4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦“呼吸道对空气的处理”，系统讲解呼吸系统组成（呼吸道和肺）及呼吸道作用（保证气体通畅、处理吸入气体等），通过问题引导、阅读课本图表及资料分析，构建从结构到功能的学习支架，帮助学生衔接已知与未知。 其亮点在于以结构与功能观（生命观念）为核心，结合资料分析（如鼻腔结构与功能、气管软骨作用）培养科学思维，通过生活实例（痰的形成、吃饭呛到原因）及健康提示（保护声带、不随地吐痰）强化态度责任。采用问题驱动和生活链接，学生能深化理解，教师可提升教学互动性和实效性。

呼吸道对空气的处理 4.3.1 新人教版•生物•七年级•下册 HU XI DAO DUI KONG QI DE CHU LI 通过本节的学习，你将知道： 1.呼吸系统是由哪些器官组成的？ 2.呼吸道的作用是什么？ 呼吸系统的组成 PART 01 呼吸系统的组成 ■ 阅读课本P93页图4-23，认识人体 呼吸系统的组成。 1）说出各序号代表的结构名称。 2）呼吸系统由哪两部分组成？ 呼吸系统的组成 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 左肺 右肺 气体进出肺的通道 呼吸道 呼吸系统 呼吸道的作用 PART 02 呼吸道的作用 ■ 阅读课本P95页文字部分，圈画呼吸道的作用。 1）保证气体 。 2）对吸入气体进行处理，使到达肺部的气体 、 、 。 3）呼吸道对气体的处理能力是 的。 顺畅通过 温暖 湿润 清洁 有限 分析讨论：呼吸道的结构和功能 ■ 阅读课本P94-95页资料，讨论分析每个资料中的结构所体现出的呼吸道的作用。 资料分析2：鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。 呼吸道的结构和功能——鼻 （1）鼻腔内主要有哪些结构？ 鼻毛、鼻黏膜（黏液）、毛细血管。 （2）鼻腔内的结构有什么功能？ 鼻毛——清洁 鼻黏膜分泌的黏液——湿润、清洁 毛细血管——温暖 资料分析3：气管和支气管的结构如图所示。呼吸道都有骨或软骨作为支架。 呼吸道的结构和功能 气管壁的软骨 鼻的（软）骨 喉的软骨 呼吸道保证气体顺畅通过。 资料分析4：气管壁上有腺细胞和生有纤毛的细胞。 呼吸道的结构和功能——气管、支气管 （1）腺细胞什么特点？体现什么作用？ 腺细胞分泌黏液，使气管内湿润 作用：清洁、湿润 （2）纤毛有什么作用？ 清洁 呼吸道的结构和功能 你知道痰是怎样形成的吗？为什么禁止随地吐痰？ 生活链接 气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。 形成部位：气管、支气管 咳出部位：咽 资料分析5、6：思考有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 呼吸道的结构和功能 ▶发生沙尘暴时，人们往往需要戴口罩以减少尘土的吸入。 ▶在呼吸道传染病爆发时，戴口罩可以有效降低感染风险。 ▶在一些存在有毒气体的环境中，则需要佩戴防毒面具。 呼吸道对气体的处理能力是 的。因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 有限 呼吸道的结构和功能 呼吸道的结构和功能——咽 ■ 请你结合第二章学过的知识，说出消化道和呼吸道的器官组成。 ▶消化道： 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 ▶呼吸道： 鼻→咽→喉→气管→支气管 ▶食物和空气的共同通道是 。 咽 会厌软骨 正常情况下，吞咽和呼吸为什么不会发生冲突？ 食道 气管 会厌软骨 像盖子一样盖住喉口，以免食物进入到气管。 喉口 咽 呼吸道的结构和功能——会厌软骨 吃饭时大声说话会呛着! 为什么吃饭的时候谈笑容易呛到？ 边吃饭边说笑，吞咽时，会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。 生活小思考 呼吸道的结构和功能——会厌软骨 在喉腔侧壁有一对声带，两条声带之间叫声门裂。当空气通过声门裂时，能使声带振动发出声音。 声音产生 声带张开 声带拉紧 声带 发声器官 呼吸道的结构和功能——喉 青少年在变声期声带有显著变化，如长度、宽度、厚度明显增加，易充血、肿胀等，很容易受伤。 为了保护声带，应尽量避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒。 呼吸道的结构和功能——喉 $