精品解析：安徽省铜陵市铜官区2024-2025学年统编版2016四年级第二学期期末质量监测语文试题

2024~2025学年铜陵市铜官区第二学期期末质量监测 四年级语文试卷 （考试时间：90分钟） 一、认真读拼音，规范写词语。 1. 认真读拼音，规范写词语。 二、用“√”标出加点字的正确读音。 2. 用“√”标出加点字的正确读音。 欺侮（wú wǔ） 癌症（zhèn zhèng） 晕车（yūn yùn） 刹那（chà shà） 纸屑（xuè xiè） 曝光（bào pù） 三、把词语补充完整，再选词填空。 3. 把词语补充完整，再选词填空。 （ ）（ ）不吭 依山 （ ）（ ） 惊（ ）动（ ） 悬梁 （ ）（ ） （ ）（ ）凝视 手不（ ）（ ） （1）与古人读书求学有关的词语__________、__________。 （2）写出一个与“惊（ ）动（ ）”有相同特点的词语__________。 （3）__________的农林村，不论什么时候，什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 四、选择填空。 4. 下列词语中，表现人物心情的一项是（ ） A. 勇猛 临危不惧 B. 和蔼 彬彬有礼 C. 悲戚 心急如焚 D. 哭泣 一丝不苟 5. 依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（ ） 我们班是一个优秀班集体。班里有组织能力强、能一呼百应的 ，有用歌声为大家带来快乐的 ，还有任劳任怨、默默为大家服务的 。 A. 千里马 百灵鸟 哈巴狗 B. 领头羊 百灵鸟 老黄牛 C. 领头羊 小蜜蜂 千里马 D. 纸老虎 小蜜蜂 老黄牛 6. 下列加点部分表达的感情，不同于其他三句的是 （ ） A. 巨人的花园里长满了柔嫩的青草，草丛中露出像星星一般的美丽花朵。 B. 小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。 C. 她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。 D. 夜晚，小猫咪的眼睛像两颗宝石似的闪啊闪。 7. 下面关于长课文写法表述正确的一项是（ ） 《小英雄雨来》这篇课文是用（ ）的方式标示每个部分，《芦花鞋》则是用（ ）的方式标示每个部分。 A. 小标题 分小节 B. 分小节 空行 C. 序号 空行 D. 序号 小标题 五、按要求写句子。 8. 老祖母对小人鱼说：“等你满十五岁，我就准许你浮到水面上去。”（改为转述句） _______________________________________ 9. 有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用加点的方法仿写句子） _______________________________________ 10. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，把句子补充完整） 野花长在路边，比谁都勇敢：__________________________________ 11. 用学过的修改符号，修改下面的一段话（3处错误）。 孙颖莎是世界著名的乒乓球运动员。在刚结束的世乒决赛中，她凭借出色的发挥再次夺冠。我从电视上看到了这场精美的比赛，决心要学习她在逆境中顽强拼搏。 六、运用你积累的知识填一填。 12. 运用你积累的知识填一填。 （1）诗和__________一样，生命全在__________。 （2）古诗里，有着如画的风景：“篱落疏疏一径深，__________。”是杨万里笔下的春景，“__________，麦花雪白菜花稀。”是范成大笔下初夏万物生长之美；“桃花一簇开无主，__________？”是杜甫江畔寻到的桃花。古诗里，藏着诗人的品格：“__________，__________”，那是王昌龄一颗晶莹纯洁的心，“__________，__________”，那是王冕不向世俗献媚的高洁情操。古文中，蕴含着大智慧：车胤“家贫不得油，夏月则__________以照书，__________焉。”就给我们做了榜样。 （3）现代诗，让我们用美丽的眼睛看世界。“月明的园中，藤萝的叶下，__________。”这些是冰心奶奶的回忆。“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，__________。”让人感到旺盛的生命和无限的美感。 （4）名人名言，点亮人生路。“天行健，__________。”鼓励我们发愤图强，永不停息；“__________，__________。”告诉我们在学习的道路上唯勤奋方有所成。 七、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 生活中的小镜头 ①生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。 ②清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的⋯⋯穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，低跟的⋯⋯宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 ③人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿…… ④图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书声音，也显得极少、极短。人们完全沉醉在书的海洋里了⋯⋯ ⑤一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位头发花白吃力，却很专注⋯⋯ ⑥我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？⋯⋯ 13. 结合语境，写出下列词语的近义词与反义词。 近义词：启迪（ ） 欣慰（ ） 反义词：贪婪（ ） 沉醉（ ） 14. 联系上下文，解释词语。 ①争先恐后：_____________________ ②悄无声息：______________________ 15. 根据短文内容回答。 （1）用“ ”画出起过渡作用的句子，再把下面的路线图补充完整： 图书馆大门口→（ ）→（ ） （2）第②自然段作者着重观察了读者的__________和__________。 （3）第③自然段作者着重观察了读者的__________和__________。 （4）文章第③自然段画波浪线的句子描写，主要为了表现（ ） A．图书馆的书籍种类繁多。 B．进入图书馆的人非常多。 C．人们对书本的珍视与爱护。 D．人们动作非常缓慢。 16. 读第⑤自然段，想一想，作者通过描写不同人物的阅读状态，想告诉读者什么？ ____________________________ 17. “它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？……”请联系你的学习经历，谈谈你对这个问题的思考。 ____________________________ 八、快乐习作。 18. 快乐习作。 生活中许多难忘的小镜头？比如身边的同学，家庭中的亲人，大自然里的山水草木……请以“记忆中最偏爱的小镜头”为题，写下让你心动的人、事或物，表达偏爱之情，400字左右，别出现真实校名、班级和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年铜陵市铜官区第二学期期末质量监测 四年级语文试卷 （考试时间：90分钟） 一、认真读拼音，规范写词语。 1. 认真读拼音，规范写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“规、潇、警、譬”容易写错。 二、用“√”标出加点字的正确读音。 2. 用“√”标出加点字的正确读音。 欺侮（wú wǔ） 癌症（zhèn zhèng） 晕车（yūn yùn） 刹那（chà shà） 纸屑（xuè xiè） 曝光（bào pù） 【答案】wǔ zhèng yùn chà xiè bào 【解析】 【详解】注意区分多音字“晕、症、刹、曝”的正确读音，同时注意“侮、屑”的读音易读错。 三、把词语补充完整，再选词填空。 3. 把词语补充完整，再选词填空。 （ ）（ ）不吭 依山 （ ）（ ） 惊（ ）动（ ） 悬梁 （ ）（ ） （ ）（ ）凝视 手不（ ）（ ） （1）与古人读书求学有关的词语__________、__________。 （2）写出一个与“惊（ ）动（ ）”有相同特点的词语__________。 （3）__________的农林村，不论什么时候，什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 【答案】 ①. 一 ②. 声 ③. 傍 ④. 水 ⑤. 天 ⑥. 地 ⑦. 刺 ⑧. 股 ⑨. 屏 ⑩. 息 ⑪. 释 ⑫. 卷 ⑬. 悬梁刺股 ⑭. 手不释卷 ⑮. 摇头摆尾 ⑯. 依山傍水 【解析】 【详解】一声不吭：一直沉默不语，一句话也不说。 依山傍水：地理位置紧挨着山，又靠近水流。多用来形容村落、居所环境清幽优美。 惊天动地：形容声势、场面极其浩大，也指事迹、影响非常巨大，令人震撼。 悬梁刺股：源自古人刻苦求学的典故，用来形容人发奋苦读、学习十分勤奋刻苦。 屏息凝视：屏住呼吸，全神贯注地盯着看。形容注意力高度集中，神情专注。 手不释卷：书卷总不离手，形容十分喜爱读书，学习勤奋，不肯放下书本。 （1）“悬梁刺股”“手不释卷”都是形容古人刻苦求学、热爱读书的词语，贴合题目要求。 （2）“惊天动地”属于“二、四字为反义词（天、地）”的四字词语，符合这一结构特点的词语有：舍近求远、积少成多等。 （3）“依山傍水”用来形容地理位置靠近山岭和水流，专门用来描绘乡村、村落优美的环境，贴合语境。 四、选择填空。 4. 下列词语中，表现人物心情的一项是（ ） A. 勇猛 临危不惧 B. 和蔼 彬彬有礼 C. 悲戚 心急如焚 D. 哭泣 一丝不苟 【答案】C 【解析】 【详解】A．勇猛：形容胆量足、身手强悍，侧重于描述性格，不是心情；临危不惧：面对危险毫不害怕，形容人的胆识、气概，不属于心情。 B．和蔼：指态度温和亲切，形容待人的神情、态度；彬彬有礼：形容举止文雅、懂礼貌，侧重行为举止。 C．悲戚：悲伤哀伤，直接表现内心难过的心情；心急如焚：心里急得像火烧一样，形容十分焦急，属于心情。 D．哭泣：是流泪出声的动作行为，不是心情本身；一丝不苟：形容做事认真细致，侧重做事态度。 5. 依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（ ） 我们班是一个优秀班集体。班里有组织能力强、能一呼百应的 ，有用歌声为大家带来快乐的 ，还有任劳任怨、默默为大家服务的 。 A. 千里马 百灵鸟 哈巴狗 B. 领头羊 百灵鸟 老黄牛 C. 领头羊 小蜜蜂 千里马 D. 纸老虎 小蜜蜂 老黄牛 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．千里马：指骏马，比喻有才干的人才。 百灵鸟：是鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。说话声音好听的人。 哈巴狗：没有骨气的人。 B．领头羊：起带头作用的人。 百灵鸟：是鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。说话声音好听的人。 老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 C．领头羊：起带头作用的人。 小蜜蜂：一般用来形容那些辛勤劳动且无私的人。 千里马：指骏马，比喻有才干的人才。 D．纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 小蜜蜂：一般用来形容那些辛勤劳动且无私的人。 老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 根据词义，结合本题句子语境，“班长”是起带头作用的人，故此处填“领头羊”； 有用歌声为大家带来快乐的指“百灵鸟”。 劳动委员任劳任怨，黑埋默地为班级作贡献，说明劳动委员是勤勤恳恳工作、甘于奉献的人，故应填“老黄牛”。 故选B。 6. 下列加点部分表达的感情，不同于其他三句的是 （ ） A. 巨人的花园里长满了柔嫩的青草，草丛中露出像星星一般的美丽花朵。 B. 小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。 C. 她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。 D. 夜晚，小猫咪的眼睛像两颗宝石似的闪啊闪。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把花朵比作星星，是褒义比喻，表达了对花朵的喜爱和赞美； B．把小偷比作贪婪的狐狸，是贬义比喻，表达了对小偷的厌恶和批判； C．把她比作美丽的蝴蝶，是褒义比喻，表达了对她舞姿的赞美； D．把小猫咪的眼睛比作宝石，是褒义比喻，表达了对猫咪的喜爱。 7. 下面关于长课文写法表述正确的一项是（ ） 《小英雄雨来》这篇课文是用（ ）的方式标示每个部分，《芦花鞋》则是用（ ）的方式标示每个部分。 A. 小标题 分小节 B. 分小节 空行 C. 序号 空行 D. 序号 小标题 【答案】C 【解析】 【详解】课文《小英雄雨来》 全篇用序号（一、二、三……）划分六个部分，每个序号对应一段独立情节，条理清晰，串联起雨来的故事。 《芦花鞋》 全文没有序号和小标题，依靠段落之间空行的形式，自然地划分成若干部分，区分不同内容板块。 综上，依次选序号、空行。 五、按要求写句子。 8. 老祖母对小人鱼说：“等你满十五岁，我就准许你浮到水面上去。”（改为转述句） _______________________________________ 【答案】老祖母对小人鱼说，等小人鱼满十五岁，她就准许小人鱼浮到水面上去。 【解析】 【详解】陈述句改为转述句，首先去掉双引号，将冒号改为逗号；其次进行人称转换，说话人 “我” 改为她（指代老祖母），听话人 “你” 改为小人鱼；最后调整语句，使语句通顺。故修改后的句子为：老祖母对小人鱼说，等小人鱼满十五岁，她就准许小人鱼浮到水面上去。 9. 有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用加点的方法仿写句子） _______________________________________ 【答案】这座山峰十分高耸，比普通楼房高百倍。 【解析】 【详解】原句加点部分用了作比较的写法：把要介绍的事物和大家熟悉的事物对比，突出它的特点，句式结构是比+对比事物+特点+倍数，仿写符合这个要求、语句通顺即可。 示例：这种新型防弹玻璃，比普通玻璃坚硬百倍。 10. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，把句子补充完整） 野花长在路边，比谁都勇敢：__________________________________ 【答案】任凭路人踩踏、风吹日晒，也努力开出鲜亮的花朵。 【解析】 【详解】冒号在这里的作用：总起下文，引出具体事例。前半句先概括事物的特点（猫高兴时温柔可亲），冒号后面用一连串动作，具体描写这个特点。据此仿写、补充句子。 示例：野花长在路边，比谁都勇敢：任凭风吹雨打，依然挺直腰杆，在路边静静绽放。 11. 用学过的修改符号，修改下面的一段话（3处错误）。 孙颖莎是世界著名的乒乓球运动员。在刚结束的世乒决赛中，她凭借出色的发挥再次夺冠。我从电视上看到了这场精美的比赛，决心要学习她在逆境中顽强拼搏。 【答案】 【解析】 【详解】第一处是简称不规范：“世界乒乓球锦标赛”的规范简称是“世乒赛”，原句漏写了“赛”； 第二处是搭配不当：“精美”多用来形容物品精致美好，形容比赛应该用“精彩”； 第三处是成分残缺：“学习”后缺少宾语，补充“的精神”后句子表意完整，符合语法要求。 修改后的句子：孙颖莎是世界著名的乒乓球运动员。在刚结束的世乒赛决赛中，她凭借出色的发挥再次夺冠。我从电视上看到了这场精彩的比赛，决心要学习她在逆境中顽强拼搏的精神。 六、运用你积累的知识填一填。 12. 运用你积累的知识填一填。 （1）诗和__________一样，生命全在__________。 （2）古诗里，有着如画的风景：“篱落疏疏一径深，__________。”是杨万里笔下的春景，“__________，麦花雪白菜花稀。”是范成大笔下初夏万物生长之美；“桃花一簇开无主，__________？”是杜甫江畔寻到的桃花。古诗里，藏着诗人的品格：“__________，__________”，那是王昌龄一颗晶莹纯洁的心，“__________，__________”，那是王冕不向世俗献媚的高洁情操。古文中，蕴含着大智慧：车胤“家贫不得油，夏月则__________以照书，__________焉。”就给我们做了榜样。 （3）现代诗，让我们用美丽的眼睛看世界。“月明的园中，藤萝的叶下，__________。”这些是冰心奶奶的回忆。“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，__________。”让人感到旺盛的生命和无限的美感。 （4）名人名言，点亮人生路。“天行健，__________。”鼓励我们发愤图强，永不停息；“__________，__________。”告诉我们在学习的道路上唯勤奋方有所成。 【答案】 ①. 音乐 ②. 节奏 ③. 树头新绿未成阴 ④. 梅子金黄杏子肥 ⑤. 可爱深红爱浅红 ⑥. 洛阳亲友如相问 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 不要人夸好颜色 ⑨. 只留清气满乾坤 ⑩. 练囊盛数十萤火 ⑪. 以夜继日 ⑫. 母亲的膝上 ⑬. 静静地交叉在一起 ⑭. 君子以自强不息 ⑮. 少年不知勤学苦 ⑯. 老来方知读书迟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“音”“奏”的正确写法。 （2）本答案出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，以冰心玉壶比喻自己纯洁高尚的品格。 本答案出自元代王冕《墨梅》，借梅花表达坚守本心、不慕名利、不向世俗献媚的高洁情操。 书写时注意“绿”“黄”“浅”“囊”“萤”“继”的正确写法。 （3）书写时注意“膝”“静”的正确写法。 （4）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是常用名言，这句话运用对偶手法，劝勉人们学习之路没有捷径，必须依靠勤奋刻苦、持之以恒，才能学有所成。 书写时注意“健”“强”的正确写法。 七、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 生活中的小镜头 ①生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。 ②清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的⋯⋯穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，低跟的⋯⋯宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 ③人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿…… ④图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书声音，也显得极少、极短。人们完全沉醉在书的海洋里了⋯⋯ ⑤一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位头发花白吃力，却很专注⋯⋯ ⑥我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？⋯⋯ 13. 结合语境，写出下列词语的近义词与反义词。 近义词：启迪（ ） 欣慰（ ） 反义词：贪婪（ ） 沉醉（ ） 14. 联系上下文，解释词语。 ①争先恐后：_____________________ ②悄无声息：______________________ 15. 根据短文内容回答。 （1）用“ ”画出起过渡作用的句子，再把下面的路线图补充完整： 图书馆大门口→（ ）→（ ） （2）第②自然段作者着重观察了读者的__________和__________。 （3）第③自然段作者着重观察了读者的__________和__________。 （4）文章第③自然段画波浪线的句子描写，主要为了表现（ ） A．图书馆的书籍种类繁多。 B．进入图书馆的人非常多。 C．人们对书本的珍视与爱护。 D．人们动作非常缓慢。 16. 读第⑤自然段，想一想，作者通过描写不同人物的阅读状态，想告诉读者什么？ ____________________________ 17. “它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？……”请联系你的学习经历，谈谈你对这个问题的思考。 ____________________________ 【答案】13. ①. 启发 ②. 欣喜 ③. 满足 ④. 清醒 14. ①. 文中指各种各样的人争着抢着进入图书馆，生怕落在后面。 ②. 文中指“我”离开图书馆的时候没有发出一点声音。 15. ①. 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标…… 进入图书馆 在图书馆阅读 ②. 外貌 穿着 ③. 眼睛 手 ④. C 16. 不同的人都在专注阅读，体现人们对知识的渴望与热爱。 17. 生活中的小片段能传递美好与意义，要热爱阅读，珍惜时光。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，撷取图书馆里的日常阅读片段，用细腻笔触描摹不同年龄、不同身份读者的阅读状态，细节鲜活生动。从人群涌进选书到归位静读，层层铺展，于平凡小镜头中藏着大众对知识的渴望、对阅读的热爱，构思精巧，结尾留白余味悠长。 【13题详解】 先理解词语在文中的意思，再找意思相近或相反的词。 ①“启迪”在文中是“受到启发、获得启示”的意思，近义词是启发、启示。 ②“欣慰”是“内心满意、感到宽慰”，近义词是欣喜、宽慰。 ③“贪婪”在文中指“对知识的渴求”，反义词是知足、满足。 ④“沉醉”指“沉浸在书里”，反义词是清醒、惊醒。 【14题详解】 ①结合上下文“人们涌进图书馆”的场景，指人们争着向前，唯恐落后地进入图书馆，体现对阅读的迫切。 ②第⑥自然段中“我没有打扰任何人，悄无声息地离开”，指离开时没有发出声音，形容非常安静。 【15题详解】 （1）先明确过渡句要承上启下的核心作用，接着定位上下文的内容，再留意带有“紧接着”“接着”这类过渡词的句子，最后验证它既衔接了上文、又引出了下文，就能确定它是过渡句了。 文中的过渡句是：人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标…… 这个句子前半部分承接上文“人们进入图书馆”的内容，后半部分用“紧接着”引出下文人们挑选书籍的动作，刚好起到承上启下的作用。 按照文章情节顺序梳理：第②段写“图书馆的大门敞开了，人们涌进图书馆”（起点：大门口，第一步：进入）；第③-⑤段写人们在馆内选书、看书（第二步：阅读）；第⑥段写“我”离开，因此中间两个空对应情节发展。 （2）第②段中写“留披肩发的、梳辫子的……穿皮鞋的、穿球鞋的”，是外貌和穿着。 （3）第③段中写“那双眼皮、丹凤眼……粗糙的手、细腻的手”，是眼睛和手。 （4）C．画波浪线句子中写“小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸”，表现对书的珍视。 【16题详解】 第⑤自然段描写了不同年龄、模样的读者专心读书的样子，从人物状态切入，总结出人们热爱阅读、渴求知识，也体现出馆内浓厚的读书氛围。答案不唯一。 示例：形形色色的读者沉浸在书本里，展现出浓厚的阅读氛围，也体现出知识带给人的吸引力。 【17题详解】 先结合全文图书馆读书的温馨画面，从这份场景中体会道理、收获感悟，结合学习、生活作答即可。答案不唯一。 示例：平凡生活里专注阅读的模样格外美好，这份对知识的追求，也值得我们学习。 八、快乐习作。 18. 快乐习作。 生活中许多难忘的小镜头？比如身边的同学，家庭中的亲人，大自然里的山水草木……请以“记忆中最偏爱的小镜头”为题，写下让你心动的人、事或物，表达偏爱之情，400字左右，别出现真实校名、班级和姓名。 【答案】例文： 记忆中最偏爱的小镜头 生活像一部漫长的纪录片，定格过无数细碎的小镜头，大多随着时光慢慢模糊。可在我的记忆里，有一个温柔的小画面，让我无比偏爱，时时想起，次次心动。 那是无数个普通夜晚中的一幕。傍晚时分，天色慢慢暗下来，暖黄的灯光铺满小小的客厅，驱散了夜色的清冷。结束了一天忙碌的家人，围坐在餐桌旁，准备享用热腾腾的晚餐。没有盛大的仪式，没有热闹的喧嚣，只有平淡又踏实的温柔。 饭菜冒着淡淡的热气，氤氲出温暖的烟火气。家人一边慢慢吃饭，一边轻声闲聊，分享着一天的趣事与小事。温柔的话语、轻柔的笑声，交织成最治愈的旋律。我静静坐在家人身边，看着灯光下家人温柔的眉眼，闻着饭菜的清香，心里满是安稳与幸福。所有的疲惫和烦恼，都在这一刻悄悄消散。 这个平凡至极的小镜头，没有惊艳的风景，没有难忘的大事，却是我最偏爱的瞬间。比起热闹繁华的场景，我更偏爱这份朴素的烟火温柔。它藏着家人的疼爱，藏着平淡日子的幸福。 时光缓缓流淌，许多画面悄然褪去。唯独这个温暖的小镜头，一直珍藏在我的记忆深处。让我懂得，最珍贵的美好，从不是轰轰烈烈的瞬间，而是朝夕相伴的温暖，是平凡生活里岁岁年年的安稳与温柔。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是命题作文。要求以“记忆中最偏爱的小镜头”为题，写一篇作文。关键词拆解：记忆中：限定写作内容是过往的亲身经历，是留存心底的回忆；小镜头：要求选材切口要小，写碎片化、定格式的小场景/小画面，不需要写完整宏大的事件；偏爱：是本题的核心要求，需要突出这个画面在你心中独一无二的地位，写出你对它格外倾心的独特情感。其他要求：选材范围宽泛，可写身边人、家中事、自然万物，字数要求400字左右，不得出现真实个人信息。 二、立意。 以小见大，借一个定格在记忆里的小画面，抒发独一无二的真情实感：通过具体细节展现小镜头的动人之处，点明它成为你“偏爱”的原因——可以是亲人细碎的关爱、朋友相处的治愈、自然景物带来的力量，最终落脚于这份偏爱是你心底珍贵的精神养分。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细描写这个小镜头的场景、画面、细节（环境、动作、神态、心理、感官）。还原当时的画面，写出为什么偏爱它、真情实感饱满。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $