期末综合专项练习（四）-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦古诗、文言文及传统文化的期末专项训练，通过填空题型系统整合各单元核心知识点，强化文化积累与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗积累|约20题|诗句默写与情境匹配|按春景、夏景等主题归类，从单句默写到画面联想，形成"记忆-理解-运用"链条| |文言文理解|3题|原文默写与寓意概括|以《守株待兔》为典例，先默写关键句再提炼寓意，体现"文本-现象-哲理"逻辑| |文化常识|8题|传统节日、文房四宝等填空|围绕节日习俗、文化符号展开，构建"习俗-诗句-文化内涵"关联| |哲理名言|5题|格言默写与情境应用|整合《周易》《论语》等名言，按"名言-释义-应用场景"递进| |综合运用|19题|跨单元知识点整合|融合古诗、文化、哲理，实现单一知识点到综合运用的迁移|

2025-2026学年第二学期三年级下册语文期末综合专项练习（四） 班级 姓名 【第一单元】 1. 《惠崇春江晚景》中的“ ，春江水暖鸭先知。”让我们看到江南早春清新自然的场景。《忆江南》中的“ ， 。”将我们带入一个色彩鲜艳，美丽无比的江南！ 2. 每一首诗词都是一幅美丽的图画。从《绝句》的“ ， 。”中，我看到了杜甫笔下两种可爱的小动物；从《三衢道中》的“ ， 。”中，我感受到了绿树成荫、黄鹂欢唱的宁静祥和；从苏轼的诗句“ ， 。”中，我看到了竹外桃花、鸭群戏水的场景；从《忆江南》的“ ， 。”中，我欣赏到了江南美丽的风景。 3. 春天，阳光明媚，闻着空气中花草的芳香，我想起了杜甫的诗句“迟日江山丽， 。”；看到江水碧绿，江边鲜花红艳的景象，我想起了白居易的词句“ ，春来江水绿如蓝”。 4. 燕子被誉为“春的使者”。杜甫用诗句“ ，沙暖睡鸳鸯。”描绘出燕子衔泥、鸳鸯入睡的画面。郑振铎的文章中有“这时候，那些小燕子，那么 的小燕子，也由南方飞来，加入这 的图画中，为春光平添了 。”的语句，让我感受到了他对燕子的 之情。 5.春天：“ ，春江水暖鸭先知。”初夏：“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 在这些大圆盘之间 。有的才展开 。有的 全展开了，露出 的小莲蓬。有的还是 ，看起来 。” 6.春光里：“那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这 的图画中，为春光平添了 。”“泥融飞燕子， 。”夏日里：“ ，添得黄鹂四五声。” 【第二单元】 1. “宋人有耕者， 。兔走触株， 。”出自寓言故事《 》。 2. 《守株待兔》一文中，因为“ ， ”，所以宋人“释其耒而守株”。结果“ ”，宋人“身为宋国笑”。（填原文语句）这则寓言故事告诉我们 。 【第三单元】 1. 诗中描写春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一条小船横在水面上的诗句是“ ， ”。 2. 我看到溪边生长的幽幽青草，听到枝叶间鸟儿的鸣唱，不由自主地吟诵起《滁州西涧》中的诗句：“ ， 。”春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上，这让我想起诗句“ ， ”。 3. 《滁州西涧》前两句描写春景，其中属于静态描写的诗句是“ ”，属于动态描写的诗句是“ ”；表现“傍晚，带着春雨的春日潮水来得湍急，一条小船孤零零地横在无人的荒野渡口”的诗句是“ ， ”。 【第四单元】 1.诗中有习俗。“千门万户曈曈日， ”，我们更换对联，迎接新春；“ ，路上行人欲断魂”，我们墓前祭扫，缅怀先人；“ ，遍插茱萸少一人”，我们登高望远，祈福纳祥。 2. 杜牧在《清明》中感叹“清明时节雨纷纷， ”，行人的悲痛之情跃然纸上。王维在《九月九日忆山东兄弟》中写道“ ， ”，他身在他乡的孤寂之感与思乡之情多么浓厚。 3. 我国的文化博大精深。“笔墨纸砚”被称为“ ”，是中国独特的传统书写与绘画文具；中医的“ ”诊治方法，至今仍被普遍使用。 4. 王安石在《元日》中用“ ， 。”描绘了人们在春节放鞭炮、喝屠苏酒的景象。杜牧用“ ， 。”写出了清明时节行人雨中行路，满怀悲思愁绪的景象。王维在《九月九日忆山东兄弟》中用“ ， ”写了重阳佳节的习俗，表达了自己思念家乡亲人的情感。 【第六单元】 1. 言中有意。“ ， 。”告诉我们：君子见到美善的品行就倾心追随，努力学习，有了错误就迅速改正。每个人都会犯错，犯了错误而能改正就很好，正所谓：“ ？ ，善莫大焉。”犯了错误却不改正，这才是真正的过错，正如《论语》中所说：“ ，是谓过矣。” 2. 小文和小凯玩耍时不小心撞倒了小语，小凯立刻扶起小语，连声道歉，李老师用《左传》中的“ ？ ， ”来安慰他。而小文却满不在乎，又跑去其他地方玩了，李老师用《论语》中的“ ， ”来告诫他。然后，李老师告诉大家，我们见到好的品行要努力去学习，有了错误要及时改正，正如《周易》中所说：“ ， 。” 3.在校运动会上，小张因接力赛掉了棒而情绪低落，我用《左传》中的“ ？ ， 。”来安慰她；小林因不认真跑错了赛道，但他满不在乎，我用《论语》中的“ ， 。”来劝告他。 【第七单元】 1. 《大林寺桃花》一诗的作者是 代的 ，“ ， 。”两句使我知道了海拔的差异会影响植物开花的时间。 2.诗人白居易在《大林寺桃花》中写下诗句“ ， 。”，让我们强烈地感受到山上、山下物候环境的不同。 【第八单元】 1.与优秀的人同行，自己也会进步；与不良习惯为伴，难免受到影响。这正是“ ， 。”的道理。美术作品中，画面记录的真实光影，胜过千言万语的描述。古人早就说过“眼见为实， ”。 2. 先将成语补充完整，再选择合适的填空（填序号）。 ①兵来将挡， 。　　② ，焉得虎子。 ③ ，耳听为虚。　　④近朱者赤， 。 （1）“ ”告诉我们遇到事情不要发愁，可根据具体情况采取灵活的对方法。 （2）妈妈经常教育我，亲眼看见的比听说的要真实可靠。正所谓：“ 。” （3）古语有云：“ 。”你和什么样的人在一起，就会受他们的影响，最后成为像他们一样的人。 （4）我们做事要有“ ”的冒险精神，这样成功的概率才大。 （5）顽皮的小凯跟“小书虫”小语做同桌后，每个课间都在看书，真是“ ”。 （6）地理学家石泉带领学生跋山涉水，实地考察生态环境，因为他坚信“ ”。 （7）“ ”，只有敢于靠近火山的摄影家，才能拍摄到火山喷发时那一刹那的壮观景象。 【综合运用】 1.可爱的生灵，增添了古诗盎然的趣味：看，“ ，沙暖睡鸳鸯”，这是两种小动物一动一静，相映成趣的美；听，“绿阴不减来时路， ”，这是山行时的愉悦感受。 2.经典诗词见美景。我欣赏杜甫诗中“ ，春风花草香”的浣花溪美景；赞赏曾几笔下“梅子黄时日日晴， ”的三衢山风光；留恋白居易诗中“日出江花红胜火， ”的江南美景，寻访他笔下“ ，山寺桃花始盛开”的大林寺桃花。 3. （1）诗中有画：苏轼用“竹外桃花三两枝， ”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南春景；韦应物用“春潮带雨晚来急， ”展现出春天傍晚润溪的宁静之景。 （2）诗中含情：王安石用“千门万户曈曈日， ”表现人们对新年的期盼；杜牧用“清明时节雨纷纷， ”道尽对逝者的哀思；王维用“ ，每逢佳节倍思亲”诉说对亲人的思念。 4.看到初春时节桃花初放，江水回暖，鸭子戏水的画面，我不禁吟诵起苏轼的“ ， 。”；诵读 （作者）《绝句》中的“迟日江山丽， ”，我仿佛看到了明丽和谐的春日美景。 5.杜牧《清明》中的“清明时节雨纷纷， ”，让我体会到清明的天气特征和行人的心情；王维《 》中的“ ，每逢佳节倍思亲”，让我感受到浓浓的思亲之情。 6.本学期我们积累了许多富有哲理的句子。当有人认为犯错不可原谅时，我们可以用“ ？ ，善莫大焉”来告诉他知错能改是可以原谅的；当我们意识到环境对人成长的影响时，就会想起“ ， ”，以此提醒自己谨慎选择朋友和环境。 7. 诗词中有美景，读“ ，春来江水绿如蓝”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花；诗词中有可爱的生灵，读“ ，沙暖睡鸳鸯”，我知道了自然界自有它的生机；诗词中有习俗，读“ ，路上行人欲断魂”，我感受到了清明时节人们对逝者的深沉缅怀。 8. 鸟儿是大自然的信使。如《绝句》中的鸟儿们慵懒惬意：“ ， 。”《惠崇春江晚景》中的春之精灵自由嬉戏：“ ， 。”《滁州西涧》里的林中歌者声音婉转动听：“独怜幽草涧边生， 。” 9. 动植物总能给我们传递一些大自然的信息。比如苏轼《惠崇春江晚景》中“蒌蒿满地芦芽短， ”两句，蒌蒿、芦芽、河豚传递着早春到来的信息；春天来了，涧边野草生长，黄鹂婉转啼唱，让人不禁想起了韦应物《滁州西涧》里的诗句“独怜幽草涧边生， 。” 10. “千门万户曈曈日， 。”在辞旧迎新的时节，我想古代文人们所期待的生活大概就是闲暇时，拿出“文房四宝”—— ，画一画山水花鸟，再与朋友探讨“雅人四好”—— ，最后吟诗作赋。 11. “千门万户曈曈日， 。”杜牧描绘的清明节：“ ，路上行人欲断魂。”王维笔下的重阳节：“ ，遍插茱萸少一人。” 12.读《忆江南》中的“ ，春来江水绿如蓝”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花、碧水；读《大林寺桃花》中的“人间四月芳菲尽， ”，我知道了山上花开会晚于山下。 13.知错就改是每个人都应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁， 。”《论语》中说：“ ，是谓过矣。”《左传》告诉我们：“人谁无过？ ， 。” 14. 在中华传统文化中，文房四宝“ ”承载着文人的情思。雅人四好里，“ ”音悠扬，“ ”局对弈，“ ”韵悠长，“ ”笔绘就山河。中医四诊“ ”，精准洞察人体奥秘，传承千年智慧。 15.可爱的生灵，为古诗增添了盎然趣味。看，“ ，沙暖睡鸳鸯”，这是燕子筑巢、鸳鸯休憩的美景；听，“绿阴不减来时路， ”，这是黄鹂啼鸣、幽韵悦耳的享受。 16. 中国古代文化书籍蕴含了中华民族五千年的文明。从书中，我们知道中国有文房四宝： 。中医有四诊： 。中国有许多传统节日，“千门万户曈曈日， ”描写的是传统节日春节。中国成语不仅有四字的，还有八字的，比如，“眼见为实， ”。中国古代还有许多蕴含人生哲理的寓言故事，比如，《 》让我们明白不能心存侥幸，想要不劳而获是不会有好结果的。更有流传了几千年的名言，教导我们正确处世，比如，当我们犯了错，“ ？ ，善莫大焉”告诉我们知错要改。 17. 有放鞭炮的习俗，王安石在《元日》中描绘了“ ，春风送暖入屠苏”的热闹场面，预示着新的一年开始了；重阳节，王维遥想家中兄弟，不由得感慨“ ，遍插茱萸少一人。”；清明节有扫墓的习俗，杜牧借“清明时节雨纷纷， ”表达了动人的哀思。 18. 在古代，“ ”是文人雅士修身养性的必修课，因此有了“雅人四好”之说；春秋战国时期，扁鹊最早运用“ ”四种方法，成为“中医四诊”的鼻祖；中国独特的传统书写与绘画文具“ ”被称为“文房四宝”。此外，还有“书法四体”“花间四友”……它们共同形成了独特的“四”字文化。 19. 格言常在耳。“ ，善莫大焉”告诉我们要知错就改；“ ，近墨者黑”告诉我们交朋友要慎重；“ ， ”告诉我们亲身感受比传闻可靠。 【参考答案】 【第一单元】 1. 竹外桃花三两枝 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 2. 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 3. 春风花草香 日出江花红胜火 4. 泥融飞燕子 伶俐可爱 光彩夺目 许多生趣 喜爱 5. 竹外桃花三两枝 白荷花 冒出来 两三片花瓣儿 花瓣儿 嫩黄色 花骨朵儿 饱胀得马上要破裂似的 6. 光彩夺目 许多生趣 沙暖睡鸳鸯 绿阴不减来时路 【第二单元】 1. 田中有株 折颈而死 守株待兔 2. 兔走触株 折颈而死 兔不可复得 （示例）：不能抱有侥幸心理，要脚踏实地。 【第三单元】 1. 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 2. 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 3. 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 【第四单元】 1. 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 遥知兄弟登高处 2. 路上行人欲断魂 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 3. 文房四宝 望闻问切 4. 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 【第六单元】 1. 见善则迁 有过则改 人谁无过 过而能改 过而不改 2. 人谁无过 过而能改 善莫大焉 过而不改 是谓过矣 见善则迁 有过则改 3. 人谁无过 过而能改 善莫大焉 过而不改 是谓过矣 【第七单元】 1. 唐 白居易 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 2. 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 【第八单元】 1. 近朱者赤 近墨者黑 耳听为虚 2. ①水来土掩 ②不入虎穴 ③眼见为实 ④近墨者黑 ①③④②④③② 【综合运用】 1.泥融飞燕子 添得黄鹂四五声 2.迟日江山丽 小溪泛尽却山行 春来江水绿如蓝 人间四月芳菲尽 3.春江水暖鸭先知 野渡无人舟自横 总把新桃换旧符 路上行人欲断魂 独在异乡为异客 4.竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 杜甫 春风花草香 5.路上行人欲断魂 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客 6.人谁无过 过而能改 近朱者赤 近墨者黑 7.日出江花红胜火 泥融飞燕子 清明时节雨纷纷 8.泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 上有黄鹂深树鸣 9.正是河豚欲上时 上有黄鹂深树鸣 10.总把新桃换旧符 笔墨纸砚 琴棋书画 11.总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 遥知兄弟登高处 12.日出江花红胜火 山寺桃花始盛开 13.有过则改 过而不改 过而能改，善莫大焉。 14.笔墨纸砚 琴 棋 书 画 望闻问切 15.泥融飞燕子 添得黄鹂四五声 16.笔墨纸砚 望闻问切 总把新桃换旧符 耳听为虚 守株待兔 人谁无过 过而能改 17.春节 爆竹声中一岁除 遥知兄弟登高处 路上行人欲断魂 18.琴棋书画 望闻问切 笔墨纸砚 19.人谁无过 过而能改 近朱者赤 眼见为实 耳听为虚 学科网（北京）股份有限公司 $