专题08 阅读理解（专项训练）二升三年级英语暑假专项提升（新交际英语版·新教材）

**基本信息** 以“通用三步法+主题单元技巧”构建完形填空突破体系，融合语言能力培养与学习策略指导，实现方法迁移与知识结构化。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |通用解题法|4步流程|圈关键词-原文定位-比对作答-通读检查|从通用到具体，建立标准化解题框架| |主题单元（6个）|每单元4-5个技巧点|固定搭配记忆、核心词汇聚焦、句型区分等|按生活主题（出行/职业等）串联考点，形成“主题-考点-技巧”逻辑链| |小试牛刀|9篇短文（选择+判断）|原文比对法、常识辅助法|典例覆盖各单元核心考点，实现“以题练法”|

专题08 完形填空 · 内容导航 · 01：答题技巧 02：小试牛刀 答题技巧 一、通用解题三步法 1.圈关键词：先浏览题干，圈画出人物、数字、物品、动作、星期、科目等核心词汇，明确题目考查方向。 2.原文定位：带着关键词通读短文，在文中找到对应的句子，低年级短文句式简单，逐句对照查找即可。 3.比对作答：选择题将原文内容和选项逐一比对；判断题核对单词、句型、单复数是否一致，不依靠主观想象答题。 4.通读检查：完成所有题目后，结合答案再读一遍短文，验证语义通顺，排查拼写、语法错误。 Unit 1 Go around（出行方式） 核心考点 by+交通工具固定搭配、出行地点、一般现在时、出行类短句理解 答题技巧 1.牢记核心词汇：bus（公交车）、car（小汽车）、train（火车）、plane（飞机）。 2.by + 交通工具为固定用法，交通工具单词始终使用原形，前面不加冠词。 3.阅读重点抓取出行人、交通工具、目的地三类信息，这是本单元高频考点。 4.区分 go to school（去上学）、go to the zoo（去动物园）、go to the farm（去农场）等常用地点短语。 Unit 2 Jobs（职业） 核心考点 职业名词、He/She is a...句型、人物身份匹配、职业特征描述 答题技巧 1.熟记六大基础职业：driver（司机）、farmer（农民）、worker（工人）、doctor（医生）、nurse（护士）、teacher（教师）。 2.单数人物统一使用 He/She is a + 职业名词，判断类题目重点区分人称代词。 3.结合职业特征辅助答题：司机对应开车、医生对应照顾病人、农民对应农场劳作。 4.注意名词单复数：多人表述时，职业名词词尾加s。 Unit 3 On the farm（农场） 核心考点 农场动植物、特殊复数sheep、There be句型、动作词汇feed 答题技巧 1.核心词汇：cow（奶牛）、chicken（鸡）、sheep（绵羊）、flower（花）、tree（树）、grass（草）。 2.重点记忆：sheep单复数形式完全相同，是本单元易错考点。 3.句型区分：单数事物用 It's a...，复数事物用 They're...。 4.feed（喂养）是农场高频动作词，看到该词汇可直接匹配动物相关题目。 Unit 4 In class（课堂科目） 核心考点 学科名词、I like...喜好句型、课堂短句、单词大小写规范 答题技巧 1.必背学科：Chinese（语文）、English（英语）、maths（数学）、music（音乐）、PE（体育）、art（美术）。 2.所有学科名词均为不可数名词，无复数形式；Chinese、English首字母必须大写。 3.答题关键词：like（喜欢）、have（上…… 课），用来锁定喜好科目、每日课程。 4.结合上课时间、课堂活动理解短文内容。 Unit 5 Fun time（休闲活动） 核心考点 动作动词、情态动词can、play+球类搭配、能力问答句型 答题技巧 1.常用动作词汇：sing（唱歌）、dance（跳舞）、draw（画画）、swim（游泳）、play football（踢足球）。 2.情态动词can后必须接动词原形，短文和题目中看到can，直接判断动词形式。 3.高频问答：What can you do?（你会做什么？），答案均为动作短语。 4.play football为固定搭配，球类单词无需变形。 Unit 6 My happy week（星期） 核心考点 答题技巧 1.一周七天：Monday（周一）、Tuesday（周二）、Wednesday（周三）、Thursday（周四）、Friday（周五）、Saturday（周六）、Sunday（周日），所有星期单词首字母必须大写。 2.固定搭配：on + 星期，表示 “在星期几”，是短文常用句式。 3.常识辅助：周一至周五为上学日，周六、周日为休息日，可快速辅助判断答案。 4.重点匹配 “星期 + 活动” 组合，找准时间对应的行为。 小试牛刀 Passage 1（Unit 1 Go around 出行方式） Hello, I'm Tom. I am a pupil. I go to school by bus every morning. On weekends, I go to the zoo by car. In summer holiday, I go to Sanya by plane. I love different ways of travelling. ( ) 1. Tom goes to school by ______. A. bus B. car C. plane ( ) 2. Tom goes to the zoo by ______. A. plane B. car C. train ( ) 3. Tom goes to Sanya by ______. A. car B. bus C. plane ( ) 4. Tom loves ______. A. reading B. travelling C. drawing Passage 2（Unit 2 Jobs 职业） This is my big family. My mother is a nurse. She helps sick people in the hospital. My father is a driver. He drives cars every day. My grandpa is a farmer. He works on a big farm. My grandma is an English teacher. ( ) 1. Tom's mother is a ______. A. doctor B. nurse C. teacher ( ) 2. Tom's father's job is a ______. A. driver B. worker C. farmer ( ) 3. Who works on the farm? A. Father B. Mother C. Grandpa ( ) 4. Tom's grandma teaches ______. A. Chinese B. English C. maths Passage 3（Unit 3 On the farm 农场） Welcome to my grandpa's farm. The farm is big and beautiful. We have two white sheep. We have three black cows. There are many little chickens here. I feed these lovely animals every day. I like the farm very much. ( ) 1. I have ______ sheep on the farm. A. one B. two C. three ( ) 2. The cows are ______. A. white B. black C. yellow ( ) 3. I ______ the animals every day. A. feed B. see C. play ( ) 4. The farm is ______. A. small B. dirty C. big Passage 4（Unit 4 In class 课堂科目） Hello, I'm Lucy. I go to school from Monday to Friday. We have many interesting lessons. I like Chinese and PE very much. I don't like maths. I have music class on Tuesday and art class on Thursday. ( ) 1. Lucy goes to school ______ days a week. A. five B. six C. seven ( ) 2. Lucy likes ______. A. maths B. PE C. art ( ) 3. Lucy has music on ______. A. Tuesday B. Wednesday C. Friday ( ) 4. Lucy has art class on ______. A. Tuesday B. Thursday C. Monday Passage 5（Unit 5 Fun time 休闲活动） I'm Jack. I am a happy boy. I can sing nice songs. I can dance well. I can swim in the pool. But I can't play football. My good friend Amy can draw beautiful pictures. We play together after class. ( ) 1. Jack can ______. A. sing B. play football C. draw ( ) 2. Jack can't ______. A. swim B. play football C. dance ( ) 3. Amy can ______. A. swim B. draw C. sing ( ) 4. Jack and Amy play ______. A. at home B. after class C. on Monday Passage 6（Unit 6 My happy week 星期） Today is Friday. I go to school from Monday to Friday. On Saturday and Sunday, I don't go to school. I draw pictures on Saturday. I play football on Sunday. I have a happy week. ( ) 1. Today is ______. A. Thursday B. Friday C. Sunday ( ) 2. I go to school on ______. A. Friday B. Saturday C. Sunday ( ) 3. I draw pictures on ______. A. Friday B. Saturday C. Sunday ( ) 4. I ______ on Sunday. A. draw B. play football C. sing 二、阅读短文，判断句子正 (T) 误 (F) Passage 7 My name is Leo. My father is a worker. He goes to work by train. My mother is a teacher. She goes to work by bus. I love my parents. ( ) 1. Leo's father is a driver. ( ) 2. Father goes to work by train. ( ) 3. Leo's mother is a teacher. ( ) 4. Mother goes by plane. Passage 8 I'm Mary. I like English. On Sunday, I go to my uncle's farm. I see sheep and cows on the farm. The farm is nice. ( ) 1. Mary likes English. ( ) 2. Mary goes to the farm on Saturday. ( ) 3. There are sheep on the farm. ( ) 4. Mary doesn't like the farm. Passage 9 On Monday, I have PE. I can run and jump. On Sunday, I sing songs. I have fun every day. ( ) 1. I have PE on Monday. ( ) 2. I can run on Monday. ( ) 3. I draw on Sunday. ( ) 4. I am happy every day. 参考答案 一、阅读短文，选择正确答案 Passage 1 1.答案：A 解析：原文明确说明每天乘坐公交车上学。 2.答案：B 解析：文中提到乘坐小汽车去动物园。 3.答案：C 解析：暑假乘坐飞机前往三亚。 4.答案：B 解析：短文最后一句表明作者喜欢出行。 Passage 2 1.答案：B 解析：原文介绍妈妈的职业是护士。 2.答案：A 解析：爸爸是一名司机，日常以开车为工作。 3.答案：C 解析：爷爷在农场劳作。 4.答案：B 解析：奶奶是英语老师，教授英语课程。 Passage 3 1.答案：B 解析：农场里有两只绵羊。 2.答案：B 解析：文中说明奶牛是黑色的。 3.答案：A 解析：作者每天喂养农场里的动物。 4.答案：C 解析：短文开头介绍农场面积很大。 Passage 4 1.答案：A 解析：周一到周五上学，一共五天。 2.答案：B 解析：Lucy 喜欢体育。 3.答案：A 解析：音乐课安排在周二。 4.答案：B 解析：美术课在周四开展。 Passage 5 1.答案：A 解析：Jack 会唱歌。 2.答案：B 解析：文中说明 Jack 不会踢足球。 3.答案：B 解析：Amy 擅长画画。 4.答案：B 解析：两人在课后一起玩耍。 Passage 6 1.答案：B 解析：短文第一句点明今天是周五。 2.答案：A 解析：周五属于上学日，需要去上学。 3.答案：B 解析：周六作者会画画。 4.答案：B 解析：周日的活动是踢足球。 二、阅读短文，判断句子正 (T) 误 (F) Passage 7 1.答案：F 解析：爸爸是工人，不是司机。 2.答案：T 解析：爸爸乘坐火车上班，和原文一致。 3.答案：T 解析：妈妈的职业是教师，表述正确。 4.答案：F 解析：妈妈乘坐公交车上班，不是飞机。 Passage 8 1.答案：T 解析：Mary 喜欢英语，与原文内容相符。 2.答案：F 解析：作者周日去农场，并非周六。 3.答案：T 解析：农场里可以看到绵羊，表述正确。 4.答案：F 解析：短文夸赞农场很美，能看出作者喜欢农场。 Passage 9 1.答案：T 解析：周一有体育课，判断正确。 2.答案：T 解析：体育课可以跑步、跳跃，符合原文。 3.答案：F 解析：周日作者唱歌，不是画画。 4.答案：T 解析：作者每天都玩得很开心，表述正确。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $