第21课《古代诗歌五首——望岳》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件聚焦杜甫《望岳》，涵盖诗人常识、朗读背诵、诗意理解及诗句赏析。通过候课准备、自学指导（结合注释与导纲）、节奏划分、诗歌翻译，搭建从感知到深入理解的学习支架，引导学生逐步掌握诗歌内容。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，标注拼音和节奏划分助力规范朗读，赏析“钟”“割”字的拟人比喻手法提升分析能力，尾联托物言志领悟哲理增强审美创造。采用自学展示、迁移运用等方法，学生能提升语文素养，教师可直接使用完整教学流程提高效率。

候课要求 1.保持安静! 2.坐姿端正 ! 3.准备好学习用具 (课本,导纲,练习册,红黑笔) 1 望岳 唐 杜甫 会当凌绝顶, 一览众山小。 3 学习目标 1.了解诗人相关文学常识,朗读并背诵诗歌,理解诗歌大意。(重点) 2.在理解诗歌大意的基础上,赏析诗句,领悟诗歌表现的哲理及诗人的思想感情。(重、难点) 4 了解感知 自学指导: 请同学们朗读这首诗,结合注释及导纲,了解杜甫相关文学常识及本诗的创作背景,理解诗歌大意。读完后,完成下列各题。5分钟后口头展示自学成果。 5 作者简介 杜甫(公元712-770),字子美, 诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵。 他是唐代伟大的现实主义诗人,他的诗篇似一面镜子,广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的真实历史面貌, 因此,他的诗歌被公认为“诗史”。他本人也被看做一带代宗师,被尊为“诗圣”。 6 写作背景 这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安,到兖州去省亲——其父杜闲当时任兖(y n)州司马。此后大约三四年内,他一直在山东、河北一带漫游,结交了不少朋友,这首诗就是这期间写的。 7 奏 节 岱宗/夫如何?齐鲁/青未了。 造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶,一览/众山小。 岳 望 d i z ng f li o l ng ju 8 诗歌翻译 泰山到底是什么样呢?横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断。 大自然将神奇和秀丽集中在泰山上,山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。 有机会 一定要登上泰山的顶峰,一眼望去,群山都显得渺小。 层云生起,使心胸震荡。张大眼睛远望飞鸟归林。 9 深入学习 自学指导: 请同学们在理解古诗大意的基础上,再读诗歌,赏析诗句领悟诗歌表现的哲理及诗人的思想感情