精品解析：辽宁鞍山市立山区2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

八年级语文限时作业训练 2026年5月 本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①中国英雄们的长征，是中国人民的史诗， 是世界人类的史诗。②这部史诗是中国人民和中国共产党人用自己的脚步和鲜血 在我们这个星球上的。③它像一支鲜艳夺目的红飘带挂在这个星球上，给人类，给后世留下永远的纪念。 ④长征的历史意义究竟是什么呢？⑤现在回头来回望，历史本身已经显示得很清楚了：正是长征付出重大代价之后所留下的火种，孕育了抗日战争的胜利；正是由于抗日战争中人民力量的 ，才迎来了解放的曙光。⑥这样来看，长征正是中国漫漫长夜的第一缕zào（ ）动的晨曦。⑦在中国黎明之前展开的这场 的斗争，它与我们民族和人民的命运有着多么深刻的关联。 ⑧长征留给后世的是无价的精神财富。⑨中国红军战士在长征路上所经受的艰难困苦，是人间罕（ ）见的；他们所显示的勇敢和坚毅，是人类美好品质最辉煌的范例。⑩这一点，对我们的后代，对我们的建国事业，对全人类争取进步争取解放的人民，都会从中汲取取之不尽的鼓舞力量。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）罕（ ）见 （2）zào（ ）动 2. 依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 也 镌刻 壮大 惊心动魄 B. 却 镌刻 伟大 跌宕起伏 C. 也 铭刻 壮大 跌宕起伏 D. 却 铭刻 伟大 惊心动魄 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. 语段中画横线的四个短语的结构类型各不相同。 B. 语段第③句中恰当地运用了拟人的修辞手法。 C. 第⑤句中有语义重复现象，应将“回望”改为“看”。 D. 语段中画波浪线句子的主干是“长征孕育胜利”。 【答案】1. ①. hǎn ②. 躁 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 注意“罕”的读音；注意“躁”的写法。 【2题详解】 第一空，“也”表示并列或递进关系，意思是“同样”。“却”表示转折关系，意思是“但是”。原句前半句说是中国人民的史诗，后半句说是世界人类的史诗，意思是不仅是中国的，同样也是世界的，这是递进关系，不是转折关系。应选“也”； 第二空，“镌刻”本义是用刀雕刻，强调用具体行动去刻写，有“一笔一划刻下来”的力度感和画面感。“铭刻”侧重“铭记在心”，强调记忆的结果，常搭配“心中”“记忆”，如“铭刻在心”。原句是强调的是红军战士用脚步和鲜血这个具体行动，在星球上刻下了这部史诗，搭配的是“在星球上”这个具体空间，需要一个有雕刻感、书写感的动词，所以选“镌刻”； 第三空，“壮大”指“变得强大、不断增长”，强调的是一个变化的过程。“伟大”是形容词，指“十分崇高、了不起”，强调的是一种静态的品质。原句说的是人民力量在抗日战争中不断增长、不断增强，最终才迎来解放曙光，强调的是一个从弱到强的变化过程，所以用“壮大”； 第四空，“惊心动魄”形容使人感受极深、震动极大，侧重悲壮、震撼、令人心灵受到强烈冲击。“跌宕起伏”形容情节曲折多变，侧重波折多、变化大，多用于形容故事情节或命运。原句说的是长征这场斗争的残酷、悲壮、震撼人心，强调的是斗争本身给人带来的心灵震撼，所以用“惊心动魄”。 【3题详解】 A.四个画线短语“历史意义（偏正）、精神财富（偏正）、艰难困苦（并列）、争取解放（动宾）”，有两个短语结构相同； B.第③句把长征比作“红飘带”，运用的是比喻修辞，不是拟人； D.画波浪线的句子主干应为“火种孕育胜利”，“长征”在句中是修饰“火种”的定语成分，不是主语。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确一项是（ ） A. 柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B. 中国戏曲行当中的“生”“旦”“丑”分别扮演女子、男子、滑稽人物。 C. 《经典常谈》介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。 D. 阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，代表作有《我，机器人》等。 【答案】B 【解析】 【详解】B.中国戏曲行当里，“生”扮演男子，“旦”扮演女子，“丑”扮演滑稽人物，选项中“生”“旦”的角色对应颠倒了。 名著阅读（3分） 5. 柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”在下列人物形象中选择一个，结合相关名著内容，说说“他”人生紧要处的一步及产生的影响。 彭德怀（《红星照耀中国》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 祥子（《骆驼祥子》） 【答案】示例一：彭德怀早年投身湘军，升任营长。在北伐战争中，他开始接受马克思主义，认清了旧军队和旧制度的本质，确立了只有共产主义才能救中国的信仰。在革命陷入低潮的艰难时刻，他毅然加入中国共产党，并领导了平江起义。正是这人生紧要处的抉择，让他从一名旧军人转变为坚定的无产阶级革命家，为中国革命事业立下赫赫战功，深刻影响了个人命运与中国革命进程。 示例二：由于战争年代的伤痛和建设时期的积劳成疾，保尔最终身体瘫痪、双目失明。面对这种绝境，他曾陷入深深的痛苦，甚至有过轻生的念头。他经历了激烈的思想斗争，最终战胜了自我，放下了手中的枪。正是这人生紧要处的精神抉择，让他坚定了“只要心脏还在跳动，就要为党和人民工作”的信念。从此，他选择了以笔为枪的文学创作道路，克服难以想象的困难，最终写成《暴风雨所诞生的》，成长为一名具有钢铁般意志的共产主义战士。 示例三：祥子在被孙侦探敲诈后选择回到车厂听从虎妞安排。第一次车被大兵抢走时他想通过自己奋斗再次攒钱买车，这回到车厂的紧要的一步意味着他放弃了自己奋斗，放弃了自由，和虎妞的婚事全都交给虎妞去推进，自己丧失了奋斗的信念。 【解析】 【详解】先紧扣柳青名言，锁定人物“紧要一步”，结合名著情节，分析选择前后的命运转折，点明影响，做到观点+情节+影响统一。 示例一：彭德怀人生紧要的一步，是认清旧势力腐朽本质后，毅然选择投身共产党领导的革命队伍，发起平江起义。曾经他在旧军队任职，拥有安稳的仕途与优厚待遇，目睹社会底层民众饱受欺压，旧体系无法改变苦难现状。他放弃既得利益，在局势凶险之时率众起义，正式踏上革命道路。这次抉择让他脱离旧军人身份，一心投身民族与人民的解放事业，此后始终坚守革命初心，成长为优秀的革命领导人。 示例二：保尔人生紧要的一步，是年少时出手营救被抓捕的朱赫来。平日里朱赫来向保尔传授革命思想，指引他认识新世界。看到恩人被匪兵扣押，保尔不顾自身安危果断出手相助。这一举动将他正式卷入革命相关的斗争之中，从此思想彻底蜕变，坚定走上追随革命的道路。 示例三：祥子人生紧要的一步，是小福子离世，这让他最终放弃心中买车立业的执念。此前哪怕历经丢车、钱财被骗的打击，祥子依旧勤恳劳作，期盼拥有属于自己的车辆安稳度日。但接连的变故不断消磨他的意志，小福子的死让他彻底丧失奋斗的心思，走向堕落。 6. 古诗文默写 （1）________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）柳宗元《小石潭记》中“________，________”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 （3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________，_______”两句体现真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 （4）在李清照《渔家傲》一词中，化用庄子《逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”典故的词句是：________。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 斗折蛇行 ③. 明灭可见 ④. 海内存知己 ⑤. 天涯若比邻 ⑥. 九万里风鹏正举 【解析】 【详解】本题中的“窈窕”“淑”“折”“见”“己”“涯”“邻”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 黍离① 彼黍离离②，彼稷③之苗。行迈④靡靡⑤，中心⑥摇摇。 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？ 彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？ 彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？ 【注】①选自《诗经·王风》。这是诗人抒写自己在迁都时难舍家园的诗。黍（shǔ），谷物名。②离离：繁茂。③稷（jì）：高粱。④行迈：行走。⑤靡靡：迟缓。⑥中心：心中。 下面对两首诗句理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗通过描写芦苇和霜露的变化，营造出凄清朦胧的意境，表现了对伊人可望而不可即的惆怅。 B. 乙诗中“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”直抒胸臆，表达诗人对故国覆灭的沉痛与孤独。 C. 甲乙两诗都运用了重章叠句的形式，通过章节的重复与字句的细微变化，层层递进地加深情感。 D. 甲乙两诗都运用了“兴”的手法。其中甲诗是以描写“伊人”起兴，乙诗则是以描写“黍稷”起兴。 【答案】D 【解析】 【导语】两诗都以重章叠句的形式，抒发了深沉而执着的情感：《蒹葭》以秋景起兴，描绘了对伊人的苦苦追寻，将求而不得的怅惘与不懈追寻的执著融为一体；《黍离》则以繁茂庄稼起兴，充满了无人理解的深沉孤独与对故国家园巨变的无尽哀恸。两诗一者追求缥缈之美，一者感怀现实之痛，共同展现了《诗经》抒情艺术的巨大张力。 【详解】D.由甲诗前两句可知，甲诗先描摹河畔秋景再引出追寻伊人的内容，是以蒹葭霜露的自然景物起兴，并非以伊人起兴。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 是岁三月朔①，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。隐溪乘小肩舆②，余与立恭徒步。天未明，东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。傍有盘石，容坐十数人。松柏竹树之荫，森布蒙密。时风日和畅，草木之葩③烂然，香气拂拂袅衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。 坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍④弥望⑤，有茅屋十数家，遂造⑥焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。一媪捧茗碗饮客。牖⑦下有书数帙立恭探得《列子》余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。 （节选自杨士奇《游东山记》） 【注释】①三月朔：农历三月初一。②肩舆：由二人前后肩抬的小轿。③葩：花。④平衍：平坦延展。⑤弥望：满眼。⑥造：造访，访问。⑦牖（yǒu）：窗户。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 屋舍俨然 不舍昼夜（《<论语>十二章》） B. 有良田美池桑竹之属 属引凄异（《三峡》） C. 是岁三月朔 斯是陋室（《陋室铭》） D. 过洪山寺二里许 潭中鱼可百许头（《小石潭记》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）一媪捧茗碗饮客。 10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 牖 下 有 书 数 帙 立 恭 探 得 《列 子》 余 得 《白 虎 通》 11. 【乙】文中的东山与【甲】文中的桃花源有何相似之处？请结合两文内容简要分析。 【答案】8. D 9. （1）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。 （2）一位老妇人捧着茶碗招待客人。 10. 牖下有书数帙/立恭探得《列子》/余得《白虎通》 11. （1）环境宁静美好。乙文中“涧水澄澈”“草木之葩烂然”“禽鸟之声不一类”以及“田畴平衍弥望”写出了东山山水清幽、生机盎然的田园环境。甲文中“土地平旷……并怡然自乐”，写出了桃花源中人与自然和谐共处、生活秩序井然、安宁祥和的田园生活图景。 （2）人们热情淳朴。乙文中，老翁见到来访者，便“延余两人坐”，老妇“捧茗碗饮客”。得知客人喜爱书籍，老翁主动说“老夫无用也”并将书赠与客人，体现出慷慨好客之心。甲文中桃源人见到渔人，“便要还家，设酒杀鸡作食”。之后“余人各复延至其家，皆出酒食”，轮流款待，展现了其热情好客的民风。 （3）生活和美安乐。乙文中描述老翁“容色腴泽，类饮酒者”，在幽静的山居中读书自适，反映出其生活的闲适与满足。甲文中“黄发垂髫，并怡然自乐”写出了人们生活的和谐幸福安乐。 【解析】 【导语】两篇文本一虚一实，共寄对理想生活的向往。陶渊明虚构桃花源，构建隔绝尘嚣的乌托邦；杨士奇实记东山游，描摹幽居山野的闲雅之境。二者都刻画了清幽恬淡的田园环境、淳朴热忱的民风，都暗含着对喧扰世俗的疏离，对安宁质朴生活的追求，意蕴悠长。 【8题详解】 A.房屋/停止； B.类/连接； C.这/判断动词； D.都表示“大约、左右”。 【9题详解】 注意重点词语： （1）乃：竟然，居然。无论：不要说，更不必说。 （2）媪：老妇人。茗碗：茶碗。饮客：招待客人。 【10题详解】 句意：窗下有数套书籍，立恭找到《列子》，我拿到《白虎通》。 “牖下有书数帙”是总写，交代窗下有几卷书，语意完整，故断开。“立恭探得《列子》”“余得《白虎通》”分别陈述立恭和“我”各得一书，主语不同、动作独立，构成并列句式。 故断为：牖下有书数帙/立恭探得《列子》/余得《白虎通》。 【11题详解】 结合乙文中“涧水澄澈”“草木之葩烂然”“禽鸟之声不一类”及“田畴平衍弥望”可知，描绘出东山山水清幽、生机盎然的田园风光。结合甲文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”可知，写出桃花源土地开阔、屋舍整齐、田池相间的宁静景象。两文都展现了远离尘嚣、自然和谐的优美环境。 结合乙文第二段内容可知，老翁见来访者便“延余两人坐”，老妇“捧茗碗饮客”，又主动以“老夫无用也”将书赠予客人，尽显慷慨好客之心。结合甲文第二段内容可知，桃源人见渔人“乃大惊，问所从来”，“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，轮番热情款待。两文都体现了民风淳朴、热情好客的特点。 结合乙文第二段内容可知，老翁“容色腴泽，类饮酒者”，在幽静山居中读书自适，反映出生活的闲适满足。结合甲文中“黄发垂髫，并怡然自乐”可知，写出老少皆安、和谐幸福的生活状态。两文都描绘了人们安乐自足的理想生活图景。 【点睛】参考译文： 【甲】 又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。 这里的人看见了渔人，就非常惊讶，问他是从什么地方而来。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请渔人到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，再没有人出去过，于是和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现在是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都惊讶感叹。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 【乙】 这年三月初一，我们三人带着四五个僮仆，携酒食出游。隐溪乘小轿，我与立恭徒步。天未亮就向东行，经过洪山寺二里多路，向北转弯，穿过约十里的小径，越过松林，蹚过涧水。涧水深而清澈，深处可浮小舟。岸边有块大盘石，能坐十几人。松、柏、竹的树荫浓密层叠。当时风和日暖，草木繁花绚烂，香气轻轻拂衣，禽鸟鸣声各异。于是清扫石块坐下。 　　 坐了很久，听见鸡犬声。我招呼立恭起身，向东走几十步，翻过小山冈，只见田地平坦广阔，一眼望去有十几间茅屋，便前往拜访。有位七十多岁的老者，白发披肩，面色红润光泽，像是常饮酒的人。老者邀我们入座。一位老妇人捧着茶碗招待客人。窗下有数套书籍，立恭找到《列子》，我拿到《白虎通》，都想借却难于启齿。老者看出我们的心意，说：“老夫留着也无用。”我们便各自揣着书告辞了。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 （数据摘自“中国新闻出版研究院”） 【材料二】 新华社北京12月16日电国务院总理李强日前签署国务院令，公布《全民阅读促进条例》，自2026年2月1日起施行。《条例》旨在促进全民阅读，推进书香社会建设，增强全民族思想道德素质和科学文化素养，提高全社会文明程度，推动建设社会主义文化强国。《条例》指出，要提升全民阅读服务质量。支持数字阅读与传统阅读相结合，要求数字阅读服务提供者加强内容管理，推送优质数字阅读内容。 （选自《人民日报》，有删减） 【材料三】 当我们提倡全民阅读时，是在提倡什么样的阅读呢？是传统阅读，还是数字阅读？是上图书馆还是上网？这是多元化阅读的时代需要我们做出回答的问题。 那么，我要毫不讳饰地表明自己的观点：我们提倡全民阅读，就是提倡传统阅读——读书。人类认知世界有四个层次：信息、知识、思想和审美。传统阅读在这四个层次上都能基本上完美地实现，数字阅读在前两个层次上显然更具优势。可是，正因为移动互联网阅读在信息和知识传播上的优势，往往导致许多读者沉溺于这一优势上，整日整夜地在信息的汪洋大海上漫游，阅读的碎片化倾向更加强烈，信息的弥漫性、泛滥性、不确定性、变化多端性，使得他们应接不暇，而思想、审美的空间自然被挤压得所剩无几，势必导致萎缩。为此，我们要强烈呼吁人们多读书，读完整的书，读人类的经典，不断提升阅读的思想价值和审美价值，这恰是传统阅读之所长。 （选自聂震宁《阅读的艺术》，有删减） 【材料四】 在部分高校学子看来，“刷屏”和纸质阅读都是获取知识的手段，“左手”阅纸书是重要的，“右手”读屏幕也是重要的。可以根据阅读需求和目的来选择阅读方式。如果需要携带方便或者快速查找信息，数字阅读更适合；如果需要沉浸在阅读中或者喜欢纸质书的触感和气味，那么纸质阅读更合适。数字阅读和纸质阅读各有千秋，不用过分偏执于某一种阅读方式，应根据实际情况进行选择。 （选自《中国新闻出版广电报》，有删减） 12. 下列对材料信息的理解不正确的一项是（ ） A. 从【材料一】可以看出，2023年至2025年，我国0—17周岁未成年人的图书阅读率和数字化阅读方式接触率均呈现逐年上升的趋势。 B. 【材料二】表明，《全民阅读促进条例》支持数字阅读与传统阅读相结合，并要求数字阅读服务提供者加强内容管理。 C. 【材料三】中，作者认为传统阅读在信息、知识、思想和审美四个层次上都能完美实现，而数字阅读在思想和审美层次上更具优势。 D. 【材料四】中，部分高校学子认为数字阅读和纸质阅读各有优势，应根据实际阅读需求和目的来选择阅读方式。 13. 请为【材料二】拟写标题。要求：不超过20字。 14. 当今时代网络资源丰富、数字阅读便捷，还有必要读纸质书吗？请结合材料和你的阅读体验谈谈看法。 【答案】12. C 13. 示例一：《全民阅读促进条例》自明年2月起施行 示例二：《全民阅读促进条例》将正式施行 14. 示例一：有必要。因为纸质阅读在思想和审美上更有优势。材料三指出，传统阅读能让人“读完整的书，读人类的经典”，避免数字阅读带来的“碎片化”。在读《西游记》时，纸质书能让我更专注、深入地思考情节与人物，便于批注和回看；同时，书的质感、墨香和插画也带来了更强的沉浸感与审美享受。这些都是屏幕难以提供的阅读体验。 示例二：没有必要。因为数字阅读更方便快捷。材料四中指出，数字阅读既“携带方便”，又能“快速查找信息”。一个手机就能装下整个图书馆，遇到问题几秒钟就能搜到答案。我出门旅行时用手机看书，写作业时用搜索查资料，都比纸质书方便高效得多。 示例三：既有必要读纸质书，也有必要读数字书籍。材料二中《全民阅读促进条例》支持“数字阅读与传统阅读相结合”，材料四也认为“不用过分偏执于某一种阅读方式”。平时我用数字阅读查信息、看短文，用纸质书读经典、做笔记，这样既能享受便利，又能深入思考。 【解析】 【导语】材料围绕未成年人阅读现状与全民阅读展开，材料一的数据清晰呈现了阅读率的稳步提升，材料二的《条例》指明了政策导向，材料三和材料四则辩证探讨了传统与数字阅读的优劣。四组材料从现状到政策，再到观点碰撞，层层递进，全面回应了数字化时代阅读方式的选择与价值议题，兼具信息密度与思辨张力。 【12题详解】 C.结合材料三第二段内容可知，数字阅读在信息、知识层面更具优势，而在思想、审美层面存在明显不足。选项C却表述为“数字阅读在思想和审美层次上更具优势”，与原文意思完全相反，这是对材料信息的错误理解。 【13题详解】 这是一道新闻标题拟写题，核心要点是用不超过20字的语言，准确概括材料二的核心信息。解题关键是要抓住材料的主体事件，即《全民阅读促进条例》的公布与施行，同时要控制字数，做到简洁明了、要素完整。 结合材料具体内容分析，材料二的核心信息是国务院公布《全民阅读促进条例》，自2026年2月1日起施行，并提出相关阅读服务要求。因此，标题需要包含条例名称、施行相关信息这两个关键要素，剔除次要信息，用精炼的语言表达，确保不超过20字。 示例一：《全民阅读促进条例》将于2026年施行 示例二：《全民阅读促进条例》公布并即将施行 【14题详解】 这是一道结合材料的开放性观点表达题，核心要点是要围绕“数字阅读时代是否还有必要读纸质书”这一问题发表看法，需结合材料观点与个人阅读体验作答。解题关键是先要明确立场（支持/反对/辩证看待），再从材料中提炼对应依据，最后结合自身阅读经历补充具体细节，做到观点明确、有理有据，且语言通顺。结合材料具体内容分析：材料三强调传统阅读在思想与审美层面上的优势，指出数字阅读易导致碎片化；材料四提出两种阅读方式各有千秋，应按需选择；材料二则支持数字与传统阅读相结合。作答时，可根据立场选取对应材料观点，再结合自己读纸质书的沉浸感、批注习惯，或数字阅读的便捷体验来展开，确保观点与材料依据、个人体验统一。 示例一：有必要。因为深度阅读需要专注的环境与沉浸式体验，而纸质书能有效避免数字阅读带来的信息干扰与碎片化问题。材料三提到传统阅读能帮助读者读完整的书、读人类的经典，避免思想与审美空间被挤压。我读经典名著时，会在书页空白处写下批注与感悟，纸质书的墨香与纸张触感能让我沉下心来反复品味文字，这种深度思考与情感沉淀的体验，是电子屏幕难以提供的，因此读纸质书十分必要。 示例二：没有必要。因为数字阅读能高效满足快节奏生活中便捷、灵活的信息获取需求，适配多种碎片化学习场景。材料四指出数字阅读便携方便、能快速查找信息，是获取知识的重要手段。我平时会用电子书阅读器背单词、查学习资料，出门时只需带一个设备就能随时阅读，遇到不懂的知识点也能一键搜索，既节省了空间，又大幅提升了学习效率，比纸质书方便得多。 示例三：既有必要读纸质书，也有必要读数字书籍。因为两种阅读方式各有优势，分别适配不同的阅读目的与场景，结合使用才能兼顾效率与深度。材料二支持数字阅读与传统阅读相结合，材料四也提到不用过分偏执于某一种方式，应根据实际情况选择。我平时用手机看新闻资讯、查零散知识点，利用数字阅读的便捷性快速获取信息；读长篇小说或进行文学赏析时则选择纸质书，通过批注与反复品读深入理解文本。这样的搭配既满足了高效获取信息的需求，也保留了深度阅读的沉浸感，是更合理的阅读方式。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 “和平方舟”号医院船 翟雪莲 ①她有一个亲切的称呼：大白船。她是一艘军舰，却没有装备武器，但任何国家都不能向她发起攻击；她跑遍了五洲四海，所到之处人们用各种语言欢迎她，感谢她。她就是“和平方舟”号，我国自行研制的世界首艘万吨级专业医院船。她多次远赴世界各地开展人道主义医疗服务，成为连接我国和世界多个国家的和平之船、友谊之船。 “大白船”的诞生 ②在“和平方舟”号诞生之前，世界各国的医院船都是用其他类型的船舶改装的。“和平方舟”号在研发设计时就明确定位为医院船，这在全球是首创。 ③“和平方舟”号于2006年开始建造，2007年下水，2008年编入中国人民解放军海军序列。本着设计建造这条医院船和平人道的宗旨，将它命名为“和平方舟”号，舷号866. A ④“和平方舟”号的主要任务是，战时为作战部队伤病员进行海上早期和专业治疗；平时可执行海上医疗救护训练任务，担负舰艇编队远航及重大训练活动、海上应急情况处置等卫勤支援任务，也可为舰艇编队和边远地区驻岛守礁部队提供医疗服务，以及进行医学科研、试验和训练任务；同时，参加国际维和、国际人道主义救助、重大灾难应急救援和撤侨、护侨等行动。 B ⑤“和平方舟”号是一座名副其实的“海上流动三甲医院”，其硬件设施和技术水平都达到了世界前列。 ⑥船体全长178米，最大宽度25米，高35.5米，满载排水量达14300吨左右。它最高航速可达20节，续航达5000海里，最大抗风12级。全船共有8层甲板，其中6层均为医疗舱室，医用面积达4000平方米。船上设有300多张病床，配备8间洁净手术室、7间医护办公室和8个护士站，共有200余种2600多台（套）医疗设备。 ⑦“和平方舟”号的信息化技术水平很高，医疗信息中心由病员呼叫、闭路监控、远程医学和医疗舱室网络组成，可实时监控船上各医疗区域，还可以通过卫星和后方医院建立视频网，进行远程实时指导诊疗、手术。 “大白船”的“和谐使命” ⑧据不完全统计，“和平方舟”号先后12次走出国门，10次执行“和谐使命”任务，航行32万余海里，相当于绕赤道14周，到访52个国家和地区，并成功实施了上千例手术。 ⑨2010年8月，“和平方舟”号首次走出国门，赴亚丁湾海域及孟加拉国等五国，执行“和谐使命—2010”医疗服务任务。在孟加拉国，“和平方舟”号为一位患有心脏病的产妇做剖宫产手术，手术中患者出现了一系列危急症状，都被我国医生化解，最终母女平安。为表达谢意，孩子的父亲给她取名“Chin”（孟加拉语“中国”）。 ⑩2022年11月，“和平方舟”号赴印度尼西亚执行“和谐使命—2022”任务。这是“和平方舟”号第10次走出国门执行人道主义医疗任务。和谐的使命永远不会终结，中国人民对和平的渴望和对生命的尊重，也永远不会改变。 ⑪“和平方舟”号如同一只衔着橄榄枝的白鸽，温柔地飞向远方，给世界带去了和平与友谊。无数不同肤色、讲着不同语言的人因为她把中国称为“兄弟”。人们为她谱写歌曲，人们期盼她的到来。 （选自《AR全景看·国之重器（第三辑）和平方舟》有删改） 15. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文按照“是什么—能做什么—做了什么”的思路介绍这艘船，属于逻辑顺序。 B. 选文⑤⑥⑦段中，采用了分—总的结构，条理清晰地介绍了“和平方舟”号医院船。 C. 选文第⑧段中“据不完全统计”这一短语，能够体现文章语言的准确性和严谨性。 D. 第⑨段画横线句运用举例子的说明方法，使“和平方舟”号执行任务的情况更具体。 16. 阅读选文第④—⑦段内容，将A、B两处的小标题补充完整。 A_____B____ 17. 选文第⑧段中写了一系列数字，还用“相当于绕赤道14周”来介绍航行距离，这样写有什么表达效果？ 18. 选文第⑪段中画波浪线的句子是如何体现说明文语言特点的？ 【答案】15. B 16. ①. “大白船”的主要任务 ②. “大白船”的硬件设施和技术水平 17. 运用列数字的说明方法，通过“12次”“32万余海里”“52个”“上千例”等数据，具体、准确地说明了“和平方舟”号执行任务次数之多、航行距离之远、到访范围之广、救治规模之大。同时运用作比较的说明方法，将“32万余海里”与“绕赤道14周”进行比较，突出了其航行距离的漫长，使读者获得更直观深刻的印象。 18. 这句话运用了比喻的修辞手法，将“和平方舟”号比作“衔着橄榄枝的白鸽”，生动形象地写出了这艘船传递和平与友谊的美好形象，体现了说明文语言的生动形象性。 【解析】 【导语】本文详细介绍了中国“和平方舟”号万吨级专业医院船。文章首先点明其“大白船”的亲切称呼与和平使命，接着从设计与任务、先进设施、人道实践三个层面展开：阐述了其战、平时及国际救援的多重任务定位，通过具体事例展现了“和平方舟”执行“和谐使命”、传递友谊与和平的丰硕成果。 【15题详解】 B.第⑤段总起，第⑥段详细介绍船体规格、医疗舱室、病床、医疗设备等硬件条件，第⑦段介绍船上先进的信息化医疗技术，两段分别从硬件设备、信息化技术两个方面分点展开说明，由此可知段落结构是总分而非选项所说的分总。 【16题详解】 A.由第④段可知，整段文字围绕舰船承担的各类工作展开叙述，分别区分了战时任务、平时训练任务和国际救援任务，内容全面覆盖舰船所有职能工作，可概括为：“大白船”的主要任务。 B.由第⑤段“其硬件设施和技术水平都达到了世界前列”、第⑥段罗列船体尺寸、医用面积、病床数量、医疗设备等硬件数据、第⑦段专门介绍高端信息化医疗系统可知，三段内容统一围绕舰船医疗配套条件展开，既介绍看得见的实体硬件设施，又介绍先进的科技医疗技术，全方位展现舰船顶尖的医疗实力，可概括为：“大白船”的硬件设施和技术水平。 【17题详解】 文段连续使用“12次”“32万余海里”“52个”等多个精准具体的统计数据，用客观数据真实记录和平方舟多年的出海工作成果，能科学准确地体现舰船出海次数多、航行里程长、服务范围广、救治人数多的工作实绩，作者将抽象的海里数据转化为大众熟知的赤道周长参照对比，把枯燥的专业数据变得通俗易懂，让读者能够直观真切感受到航行路途的遥远艰辛。 【18题详解】 这句话跳出说明文平实客观的常规表述，选取白鸽作为喻体，白鸽和橄榄枝都象征着和平，这也巧妙贴合了和平方舟传递和平、救助他人的使命定位，生动勾勒出舰船温柔、充满善意美好形象，打破说明文枯燥生硬的表达局限，为文章增添画面感与文学美感，充分体现说明文语言生动形象的特点。 （三）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 古民居里赏非遗 马毅杰 ①黄土地上的窑洞院落，对于从小生活在晋西吕梁山区的我来说，再熟悉不过了。此行来到三门峡市陕州区，在地平线以下七八米深、数十米长宽的地坑院看窑洞却是第一次，着实令人惊艳。 ②我所熟悉的窑洞，或凿在直立的崖壁上，或用砖石券在平整的地面上，眼前的窑洞则是向下挖坑，在四壁穿洞，形成一座座方方正正的地下四合院。第一感觉就一个字——妙！据说，地坑院的开凿历史，可以追溯到仰韶文化时期。它的营造技艺，早已被列入国家级非物质文化遗产名录。 ③仰头望，蓝天、白云、阳光，宛若被镶嵌在一个带花边的四方大相框里，成为地坑院湛蓝、纯净、透明的天花板。窑洞的每一孔门窗都颇为考究，内部摆设了许多老物件，装满了不知流传了多少代的老故事。 ④一孔窑洞前游人扎堆，我赶紧凑过去看稀奇。只见门额上挂着“捶草印花非遗研习馆”的牌匾。走进去瞧，一位富态的老太坐在桌前，正一板一眼地往棉布上捶摁当地非遗“捶草印花”。据介绍，这是一种古老的印染技艺：将野外采来的草叶放置在棉布间，用木槌捶打出汁液，汁液渗透到布料上形成天然的图案、纹样。窑内摆着各种捶草印花工艺品，件件都古朴、大方，带着岁月浸染的痕迹。 ⑤另一座地坑院里，一孔窑洞内正展示剪纸技艺。这些年，我观看过不少剪纸展览，都是清一色的大红剪纸，在这里我却见到了奇特的黑色剪纸。向剪纸艺人打听，才得知它的渊源。“喜事布黑花，源于夏文化，”在中国传统的五行学说中，黑色代表水元素，水曰润下，有向下运行泽润的特性。过去，在缺雨少水、十年九旱的豫西地区，水是百姓最大的渴盼，由此，陕州剪纸“以黑为尊，以黑为美”，自然在情理之中。 ⑥一座地坑院里，搭建起了一个像模像样的小戏台，据说这里马上就要表演古老的说唱艺术陕州锣鼓书。众多游客已在此守候多时，翘首以待。 ⑦说到吃，不得不提到烧制陕州非遗“十碗席”的穿山灶。一条好几米长、呈斜坡状的厚实炉灶，就像一条龙，灶心相通，能坐九口大铁锅。首灶、次灶火力最旺，用于蒸煮；中间的几个灶火力适中，适合炖炒；尾灶则用于饭菜保温。据说，“十碗席”中的多道菜可在穿山灶上同步烹饪。此时，虽没等上开火做菜，享用“十碗席”，但能想象穿山灶同时蒸、煮、炸、炖、焖时热气腾腾的场景。 ⑧漫步于阵容非凡的22座地坑院，走到哪儿，都能遇到非遗：木偶戏、皮影戏、糖画、澄泥砚……多彩的民俗风情令人一再流连。这些经历了千百年风雨侵蚀、垂垂老矣的民居，经过抢救保护、文旅开发、非遗活化，如今焕发出新的生机，成为人们体验黄土文化、农耕文明、民俗节庆的热门旅游景点，它们让现代人走进古老、厚重的历史，沉浸式感受传统文化的魅力。 ⑨游地坑院时正值春节前夕，工作人员正在为即将开幕的马年灯会忙碌，红柱飞檐、天鹅戏水、一池莲荷……各种花灯造型别致、流光溢彩，令人惊叹。据说这里的灯会以规模之宏大、花样之繁多闻名，马年春节定然会给游客带来更多惊喜。不禁想，此次地坑院之行，我是不是来早了。 ⑩当地朋友说，有时间再来，这“院院有戏、步步非遗”的地下古民居，哪儿是一次两次就能看够的？ ⑪好，我定会再来。 （选自《光明日报》） 19. 阅读选文③～⑦段，写出作者在游览地坑院的过程中见到的与民俗相关的活动。 20. 请从修辞角度，赏析选文第③段画横线的句子。 仰头望，蓝天、白云、阳光，宛若被镶嵌在一个带花边的四方大相框里，成为地坑院湛蓝、纯净、透明的天花板。 21. 请结合上下文，赏析第④段中加点词语的表达效果。 走进去瞧，一位富态的老太坐在桌前，正一板一眼地往棉布上捶摁当地非遗“捶草印花”。 22. 第⑧段画波浪线的句子中“垂垂老矣”和“焕发出新的生机”这一对表述看似矛盾。请结合选文内容，谈谈你的理解。 23. 选文结尾句独立成段，这样写有什么好处？ 【答案】19. 捶草印花（古老的印染技艺）；黑色剪纸（陕州独特的剪纸艺术）；陕州锣鼓书（古老的说唱艺术）；穿山灶和“十碗席”（独特的饮食民俗）等其他非遗项目。 20. 这句话运用了比喻的修辞手法，将地坑院上方露出的天空比作“带花边的四方大相框”，生动形象地写出了从地坑院内部仰望天空时的独特视觉效果，表现了地坑院“向下挖坑、四壁穿洞”的建筑特点/体现了天空的澄澈之美/也表达了作者对地坑院的惊叹与赞美之情。 21. “一板一眼”是言语行动有条理或合规矩的意思，这里指老太捶草印花时动作认真、有节奏，生动写出了她技艺的娴熟和对传统工艺的敬畏与专注，表达了作者的欣赏之情。 22. “垂垂老矣”指地坑院经历了千百年风雨，建筑已经古老破旧；“焕发出新的生机”指通过抢救保护、文旅开发、非遗活化，地坑院成为热门旅游景点，重新焕发了活力；二者并不矛盾，这一对比突出了非遗保护的意义，表达了作者对传统文化得以传承与发展的欣慰之情。 23. 独立成段起到强调作用，突出了作者“定会再来”的决心，表达了对地坑院的喜爱与留恋之情。 【解析】 【导语】本文以作者游览陕州地坑院的行踪为线索，将非遗观赏自然嵌入古民居探访过程，行文舒缓质朴，全无生硬说教感。既写出地下四合院地坑院的独特建筑巧思，又逐一呈现多种豫西非遗的鲜活面貌，点出古民居抢救保护、非遗活态传承的清晰发展思路，字里行间浸着作者对传统文化的由衷喜爱，结尾的邀约留白也余韵悠长。 【19题详解】 由第④段可知，作者走近地坑院的一处窑洞，亲眼目睹了当地老太制作捶草印花的全过程，了解到这是一种利用植物汁液印染布料的古老非遗技艺，这是作者见到的第一项民俗相关活动； 由第⑤段可知，作者在另一处窑洞见到了和常见大红剪纸截然不同的陕州黑色剪纸，知晓了其源自夏文化、契合当地民俗信仰的独特渊源，见识到这项特别的剪纸民俗； 由第⑥段可知，作者看到地坑院搭建了专门戏台，了解到即将上演陕州锣鼓书这一古老说唱艺术，游客们都在静静等候，这是当地重要的民俗表演形式； 由第⑦段可知，作者了解到用于烹制陕州非遗“十碗席”的穿山灶，知晓了这种独特炉灶的构造、功能与宴席民俗，感受到当地特色饮食民俗文化。 【20题详解】 这句话运用比喻的修辞手法，作者站在地下地坑院中仰望天空，将上方露出的四方天空比作带有精致花边的大相框。这一比喻精准贴合地坑院向下挖坑、四壁凿洞的独特地下建筑构造，生动描摹出从院内仰望时，天空被规整框住的别致视觉效果；既凸显出蓝天澄澈干净的美感，又直观展现地坑院建筑的奇妙精巧，字里行间流露着作者初见地坑院建筑时，发自内心的惊叹与由衷赞美。 【21题详解】 “一板一眼”本义形容人做事条理清晰、恪守规矩、节奏分明。在本句中，用来细致刻画老太制作捶草印花时的动作状态，体现出她捶打棉布时动作沉稳规整、节奏分明、有条不紊。生动表现出老太娴熟精湛的传统印染手艺，也体现出她对待非遗工艺的敬畏之心、专注认真的匠人态度，同时暗含着作者对这份传统手艺与匠人精神的欣赏与敬佩。 【22题详解】 第⑧段“垂垂老矣”形容地坑院拥有千百年悠久历史，历经长久风雨冲刷侵蚀，建筑本身带着岁月沉淀的古老沧桑感；而“焕发出新的生机”，是指通过针对性的抢救修缮、文旅项目开发、非遗文化活化等方式，古老的地坑院被赋予新的生命力，成为热门文旅打卡地，各类非遗在此延续传承。二者看似矛盾实则相辅相成，以古老建筑的沧桑与新生形成鲜明对比，突出非遗保护、文化传承的重要价值，抒发作者看到传统文化重获活力、被大众喜爱传播的欣慰与自豪之情。 【23题详解】 结尾句独立成段，在结构上简洁有力、醒目突出，起到着重强调的作用。既直接回应前文朋友的邀约，坚定表达作者再次到访地坑院的心意；又饱含着作者对地坑院独特建筑、丰富非遗文化的深切喜爱，以及意犹未尽、满心喜爱和留恋的真挚情感；同时留下余味，引发读者对传统文化之美的回味与向往，收束全文，余韵悠长。 四、作文（50分） 请从下面两个题目中任选其一，按要求作文。 24. 作文 人生中，总会遇到那么一座山，那座山可能是有形的，更可能是无形的。它或许是坎坷与磨难，也可能是目标与希望。翻过那座山，你会看到更美的风景，更大的世界，更好的自己。 请以“翻过那座山”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②表达真情实感，中心突出。 ③不少于600字。 ④字迹工整，标点规范，卷面整洁。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 翻过那座山 我面前的山，叫“一千五百米”。它躺在第一次体育达标测试的成绩单上，旁边是个鲜红刺眼的“不及格”。 “就你这体能，中考体育别想拿分了。”体育老师的话像钉子，把我钉在耻辱柱上。放学后我径直走到操场，试图跳起来抓住冰凉的单杠，手臂颤抖，一个引体向上也完成不了。那座山突然有了具体的重量和高度——是我无法撼动的单杠，是我跑不完的跑道，是同学从身边轻松超越时带起的风。 那个周五我照例去单杠下“自虐”，却看见一个意想不到的身影——我们班那个瘦得像根豆芽、体育课永远请假的学霸。他在单杠下踮着脚，拼命想够到横杠，脸憋得通红。“你也……不及格？”他推了推眼镜，有点窘迫：“嗯……我爸说，男子汉连一个引体向上都做不了，丢人。”两个“体育困难户”在单杠下面面相觑，忽然都笑了。我们成立了“翻山联盟”，成员两人，目标：征服各自的山。 我们制定了简陋的“翻山计划”：每天放学后操场见。我先陪他练单杠，他再陪我跑圈。第一天我托着他的腰，他满头大汗，下巴勉强超过横杠。然后他陪我跑，才跑了两圈，我的腿就沉得抬不起来。“别停！看前面那棵树，跑到那儿就行！”他的声音比我还喘。我们就这样日复一日在空旷的操场上，进行着无人喝彩的跋涉。我的脚心磨出水泡又破了，结成更硬的茧。学霸从半个引体向上，到颤巍巍的一个完整动作，用了整整三周。 下一个体育测试到来那天，发令枪响，我冲出去，按照和学霸摸索出的节奏调整呼吸。超过第六个人时，耳边响起他场边的吼声：“稳住！你能行！”冲线时我没看脚下，而是看向跑道外——学霸刚刚完成了第十个引体向上，正趴在垫子上大口喘气，朝我用力挥了挥拳。我们俩浑身湿透，头发贴在额头上，看着对方，然后毫无形象地大笑起来。 原来，翻过那座山，最重要的不是山的高度，而是坚持下去，并找到那个愿意和你一起指着山顶说“我们走”的人。山还在那里，未来还会有更高更陡的。但我知道，再高的山，拆解成无数个黄昏的托举和陪伴，就都有了翻越的可能。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “山”分为有形之山与无形之山，有形之山指现实生活中真实存在的山峰、山路、攀登挑战；无形之山是指代成长路上一切阻碍自我前行的事物：学业瓶颈、多次失利、自卑怯懦、内心恐惧、懒惰懈怠、能力短板、心理压力、挫折磨难、自我怀疑等。写作时可写困境阻碍，也可写奔赴目标的攀登之路。“翻过”代表主动突破、不懈坚持、战胜自我、跨越困境、完成蜕变的完整过程，要详细写出从畏惧、迷茫、退缩，到努力、坚持、突破，最终跨越难关的成长变化与心理反差。可立意“直面挫折磨难，坚持终破困境”；可立意“冲破内心桎梏，勇敢战胜自我”；可立意“以奋斗赴目标，以攀登逐远方”；可立意“不畏前路风雨，逆境淬炼成长”。 二、选材构思。 可写长期偏科、刷题瓶颈陷入自我怀疑，想要摆烂放弃，后沉淀心态，日复一日坚持积累，最终跨越学业难关；可写性格内向不敢表达自我，后主动尝试克服紧张胆怯，最终从容自信、突破内心桎梏；可写面对压力焦虑、人际关系困惑、自我否定的低谷，陷入迷茫无助，慢慢调整心态、接纳不完美、勇敢直面问题，最终走出情绪低谷，翻过心灵的高山。构思上，采用哲理抒情开篇，结合人生常态点出成长本就是不断翻山的过程，自己曾经也被一座高山困住脚步无法前行；然后承接开头伏笔，铺陈自己遭遇的“高山困境”，写出挫折带来的压力、迷茫、无助与自我怀疑，建立“自我弱小”与“困境强大”的冲突对比；接着刻画自我反思、自我鼓励、重新振作的心理过程，明确想要突破困境、翻越山峰的决心，交代自己开始主动改变、付诸行动、直面难题，从被动承压转为主动迎战，让情节由低谷走向奋起；继而细致刻画奋力“翻山”过程中的疲惫、枯燥、反复与煎熬，写出一次次咬牙坚持、一次次自我鼓劲、不肯认输的姿态，最后聚焦于困境突破、自我蜕变的瞬间，对比从前的胆怯退缩与此刻的从容坚定，完成个人能力、心性、格局的成长。结尾升华成长哲理，点明人生无永远的低谷，无永远跨不过的高山，所有坎坷皆是成长淬炼，每一次翻山都是一次自我新生，表达未来不惧风雨、勇敢奔赴前路的少年态度。 25. 作文 渔人缘溪行，发现了桃花源；柳宗元伐竹取道，发现了小石潭；“迅哥儿”去赵庄看社戏，发现了月夜行船的诗意；刘成章看安塞腰鼓，发现了生命磅礴的力量。作为生活的有心人，你又有哪些发现呢？ 请以“发现”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外） ②表达真情实感，中心突出。 ③不少于600字。 ④字迹工整，标点规范，卷面整洁。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 于寻常烟火中发现温柔 往日的我步履匆匆，埋头于书本与课业，眼里只有分数与目标，常常忽略身边的点滴美好。我总抱怨生活平淡乏味，没有惊喜与诗意，却不知生活从不缺少温柔，只是我少了一份用心发现的心意。 深秋的傍晚，我放学归家，天色微暗，秋风带着凉意掠过街巷。我低头赶路，满心都是作业的烦恼，无意间抬头，却撞见一幕温柔的画面。楼下的老街巷里，卖烤红薯的大爷正整理摊位，昏黄的路灯落在他身上，暖融融的光晕驱散了深秋的寒凉。 他没有催促路人购买，只是慢悠悠地翻动着烤炉里的红薯，焦香软糯的气息漫溢在晚风里。有放学的孩童驻足观望，囊中羞涩却迟迟不肯离去，大爷见状，笑着掰下一小块温热的红薯递过去，眉眼间满是温和，不求回报，只为成全一份孩童的小欢喜。 那一刻，我忽然心生触动。我一直以为，动人的风景是名山大川，治愈的力量是惊天动地的壮举，却忽略了市井烟火里的善意与温柔。平凡的摊主，朴素的举动，没有轰轰烈烈，却在微凉的秋夜里，悄悄温暖了一整条街巷，温柔了无数平凡人的时光。 自此我开始用心观察生活，慢慢发现了更多细碎的美好。我发现清晨窗台洒落的晨光，温柔抚平晨起的慵懒；发现家人沉默的陪伴，藏着不善言说的疼爱；发现路边倔强生长的野草，藏着生生不息的力量。生活从不是枯燥乏味的重复，只是需要我们停下脚步，用心感知。 原来真正的诗意从不在远方，真正的美好藏在寻常。世间所有温柔与治愈，都隐匿在烟火日常的细碎瞬间。愿我永远做生活的有心人，带着热爱与温柔前行，在平凡岁月里，不断发现美好，收获温暖，不负时光，不负生活。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 本题为话题作文，核心围绕“发现”展开。题干以古文名家、文学人物的经典发现为例，点明“发现”并非刻意探寻奇遇，而是生活有心人对身边景致、情感、力量、美好与哲理的捕捉与感悟。这里的“发现”不局限于自然风光的看见，更深层指向对生活细节、亲情温情、自我成长、平凡美好、生命力量的全新感知与体悟。立意需跳出猎奇式写作，立足日常真实体验，聚焦平凡生活中的新发现，可写发现自然烟火之美、发现亲友藏在细节里的爱意、发现坚持与成长的意义、发现平凡事物中蕴藏的力量等，传递用心观察生活、感知美好、向阳成长的积极态度，凸显“留心生活，皆有惊喜与收获”的核心主旨。 第二，构思选材。 本题适合写成记叙文、叙事散文，选材需贴合自身真实生活，比如留意老宅木雕纹路，从中发现岁月沉淀的匠心；观察雨天积水倒影，发现寻常景致里藏着别致意境；留意家人默默打理家务的模样，读懂含蓄内敛的关爱；体会反复打磨小事的过程，发现坚持方能蜕变成长；品读旧书信字句，发觉往昔时光里真挚的心意；观察街边寻常草木，体悟静默生长的生命力量。写作时着重刻画发现前后的心境变化，描摹实景细节，完整呈现探寻感知的过程；结构上开头借经典事例引出话题，中间具体记叙发现经历与内心触动，结尾回扣主旨，领悟用心体察生活，便能不断收获新认知与成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文限时作业训练 2026年5月 本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①中国英雄们的长征，是中国人民的史诗， 是世界人类的史诗。②这部史诗是中国人民和中国共产党人用自己的脚步和鲜血 在我们这个星球上的。③它像一支鲜艳夺目的红飘带挂在这个星球上，给人类，给后世留下永远的纪念。 ④长征的历史意义究竟是什么呢？⑤现在回头来回望，历史本身已经显示得很清楚了：正是长征付出重大代价之后所留下的火种，孕育了抗日战争的胜利；正是由于抗日战争中人民力量的 ，才迎来了解放的曙光。⑥这样来看，长征正是中国漫漫长夜的第一缕zào（ ）动的晨曦。⑦在中国黎明之前展开的这场 的斗争，它与我们民族和人民的命运有着多么深刻的关联。 ⑧长征留给后世的是无价的精神财富。⑨中国红军战士在长征路上所经受的艰难困苦，是人间罕（ ）见的；他们所显示的勇敢和坚毅，是人类美好品质最辉煌的范例。⑩这一点，对我们的后代，对我们的建国事业，对全人类争取进步争取解放的人民，都会从中汲取取之不尽的鼓舞力量。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）罕（ ）见 （2）zào（ ）动 2. 依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 也 镌刻 壮大 惊心动魄 B. 却 镌刻 伟大 跌宕起伏 C. 也 铭刻 壮大 跌宕起伏 D. 却 铭刻 伟大 惊心动魄 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. 语段中画横线的四个短语的结构类型各不相同。 B. 语段第③句中恰当地运用了拟人的修辞手法。 C. 第⑤句中有语义重复现象，应将“回望”改为“看”。 D. 语段中画波浪线句子的主干是“长征孕育胜利”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确一项是（ ） A. 柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B. 中国戏曲行当中的“生”“旦”“丑”分别扮演女子、男子、滑稽人物。 C. 《经典常谈》介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。 D. 阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，代表作有《我，机器人》等。 名著阅读（3分） 5. 柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”在下列人物形象中选择一个，结合相关名著内容，说说“他”人生紧要处的一步及产生的影响。 彭德怀（《红星照耀中国》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 祥子（《骆驼祥子》） 6. 古诗文默写 （1）________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）柳宗元《小石潭记》中“________，________”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 （3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________，_______”两句体现真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 （4）在李清照《渔家傲》一词中，化用庄子《逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”典故的词句是：________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 黍离① 彼黍离离②，彼稷③之苗。行迈④靡靡⑤，中心⑥摇摇。 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？ 彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？ 彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？ 【注】①选自《诗经·王风》。这是诗人抒写自己在迁都时难舍家园的诗。黍（shǔ），谷物名。②离离：繁茂。③稷（jì）：高粱。④行迈：行走。⑤靡靡：迟缓。⑥中心：心中。 下面对两首诗句理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗通过描写芦苇和霜露的变化，营造出凄清朦胧的意境，表现了对伊人可望而不可即的惆怅。 B. 乙诗中“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”直抒胸臆，表达诗人对故国覆灭的沉痛与孤独。 C. 甲乙两诗都运用了重章叠句的形式，通过章节的重复与字句的细微变化，层层递进地加深情感。 D. 甲乙两诗都运用了“兴”的手法。其中甲诗是以描写“伊人”起兴，乙诗则是以描写“黍稷”起兴。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 是岁三月朔①，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。隐溪乘小肩舆②，余与立恭徒步。天未明，东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。傍有盘石，容坐十数人。松柏竹树之荫，森布蒙密。时风日和畅，草木之葩③烂然，香气拂拂袅衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。 坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍④弥望⑤，有茅屋十数家，遂造⑥焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。一媪捧茗碗饮客。牖⑦下有书数帙立恭探得《列子》余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。 （节选自杨士奇《游东山记》） 【注释】①三月朔：农历三月初一。②肩舆：由二人前后肩抬的小轿。③葩：花。④平衍：平坦延展。⑤弥望：满眼。⑥造：造访，访问。⑦牖（yǒu）：窗户。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 屋舍俨然 不舍昼夜（《<论语>十二章》） B. 有良田美池桑竹之属 属引凄异（《三峡》） C. 是岁三月朔 斯是陋室（《陋室铭》） D. 过洪山寺二里许 潭中鱼可百许头（《小石潭记》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）一媪捧茗碗饮客。 10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 牖 下 有 书 数 帙 立 恭 探 得 《列 子》 余 得 《白 虎 通》 11. 【乙】文中的东山与【甲】文中的桃花源有何相似之处？请结合两文内容简要分析。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 （数据摘自“中国新闻出版研究院”） 【材料二】 新华社北京12月16日电国务院总理李强日前签署国务院令，公布《全民阅读促进条例》，自2026年2月1日起施行。《条例》旨在促进全民阅读，推进书香社会建设，增强全民族思想道德素质和科学文化素养，提高全社会文明程度，推动建设社会主义文化强国。《条例》指出，要提升全民阅读服务质量。支持数字阅读与传统阅读相结合，要求数字阅读服务提供者加强内容管理，推送优质数字阅读内容。 （选自《人民日报》，有删减） 【材料三】 当我们提倡全民阅读时，是在提倡什么样的阅读呢？是传统阅读，还是数字阅读？是上图书馆还是上网？这是多元化阅读的时代需要我们做出回答的问题。 那么，我要毫不讳饰地表明自己的观点：我们提倡全民阅读，就是提倡传统阅读——读书。人类认知世界有四个层次：信息、知识、思想和审美。传统阅读在这四个层次上都能基本上完美地实现，数字阅读在前两个层次上显然更具优势。可是，正因为移动互联网阅读在信息和知识传播上的优势，往往导致许多读者沉溺于这一优势上，整日整夜地在信息的汪洋大海上漫游，阅读的碎片化倾向更加强烈，信息的弥漫性、泛滥性、不确定性、变化多端性，使得他们应接不暇，而思想、审美的空间自然被挤压得所剩无几，势必导致萎缩。为此，我们要强烈呼吁人们多读书，读完整的书，读人类的经典，不断提升阅读的思想价值和审美价值，这恰是传统阅读之所长。 （选自聂震宁《阅读的艺术》，有删减） 【材料四】 在部分高校学子看来，“刷屏”和纸质阅读都是获取知识的手段，“左手”阅纸书是重要的，“右手”读屏幕也是重要的。可以根据阅读需求和目的来选择阅读方式。如果需要携带方便或者快速查找信息，数字阅读更适合；如果需要沉浸在阅读中或者喜欢纸质书的触感和气味，那么纸质阅读更合适。数字阅读和纸质阅读各有千秋，不用过分偏执于某一种阅读方式，应根据实际情况进行选择。 （选自《中国新闻出版广电报》，有删减） 12. 下列对材料信息的理解不正确的一项是（ ） A. 从【材料一】可以看出，2023年至2025年，我国0—17周岁未成年人的图书阅读率和数字化阅读方式接触率均呈现逐年上升的趋势。 B. 【材料二】表明，《全民阅读促进条例》支持数字阅读与传统阅读相结合，并要求数字阅读服务提供者加强内容管理。 C. 【材料三】中，作者认为传统阅读在信息、知识、思想和审美四个层次上都能完美实现，而数字阅读在思想和审美层次上更具优势。 D. 【材料四】中，部分高校学子认为数字阅读和纸质阅读各有优势，应根据实际阅读需求和目的来选择阅读方式。 13. 请为【材料二】拟写标题。要求：不超过20字。 14. 当今时代网络资源丰富、数字阅读便捷，还有必要读纸质书吗？请结合材料和你的阅读体验谈谈看法。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 “和平方舟”号医院船 翟雪莲 ①她有一个亲切的称呼：大白船。她是一艘军舰，却没有装备武器，但任何国家都不能向她发起攻击；她跑遍了五洲四海，所到之处人们用各种语言欢迎她，感谢她。她就是“和平方舟”号，我国自行研制的世界首艘万吨级专业医院船。她多次远赴世界各地开展人道主义医疗服务，成为连接我国和世界多个国家的和平之船、友谊之船。 “大白船”的诞生 ②在“和平方舟”号诞生之前，世界各国的医院船都是用其他类型的船舶改装的。“和平方舟”号在研发设计时就明确定位为医院船，这在全球是首创。 ③“和平方舟”号于2006年开始建造，2007年下水，2008年编入中国人民解放军海军序列。本着设计建造这条医院船和平人道的宗旨，将它命名为“和平方舟”号，舷号866. A ④“和平方舟”号的主要任务是，战时为作战部队伤病员进行海上早期和专业治疗；平时可执行海上医疗救护训练任务，担负舰艇编队远航及重大训练活动、海上应急情况处置等卫勤支援任务，也可为舰艇编队和边远地区驻岛守礁部队提供医疗服务，以及进行医学科研、试验和训练任务；同时，参加国际维和、国际人道主义救助、重大灾难应急救援和撤侨、护侨等行动。 B ⑤“和平方舟”号是一座名副其实的“海上流动三甲医院”，其硬件设施和技术水平都达到了世界前列。 ⑥船体全长178米，最大宽度25米，高35.5米，满载排水量达14300吨左右。它最高航速可达20节，续航达5000海里，最大抗风12级。全船共有8层甲板，其中6层均为医疗舱室，医用面积达4000平方米。船上设有300多张病床，配备8间洁净手术室、7间医护办公室和8个护士站，共有200余种2600多台（套）医疗设备。 ⑦“和平方舟”号的信息化技术水平很高，医疗信息中心由病员呼叫、闭路监控、远程医学和医疗舱室网络组成，可实时监控船上各医疗区域，还可以通过卫星和后方医院建立视频网，进行远程实时指导诊疗、手术。 “大白船”的“和谐使命” ⑧据不完全统计，“和平方舟”号先后12次走出国门，10次执行“和谐使命”任务，航行32万余海里，相当于绕赤道14周，到访52个国家和地区，并成功实施了上千例手术。 ⑨2010年8月，“和平方舟”号首次走出国门，赴亚丁湾海域及孟加拉国等五国，执行“和谐使命—2010”医疗服务任务。在孟加拉国，“和平方舟”号为一位患有心脏病的产妇做剖宫产手术，手术中患者出现了一系列危急症状，都被我国医生化解，最终母女平安。为表达谢意，孩子的父亲给她取名“Chin”（孟加拉语“中国”）。 ⑩2022年11月，“和平方舟”号赴印度尼西亚执行“和谐使命—2022”任务。这是“和平方舟”号第10次走出国门执行人道主义医疗任务。和谐的使命永远不会终结，中国人民对和平的渴望和对生命的尊重，也永远不会改变。 ⑪“和平方舟”号如同一只衔着橄榄枝的白鸽，温柔地飞向远方，给世界带去了和平与友谊。无数不同肤色、讲着不同语言的人因为她把中国称为“兄弟”。人们为她谱写歌曲，人们期盼她的到来。 （选自《AR全景看·国之重器（第三辑）和平方舟》有删改） 15. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文按照“是什么—能做什么—做了什么”的思路介绍这艘船，属于逻辑顺序。 B. 选文⑤⑥⑦段中，采用了分—总的结构，条理清晰地介绍了“和平方舟”号医院船。 C. 选文第⑧段中“据不完全统计”这一短语，能够体现文章语言的准确性和严谨性。 D. 第⑨段画横线句运用举例子的说明方法，使“和平方舟”号执行任务的情况更具体。 16. 阅读选文第④—⑦段内容，将A、B两处的小标题补充完整。 A_____B____ 17. 选文第⑧段中写了一系列数字，还用“相当于绕赤道14周”来介绍航行距离，这样写有什么表达效果？ 18. 选文第⑪段中画波浪线的句子是如何体现说明文语言特点的？ （三）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 古民居里赏非遗 马毅杰 ①黄土地上的窑洞院落，对于从小生活在晋西吕梁山区的我来说，再熟悉不过了。此行来到三门峡市陕州区，在地平线以下七八米深、数十米长宽的地坑院看窑洞却是第一次，着实令人惊艳。 ②我所熟悉的窑洞，或凿在直立的崖壁上，或用砖石券在平整的地面上，眼前的窑洞则是向下挖坑，在四壁穿洞，形成一座座方方正正的地下四合院。第一感觉就一个字——妙！据说，地坑院的开凿历史，可以追溯到仰韶文化时期。它的营造技艺，早已被列入国家级非物质文化遗产名录。 ③仰头望，蓝天、白云、阳光，宛若被镶嵌在一个带花边的四方大相框里，成为地坑院湛蓝、纯净、透明的天花板。窑洞的每一孔门窗都颇为考究，内部摆设了许多老物件，装满了不知流传了多少代的老故事。 ④一孔窑洞前游人扎堆，我赶紧凑过去看稀奇。只见门额上挂着“捶草印花非遗研习馆”的牌匾。走进去瞧，一位富态的老太坐在桌前，正一板一眼地往棉布上捶摁当地非遗“捶草印花”。据介绍，这是一种古老的印染技艺：将野外采来的草叶放置在棉布间，用木槌捶打出汁液，汁液渗透到布料上形成天然的图案、纹样。窑内摆着各种捶草印花工艺品，件件都古朴、大方，带着岁月浸染的痕迹。 ⑤另一座地坑院里，一孔窑洞内正展示剪纸技艺。这些年，我观看过不少剪纸展览，都是清一色的大红剪纸，在这里我却见到了奇特的黑色剪纸。向剪纸艺人打听，才得知它的渊源。“喜事布黑花，源于夏文化，”在中国传统的五行学说中，黑色代表水元素，水曰润下，有向下运行泽润的特性。过去，在缺雨少水、十年九旱的豫西地区，水是百姓最大的渴盼，由此，陕州剪纸“以黑为尊，以黑为美”，自然在情理之中。 ⑥一座地坑院里，搭建起了一个像模像样的小戏台，据说这里马上就要表演古老的说唱艺术陕州锣鼓书。众多游客已在此守候多时，翘首以待。 ⑦说到吃，不得不提到烧制陕州非遗“十碗席”的穿山灶。一条好几米长、呈斜坡状的厚实炉灶，就像一条龙，灶心相通，能坐九口大铁锅。首灶、次灶火力最旺，用于蒸煮；中间的几个灶火力适中，适合炖炒；尾灶则用于饭菜保温。据说，“十碗席”中的多道菜可在穿山灶上同步烹饪。此时，虽没等上开火做菜，享用“十碗席”，但能想象穿山灶同时蒸、煮、炸、炖、焖时热气腾腾的场景。 ⑧漫步于阵容非凡的22座地坑院，走到哪儿，都能遇到非遗：木偶戏、皮影戏、糖画、澄泥砚……多彩的民俗风情令人一再流连。这些经历了千百年风雨侵蚀、垂垂老矣的民居，经过抢救保护、文旅开发、非遗活化，如今焕发出新的生机，成为人们体验黄土文化、农耕文明、民俗节庆的热门旅游景点，它们让现代人走进古老、厚重的历史，沉浸式感受传统文化的魅力。 ⑨游地坑院时正值春节前夕，工作人员正在为即将开幕的马年灯会忙碌，红柱飞檐、天鹅戏水、一池莲荷……各种花灯造型别致、流光溢彩，令人惊叹。据说这里的灯会以规模之宏大、花样之繁多闻名，马年春节定然会给游客带来更多惊喜。不禁想，此次地坑院之行，我是不是来早了。 ⑩当地朋友说，有时间再来，这“院院有戏、步步非遗”的地下古民居，哪儿是一次两次就能看够的？ ⑪好，我定会再来。 （选自《光明日报》） 19. 阅读选文③～⑦段，写出作者在游览地坑院的过程中见到的与民俗相关的活动。 20. 请从修辞角度，赏析选文第③段画横线的句子。 仰头望，蓝天、白云、阳光，宛若被镶嵌在一个带花边的四方大相框里，成为地坑院湛蓝、纯净、透明的天花板。 21. 请结合上下文，赏析第④段中加点词语的表达效果。 走进去瞧，一位富态的老太坐在桌前，正一板一眼地往棉布上捶摁当地非遗“捶草印花”。 22. 第⑧段画波浪线的句子中“垂垂老矣”和“焕发出新的生机”这一对表述看似矛盾。请结合选文内容，谈谈你的理解。 23. 选文结尾句独立成段，这样写有什么好处？ 四、作文（50分） 请从下面两个题目中任选其一，按要求作文。 24. 作文 人生中，总会遇到那么一座山，那座山可能是有形的，更可能是无形的。它或许是坎坷与磨难，也可能是目标与希望。翻过那座山，你会看到更美的风景，更大的世界，更好的自己。 请以“翻过那座山”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②表达真情实感，中心突出。 ③不少于600字。 ④字迹工整，标点规范，卷面整洁。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 25. 作文 渔人缘溪行，发现了桃花源；柳宗元伐竹取道，发现了小石潭；“迅哥儿”去赵庄看社戏，发现了月夜行船的诗意；刘成章看安塞腰鼓，发现了生命磅礴的力量。作为生活的有心人，你又有哪些发现呢？ 请以“发现”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外） ②表达真情实感，中心突出。 ③不少于600字。 ④字迹工整，标点规范，卷面整洁。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $