24.江苏省无锡市考试真卷-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）江苏专版

真题圈语文 期术真题卷 七年级下15S 24.无锡市考试真卷 (时间：120分钟满分：120分难度：★★★)（有改编) 架 搭州 一、积累与运用(29分) H期 1.根据课文默写。(8分) (1)深林人不知 (王维《竹里馆》) (2) 何人不起故园情。 (李白《春夜洛城闻笛》) (3)不畏浮云遮望眼， (王安石《登飞来峰》) 9 (4) ,化作春泥更护花。 [龚自珍《已亥杂诗》（其五）] (5)古诗中常有感慨国家兴亡、关心国计民生的主题：从 (《贾生》)中，我们读出李商隐对晚唐皇帝求仙问道、不顾国计 民生的不满；从“ 靴 ”(《泊秦淮》)中，我们读出杜牧对达官贵人只 知寻欢作乐、不以国事为重的愤慨。 2.阅读下面文字，按要求答题。（6分) 培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”诚然， 书中有 的故事，有永恒不朽的精神，有令人qin ( )佩的智慧。手捧国学经典，感受天地长存的浩然正气， 任由中华民族五千年的辉煌历史在血脉中缓缓流过；细品古 槛加 今诗歌，倾听万物天籁之音，沉浸在或喜或悲的生活况味中， H 深悟名流骚客悲天min( )人的情思；赏读散文小说，涉 题 ( )足于脚步丈量不到的地方，为爱恨的情感纠葛而陶醉， 国 在中外文化的沃土里发掘稀世的珍藏。 (1)给加点字注音。（1分) 涉( )足 (2)根据拼音写汉字。(2分) gin )佩 悲天min( )人 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是( )(3分) A.气冲斗牛 B.耐人寻味 C.忧心忡忡 D.锋芒毕露 3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(3分) ①你可以在苏轼的诗中找寻，可以在陆羽的茶中寻找。 ②那丝丝缕缕的诉说，为水墨点染的江南铺陈开柔美灵动的 韵律。 ③登临锡惠，免不了要与那月、那泉相会。 ④你可以在倪瓒的画中寻找，亦可以在阿炳的琴声中找寻。 ⑤惠山的泉与月，仿佛带着扑朔迷离的牵连，将一份长久的 因缘抒写至今。 A.③⑤②④① B.⑤③②①④ C.③⑤①④② D.⑤①④②③ 4.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是( )(3分) A.在“唐宋八大家”主题阅读活动中，小语推荐了刘禹锡的《陋 室铭》。 B.小文要参加红色诗歌朗诵比赛，他选择了诗人光未然的《黄 河颂》。 C.小文说，他最近拜读了国学大师季羡林先生的文章，敬佩 万千。 D.小语站在山东的泰山上感慨道：“岱宗夫如何？齐鲁青 未了。” 5.专题学习活动。为继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统， 七年级(1)班组织开展“孝亲敬老月”活动，请你参与并完成 以下任务。(9分) (1)【我策划】班级召开活动策划会，请你再设计两种活动形 式。(2分) 形式一：拟写孝亲敬老倡议书 -69 形式二：开展亲情主题征文比赛 形式三： 形式四： (2)【我参与】七年级(1)班拟定于6月25日下午2点在本班 教室开展孝亲敬老主题活动，计划邀请学校德育处吴老师来 做关于“中国孝文化”的主题讲座，请你以班长的身份前去邀 请。（4分) (3)【我思考】以下是吴老师在“中国孝文化”主题讲座中出 示的一个调查表（部分），看后请写出你的结论，并向全班同学 提出一个合理化建议。（3分) 项目 知道自己生日 知道父母生日 所占中学生人数比例 100% 8% 拒绝盗国 二、阅读与鉴赏(41分) (一)(7分) 6.阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。 语段一：祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来： “我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他 的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个 动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两 脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要 是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一 分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍“我要这辆车，九十六！” (选自《骆驼祥子》第一章) 语段二：（祥子）已经坐起来，又急忙的躺下去，好像老程 看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己 脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去 偷他呢？不能去！穷死，不偷！ (选自《骆驼祥子》第十二章) (1)【妙语批注】小文同学用“妙”字评点语段一的画线句，请 具体分析“妙”在何处。(3分) (2)【故事闲谈】读了语段二，小江和小南产生了以下对话，请 根据语境补全对话。（4分) 金星教育 小江：祥子居然想到去偷窃，他究竟遭遇了什么不幸的事，我 有些记不清了，小南你知道吗？ 小南：① 小江：祥子真是可怜啊，但他身上依然还保有② 的品质，真希望他能渡过难关！ 小南：当时的社会就是“不让好人有出路”。祥子后来无处可 去，只能又回到③ (地点)，回到④ (人物)的身边。 (二)(13分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往 事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】初，权谓蒙及蒋软曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自 开益。”蒙日：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权日：“孤岂 欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至 统事以来，省“三史”、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人， 意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左 传》《国语》及“三史”。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益， 不如学也’。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好 学。卿何独不自勉勖邪？”蒙始就学笃志不倦其所览见旧儒不 胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背日：“吾谓 大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”权常叹 曰：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。” (选自《江表传》有删改) 7.借助表中“方法”，解释【乙】文中加点的词语。(4分) 方法 词语 解释 结合语境法：联系上下文 宁当不为乎 (1) 查阅字典法：①陈列②陈 陈三策 (2) 述③旧的 课内迁移法：但当涉猎 但有武略耳 (3) 成语推测法：望尘莫及 盖不可及也(4) 8.用“”给文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分) 蒙始就学笃志不倦其所览见旧儒不胜 9.翻译下列句子。（3分) 在军中常苦多务，恐不容复读书。 70 10.如果你是吕蒙，你会被哪篇文章中孙权的劝学打动？结合内 容说说原因。(3分) (三)(6分) 上巳三首（其三） 杨万里 正是春光最盛时，桃花枝映李花枝。 秋千日暮人归尽，只有春风弄彩旗。 11.阅读以上诗歌，回答问题。(6分) (1)这首诗从正面和侧面写春光之盛，请结合内容具体分析。 (4分) (2)这首诗表达了诗人怎样的情感？(2分) (四)(15分) 留个门窗给燕子 王征宇 ①下班时，两只白腹黑裳的燕子，像在做一场尽情尽兴的 舞蹈表演：它们倏尔轻盈快捷地抖动翅膀，倏尔斜一斜身躯做出 战斗机一样潇洒的俯冲。“燕燕于飞，颉之颃之”，有时几乎悬浮 在空中打闹，像放学的孩子缠在一起，嘻哈个不休。玩够后，化 作两枚飞矢“嗖、嗖”飞进窗，办公楼内一阵熙熙而乐。 晋 ②最早发现办公楼有燕子窝的是老盛，那天他喜气洋洋地 告诉我们：“老辈人说，燕子不来无福之地，看来咱们单位风水 嫩 州 见长。” H期 ③“不借你家的盐，只借你家的檐；不借你家的粮，只借你 家的梁。”民谚里代代相传的燕子，对人自觉保持着一份礼貌和 矜持，它们勤劳安分，凭自已的本事筑起窝，一家人和和美美过 日子。谁家被燕子挑中，证明居室干净整洁，家人勤快和睦，形 同被授予“文明示范户”一样体面。 ④然而现在大家都习惯紧闭门窗，农家也极少见燕子窝。 ⑤我们三人随老盛蹑手蹑脚迈上楼梯，快乐和兴奋随着台 製 阶一步步升高。只见楼梯转角一人多高的应急灯上，挂着一个 泥盆状的燕子窝，大家都睁大眼睛惊奇地摄取这些巧夺天工的 智慧构造：窄小的“地基”像画家遒劲的皴笔，往上逐渐放大、外 延，架在两个灯泡中间。黄豆大的泥粒密布的表面，夹着乱绣般 靴 的草丝，给人天然质朴的感觉。 ⑥想是年前清洁工擦玻璃时忘了关窗，春风破冻，燕子夫 妇乘着春风的柔波涌进转角的港湾，它们转动眼珠细细打量，只 见办公大院内树木繁茂，花果飘香，当有吃不完的虫子，欣忭不 已的燕子，欢喜地定居了下来。 ⑦年长的余姐不无担忧地说：“搞卫生的人要是发现燕子 粪，会不会把窗户关了，那燕子就回不了家。” 加 ⑧闻言，老盛嘿嘿笑道：“那我们就动动脑子让燕子棒牢 阳 泥碗。” 题 司 ⑨“燕子一个季度就能吃掉25万只害虫，平均算下来，春 国 夏季节，每天要吃掉近3000只害虫。我先发一条信息在大群 里。”话毕，从事农林工作的小周年轻的脸颊扬起一抹阳光般明 媚的笑。 ⑩解决卫生问题，其实也简单，在灯箱上放一块大一点的 硬纸板，隔几天换换就是，这事包我身上。老盛继续说。 ①我以春茶相酬，与两位门卫大叔沟通好，麻烦他们晚上 关好楼道上的窗，早上巡查时务必打开，方便燕子出入。 ②于是，下班时，我们常静静伫立在窗口，望向天空，看两 只燕子曼妙舞蹈。这赏心悦目的闲暇，让我们精神放松、眼神经 舒缓，然后，带着愉悦的心情回家。 ③一天午后，狂风裹挟着乌云从西北方向飞奔而来，转眼 间天地几乎全黑了下来。几个震耳欲聋的响雷过后，雨水从天 空倾泻而下。雨越下越大，风越刮越猛，风雨交加，仿佛要把天 地掀翻了似的。两只返家的燕子在狂风席卷中，像两片薄薄的 树叶被抛上抛下，看得人的心一阵阵收紧，好像它们随时会像两 滴墨迹被突然拭去。然而燕子矫捷的羽翅如两把镰刀，毫不气 馁地划破雨幕，朝窗口的方向一直飞，流露出负隅顽抗的精神力 量。冯骥才先生曾说：生命的力量在于不顺从。也正是因为不 顺从，弱小的生命能迸发出令人肃然起敬的力量。 ④曾经看过一则新闻：一家酒店大堂里曾筑起一个燕子 窝。有酒店员工惊讶地发现，那对不请自来的燕子，居然学会开 启电子感应玻璃门（在玻璃门前停留一会儿），使人几乎不相信 自己的眼晴。大堂经理于是下令：全体员工不得惊扰和关注这 对聪明的房客。“结庐在人境”的燕子窝，成了这家酒店独特的 风景。 ⑤留个门窗给燕子，也是给我们自己留一份美好。 12.【批注赏析】第①段对燕子舞蹈的描写很精彩，请从中摘抄 两句，并作赏析式批注。(4分) —71 13.【梳理顺序】第⑤段画线句对燕子窝的描述很有条理，请你 梳理概括作者的描述顺序。（4分) 14.【概括事件】“我们”帮燕子夫妇捧牢泥碗做了哪些事？请简 要概括。(3分) 15.【选择专题】学校文学社计划编一本《读本》，本文归入下列 为 哪个专题最合适？请结合文章内容谈谈你的理解。(4分) (1)可爱的生灵(2)人与自然 （3)生命的沉思 拒绝盗印 三、表达与交流(50分) 16.有人说，转弯会遮挡人们的视线，增添一些麻烦；也有人说， 转弯隐藏着一些未知，还有可能是惊喜，也可能是悬念… 请以“转过了一个弯，我惊讶地发现…”为开头，自拟 标题，写一篇不少于600字的故事。可讲述自己真实的经历 与体验，也可合理发挥联想想象，创意表达。文中不得出现 真实的人名、校名。五、 1.（1)氛围萧疏幽静(2)遗憾、烦闷(3)荷花将开，荷叶满湖 (4)赞叹、亲近 2.C解析：【丙】词描绘木舟被荷叶遮盖的情景，采用正面衬托的 手法突出荷叶的繁茂稠密。 3.示例一：“风趣”意为“风格志趣”更合适。旅游老人四处旅游 饱览大好河山，体现他热爱生活，志趣高雅；他虽无老伴，却以 琴为伴，体现他乐观豁达，性格爽朗。 示例二：“风趣”意为“幽默有趣”更合适。旅游老人说为了旅 游“早就积了点钱”以及把胡琴当作伴侣，显得谈吐幽默诙谐。 4.本文略写七年前雨中访莫愁湖的经历，详写这一次访莫愁湖遇 见旅游老人的见闻，重点突出这一次游览莫愁湖的美好感受，表 达了“我”对莫愁湖美景的喜爱，对乐观豁达的旅游老人的赞叹。 23.专题复习卷（七）“新视野·新考向”演练 一、 1.D解析：D.“炽热”的“炽”应读“ch”。 2.C解析：C.“鲜为人知”的意思是很少有人知道。该词与后面 的“深受观众朋友青睐”矛盾。 3.D解析：【甲】处，结合语境可知，“中国国家博物馆馆藏英模 蜡像展”是展出名称，应补上后一个双引号；该句为完整的陈述 句，句尾应使用句号，且在后引号外。【乙】处，结合语境可知， 此处是前文并列分句的结束，应使用句号。故选D。 二、 示例一：我喜欢版本一，因为它聚焦了祥子在第一次丢了车之后 牵着骆驼从天黑走到天亮的情景，他想到用骆驼可以换钱，忘记了 困苦危险和疼痛，心中充满了希望，越走越光明。这是故事最为关 键的开始。 示例二：我喜欢版本二，因为它突出了祥子和他的车，不仅点出了 祥子车夫的身份，而且整部小说就是以“车”为线索，串联起祥子 人生“三起三落”的经历。 示例三：我喜欢版本三，因为骆驼和祥子相互依存的形象，不仅呼 应了小说题目“骆驼祥子”，也暗示了祥子像骆驼一样在艰难的环 境中生存，吃苦耐劳，坚忍敦厚，凸显小说主题，寓意深刻。 三、 1.(1)像古代仕女的团扇(2)不择地而生，有极强的生命力与适 应性(3)坚韧不拔，适应环境(4)历经风雨，终有收获 2.这句话运用比喻的修辞手法，将石榴花的花瓣比作古代仕女细 致折叠的扇面，生动形象地写出了石榴花花瓣层层叠叠、精致 大气的特点，展现出石榴花外形的美丽。 3.写石榴花的果实，是为了体现石榴花不仅开花时美丽，结果时也 有价值，象征着有付出就有收获；提到玫瑰和茉莉，是通过与玫 真题圈语文七年级下15S 瑰的浓烈、茉莉的清淡作对比，突出石榴花味道独特，自有一番 清雅的芬芳，从而引发对内心纯净与淡然情志的思考。 4.(1)借紫藤萝花由衰到盛，感悟到生命的永恒和美好，表达对生 命的热爱和敬畏。(2)借石榴花赞美坚韧不拔、适应环境、努力 绽放、终有收获的品质，激励人们无论身处何种环境都要展现 自我、追求美好。(3)通过对特定事物的描绘和赞美，表达作者 的思想感情、人生态度或哲理思考。 四、 1.A解析：根据“那颗小行星就在我们前方50公里处，突兀地显 现在太空漆黑的背景上，像放在黑天鹅绒上的展品那样，我确信 自己不是在噩梦中”可知，第②段运用了比喻的修辞手法，把 太空比作黑天鹅绒，主要为了突出小行星的真实，而不是为了突 出宇宙的美丽。故选A。 2.(1)运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了发动机撞向小行星 时的情景，突出了火球的大和亮的特点。 (2)运用语言描写，表现了“我”在得知误人时间蛀洞、来到白垩 纪晚期的真相前的喜悦和自豪的心理。 3.(1)难道整个人类世界真的都休克了(2)为下文埋下伏笔，引 出我们误入时间蛀洞、来到白垩纪晚期的真相，使文章结构跌 宕起伏、引人入胜 4.示例：终于逃出时间蛀洞，我们再次进入浩瀚的太空，蔚蓝的天 幕上群星闪闪，一弯新月斜挂在西方的天边一这应该是地球 人的清晨了。我们第三次同地球联系，耳机中一片喧哗，震天 的吼声中夹杂着窸窸窣窣的声响。什么声音？虎啸？狮吼？ 还是… 期末真题卷 24.无锡市考试真卷 1.(1)明月来相照（2)此夜曲中闻折柳(3)自缘身在最高层 (4)落红不是无情物(5)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 2.(1)shè(2)钦阀 (3)B解析：“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛。“耐人寻味” 指意味深长，值得仔细体会琢磨。“忧心忡忡”形容忧愁不安的 样子。“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来。多形容人气 盛逞强。结合语境可知，这里形容故事，填“耐人寻味”更合适。 3.C解析：③为总起句，⑤承接③的“那月、那泉”；①承接 ⑤的“扑朔迷离”；④承接①，②承接④并总结。所以正确排 序为：③⑤①④②。故选C。 4.A解析：A.有误，刘禹锡不属于“唐宋八大家”。 5.(1)示例：制作孝亲敬老手抄报召开孝亲敬老主题班会布 )置感恩主题海报展 答案与解析 (2)示例：吴老师，您好。我是七年级(1)班的班长×××。我 们班计划于6月25日下午2点在本班教室开展孝亲敬老主题 活动，盛情邀请您来给我们做关于“中国孝文化”的主题讲座， 期待您的到来。 (3)结论：中学生都知道自己的生日，但很少人知道父母的生 日。（或：中学生对父母关注不够。) 建议：（示例一）记住父母生日，并在父母生日当天送上祝福或 礼物。（示例二）多与父母交流，了解父母的想法。（合理即可） 6.(1)运用了神态描写、动作描写、语言描写，表现了祥子买车时 的激动心情，突出了他对车的强烈渴望。 (2)①孙侦探骗祥子说他与曹先生串通，需要花钱疏通才能免 罪，祥子把准备第二次买车的钱都给了孙侦探②正直善良 (自尊自爱)③人和车厂④虎妞（刘四爷或刘家父女） 7.(1)难道(2)陈述（3)只，只是(4)赶得上，比得上 8.蒙始就学/笃志不倦/其所览见/旧儒不胜 9.(我)在军中常苦恼于事务很多，恐怕不允许再（有时间）读书。 10.示例一：我会被【甲】文的劝说打动。文中“孤常读书，自以为 大有所益”采取了现身说法的方式进行劝学；“卿”等词表明劝 说者态度亲和真诚；文中还提到了“但当涉猎”的读书方法。 示例二：我会被【乙】文的劝说打动。文中指出了“但当令涉猎 见往事”的读书方法，从“孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》 《国语》…自以为大有所益”可知，孙权采取了现身说法的 方式进行劝学；“卿”等词表明劝说者态度亲和真诚；孙权还夸 赞对方天分高，以示鼓励；孙权还通过引用孔子的名言和光武 帝、曹孟德的事例进行劝学，更有说服力。 【参考译文】 【乙】起初，孙权对吕蒙和蒋软说：“你们现在都身居要职， 掌管事务，应该多学习来充实自己。吕蒙说：“（我）在军中常 苦恼于事务很多，恐怕不允许再（有时间）读书。”孙权说：“我 难道是想让你们钻研经书成为博士吗？只是让你们粗略地阅 读，了解历史罢了。你们说事务繁多，哪里比得上我呢？我年 轻时读遍了《诗经》《尚书》《礼记》《左传》《国语》，只是不读 《周易》。到了统领事务以来，又阅读了《史记》《汉书》《东观 汉记》和各家兵书，自认为大有益处。像你们两个人，资质聪 颖，学习肯定能得到好处，难道不应该去做吗？你们应该赶紧 去读《孙子兵法》《六韬》《左传》《国语》和《史记》《汉书》 《东观汉记》。孔子说‘整天不吃饭、整夜不睡觉地思考，也没 有益处，不如去学习'。光武帝在军队事务繁忙的时候，仍然手 不释卷。曹操也自称老而好学。你们为什么偏偏不勉励自己 呢？”吕蒙于是开始学习，专心致志，不知疲倦。他所读过的书， 连那些老儒生也赶不上。后来鲁肃接替周瑜，与吕蒙交谈议事， 吕蒙给他出了三条计策。鲁肃拍着吕蒙的后背说：“我以为你 只懂武略罢了，从现在来看，你学识渊博，不再是原来的吴下阿 蒙了！”孙权常常赞叹说：“人长大了能有长进，像吕蒙、蒋钦这 样，大概没设有人能赶得上吧！” 11.（1)正面：通过写桃花与李花竞相开放，争奇斗艳，交相辉映， 从正面表现春光之盛。侧面：通过描写秋千、彩旗，说明白天 春游的人多，游玩形式多样，流连忘返，从侧面表现春光之盛。 (2)这首诗表达了诗人对美好春光的喜爱之情。 12.示例一：它们倏尔轻盈快捷地抖动翅膀，倏尔斜一斜身躯做出 战斗机一样潇洒的俯冲。批注：敏捷的身影，迅疾、精准的俯 冲很有气势。 示例二：有时几乎悬浮在空中打闹，像放学的孩子缠在一起 嘻哈个不休。批注：写燕子的调皮，仿佛在写孩子，分明带有 感情。 13.先描述燕子窝的整体外形构造，再描述局部的材质；描述外形 构造时，先描述下面后描述上面。 14.小周发消息到大群，宣传燕子是益鸟；老盛在灯箱上放硬纸 板，解决卫生问题；“我”与门卫沟通，适时开关门窗，方便燕子 出入。 15.示例一：(1)可爱的生灵。本文写了燕子在办公大院里曼妙舞 蹈，还写到民谚及新闻报道中的燕子，燕子已然成为可爱、和 谐、勤劳、顽强、智慧的代名词。 示例二：(2)人与自然。本文写了燕子在我们办公大院内筑巢、 飞舞，也写了我们对燕子的各种保护，表现人与自然和谐相处。 示例三：(3)生命的沉思。燕子夫妇在狂风暴雨中回巢的场 景，引发我们的沉思，弱小的生命也能迸发出令人肃然起敬的 力量。 16.写作思路：转弯，既可以是字面意义上的道路转弯，表明空间 位置的变化；也可以引申为人生道路上的转折、思维方式的转 变等，寓意经历挑战后的新发现或成长。立意上，应侧重于展 现转弯带来的意外收获、深刻感悟或人生启示，强调积极面对 变化、勇于探索未知的重要性。我们可以选取自己生活中的一 次具体经历，如在学习上遇到瓶颈后转换思路解决问题，或是 在人际关系中经历误会后通过沟通达成和解，描述转弯前后的 心理变化、行为调整以及最终的惊喜发现，展现成长与收获。 也可以发挥想象，构建一个虚构的故事或场景。比如，主人公 在探险过程中遇到一个看似无法逾越的障碍，但通过智慧、勇 气或他人的帮助成功克服，转过弯后发现了隐藏的宝藏或美丽 的风景，寓意着挑战与机遇并存，勇敢前行总有惊喜。无论选 择哪种素材，写作时都应注重情节的曲折性、人物形象的鲜明 性以及主题的深刻性，让读者在跟随“转弯”的过程中，感受到 变化带来的美好与力量。 25.扬州邗江区考试真卷 1.(1)juan(2)契锲