精品解析：河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年第二学期期末文化素质监测 三年级语文 一、语文在字词句段的运用中。 1. 看拼音写词语。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音，并按要求填空。 口吻（wén wěn） 气喘吁吁（xū yū） 唠叨（dào dāo） 丝绸（chóu chuó） 缆（lán lǎn）绳 联络（lào luò） 我发现第一行加点的字都有共同的部件“______”，字义与______有关，这样的字还有______、______（不写本题中出现的字）等。 3. 《左传》中有一句名言（ ），告诉我们：一个人谁能没有过错？犯了错误能够及时改正，没有比这更好的事了。 A. 见善则迁，有过则改 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉 4. 早读时，大家都在认真地读，小文却常捧着语文书混时间。等到老师让他一个人读时，他却结结巴巴，急得满脸通红。寓言故事（ ）拿来劝诫他最合适。 A. 滥竽充数 B. 守株待兔 C. 刻舟求剑 5. 暑假快要到了，可以去哪里玩呢？请说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动？ ________________________________________ 二、语文在经典课文的品读中。 语文在经典课文的品读中。 生动的描绘画面 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 6. 在这一幅光彩夺目的图画中，有微风、细雨、柔柳、______、______、______等景物。“如毛的细雨由天上洒落着”这句话中把“细雨”比作“毛”，让我们感受到了______ 7. “都像赶集似的聚拢来”让我们想象到了这样的画面：______ 清楚明白的写事物 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 8. 这段文字围绕着“______”这句话来写的。 9. 为了把关键句写清楚，列举了不同海洋动物的活动方法，请填写下表。 列举的动物 活动的方法 _____ 靠肌肉收缩爬行 身体像梭子的鱼 速度很快的穿梭前行 _____ _____ 有些贝类 _____ 阅读。 有技巧的复述 ①故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。 ②顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……” 10. 复述故事技巧一：读懂内容 第②自然段中顾客对裁缝说的长长的一段话有四层意思，我们一起来梳理。 第一层（第1句话）：“我”想做件棉袄。 第二层（第2—6句话）：________________________________________________ 第三层（第7句话）：________________________________________________ 第四层（第8句话）：________________________________________________ 11. 复述故事技巧二：加上合适的语气语调 急切 缓慢 较快 平稳 复述第②段时，因为顾客是个急性子，所以语气要______，语速要______。 三、语文在“1+X”的阅读中。 语文在“1+X”的阅读中。 我的家在月亮上 ①一天，我们一家搬到了月亮上，住进了一座月亮形的小屋，每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。但是我知道，一切都会好起来的——十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。 ②我家门前有一棵桂花树。桂花的芳香飘满了庭院。我喜欢在桂花树下荡秋千。我把秋千荡得可高啦！我的好邻居——改行种树的吴刚叔叔好心地提醒我：“小心哪，别荡到月亮外面去了！” ③吴刚叔叔送给我一些桂花树的种子。我打算把它们带到地球上，种在沙漠里，月亮上的桂花树可耐旱了，在什么地方都能长。 ④爸爸妈妈在院门外开垦了大片的荒地，种上了各种水果和粮食，没过多久，就结出了累累果实。月牙形的香蕉，圆月形的苹果，一年收获十二季的稻子……所有的果实都晶莹发亮，太美了！有时候，流星落下来，妈妈会把它们捡起来，种在地里。过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢！ ⑤我们全家随着月亮一起，绕着地球飞呀飞呀。要是我想爷爷奶奶了，就飞到老家的窗口。爷爷看见月亮里我的笑脸，惊喜地告诉奶奶，奶奶以为自己在做梦呢。有时候，月亮从海上升起，爸爸会趁机抛下渔网，捞一些鱼虾上来。当月亮从山背后落下时，妈妈会迅速跳下去，采回许多野花。碰上月全食，我和爸爸妈妈就甜甜地睡上一觉。 ⑥我们一家幸福地生活在月亮上…… 12. 通过读第①自然段获取信息，我知道从农历十五到三十，小屋的变化过程是（ ） A. B. C. D. 13. 第④自然段中爸爸妈妈在月亮上种了很多特别的果实和粮食，有香蕉、______、______，还有______。 14. 读到第④段中加点的字“累累果实”时，我仿佛看到了这样的画面：______ 15. 想象一下，如果“我”把吴刚叔叔送的桂花树种子种在沙漠里，会出现怎样的景象？ ______________________________________ 16. 这篇文章充满了奇特的想象，你觉得哪部分内容的想象最奇特有趣？为什么？ ______________________________________ 17. 如果你们一家住在月亮上，会发生什么有意思的事情？发挥想象，写一写。 我们一家幸福地生活在月亮上。__________________________ 四、语文在妙笔生花的习作里。 18. 在想象的世界里什么都有可能发生。请你发挥想象编一个童话故事吧！在你的故事中，要塑造一个有特点的动物或植物做主角，然后再去想：具有这种特点的主角会做什么事？或者会有什么神奇的经历呢？ 要求：①先取个题目，题目里要用上表示主角特点的词语。 ②大胆想象，创编一个童话故事，尽量能表现出故事主角的特点。 ③文中不要出现真实的人名、地名、学校名，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末文化素质监测 三年级语文 一、语文在字词句段的运用中。 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“赏、慧、速”容易写错。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音，并按要求填空。 口吻（wén wěn） 气喘吁吁（xū yū） 唠叨（dào dāo） 丝绸（chóu chuó） 缆（lán lǎn）绳 联络（lào luò） 我发现第一行加点的字都有共同的部件“______”，字义与______有关，这样的字还有______、______（不写本题中出现的字）等。 【答案】wěn xū dāo chóu lǎn luò 口 嘴巴 叹 吐 【解析】 【详解】注意“吻”“绸”“缆”的读音易读错。 观察第一行吻、吁、叨三个字，都包含共同部件口，带有“口”字旁的字大多和嘴巴、说话、发声相关，同类型的字还有：呼、喊、吐等。 3. 《左传》中有一句名言（ ），告诉我们：一个人谁能没有过错？犯了错误能够及时改正，没有比这更好的事了。 A. 见善则迁，有过则改 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自《周易》，意思是见到好的品行就学习看齐，有了过错就立刻改正，不符合题意； B．出自《太子少傅箴》，比喻接近好人会变好，接近坏人会变坏，侧重环境影响，不符合题干含义； C．出自《左传》，意思是谁都难免犯错，犯错后及时改正，就是最好的行为，完全贴合题干句意。 4. 早读时，大家都在认真地读，小文却常捧着语文书混时间。等到老师让他一个人读时，他却结结巴巴，急得满脸通红。寓言故事（ ）拿来劝诫他最合适。 A. 滥竽充数 B. 守株待兔 C. 刻舟求剑 【答案】A 【解析】 【详解】滥竽充数：原指不会吹竽的人混在吹竽的乐队里凑数，比喻没有真才实学的人混在行家群体中凑数，也可指人抱着混日子的心态假装参与、蒙混过关。 守株待兔：比喻抱着侥幸心理，妄想不经过努力就能坐享其成，也指死守旧有的经验，不知变通。 刻舟求剑：比喻办事拘泥固执，不懂根据实际情况的变化调整方法、解决问题。 全班集体早读时，小文捧着语文书混时间，假装跟着大家一起读书，实际上根本没认真练习。等到单独抽查朗读时，因为之前没有认真准备，露了馅，结结巴巴读不出来。 这种“混在集体里装样子，实际没有真准备、真才学，蒙混过关”的情况，正好对应滥竽充数的寓意。 5. 暑假快要到了，可以去哪里玩呢？请说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动？ ________________________________________ 【答案】新城区白龟湖湿地公园风景很美，湖边有碧绿的草地，美丽的喷泉，有很多白鹭在湖面上飞翔。我们可以和好朋友一起野餐、做游戏。 【解析】 【详解】先开门见山点明想去的地方，接着用一两句话描述这个地方的特色，比如海边的沙滩与海风、森林公园的绿树与小溪，让内容不空洞；最后用“我可以……也能……还能……”的句式，列举2-3个和地点匹配的具体活动，比如海边堆沙堡、森林公园野餐，确保语句连贯通顺，形成一段完整、符合要求的回答。 示例：暑假可以去郊外的森林公园玩。那里有高大茂密的树木、清澈见底的小溪，空气里都是青草和树叶的清香。我可以沿着林间小路散步、听小鸟唱歌，也能在溪边打水漂、找小石子，累了就和爸爸妈妈在树荫下野餐，分享美味的零食。 二、语文在经典课文的品读中。 语文在经典课文的品读中。 生动的描绘画面 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 6. 在这一幅光彩夺目的图画中，有微风、细雨、柔柳、______、______、______等景物。“如毛的细雨由天上洒落着”这句话中把“细雨”比作“毛”，让我们感受到了______ 7. “都像赶集似的聚拢来”让我们想象到了这样的画面：______ 清楚明白的写事物 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 8. 这段文字围绕着“______”这句话来写的。 9. 为了把关键句写清楚，列举了不同海洋动物的活动方法，请填写下表。 列举的动物 活动的方法 _____ 靠肌肉收缩爬行 身体像梭子的鱼 速度很快的穿梭前行 _____ _____ 有些贝类 _____ 【答案】6. ①. 各种花 ②. 青草 ③. 绿叶 ④. 感受到春雨的细密、柔软。 7. 柳树姑娘们甩着长长的、软软的绿辫子，急急忙忙地从河边跑来了。红的、白的、黄的花儿们蹦蹦跳跳地从四面八方赶来了。小草弟弟们可着急了，你推我挤地铺满了大地。它们都像约好了一样，热热闹闹、叽叽喳喳地聚拢到春天的这个大集会上。 8. 海里的动物，各有各的活动方法 9. ①. 海参 ②. 乌贼和章鱼 ③. 突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退 ④. 让轮船带着走 【解析】 【导语】两段选文一写景一状物，写法各有妙处。《燕子》巧用比喻、拟人勾勒春日图景，景物铺排错落鲜活，满是灵动生机；《海底世界》以总起句统领全段，分类列举不同海洋生物，条理清晰。一文重画面渲染，一文重说明条理，兼顾抒情与说明两种表达范式，兼具文学美感与写作示范价值。 【6题详解】 结合“红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。”可知，有微风、细雨、柔柳、花草、绿叶、燕子等景物。 “如毛的细雨”把细雨比作毛，毛发纤细、轻薄，作者用毛比喻春雨，贴合春雨丝细、柔和、漫天飘洒的形态。从中可以感受到细雨细密、轻柔、绵绵不断。 【7题详解】 “赶集”是人的活动，这里拟人，花草叶片像人赶集一样争相奔赴春天，写出万物复苏、热闹繁茂的样子。据此写出自己想象到的画面即可。 示例：花草、柳树等万物争先恐后地生长绽放，热热闹闹汇聚在一起，充满蓬勃生机。 【8题详解】 整段后文分别写海参、梭子鱼、乌贼章鱼、贝类，全部围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”展开，这是本段总起句。 【9题详解】 结合“海参靠肌肉伸缩爬行”“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”填写即可。 阅读。 有技巧的复述 ①故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。 ②顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……” 10. 复述故事技巧一：读懂内容 第②自然段中顾客对裁缝说的长长的一段话有四层意思，我们一起来梳理。 第一层（第1句话）：“我”想做件棉袄。 第二层（第2—6句话）：________________________________________________ 第三层（第7句话）：________________________________________________ 第四层（第8句话）：________________________________________________ 11. 复述故事技巧二：加上合适的语气语调 急切 缓慢 较快 平稳 复述第②段时，因为顾客是个急性子，所以语气要______，语速要______。 【答案】10. ①. 其他裁缝做的慢，我等不及 ②. 我是个急性子 ③. 你什么时候能做好 11. ①. 急切 ②. 较快 【解析】 【导语】这是课文《慢性子裁缝和急性子顾客》的节选片段，适配小学阶段的复述能力训练。文本开篇借顾客自述推动情节，直接抛出核心矛盾：急性子顾客嫌前三家裁缝做衣太慢，登门寻更快的裁缝，寥寥数语就立住了人物急躁性格，节奏明快有故事张力，也给复述训练留出了清晰的梳理空间。 【10题详解】 结合第②段先按句子顺序把顾客的话分成四层：第一层提取核心需求“想做棉袄”；第二层概括跑了三家店都因交货太慢没做成的经历；第三层提炼顾客“性子急”的特点；第四层总结向裁缝询问交货时间的目的，这样就能完整梳理出四层意思，即①我跑了三家裁缝店，他们做的都太慢，我等不及；②我是个性子最急的顾客；③请问师傅，您什么时候能让我来取衣服？ 【11题详解】 联系生活实际，顾客是“性子最急的顾客”，说话时会带着迫切的心情，所以语气要“急切”；性子急的人说话通常不会拖拖拉拉，所以语速要“较快”。 三、语文在“1+X”的阅读中。 语文在“1+X”的阅读中。 我的家在月亮上 ①一天，我们一家搬到了月亮上，住进了一座月亮形的小屋，每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。但是我知道，一切都会好起来的——十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。 ②我家门前有一棵桂花树。桂花的芳香飘满了庭院。我喜欢在桂花树下荡秋千。我把秋千荡得可高啦！我的好邻居——改行种树的吴刚叔叔好心地提醒我：“小心哪，别荡到月亮外面去了！” ③吴刚叔叔送给我一些桂花树的种子。我打算把它们带到地球上，种在沙漠里，月亮上的桂花树可耐旱了，在什么地方都能长。 ④爸爸妈妈在院门外开垦了大片的荒地，种上了各种水果和粮食，没过多久，就结出了累累果实。月牙形的香蕉，圆月形的苹果，一年收获十二季的稻子……所有的果实都晶莹发亮，太美了！有时候，流星落下来，妈妈会把它们捡起来，种在地里。过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢！ ⑤我们全家随着月亮一起，绕着地球飞呀飞呀。要是我想爷爷奶奶了，就飞到老家的窗口。爷爷看见月亮里我的笑脸，惊喜地告诉奶奶，奶奶以为自己在做梦呢。有时候，月亮从海上升起，爸爸会趁机抛下渔网，捞一些鱼虾上来。当月亮从山背后落下时，妈妈会迅速跳下去，采回许多野花。碰上月全食，我和爸爸妈妈就甜甜地睡上一觉。 ⑥我们一家幸福地生活在月亮上…… 12. 通过读第①自然段获取信息，我知道从农历十五到三十，小屋的变化过程是（ ） A. B. C. D. 13. 第④自然段中爸爸妈妈在月亮上种了很多特别的果实和粮食，有香蕉、______、______，还有______。 14. 读到第④段中加点的字“累累果实”时，我仿佛看到了这样的画面：______ 15. 想象一下，如果“我”把吴刚叔叔送的桂花树种子种在沙漠里，会出现怎样的景象？ ______________________________________ 16. 这篇文章充满了奇特的想象，你觉得哪部分内容的想象最奇特有趣？为什么？ ______________________________________ 17. 如果你们一家住在月亮上，会发生什么有意思的事情？发挥想象，写一写。 我们一家幸福地生活在月亮上。__________________________ 【答案】12. A 13. ①. 苹果 ②. 稻子 ③. 流星 14. 各类果实密密麻麻挂满枝头，颗颗晶莹剔透，一派丰收喜人景象。 15. 荒芜的沙漠里长出了成片桂花树，绿意点点，繁花满枝，清甜的花香随风飘散。 16. 我觉得流星能长成星星花、结出星星果，吃起来还会闪出星光最有趣。现实里流星转瞬即逝，这样的构思新奇又浪漫，充满童真。 17. 我常常坐在云朵上眺望地球，伸手便能接住飘落的星光。闲暇时和家人一起采摘香甜的果子，伴着桂花香说笑玩耍，生活充满欢乐。 【解析】 【导语】这是一篇充满童趣的想象类短文。作者以旅居月亮为视角，融合神话元素，描绘了月宫生活的种种趣事。行文灵动活泼，想象新奇大胆，场景丰富有趣。语言浅显轻快，勾勒出惬意美好的月宫日常，字里行间满是童真，营造出浪漫又欢乐的奇幻氛围。 【12题详解】 结合第①段“每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。但是我知道，一切都会好起来的——十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候”可知，农历十五时小屋最为宽敞，往后直至三十，小屋会慢慢变得越来越拥挤。 【13题详解】 结合第④段“月牙形的香蕉，圆月形的苹果，一年收获十二季的稻子……流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果”可知，文中依次写到了香蕉、苹果、稻子、星星果。 【14题详解】 结合第④段“爸爸妈妈在院门外开垦了大片的荒地，种上了各种水果和粮食，没过多久，就结出了累累果实”以及后文对各类果实外形、样貌的描写可知，“累累果实”形容果实数量繁多、挂满枝头。 我仿佛看到了这样的画面：眼前仿佛看到园子里的果树上、庄稼地里，各式各样的果实密密麻麻挂满枝头，一颗颗果实晶莹透亮，满眼都是丰收的模样。 【15题详解】 结合第③段“我打算把它们带到地球上，种在沙漠里，月亮上的桂花树可耐旱了，在什么地方都能长”可知，这种桂花树生命力顽强、不惧干旱，据此想象画面：茫茫沙漠里，一粒粒种子生根发芽，渐渐长出翠绿的枝叶，一棵棵桂花树挺立在黄沙之中，慢慢开满细碎的桂花，阵阵花香弥漫在大漠上空。 【16题详解】 结合第④段“流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢”可知，这部分想象十分新奇。流星化作花草果实，食用时还能闪出星光，打破现实认知，构思天马行空，童趣十足，因此我觉得这部分最奇特有趣。 【17题详解】 结合原文月宫生活的奇幻风格，围绕月亮的特点展开想象，构思日常趣事，语言贴合童真童趣。 示例：我们一家幸福地生活在月亮上。闲暇时我会踩着柔软的月光漫步，伸手就能触碰闪闪的星辰。夜晚坐在屋前，晚风裹挟着桂花香扑面而来，偶尔还能和路过的小星星挥手打招呼。爸爸妈妈会带着我采摘月宫鲜果，日子轻松又欢乐。 四、语文在妙笔生花的习作里。 18. 在想象的世界里什么都有可能发生。请你发挥想象编一个童话故事吧！在你的故事中，要塑造一个有特点的动物或植物做主角，然后再去想：具有这种特点的主角会做什么事？或者会有什么神奇的经历呢？ 要求：①先取个题目，题目里要用上表示主角特点的词语。 ②大胆想象，创编一个童话故事，尽量能表现出故事主角的特点。 ③文中不要出现真实的人名、地名、学校名，300字左右。 【答案】例文： 骄傲的孔雀 森林里住着一只非常美丽的孔雀，它有着一身五彩斑斓的羽毛。可是，这只孔雀特别骄傲，总是昂着头，看谁都不顺眼。 一天，孔雀在河边散步，遇到了小白兔。孔雀瞟了一眼，说：“你看你，一身白毛，难看死了，离我远点！”小白兔伤心地跑开了。 孔雀继续往前走，看见了小刺猬。孔雀哈哈大笑起来：“你浑身长满刺，像个刺球，真丑！”小刺猬委屈地低下了头。 孔雀走着走着，一不小心掉进了河里。它拼命扑腾着翅膀，可是羽毛湿了，怎么也飞不起来。它大声喊：“救命啊！救命啊！” 小白兔和小刺猬听到呼救声，连忙跑了过来。小白兔找来一根长树枝，小刺猬用身上的刺帮忙固定住树枝，一起把孔雀拉上了岸。 孔雀浑身湿透了，狼狈极了。它红着脸说：“对不起，我以前不该嘲笑你们。谢谢你们救了我！”小白兔笑着说：“没关系，我们是好朋友呀！” 从那以后，孔雀再也不骄傲了，还经常用自己的美丽为大家表演，森林里的小动物们都喜欢它。 【解析】 【详解】一、审题。 本题要求创编一个童话故事，关键有三点：一是题目中要用上表示主角特点的词语，如《骄傲的孔雀》《胆小的老虎》《勤劳的小蜜蜂》等；二是主角必须是动物或植物，并且要围绕它的特点来展开故事；三是要有大胆的想象，写出神奇的经历。字数300字左右，语言要生动有趣，符合童话的特点。 二、立意。 通过主角的经历，告诉读者一个小道理。比如写“骄傲的孔雀”，可以传递“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理；写“胆小的老虎”，可以传递“每个人都有优点，不要小看自己”的自信；写“勤劳的小蜜蜂”，可以传递“一分耕耘一分收获”的信念。立意要简单明了，适合童话的阅读对象。 三、构思。 开头：开门见山，交代故事背景。 中间：写主角因为它的特点而发生的故事。故事要有起伏：先写主角做了什么，再写它遇到了困难，最后写它是如何得到帮助或解决问题的。这部分要写出细节——主角说了什么、做了什么、心情怎么样，让读者跟着故事走。 结尾：总结全文，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $