (2)根据拼音写汉字。（2分） 千jūn ( )重负           浩hàn( ) (3)下列分析不正确的一项是（    ）（2分） A．“绞尽脑汁”和“百折不挠”两个成语中，“百折不挠”填在甲处更适合。 B．乙句中，“在”和“始终”分别是介词和副词。 C．丙句中连用了三个“从”，构成排比句，强调祖国逐渐强大，各个时代的英雄功不可没，其精神品质令人敬佩的主旨。 D．丙句中的“为国为民、敢于担当、呕心沥血”，这三个短语的结构类型各不相同。 3．下列关于文学和文化常识的表述不正确的一项是（   ）（2分） A．小溪参观了无锡市中心的陆定一故居，了解到《老山界》背后还有更多感人肺腑的长征故事。 B．小溪想请语文老师修改作文，她对老师说：“这是我的拙作，请您不吝赐教！” C．小溪撰写历史故事课本剧时，用“孤”自称王侯，用“布衣”称平民，用“丝竹”称乐器。 D．小溪想了解明清时期中国民间的科技发展，她可以去读沈括的《梦溪笔谈》。 4．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ）（2分） ①我们中国人是有骨气的。 ②大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 ③当然，社会不同、阶级不同，骨气的具体含义也不同。 ④但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。 ⑤孟子有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” A．①⑤②③④ B．①②⑤③④ C．①③⑤②④ D．⑤①②③④ 5．专题学习活动。（11分） 班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与。 (1)拟招牌“赏”无锡 小语想在惠山古镇开一家以手工制作为特色的文创店。命名为“□□坊”。请帮他从以下诗词中找两个字组成招牌，并说明理由。（3分） 资料链接： ①王羲之“取欢仁智乐，寄畅山水阴” ②王维“明月松间照，清泉石上流” ③苏轼“人间有味是清欢” 我建议取名为：“□□坊”，理由：______________________________ 。 (2)赏楹联“游”无锡 小语游览时看到一些楹联，请选择恰当的景点连线。（3分） A．无锡梅园      ①上联：天浮一鼋出                      下联：山挟万龙趋 B．鼋头渚          ②上联：雪芽为我求阳羡                  下联：乳水君应饷惠泉 C．惠山古镇      ③上联：发上等愿，结中等缘，享下等福    下联：择高处立，就平处坐，向宽处行 (3)拍视频“尝”无锡 同学们打算拍摄“舌尖上的无锡”美食文化短视频，自己选择拍摄画面并担任旁白解说。请根据“惠山油酥饼”的示例，另选美食填写表格。（5分） 美食 概述画面 我的解说词（60字以内） 惠山油酥饼 师傅制作油酥饼 惠山脚下，油酥飘香。师傅手法娴熟，擀面、包馅、成型，油酥在锅中滋滋作响，金黄酥脆，香气四溢，满满烟火气，让人回味无穷。 ①______ ②______ ③____________________ 二、阅读与鉴赏（53分） （一）古诗文阅读（15分） 班级开展“走近诗圣杜甫”主题阅读活动，请你参与。 【材料一】 望岳             登牛头山亭子 杜甫                 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。    路出双林外，亭窥万井中。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。    江城孤照日，山谷远含风。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。    兵革身将老，关河信不通。 会当凌绝顶，一览众山小。    犹残数行泪，忍对百花丛。 【材料二】 ①杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之，举进士不中第，困长安。 ②天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服①欲奔行在②，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯③为布衣交。琯以客董廷兰罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司④亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，有大臣体，时论房琯才堪公辅，陛下果委而相之。臣叹其功名未就，志气挫衄，所以冒死称述，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。 （节选自《新唐书·杜甫传》，有删改） [注释]①羸服：破旧的衣服。②行在：指天子所在的地方。③房琯：唐朝宰相，因门客董庭兰而获罪。④三司：唐代的司法机关。 6．根据材料一完成下列表格。（4分） 题目 《望岳》 《登牛头山亭子》 背景 写于741年，杜甫29岁，第一次漫游齐赵期间。 写于杜甫晚年，离开成都，漂泊途中，路过牛头山。 赏读 颔联“割”一字妙笔生花，形象生动地写出泰山①______的特点。 颔联用“夕阳”“③______”等意象营造了凄清的氛围。 情感 表达了②______情感。 表达了④______情感。 类别 登临诗 7．下列加点的字解释不正确的一项是（   ）（2分） A．会禄山乱（恰逢、恰巧） B．亡走凤翔上谒（逃亡） C．不宜免大臣（应该） D．绝言者路（极） 8．翻译文段中画横线的句子。（4分） （1）李邕奇其材，先往见之，举进士不中第，困长安。 （2）肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。 9．如果有机会，你会任用杜甫为官吗？结合材料二说说你的理由。（5分） （二）实用类文本阅读（9分） 阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一：宋锦】 宋锦起源于宋代，与云锦、蜀锦并称“中国三大名锦”。其最大特点是采用“活色换纬”工艺——同一纬线上可根据图案需要灵活替换三种不同颜色的丝线，形成自然渐变效果，如《千里江山图》中的青绿山水过渡。纹样设计需严格遵循宋代书画构图法则，匠人先将画稿转化为“挑花结本”（类似程序编码），再由织工操作木机，以“三枚斜纹”组织法织造。每厘米需换纬30次以上，一匹成品往往耗时数月。现代宋锦创新融合数码提花技术，但核心工序仍坚持手工，因其“活色”效果无法被机器完全模拟。故宫博物院藏《紫鸾鹊谱》宋锦，以0.1毫米细丝织出24种色阶，被誉为“丝绸上的工笔画”。 《中国丝绸艺术》 【材料二：苏扇】 苏扇中的檀香扇制作，是“细、雅、精”的集大成者。选材需用百年以上印度老山檀木，木质致密含油，开料后薄至0.1毫米仍不碎裂。“拉花”工序以钢丝锯在扇骨上拉出200余个孔眼，孔距误差不超过0.05毫米，图案灵感源自《姑苏繁华图》的街巷肌理；“烫花”时电烙铁温度须精准控制在180℃±5℃，温度过低无法显色，过高则导致竹片碳化，匠人需凭手感在3秒内完成每处烫画，称为“火中绣花”；“画花”用特制鼠须笔勾勒，笔锋细如发丝，在檀香木上描绘花鸟，墨色遇油脂自然晕染，形成独特“檀韵”。一柄精品扇需历时三年，2023年苏扇《百骏图》在薄如蝉翼的扇面上呈现83匹动态各异的马匹，创吉尼斯世界纪录。 《苏州工艺美术志》 【材料三：核雕】 核雕以橄榄核、桃核为载体，方寸间容纳大千世界。明代《核舟记》记载的“赤壁核舟”至今仍是技艺标杆：现代核雕师在直径18毫米的橄榄核上雕刻《清明上河图》，需借助40倍放大镜，运用“尖刀”“圆刀”“平刀”三种刀具，刀法借鉴宋代山水画“斧劈皴”“披麻皴”技法。虹桥上的84个人物，衣褶最细处仅0.03毫米，相当于头发丝的三分之一；船头灯笼中空，内置可转动的米粒大玉珠；部分窗棂采用镂空雕，透过孔洞可见核内壁天然生成的“流云纹”。核雕讲究“七分天然，三分人工”——匠人需观察核体纹路数月，依势设计构图，稍有不慎整核即废。2020年，苏州核雕大师在0.5厘米桃核上刻《兰亭集序》全文324字，单字不足0.2毫米，需用显微镜观赏。 《中国微雕技艺传承报告》 10．下列对材料的理解有误的一项是（   ）（2分） A．现代宋锦创新融合数码提花技术，已经完全能够替代手工。 B．苏扇“烫花”时温度须精准控制，是制作要求严苛的体现。 C．核雕讲究“三分人工”，是指匠人观察、构图和雕刻的水平。 D．这三则材料运用具体的数据，强调了这三种工艺制作的难度。 11．阅读材料，你觉得中国古代书画在传统工艺创作中起了哪些作用？（3分） 12．请你为传统工艺的保护、传承和创新提出两条建设性建议。（4分） （三）文学类文本阅读（19分） 阅读下面文章，完成后面的任务。 父亲的布鞋 ①乐乐整理书房时，翻出了一个陈旧的木盒，里面装着一双黑色的布鞋。鞋面上的针脚密密麻麻，鞋底已经磨得有些变薄，边缘处还缝着一圈细密的线，那是父亲的布鞋。​ ②小时候，父亲总爱穿这样的布鞋。他是镇上的修鞋匠，每天坐在巷口的老槐树下，一双粗糙的手摆弄着各式各样的鞋子。父亲的手很巧，无论是鞋底的纳制，还是鞋面的缝补，都做得精致耐用。乐乐记得，每当放学回家，总能看到父亲坐在槐树下，低着头，针线在他手中翻飞，阳光穿过树叶的缝隙，洒在他花白的头发上，像撒了一层碎金。 ③有一年冬天，雪下得特别大，乐乐的运动鞋湿了，脚冻得通红。父亲看到后，当晚就拿出布料和针线，坐在煤油灯下为他做布鞋。乐乐躺在床上，看着父亲佝偻的背影，灯光将他的影子拉得很长。父亲的手指被针扎破了好几次，他只是用嘴吮了吮，又继续缝补。第二天一早，一双崭新的布鞋放在床头，鞋底厚厚的，鞋面绣着简单的花纹。乐乐穿上后，脚暖暖的，仿佛整个冬天都变得温暖起来。​ ④后来，乐乐到城里上初中，穿起了名牌运动鞋，再也没穿过父亲做的布鞋。父亲依旧每天坐在巷口修鞋，只是话变少了。每次回家，父亲总会盯着乐乐的鞋子看，欲言又止。有一次，乐乐随口说：“城里同学都穿运动鞋，布鞋太土了。”父亲的眼神暗了一下，没说什么，只是默默地转身走进了厨房。​ ⑤直到去年暑假，乐乐回家时发现父亲的脚肿了，走路一瘸一拐。母亲偷偷告诉乐乐，父亲为了给一个偏远山区的孩子修鞋，冒雨赶路，不小心摔了一跤，脚腕骨折了。“你爸就是这样，别人找他修鞋，再远再难也会去。他总说，修鞋不仅是谋生，更是帮人解决难处。”母亲叹了口气，“他还说，你小时候最喜欢穿他做的布鞋，说穿着舒服。” ⑥乐乐拿起木盒里的布鞋，鞋底的针脚依旧清晰，仿佛还残留着父亲的温度。他突然想起，每次打电话回家，父亲总问他“吃得好不好”“学习累不累”，却从未提过自己的脚伤。那双布鞋，承载着父亲的爱与坚守，也藏着乐乐曾经的不懂事。​ ⑦如今，乐乐也学会了珍惜。他知道，真正的温暖，从来不是名牌鞋子的光鲜，而是父亲布鞋里藏着的深情。就像父亲常说的，做人要像布鞋一样，朴实、耐用，默默奉献。​ 13．文章围绕“父亲的布鞋”写了哪几件事？请简要概括。（5分） 14．赏析第②段画线句的表达效果（3分）​ “父亲坐在槐树下，低着头，针线在他手中翻飞，阳光穿过树叶的缝隙，洒在他花白的头发上，像撒了一层碎金。” 15．第④段中“父亲的眼神暗了一下”表现了父亲怎样的心理？（3分） 16．第⑤段插入母亲的话有什么作用？（3分） 17． 文章结尾说“真正的温暖，从来不是名牌鞋子的光鲜，而是父亲布鞋里藏着的深情”，请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）​ （四）整本书阅读（10分） 18．班级正开展名著阅读研讨活动，共同阅读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，完成下列探究。 书名 描写片段 对应的人生阶段 变化 《骆驼祥子》 头上永远剃得发亮，腮上没有多余的肉，像一棵树一样挺脱……脸上永远红扑扑的。 刚进城 外貌变化暗示心理变化：②_____ 他的脸臌满起来一些，可是不像原先那么红扑扑的了；脸色发黄……脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。 ①______ 《钢铁是怎样炼成的》 从他那缠着纱布的脸上只露出一只眼睛。这只眼睛是活泼的、明亮的。“要是左眼瞎了，倒好一点儿——现在我还怎么打枪呢？” 革命意识萌发，走上革命道路 眼神恒定标志人格成长：⑤_____ “所有这些都表示我国正在新生……”说到这里，他两眼闪闪发光……他那黑色的眼睛里隐藏着顽强的意志。 ③______ 当保尔凝神深思……要说他双目失明，那简直是令人难以相信。你瞧，他那对清澈的、没有斑点的瞳孔多么有生气啊。 ④______ 三、表达与交流（40分） 19．作文 在我们成长的道路上，总会遇到一些人，他们像一盏盏灯，照亮我们前行的方向。这个人可能是你的父母、老师、朋友，也可能只是一个短暂相遇却给你留下深刻印象的陌生人。他（她）的一句话或一个举动一种品质，悄悄地改变着你，让你成为更好的自己。 请以“那个照亮我的人”为题，写一篇不少于550字的记叙文。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（无锡专用） 期末模拟卷（三）（原卷版） （考试用时120分钟，满分120分） 一、积累与运用（27分） 1．根据课文默写。（8分） 困惑迷茫时，不妨跟着诗人去走走吧！跟随杜牧，夜泊秦淮，欣赏“①_________，夜泊秦淮近酒家”的朦胧夜景；跟随李白，客居洛阳，倾听“谁家玉笛暗飞声，②_________”的思乡心曲；跟随木兰，踏上征程，感受“③ _________，关山度若飞”中蕴含的报国决心；跟随王安石，登临飞来峰，体味“不畏浮云遮望眼，④_________ ”的豪迈气概与高远眼界；跟随杜甫，凝望泰山，惊叹“⑤ _________，_________”浓缩了泰山汇聚天地精华的神奇秀丽与山势分割晨昏的巍峨高大；跟随陆游，漫步山西村，领悟“⑥_________，_________”中蕴含的困境中暗藏希望的深刻哲理。 【答案】 烟笼寒水月笼沙 散入春风满洛城 万里赴戎机 自缘身在最高层 造化钟神秀 阴阳割昏晓 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笼、寒、沙、散、洛城、赴、戎机、自缘、造化、阴、割、昏晓、山重水复、疑、柳暗花明”等字词容易写错。 2．阅读下面的文字，按要求答题。（5分） 翻开语文课本，那些不同时代的英雄形象跃然纸上。《井冈翠竹》中，革命先辈如翠竹般坚韧，在白色恐怖下 【甲】 地寻找革命出路；【乙】在《老山界》里，红军战士面对悬崖峭壁，却始终保持着昂扬斗志；《青春之光》中，基层干部背负着脱贫攻坚的千jūn （    ）重负，用青春热血点亮祖国边疆；而《太空一日》则带着我们遨游浩hàn(    )星河，见证当代航天人勇攀科技高峰的壮举。【丙】从井冈山的星星之火到老山界的艰难跋涉，从边疆建设的青春奉献到太空探索的勇敢追梦，从一穷二白的艰难起步到伟大复兴的壮丽征程，无论时代如何变迁，英雄们身上那种为国为民、敢于担当、呕心沥血的精神品质永远熠熠生辉。 (1)给加点字注音。（1分） 坚韧 （     ） (2)根据拼音写汉字。（2分） 千jūn ( )重负           浩hàn( ) (3)下列分析不正确的一项是（    ）（2分） A．“绞尽脑汁”和“百折不挠”两个成语中，“百折不挠”填在甲处更适合。 B．乙句中，“在”和“始终”分别是介词和副词。 C．丙句中连用了三个“从”，构成排比句，强调祖国逐渐强大，各个时代的英雄功不可没，其精神品质令人敬佩的主旨。 D．丙句中的“为国为民、敢于担当、呕心沥血”，这三个短语的结构类型各不相同。 【答案】(1)rèn (2) 钧 瀚 (3)D 【详解】（1）本题考查字音。 坚韧（jiān rèn）：原指物体坚固柔韧不易折断，后引申形容人在困境中保持毅力、坚守信念的精神品质，兼具物质与精神双重属性。 （2）本题考查字形。 千钧重负（qiān jūn zhòng fù）：意思比喻很沉重的负担；也比喻非常重大的责任。 浩瀚（hào hàn）：意思是1.水盛大的样子：大海辽阔浩瀚。2.广大，漫无边际：浩瀚的沙漠。3.繁多：典籍浩瀚。 （3）本题考查成语、词性、修辞、短语结构类型。 D.“为国为民”是并列结构，“敢于担当”是偏正短语，“呕心沥血”是并列结构，因此“三个短语的结构类型各不相同”的说法错误。 故选D。 3．下列关于文学和文化常识的表述不正确的一项是（   ）（2分） A．小溪参观了无锡市中心的陆定一故居，了解到《老山界》背后还有更多感人肺腑的长征故事。 B．小溪想请语文老师修改作文，她对老师说：“这是我的拙作，请您不吝赐教！” C．小溪撰写历史故事课本剧时，用“孤”自称王侯，用“布衣”称平民，用“丝竹”称乐器。 D．小溪想了解明清时期中国民间的科技发展，她可以去读沈括的《梦溪笔谈》。 【答案】D 【详解】本题考查文学文化常识。 D.《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括所著的笔记体著作，虽然它确实记录了我国古代科技方面的许多成就，但主要是北宋时期的科技成就，而非明清时期。选项表述有误。 故选D。 4．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ）（2分） ①我们中国人是有骨气的。 ②大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 ③当然，社会不同、阶级不同，骨气的具体含义也不同。 ④但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。 ⑤孟子有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” A．①⑤②③④ B．①②⑤③④ C．①③⑤②④ D．⑤①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查句式的衔接和排序。 根据文段内容，①句开篇点题，提出“我们中国人是有骨气的”这一中心论点；接着⑤句引用孟子的话，对“骨气”进行解释，说明什么是“大丈夫”；②句承接孟子的话，指出大丈夫的行为就是有骨气的表现；③句转折，说明不同社会、阶级对骨气的具体含义有不同理解；④句进一步强调，尽管骨气的具体含义不同，但祖先有骨气的事迹仍有积极教育意义。故正确的顺序是①⑤②③④； 故选A。 5．专题学习活动。（11分） 班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与。 (1)拟招牌“赏”无锡 小语想在惠山古镇开一家以手工制作为特色的文创店。命名为“□□坊”。请帮他从以下诗词中找两个字组成招牌，并说明理由。（3分） 资料链接： ①王羲之“取欢仁智乐，寄畅山水阴” ②王维“明月松间照，清泉石上流” ③苏轼“人间有味是清欢” 我建议取名为：“□□坊”，理由：______________________________ 。 (2)赏楹联“游”无锡 小语游览时看到一些楹联，请选择恰当的景点连线。（3分） A．无锡梅园      ①上联：天浮一鼋出                      下联：山挟万龙趋 B．鼋头渚          ②上联：雪芽为我求阳羡                  下联：乳水君应饷惠泉 C．惠山古镇      ③上联：发上等愿，结中等缘，享下等福    下联：择高处立，就平处坐，向宽处行 (3)拍视频“尝”无锡 同学们打算拍摄“舌尖上的无锡”美食文化短视频，自己选择拍摄画面并担任旁白解说。请根据“惠山油酥饼”的示例，另选美食填写表格。（5分） 美食 概述画面 我的解说词（60字以内） 惠山油酥饼 师傅制作油酥饼 惠山脚下，油酥飘香。师傅手法娴熟，擀面、包馅、成型，油酥在锅中滋滋作响，金黄酥脆，香气四溢，满满烟火气，让人回味无穷。 ①______ ②______ ③____________________ 【答案】(1)我建议取名为：“清欢坊”，理由：从苏轼“人间有味是清欢”中选取，“清欢”体现出文创店手工制作带来的淡雅、愉悦之感，富有文化韵味。 (2)A—③；B—①；C—② (3) 无锡小笼包 师傅包制小笼包及蒸笼里热气腾腾的小笼包 无锡小笼包，皮薄馅大，汤汁鲜美。师傅巧手包制，蒸笼里热气腾腾，咬上一口，鲜香满溢，令人唇齿留香。 【详解】（1）本题考查对诗词内容的理解与创意运用。需从给定诗词中选取两字组成“□□坊”作为文创店招牌，结合手工制作特色和无锡惠山古镇的氛围来分析。 首先看资料链接中的诗词，①王羲之“取欢仁智乐，寄畅山水阴”中有“欢”字，体现愉悦、闲适；②王维“明月松间照，清泉石上流”的“清”字，描绘出清新、幽静的意境；③苏轼“人间有味是清欢”同时包含“清”和“欢”，“清”有纯净、雅致之意，契合手工制作的纯粹；“欢”含喜悦、惬意之感，符合店铺给人的美好体验。惠山古镇有山水景致，“清”能呼应其清幽环境，“欢”可体现顾客在店中感受到的愉悦，且两字组合简洁雅致，适合文创店气质。 示例：“清欢坊”，理由：“清”取自王维诗中清泉的清新意境和苏轼“人间有味是清欢”的纯净感，契合手工文创的雅致；“欢”源自王羲之的“取欢”和苏轼的“清欢”，传递出在店中体验手工之乐的愉悦，与惠山古镇的氛围相融。 （2）本题考查对联。对无锡景点特色与楹联内容进行匹配，需结合各景点的历史背景、文化内涵及标志性元素，准确关联楹联所传递的信息。 A.无锡梅园是著名的赏梅胜地，园内不仅有梅花景致，还留存着许多蕴含人生智慧的文化印记。楹联③“发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行”是一副富含处世哲学的名联，与梅园所承载的人文底蕴相契合，既体现了对高远志向的追求，也暗含着在赏梅等闲适活动中感悟生活的态度，适合作为梅园的楹联。 B.鼋头渚是无锡太湖边的标志性景点，因巨石突入湖中形似鼋头而得名。楹联①“天浮一鼋出，山挟万龙趋”中，“鼋”字直接点出了鼋头渚“鼋头”的标志性地貌，“山挟万龙趋”则描绘了周边山峦如巨龙般朝向太湖的壮阔景象，与鼋头渚临湖依山的地势和独特景观高度匹配。 C.惠山古镇以惠山为依托，拥有著名的惠山泉（天下第二泉），且周边的阳羡（宜兴）是著名茶产区，茶文化底蕴深厚。楹联②“雪芽为我求阳羡，乳水君应饷惠泉”中，“阳羡”指向产茶胜地，“惠泉”直接关联惠山的名泉，两句都围绕茶与泉展开，与惠山古镇的文化特色高度契合。 （3）本题考查活动设计。根据对无锡美食文化的理解，进行创意表达，需选取具有无锡特色的美食，设计合理的拍摄画面，并撰写简洁生动的解说词，展现美食的特点与韵味。 首先要选择无锡有代表性的美食，比如无锡酱排骨，它是无锡传统名菜，以肉质酥烂、酱香浓郁著称。概述画面可围绕其制作过程或成品展示，制作过程能体现手艺，成品展示能突出外观。解说词需结合美食特色和无锡元素，语言要生动且控制在60字以内，既要描述美食的口感、香气等，又要传递出无锡的饮食文化氛围。 示例： ①无锡酱排骨 ②厨师精心炖煮酱排骨，成品色泽红亮 ③无锡老灶上，酱排骨咕嘟作响。肉质酥烂脱骨，酱香浸透每一丝纤维，甜咸交织，是无锡人记忆里的醇厚滋味。 二、阅读与鉴赏（53分） （一）古诗文阅读（15分） 班级开展“走近诗圣杜甫”主题阅读活动，请你参与。 【材料一】 望岳             登牛头山亭子 杜甫                 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。    路出双林外，亭窥万井中。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。    江城孤照日，山谷远含风。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。    兵革身将老，关河信不通。 会当凌绝顶，一览众山小。    犹残数行泪，忍对百花丛。 【材料二】 ①杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之，举进士不中第，困长安。 ②天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服①欲奔行在②，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯③为布衣交。琯以客董廷兰罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司④亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，有大臣体，时论房琯才堪公辅，陛下果委而相之。臣叹其功名未就，志气挫衄，所以冒死称述，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。 （节选自《新唐书·杜甫传》，有删改） [注释]①羸服：破旧的衣服。②行在：指天子所在的地方。③房琯：唐朝宰相，因门客董庭兰而获罪。④三司：唐代的司法机关。 6．根据材料一完成下列表格。（4分） 题目 《望岳》 《登牛头山亭子》 背景 写于741年，杜甫29岁，第一次漫游齐赵期间。 写于杜甫晚年，离开成都，漂泊途中，路过牛头山。 赏读 颔联“割”一字妙笔生花，形象生动地写出泰山①______的特点。 颔联用“夕阳”“③______”等意象营造了凄清的氛围。 情感 表达了②______情感。 表达了④______情感。 类别 登临诗 7．下列加点的字解释不正确的一项是（   ）（2分） A．会禄山乱（恰逢、恰巧） B．亡走凤翔上谒（逃亡） C．不宜免大臣（应该） D．绝言者路（极） 8．翻译文段中画横线的句子。（4分） （1）李邕奇其材，先往见之，举进士不中第，困长安。 （2）肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。 9．如果有机会，你会任用杜甫为官吗？结合材料二说说你的理由。（5分） 【答案】6．雄伟（高大） 孤城（江风） 表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概 对国家动荡不安的忧虑（忧国方面）身将老去的悲伤，亲友离散的感伤，漂泊孤独无依的落寞。（伤己方面） 7． D 8．（1）李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。（杜甫）参加科举考试落第，困居长安。 （2）唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱（穿着破旧的衣服）想要从鄜州投奔行在（皇帝的住处），（中途）被寇贼捉住。 9．我会任用杜甫。从“肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在”中感受到了杜甫关注国家大事，忧国忧民的情怀；从他屡次直言劝谏，感受到了他直言不讳、不惧强权的精神；从“李邕奇其材，先往见之”可以看出杜甫是一个有才华的人。 【解析】6．本题考查诗句的赏析和情感主旨。 第一空，“阴阳割昏晓”“割”字运用了夸张的修辞，写出了泰山一面昏暗，一面明亮的形态，使静止的山峰充满了活力，表现出泰山参天矗立的雄姿。 第二空，“江城孤照日，山谷远含风”写出了江城在夕阳的孤照下显得格外宁静，远处的山谷中似乎蕴含阵阵清风的情景，本句分别列举了“夕阳”“孤城”“山谷”“江风”等意象，通过“江城”与“山谷”、“孤照日”与“远含风”的对比与呼应，构建了一个既孤寂又壮阔、既现实又超脱的凄冷意境。 第三空，“会当凌绝顶”表达了诗人立志要攀登到泰山的最高峰的决心和勇气。“凌”字不仅仅是指身体上的攀登，更是一种精神上的超越和升华。诗人借此表达了自己不畏艰难、勇于攀登、追求卓越的人生态度。 接着，“一览众山小”则是攀登到顶峰后所见的景象，也是诗人内心感受的真实写照。站在泰山之巅，俯瞰群山，只见它们都变得如此渺小，仿佛都在自己的脚下。这种景象不仅让人感受到自然界的壮丽与伟大，更让人领悟到人生的真谛：只有站得高，才能看得远；只有不断攀登，才能超越自我，达到更高的境界。 第四空，“兵革身将老，关河信不通”直接反映了诗人对当时社会动荡、战争不断的忧虑。诗人可能亲身经历了战乱，感受到生命的无常和国家的动荡不安，同时自己也已步入晚年，对于无法改变的时局感到深深的无奈。根据“犹残数行泪，忍对百花丛”可知，表达了诗人在面对个人命运和时代悲剧时的复杂情感，写出了内心的凄苦与落寞。 7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：这是在断绝言路。绝：断绝。选项翻译有误。 故选D。 8．本题考查文言文句子的翻译。注意： （1）奇：对……惊奇。材：才学。往：前往。困：陷入困境。 （2）立：即位。奔：投奔。为：被。 9．本题考查对文章内容的理解。 首先，杜甫具备卓越的文学才华和敏锐的社会洞察力。从材料二第①段“李邕奇其材”，第②段“甫奏赋三篇。帝奇之”可以看出，他的文学造诣深得皇帝赏识，这反映了他深厚的学识和非凡的表达能力。作为官员，这种能力对于撰写公文、表达政见、传达政令等方面都是极其重要的。 其次，杜甫具有正直的品格和敢于直言的勇气。根据材料二第②段“琯以客董廷兰罢宰相。甫上疏言：‘罪细，不宜免大臣。’帝怒，诏三司亲问”可知，在房琯事件中，他虽因上疏言事而触怒皇帝，但仍坚持自己的立场，为朋友仗义执言。这种不畏强权、坚持正义的精神是官员应具备的重要品质。 再者，杜甫对国家和人民有着深厚的感情。根据材料二第②段“肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在”可知，他关注时局，心系苍生，这种情怀在他的行为中得到了充分的体现。作为官员，他会更加积极地投身于国家建设和民生改善之中，为国家和人民贡献自己的力量。 【点睛】参考译文： 材料一：（望岳）巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲裂。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。 （登牛头山亭子）走出双林寺外的小路，亭台楼阁隐约可见，它们仿佛窥视着城中万家的烟火。江城在夕阳的孤照下显得格外宁静，远处的山谷中似乎蕴含阵阵清风。我身处战乱之中，身体已近衰老，而通往家乡的道路因战乱阻隔，音信不通。心中还残留着几行未干的泪水，又怎忍心去面对那盛开的百花丛。 材料二： 杜甫，字子美，年轻时家境贫寒，生活难以为继，因此他游历于吴越、齐赵等地。当时，李邕对他的才华感到惊奇，特地前去拜访他。然而，杜甫在参加进士考试时并未中第，之后在长安陷入了困境。 天宝十三年，唐玄宗前往太清宫祭祀，并在祖庙和郊外举行盛宴。杜甫趁机呈献了三篇赋作，唐玄宗对他的才华感到惊奇，于是让他待制在集贤院，并命令宰相测试他的文章水平。测试后，他被提拔为河西尉，但杜甫没有接受这个职位，而是改任右卫率府胄曹参军。适逢安禄山发动叛乱，唐玄宗逃入蜀地，杜甫也逃难至三川地区。后来，唐肃宗即位，杜甫从鄜州穿着破旧的衣服想要投奔朝廷，却在途中被叛军俘虏。至德二年，杜甫逃脱并前往凤翔拜见唐肃宗，被任命为右拾遗。他与房琯是平民时代的朋友，关系深厚。然而，房琯因受门客董廷兰牵连而被罢免宰相之职。杜甫为此上疏直言：“房琯的罪行轻微，不应免去他的大臣职位。”这触怒了唐肃宗，下诏三司亲自审问杜甫。宰相张镐为杜甫求情说：“如果杜甫因此获罪，将会堵塞言路。”唐肃宗这才消了气，没有对杜甫治罪。杜甫谢恩并说：“房琯是宰相之子，有大臣的气度，当时舆论都认为他有公辅之才，陛下也曾委以重任。我感叹他功名未就，志气受挫，所以冒死进言，违背了圣意。陛下宽恕我百死之罪，再次赐我余生，这是天下人的幸运，并非我一人独享。”可是皇帝从此很少罢免和录用了。 （二）实用类文本阅读（9分） 阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一：宋锦】 宋锦起源于宋代，与云锦、蜀锦并称“中国三大名锦”。其最大特点是采用“活色换纬”工艺——同一纬线上可根据图案需要灵活替换三种不同颜色的丝线，形成自然渐变效果，如《千里江山图》中的青绿山水过渡。纹样设计需严格遵循宋代书画构图法则，匠人先将画稿转化为“挑花结本”（类似程序编码），再由织工操作木机，以“三枚斜纹”组织法织造。每厘米需换纬30次以上，一匹成品往往耗时数月。现代宋锦创新融合数码提花技术，但核心工序仍坚持手工，因其“活色”效果无法被机器完全模拟。故宫博物院藏《紫鸾鹊谱》宋锦，以0.1毫米细丝织出24种色阶，被誉为“丝绸上的工笔画”。 《中国丝绸艺术》 【材料二：苏扇】 苏扇中的檀香扇制作，是“细、雅、精”的集大成者。选材需用百年以上印度老山檀木，木质致密含油，开料后薄至0.1毫米仍不碎裂。“拉花”工序以钢丝锯在扇骨上拉出200余个孔眼，孔距误差不超过0.05毫米，图案灵感源自《姑苏繁华图》的街巷肌理；“烫花”时电烙铁温度须精准控制在180℃±5℃，温度过低无法显色，过高则导致竹片碳化，匠人需凭手感在3秒内完成每处烫画，称为“火中绣花”；“画花”用特制鼠须笔勾勒，笔锋细如发丝，在檀香木上描绘花鸟，墨色遇油脂自然晕染，形成独特“檀韵”。一柄精品扇需历时三年，2023年苏扇《百骏图》在薄如蝉翼的扇面上呈现83匹动态各异的马匹，创吉尼斯世界纪录。 《苏州工艺美术志》 【材料三：核雕】 核雕以橄榄核、桃核为载体，方寸间容纳大千世界。明代《核舟记》记载的“赤壁核舟”至今仍是技艺标杆：现代核雕师在直径18毫米的橄榄核上雕刻《清明上河图》，需借助40倍放大镜，运用“尖刀”“圆刀”“平刀”三种刀具，刀法借鉴宋代山水画“斧劈皴”“披麻皴”技法。虹桥上的84个人物，衣褶最细处仅0.03毫米，相当于头发丝的三分之一；船头灯笼中空，内置可转动的米粒大玉珠；部分窗棂采用镂空雕，透过孔洞可见核内壁天然生成的“流云纹”。核雕讲究“七分天然，三分人工”——匠人需观察核体纹路数月，依势设计构图，稍有不慎整核即废。2020年，苏州核雕大师在0.5厘米桃核上刻《兰亭集序》全文324字，单字不足0.2毫米，需用显微镜观赏。 《中国微雕技艺传承报告》 10．下列对材料的理解有误的一项是（   ）（2分） A．现代宋锦创新融合数码提花技术，已经完全能够替代手工。 B．苏扇“烫花”时温度须精准控制，是制作要求严苛的体现。 C．核雕讲究“三分人工”，是指匠人观察、构图和雕刻的水平。 D．这三则材料运用具体的数据，强调了这三种工艺制作的难度。 11．阅读材料，你觉得中国古代书画在传统工艺创作中起了哪些作用？（3分） 12．请你为传统工艺的保护、传承和创新提出两条建设性建议。（4分） 【答案】10．A 11． 为传统工艺提供创造素材；为传统工艺提供各种技法的借鉴。 12．示例：建立数据库；培养专业人才；引入现代数字技术。 【导语】三篇材料分别介绍宋锦、苏扇、核雕三种传统工艺。宋锦讲工艺特点与古今传承，苏扇突出制作精细与技艺难度，核雕强调微雕技艺与依势设计。材料以具体数据、工艺步骤等展现传统工艺的精湛与文化价值，语言准确且具说明性。 【详解】10．本题考查材料内容理解辨析。 A.有误，根据材料一“现代宋锦创新融合数码提花技术，但核心工序仍坚持手工，因其‘活色’效果无法被机器完全模拟”可知，现代宋锦并未完全替代手工，选项表述与原文矛盾。 故选A。 11．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料一“纹样设计需严格遵循宋代书画构图法则，匠人先将画稿转化为‘挑花结本’”可知，宋锦的纹样设计以宋代书画为基础，将画稿转化为织造图案，如《千里江山图》中的青绿山水过渡便通过“活色换纬”工艺呈现，体现书画为工艺提供具体的图案素材。 根据材料三“现代核雕师在直径18毫米的橄榄核上雕刻《清明上河图》，需借助40倍放大镜，运用‘尖刀’‘圆刀’‘平刀’三种刀具，刀法借鉴宋代山水画‘斧劈皴’‘披麻皴’技法”可知，核雕匠人在雕刻时融入了中国古代书画的笔法技巧，将绘画中的皴法运用于刀具操作，使核雕作品在方寸之间呈现出书画的笔墨韵味，证明书画技法为工艺创作提供了技术参考。 12．本题考查对材料内容的理解与提建议。 首先，可从技艺传承模式入手，结合材料中手工工艺的核心价值，建议建立“师徒制+院校教育”双轨体系。如材料一宋锦“核心工序仍坚持手工”，可借鉴传统师徒制确保技艺精髓传承，同时通过高校开设非遗专业，系统整理工艺理论，避免技艺失传。 其次，立足现代创新方向，参考材料一“现代宋锦创新融合数码提花技术”的经验，建议推动传统工艺与科技融合。例如为苏扇“拉花”“烫花”等工序开发智能辅助设备，在保留手工质感的同时提升生产效率，或借助3D打印、虚拟现实技术展示核雕等微雕工艺的细节，扩大文化传播覆盖面。 示例：①建立“师徒制+院校教育”双轨传承体系：传统工艺如宋锦的“活色换纬”等核心手工技艺，可通过师徒制一对一传授精髓，同时在高校设立非遗专业，系统梳理“挑花结本”等工艺理论，形成完整的技艺传承链条。 ②推动传统工艺与现代科技深度融合：借鉴现代宋锦融合数码提花技术的经验，为苏扇“烫花”工序开发温度智能控制系统，或利用40倍放大镜与显微雕刻设备辅助核雕创作，在保留“七分天然，三分人工”艺术内核的同时，提升工艺的精准度与创作效率。 （三）文学类文本阅读（19分） 阅读下面文章，完成后面的任务。 父亲的布鞋 ①乐乐整理书房时，翻出了一个陈旧的木盒，里面装着一双黑色的布鞋。鞋面上的针脚密密麻麻，鞋底已经磨得有些变薄，边缘处还缝着一圈细密的线，那是父亲的布鞋。​ ②小时候，父亲总爱穿这样的布鞋。他是镇上的修鞋匠，每天坐在巷口的老槐树下，一双粗糙的手摆弄着各式各样的鞋子。父亲的手很巧，无论是鞋底的纳制，还是鞋面的缝补，都做得精致耐用。乐乐记得，每当放学回家，总能看到父亲坐在槐树下，低着头，针线在他手中翻飞，阳光穿过树叶的缝隙，洒在他花白的头发上，像撒了一层碎金。 ③有一年冬天，雪下得特别大，乐乐的运动鞋湿了，脚冻得通红。父亲看到后，当晚就拿出布料和针线，坐在煤油灯下为他做布鞋。乐乐躺在床上，看着父亲佝偻的背影，灯光将他的影子拉得很长。父亲的手指被针扎破了好几次，他只是用嘴吮了吮，又继续缝补。第二天一早，一双崭新的布鞋放在床头，鞋底厚厚的，鞋面绣着简单的花纹。乐乐穿上后，脚暖暖的，仿佛整个冬天都变得温暖起来。​ ④后来，乐乐到城里上初中，穿起了名牌运动鞋，再也没穿过父亲做的布鞋。父亲依旧每天坐在巷口修鞋，只是话变少了。每次回家，父亲总会盯着乐乐的鞋子看，欲言又止。有一次，乐乐随口说：“城里同学都穿运动鞋，布鞋太土了。”父亲的眼神暗了一下，没说什么，只是默默地转身走进了厨房。​ ⑤直到去年暑假，乐乐回家时发现父亲的脚肿了，走路一瘸一拐。母亲偷偷告诉乐乐，父亲为了给一个偏远山区的孩子修鞋，冒雨赶路，不小心摔了一跤，脚腕骨折了。“你爸就是这样，别人找他修鞋，再远再难也会去。他总说，修鞋不仅是谋生，更是帮人解决难处。”母亲叹了口气，“他还说，你小时候最喜欢穿他做的布鞋，说穿着舒服。” ⑥乐乐拿起木盒里的布鞋，鞋底的针脚依旧清晰，仿佛还残留着父亲的温度。他突然想起，每次打电话回家，父亲总问他“吃得好不好”“学习累不累”，却从未提过自己的脚伤。那双布鞋，承载着父亲的爱与坚守，也藏着乐乐曾经的不懂事。​ ⑦如今，乐乐也学会了珍惜。他知道，真正的温暖，从来不是名牌鞋子的光鲜，而是父亲布鞋里藏着的深情。就像父亲常说的，做人要像布鞋一样，朴实、耐用，默默奉献。​ 13．文章围绕“父亲的布鞋”写了哪几件事？请简要概括。（5分） 14．赏析第②段画线句的表达效果（3分）​ “父亲坐在槐树下，低着头，针线在他手中翻飞，阳光穿过树叶的缝隙，洒在他花白的头发上，像撒了一层碎金。” 15．第④段中“父亲的眼神暗了一下”表现了父亲怎样的心理？（3分） 16．第⑤段插入母亲的话有什么作用？（3分） 17． 文章结尾说“真正的温暖，从来不是名牌鞋子的光鲜，而是父亲布鞋里藏着的深情”，请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）​ 【答案】13．①乐乐翻出父亲的旧布鞋，勾起回忆；②小时候父亲坐在槐树下修鞋，手艺精巧；③大雪天父亲连夜为乐乐做布鞋，温暖了乐乐；④乐乐进城后嫌弃布鞋土气，让父亲失落；⑤父亲为山区孩子修鞋摔伤，母亲向乐乐诉说父亲的坚守。 14． 运用动作描写（景物描写/比喻），“低着头”“翻飞”写出父亲修鞋时的专注与手艺娴熟（将洒在父亲白发上的阳光比作碎金，生动形象地写出画面的温暖美好），既刻画了父亲朴实勤劳的形象，又饱含乐乐对父亲的怀念与敬爱之情。 15． 表现了父亲听到孩子嫌弃自己做的布鞋时的失落、难过，还有一丝委屈与无奈，以及对孩子不再喜欢自己亲手做的东西的惋惜。 16．侧面描写，补充交代了父亲摔伤的原因，突出父亲善良、热心、乐于奉献的品质，也为乐乐的愧疚与醒悟做铺垫，深化文章主题。 17．理解：真正的温暖并非来自物质的光鲜、名牌的外在，而是藏在亲人用心付出的点滴细节中，是朴实无华却真挚浓厚的情感，比如父亲的布鞋虽普通，却凝聚着父亲对孩子满满的爱与关怀。 联系实际：示例：生活中，妈妈亲手煮的一碗热粥，爸爸雨天撑着的一把伞，老师一句暖心的鼓励，这些东西没有昂贵的价值，却能在我们需要时带来温暖，这就是最珍贵的情感，远比物质的享受更动人。 【导语】《父亲的布鞋》以布鞋为线索，通过翻出旧物、回忆往事、嫌弃土气、得知摔伤、醒悟感恩等情节，运用细节描写、侧面烘托等手法，塑造了朴实、坚韧、默默奉献的父亲形象，揭示了亲情深藏于平凡、温暖源于真心的主题，情感真挚，结构完整。 13．结合第①段第一句可知，乐乐无意间在书房发现了一个旧木盒，盒中存放的正是父亲的黑布鞋。这双旧布鞋的突然出现，让乐乐重新注意到它，并自然引发了后文对往事的回忆，这是全文叙事的起点。 结合第②段第二三句可知，父亲常年坐在老槐树下修鞋，并且手艺十分精巧细致。作者通过这段描写，展现了父亲作为修鞋匠的日常工作状态和他对修鞋技艺的认真态度，为后文父亲连夜做布鞋的举动埋下伏笔。 结合第③段可知，父亲在雪夜里不顾自己被针扎破手指的疼痛，连夜为乐乐赶制出一双新布鞋，乐乐穿上后感觉十分温暖。这件事集中体现了父亲对乐乐深沉而无声的爱，那双布鞋不仅是御寒的物件，更是父爱的具体象征。 结合第④段第三四句可知，乐乐因为在意城里同学的看法，当着父亲的面说布鞋“太土了”，父亲听后眼神暗淡下来，沉默地离开。乐乐这句无心的话深深刺痛了父亲，父亲虽然没发火，但他的沉默和转身的动作都透露出内心的失落与伤心，这也成为乐乐后来感到愧疚的重要原因。 结合第⑤段第一二句以及第四句母亲转述父亲的话“他总说，修鞋不仅是谋生，更是帮人解决难处”可知，父亲为了给偏远山区的孩子修鞋，冒雨赶路导致摔伤骨折，而母亲向乐乐转述了父亲对修鞋这份职业的理解。父亲不仅把修鞋当作谋生手段，更视为帮助他人解决困难的方式，他的摔伤和母亲的话语共同揭示了父亲朴实、坚守、乐于助人的品格，也让乐乐真正理解了父亲的为人以及那双布鞋背后所承载的精神内涵。 14．这句话中“低着头”是对父亲姿态的动作描写，“翻飞”是对针线运动的动态描写，“阳光……像撒了一层碎金”则运用了景物描写和比喻修辞，将洒在父亲白发上的阳光比作碎金。“低着头”和“翻飞”这两个动作细节，生动地写出了父亲修鞋时全神贯注的状态以及他手艺的娴熟灵巧；而将阳光比作碎金的比喻，不仅描绘出午后阳光透过槐树树叶洒落的光影之美，更营造出一种温暖、宁静而美好的画面氛围。整个句子将父亲朴实勤劳的形象与温馨的场景融为一体，既刻画了父亲作为修鞋匠的专注与能干，又饱含了乐乐长大后回忆这段往事时对父亲的深切怀念与敬爱之情。 15．结合第④段第三四句可知，乐乐当着父亲的面，用“太土了”三个字直接否定了父亲多年来用心缝制的一双双手工布鞋，而父亲在听到这句话后，眼神随即暗淡下来，并且没有任何言语回应，只是沉默地转身离开。“眼神暗了一下”这一细微的神态变化，生动地表现了父亲当时复杂的内心活动：他因孩子嫌弃自己亲手做的布鞋而感到深深的失落与难过；面对孩子已经改变的审美和价值观，他无力反驳也不忍责备，内心充满了委屈与无奈；同时，这也透露出父亲对孩子不再珍视自己一针一线缝制出来的物品、不再留恋那份来自家庭的朴素温暖的惋惜之情。父亲虽然没有说一句话，但这黯淡的眼神却比任何语言都更能传达出他内心的受伤与沉默的父爱。 16．结合第⑤段第二句以及第四句母亲转述父亲的话“他总说，修鞋不仅是谋生，更是帮人解决难处”可知，母亲通过这两句话向乐乐解释了父亲脚肿、走路一瘸一拐的真正原因，并转述了父亲对修鞋这份职业的理解。母亲的话属于侧面描写，她没有直接评价父亲的为人，而是通过客观叙述事件和转述父亲本人的话语，让读者和乐乐一起得知：父亲并非因为疏忽而摔伤，而是为了帮助一个偏远山区的孩子才冒雨赶路。这件事充分展现了父亲善良、热心、乐于奉献、不计个人得失的优秀品质。同时，这段母亲的话也让乐乐（以及读者）意识到，父亲平时默默无闻、从不抱怨，甚至在自己脚伤后也从未向儿子提起过。这为后文乐乐看到布鞋时感到愧疚、最终学会珍惜和懂得父亲深情的情节做了情感上的铺垫，也深化了文章“朴实、默默奉献”的主题思想。 17．第一问，结合第⑥段第二句以及第⑦段第二句可知，乐乐在经历了翻出旧布鞋、回忆往事、得知父亲摔伤原因等一系列事情后，终于明白：父亲做的布鞋虽然朴素、土气，不像名牌运动鞋那样光鲜亮丽，但每一针每一线都凝聚着父亲深夜挑灯劳作的心血、被针扎破手指的疼痛，以及父亲多年来对修鞋助人这份职业的坚守。由此可知，这句话的含义是：真正的温暖并非来自物质的光鲜、名牌的外在，而是藏在亲人用心付出的点滴细节中，是朴实无华却真挚浓厚的情感。父亲的布鞋虽普通，却凝聚着父亲对孩子满满的爱与关怀；这种源于亲情的深情，远比任何昂贵的物质享受更加动人、更加持久。 第二问，先点明自己生活中一个朴实却温暖的瞬间，选择亲人或师长的具体举动，描述该举动中的细节，最后点出这份温暖源于真情而非物质，与文中父亲的布鞋形成类比。 示例：生活中，每次考试前，奶奶总会在我书包里悄悄塞一个热乎乎的煮鸡蛋。鸡蛋不值几个钱，但我知道那是奶奶天没亮就起来煮的，她怕吵醒我，动作总是轻轻的。这份温暖，和父亲的布鞋一样，源于亲人无声的付出，比任何山珍海味都珍贵。 （四）整本书阅读（10分） 18．班级正开展名著阅读研讨活动，共同阅读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，完成下列探究。 书名 描写片段 对应的人生阶段 变化 《骆驼祥子》 头上永远剃得发亮，腮上没有多余的肉，像一棵树一样挺脱……脸上永远红扑扑的。 刚进城 外貌变化暗示心理变化：②_____ 他的脸臌满起来一些，可是不像原先那么红扑扑的了；脸色发黄……脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。 ①______ 《钢铁是怎样炼成的》 从他那缠着纱布的脸上只露出一只眼睛。这只眼睛是活泼的、明亮的。“要是左眼瞎了，倒好一点儿——现在我还怎么打枪呢？” 革命意识萌发，走上革命道路 眼神恒定标志人格成长：⑤_____ “所有这些都表示我国正在新生……”说到这里，他两眼闪闪发光……他那黑色的眼睛里隐藏着顽强的意志。 ③______ 当保尔凝神深思……要说他双目失明，那简直是令人难以相信。你瞧，他那对清澈的、没有斑点的瞳孔多么有生气啊。 ④______ 【答案】 经历三起三落，走向堕落 从充满希望、积极向上变得消极颓废 在革命斗争中不断成长 即使双目失明，依然坚定乐观 从懵懂走向成熟，拥有坚定的革命信念和顽强的意志 【详解】本题考查名著内容理解分析和人物形象分析概括。 《骆驼祥子》以20世纪20年代的北平为背景，讲述了来自农村的青年祥子的悲惨遭遇。祥子怀揣着对城市生活的憧憬来到北平，他忠厚老实、勤劳坚韧，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的黄包车，过上安稳的日子。为了这个目标，他省吃俭用，拼命拉车，终于用三年时间攒够钱买了一辆新车，可没过多久，车就被乱兵抢走了。祥子没有气馁，继续努力攒钱，然而辛苦攒下的钱又被侦探敲诈一空。后来，他被迫娶了车厂老板刘四爷的女儿虎妞，虎妞用自己的私房钱给祥子买了一辆车，但好景不长，虎妞难产而死，祥子为了给她办丧事，又不得不卖掉车。在经历了这三起三落的打击后，祥子原本正直、好强的性格逐渐被磨灭，他开始变得麻木、潦倒、狡猾，最终沦为一个吃喝嫖赌、自暴自弃的“社会病胎里的产儿”，彻底被黑暗的社会吞噬。 《钢铁是怎样炼成的》则以俄国十月革命前后的社会变革为背景，塑造了保尔・柯察金这一光辉的无产阶级革命战士形象。保尔出身于贫苦的工人家庭，从小就饱受地主和资本家的压迫。十月革命爆发后，他受到革命思想的影响，毅然投身革命事业。在战场上，他英勇作战，多次负伤，甚至险些失去生命，比如在与波兰白军的战斗中，他头部受到重伤，经过抢救才得以存活。战争结束后，他又投身到国家的恢复和建设中，参与修建铁路等艰苦工作，即便身体饱受病痛折磨，患上了严重的关节炎、肺炎，甚至后来双目失明、全身瘫痪，他也从未放弃对革命事业的追求。他以惊人的毅力克服重重困难，在病榻上开始文学创作，用文字继续为革命事业贡献力量，将自己的生命完全融入到为人类解放而斗争的伟大事业中，展现出钢铁般的意志和不屈的精神。 第①②空：在《骆驼祥子》中，刚进城的祥子，“头上永远剃得发亮，腮上没有多余的肉，像一棵树一样挺脱……脸上永远红扑扑的”，这一外貌描写出自小说开头部分，那时的他怀揣着对未来的憧憬，浑身充满干劲，一心想靠自己的力气买上一辆属于自己的车，外貌的干净利落、精神饱满暗示着他内心充满希望、积极向上。 在《骆驼祥子》中，“他的脸臌满起来一些，可是不像原先那么红扑扑的了；脸色发黄……脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回”这段描写出自第二十三章。在这一章节，祥子的人生已彻底陷入绝境。此前，他经历了买车梦想的三次破灭：第一次，辛苦三年攒钱买的新车被乱兵抢走；第二次，准备买车的钱又被孙侦探敲诈一空；第三次，用虎妞私房钱买的车，因虎妞难产去世又不得不卖掉。与此同时，他深爱的小福子也不堪生活重负上吊自杀。接二连三的沉重打击，使祥子对生活完全绝望。此时的祥子在一次次打击下，失去了往日的斗志，对生活不再抱有希望，变得麻木、消沉。 外貌的邋遢、憔悴正是他内心消极颓废的体现，从充满希望、积极向上变得消极颓废。 第③④⑤空： 《钢铁是怎样炼成的》里，“从他那缠着纱布的脸上只露出一只眼睛。这只眼睛是活泼的、明亮的。‘要是左眼瞎了，倒好一点儿——现在我还怎么打枪呢？’”这段描写出现在保尔经历战斗受伤后，此时他革命意识萌发，走上革命道路，虽然受伤但仍牵挂着战斗，眼神中透露出对革命事业的初步热情。 《钢铁是怎样炼成的》里，“所有这些都表示我国正在新生……”这段话出现在第二部的第二章。彼时，保尔历经多次生死考验，从战场上的枪林弹雨，到修建铁路时的艰苦环境，他始终坚守在革命一线。在这一阶段，保尔参与到恢复和建设国家的工作中，深刻感受到国家在革命后焕发出的蓬勃生机。他在与同志们交流时，眼中闪烁着光芒，这体现出他在长期的革命斗争中，对革命事业的理解更为深刻，内心对革命胜利充满坚定信念，也表明他已成长为一名成熟的革命战士，将个人命运与国家命运紧密相连。 当保尔“凝神深思……要说他双目失明，那简直是令人难以相信。你瞧，他那对清澈的、没有斑点的瞳孔多么有生气啊”，这一场景出现在小说结尾部分。此时的保尔已双目失明、全身瘫痪，身体状况极其糟糕。但他凭借顽强的毅力，克服了难以想象的困难，开始文学创作，决心以笔为新的武器继续为革命事业贡献力量。尽管身体残疾，可他眼神中依然充满生气，这表明他的精神世界无比强大，即便遭遇人生最大挫折，依旧保持着坚定乐观的态度。 保尔的眼神变化标志着他从懵懂走向成熟，拥有了坚定的革命信念和顽强的意志。他用行动诠释了钢铁般的意志，实现了从懵懂青年到拥有钢铁般意志的革命英雄的蜕变。 三、表达与交流（40分） 19．作文 在我们成长的道路上，总会遇到一些人，他们像一盏盏灯，照亮我们前行的方向。这个人可能是你的父母、老师、朋友，也可能只是一个短暂相遇却给你留下深刻印象的陌生人。他（她）的一句话或一个举动一种品质，悄悄地改变着你，让你成为更好的自己。 请以“那个照亮我的人”为题，写一篇不少于550字的记叙文。 【答案】例文： 那个照亮我的人 暮色四合，我攥着那张画满红叉的数学试卷，一步步挪出校门。晚风卷起落叶，像我心里翻涌的失落，连街灯的光都显得格外刺眼。我把试卷塞进书包最底层，仿佛这样就能把那些挫败和自我怀疑，一并藏进黑暗里。 “怎么了？”身后传来熟悉的声音，是我的数学老师。我慌忙低下头，不想让她看见我泛红的眼眶。她却轻轻接过我的书包，说：“走，我陪你走走。” 我们沿着河边慢慢走着，河水映着路灯的光，碎成一片晃动的银波。她没有提分数，也没有批评我，只是指着河面说：“你看那些灯，被风吹得摇摇晃晃，却从来没有熄灭过。遇到一点风浪就怕了，那怎么能照到更远的地方呢？”她的声音很轻，却像一颗石子，在我心里漾开涟漪。 第二天的数学课，我以为会迎来劈头盖脸的批评，她却只是把我的试卷摊开，指着错题说：“你看，这道题的辅助线思路其实很巧，只是你当时慌了神，没看出来。”她蹲在我桌边，用红笔一步步画图，从已知条件到解题思路，讲得耐心又细致。阳光透过窗户落在她的发梢上，像镀了一层温柔的金边。 从那以后，我的座位旁总多了她的身影。她会在课间把我叫到办公室，帮我整理错题；会在我解不出难题时，写下一句“再试试，你可以的”；会在我终于做出一道难题时，笑着摸我的头。慢慢地，我开始主动问问题，主动刷题，主动对着错题本反思。我的试卷上，红叉越来越少，勾号越来越多。 期末考的那天，我握着笔，想起她蹲在我身边讲题的样子，心里忽然就安定下来。当我拿到那张写着高分的试卷时，第一个冲进了办公室。她笑着接过试卷，眼里的光比窗外的阳光还要亮。那一刻我忽然明白，她从来没有强行把光照进我的世界，而是用耐心和温柔，帮我拨开了心里的雾，让我自己看见了前方的路。 如今，每当我遇到困难想要放弃时，总会想起那个傍晚，她指着河面灯光说的话。是她，像一盏温柔的灯，照亮了我灰暗的日子，也照亮了我前行的路。原来，真正的光亮，从来都不是耀眼的火焰，而是有人愿意在你迷茫时，陪你一起，把心里的灯点亮。 【详解】一、审题立意。首先拆解题目核心要素，“那个”明确限定了写作对象只能是单个个体，不能将多个对象并列泛写，核心关键词“照亮”是审题的关键，它区别于日常生活里普通的关心、帮助，指向精神层面的方向引领，而非表层的物质帮扶或问题解决。结合题干要求，写作必须紧扣“他的言行品质改变着你，让你成为更好的自己”这一核心指向，落点始终要关联“我”的成长变化，不能只停留在对对方的赞美，同时要符合记叙文的文体要求，必须有具体的事件和清晰的情感转变，不能写成空泛的抒情议论。立意要跳出“对方帮我解决了一件难事”的浅层次认知，锚定自我成长的内在转变，即原本的“我”处于方向迷茫、自我怀疑的状态，对方的出现像光一样拨散了我心里的迷雾，让我看清自己想要走的路，最终落点要放在这份照亮对我的长期影响上，哪怕之后我们不再频繁交集，这份从他那里得来的力量，也一直推着我向更好的方向前行。 二、构思选材。首先要先铺陈出“我”遇到对方之前的状态，把当时的迷茫、困顿或者自我否定写具体，把心里“找不到光”的氛围做足，以此反衬出“照亮”的实际效果；接着把我和对方相遇的核心场景放大，聚焦对方最触动我的那一句话、一个小动作，不用堆砌太多和核心无关的情节，把细节做真实做细腻就好；之后要写出“照亮”之后我的实际转变，不能只停留在“我很感动”的层面，要写出我具体做出了什么改变，最后收尾回扣题目，点明这个人至今依然在照亮我前行的方向。选材要避开落入俗套的常见素材，不必刻意选惊天动地的大事，也不用非要写生病陪护、雨天送伞、补课讲题这类已经被写滥的内容，要选带有个人独特体验的素材，哪怕只是一次短暂相遇里的三言两语，或是日常相处中被忽略很久的一个细节，只要能对应曾经的困境，能体现对方的言行对方向上的引领，细小的素材反而更真实动人，所有选材都必须紧扣“我的改变”这一核心，不能选和成长无关的内容。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $