期末自测练习卷-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 以“春游日记”“古诗书签制作”等情境任务贯穿全卷，融合文化传承（传统节日、古诗）、生活实践（劝说小伙伴）与想象表达（变成动物写作），全面考查三年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|35分|字词（拼音写汉字、反近义词）、句子（仿写比喻、病句修改）|情境识字结合春日场景，口语交际贴近学生生活，强化语言运用能力| |阅读理解|45分|古诗鉴赏（《惠崇春江晚景》）、科普文（蚂蚁）、传统文化（传统节日）|通过“制作书签”“文化手抄报”任务，考查审美创造与文化自信，渗透说明方法分析| |写作表达|40分|想象作文（变成动物的经历）|提供写作小贴士引导有序表达，鼓励合理想象，培养创造思维|

2025-2026学年三年级语文下册综合素养测评卷 （时间：100分钟 满分：120分） 第一部分：基础运用（35分） 一、字词乐园（15分） 1. 情境识字：春游日记（8分） 周末，我们去郊外春游。田野里，油菜花金黄灿烂，蜜蜂在花间mì（ ）食；小溪边，柳枝随风摇yè（ ），水波dàng yàng（ ）。远处，几只白鹭在浅滩上悠闲地散步，它们时而低头啄食，时而展翅翱翔，构成了一幅美丽的春日画卷。 （1）根据拼音写汉字。（4分） （2）"悠闲"的反义词是__________，"构成"的近义词是__________。（2分） （3）用"_____"画出描写白鹭动作的词语。（2分） 2. 词语搭配大挑战（4分） 请将左边的词语与右边合适的搭配连起来： 微风 吹拂 阳光 灿烂 泉水 叮咚 树叶 沙沙 3. 多音字辨析（3分） 给下列多音字注音并组词： （ ）_______ （ ）_______ （ ）_______ 散 重 间 （ ）_______ （ ）_______ （ ）_______ 二、句子天地（20分） 4. 情境仿写：我的植物朋友（6分） 例句：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 请仿照例句，用上比喻的修辞手法，描写你的一种植物朋友： 5. 修改病句：班级公告栏（4分） 下面是一则班级公告，请找出并修改其中的两处错误： "为了庆祝六一儿童节，我们班定于6月1日下午在教室举办活动。请同学们自带零食和玩具，可以穿便衣来学校。活动从下午2点开始，预计持续2小时左右。" （1）_________________________________________________________ （2）_________________________________________________________ 6. 关联词语运用（4分） 选择合适的关联词语填空： 虽然...但是... 因为...所以... 不仅...而且... 如果...就... （1）（ ）今天下雨，（ ）我们取消了春游计划。 （2）小明（ ）学习认真，（ ）乐于助人，大家都喜欢他。 7. 口语交际：劝说小伙伴（6分） 你的同学小华最近迷上了玩手机游戏，经常熬夜，影响了学习和健康。请你用恰当的语气和理由劝说他。 第二部分：阅读理解（45分） 三、课内阅读：古诗文鉴赏（15分） 8. 情境任务：制作古诗书签（15分） 学校要举办"古诗书签制作"活动，要求在书签上写一首古诗并配上赏析文字。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 （1） 这首诗描写的是__________季节的景色，从"________"、"__________"等词语可以看出来。（3分） （2）"春江水暖鸭先知"运用了__________的修辞手法，生动地写出了________。（3分） （3）诗中提到了哪些景物？请至少写出四种。（4分） （4）如果你要为这首诗配画，你会画些什么？请用几句话描述。（5分） 四、课外阅读：科普乐园（15分） 9. 情境阅读：自然小博士（15分） 蚂蚁的奇妙世界 蚂蚁是一种非常有趣的昆虫。它们虽然体型微小，但组织能力却非常强。一个蚂蚁 colony（群体）通常由蚁后、工蚁和兵蚁组成。 蚁后是整个群体的核心，负责产卵繁殖。工蚁负责寻找食物、建造巢穴、照顾幼虫。兵蚁则负责保卫巢穴，抵御外敌。 蚂蚁之间通过触角接触和释放化学物质来交流。当一只工蚁发现食物时，它会返回巢穴，沿途留下特殊的气味，其他蚂蚁就能沿着这条"气味之路"找到食物。 蚂蚁还是自然界中的"大力士"。一只蚂蚁能举起超过自身体重50倍的物体，这相当于一个人举起一辆小汽车！ （1）根据短文内容填空：（4分） 蚂蚁群体由__________、__________和__________组成。 （2）蚂蚁之间通过什么方式交流？（2分） （3）文中画"_____"的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） （4）为什么说蚂蚁是"大力士"？请用文中的语句回答。（3分） （5）读了这篇短文，你有什么感想？（3分） 五、综合阅读：文化之旅（15分） 10. 情境任务：制作文化手抄报（15分） 中国的传统节日 中国有许多丰富多彩的传统节日，每个节日都有其独特的文化内涵和习俗。 春节是中国最重要的传统节日，人们会贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年。元宵节在正月十五，有赏花灯、吃元宵的习俗。清明节是祭祖扫墓的日子，也是踏青的好时节。端午节在五月初五，人们会赛龙舟、吃粽子，纪念屈原。中秋节在八月十五，家人团聚赏月、吃月饼。重阳节在九月初九，有登高望远、赏菊的习俗。 这些传统节日承载着中华民族悠久的历史文化，体现了人们对美好生活的向往和对亲情的珍视。 （1）根据短文内容，完成表格：（5分） 节日名称 时间 主要习俗 春节 农历正月初一 贴春联、放鞭炮、吃年夜饭 端午节 _________ _________、吃粽子 中秋节 _________ _________、吃月饼 （2）清明节有哪些特点？（2分） （3）文中提到的传统节日中，你最喜欢哪个？为什么？（4分） （4）传统节日对我们的生活有什么意义？（4分） 第三部分：写作表达（40分） 六、情境写作：奇妙的想象（40分） 11. 题目：如果我能变成一种动物 每个人都有自己喜欢的动物。如果有一天，你真的变成了那种动物，会发生什么有趣的事情呢？请展开想象，写一篇作文。 要求： 1. 把题目补充完整，如"如果我能变成一只小鸟"、"如果我能变成一条小鱼"等 2. 写清楚你变成了什么动物，有什么特别的经历 3. 按照一定的顺序把故事写清楚 4. 语句通顺，想象合理，不少于300字 写作小贴士： · 可以从变成动物的经过写起 · 描述这种动物的生活习性 · 写一写作为这种动物的特别经历 · 结尾可以写一写你的感受或收获 、 参考答案 第一部分：基础运用 一、字词乐园 1. （1）觅、曳、荡漾 （2）忙碌、组成 （3）低头、啄食、展翅、翱翔 2. 微风-吹拂 阳光-灿烂 泉水-叮咚 树叶-沙沙 3. 散：sàn（散步） sǎn（散文） 重：zhòng（重要） chóng（重复） 间：jiān（中间） jiàn（间隔） 二、句子天地 4. 略（符合比喻修辞，描写具体即可） 5. （1）"6月1日"改为"5月31日" （2）"便衣"改为"便装" 6. （1）因为...所以... （2）不仅...而且... 7. 略（语气恰当，理由充分即可） 第二部分：阅读理解 三、课内阅读 8. （1）春季 桃花、春江 （2）拟人 鸭子对水温变化的敏感 （3）竹子、桃花、春江、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚 （4）略 四、课外阅读 9. （1）蚁后、工蚁、兵蚁 （2）触角接触和释放化学物质 （3）打比方，生动形象地说明了蚂蚁的交流方式 （4）一只蚂蚁能举起超过自身体重50倍的物体 （5）略 五、综合阅读 10. （1）端午节：五月初五，赛龙舟；中秋节：八月十五，赏月 （2）祭祖扫墓、踏青 （3）略 （4）传承文化、增进亲情、丰富生活 第三部分：写作表达 六、情境写作 11. 按照作文评分标准评分： · 一类文（35-40分）：切题，想象丰富，条理清晰，语句通顺 · 二类文（30-34分）：基本切题，想象较丰富，条理较清晰 · 三类文（25-29分）：偏离题意，想象不够合理，语句不够通顺 · 四类文（25分以下）：内容空洞，语句不通，字数严重不足 学科网（北京）股份有限公司 $