期末模拟卷-2025-2026学年语文五年级下册试卷 统编版

**基本信息** 以“文化传承与生活实践”为主线，通过“祖父绝活”“凤凰菊”等情境化设计，融合拼音、古诗文、阅读思辨与习作表达，全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|9题/32分|拼音、汉字、词语、古诗文、句子训练|情境化（如祖父故事）与文化渗透（周瑜、孙膑等人物）| |阅读|3篇/28分|小古文（《小儿不畏虎》）、课内（《跳水》）、课外（《凤凰菊》）|思辨性（如凤凰菊创新争议）与思维能力（老虎行为分析）| |习作|1题/40分|名言关联（成功、团结、向学）|生活实践导向（亲身经历）与情感真实表达|

期末模拟卷 一、积累运用。（32分） 1．小禺准备介绍祖父的绝活，但对加点字的读音不清楚，请帮他选择正确的读音，画“ ”。（4分） 祖父总能用各种有趣的绰（chuò  chāo）号给故事的角色命名，让每个角色栩栩如生。当他讲到吓（hè  xià）人的部分时，我们会紧张地抱成一团；当他讲到滑稽之处时，我们一阵阵哗（huá  huā）笑。祖父提供（gōng  gòng）的不仅是故事，更是让我们既兴奋又有趣的体验。 2．小番记录人物时，不认识的字用拼音代替了，请帮他填一填。（4分） 本次活动，我们认识了形形色色的人。有东吴dū du( )周瑜；有因yíng( )赛马而受shǎng shí( )的齐国军师孙膑；有刷墙shī fu( )刷子李；有爱shuāi jiāo( )的小嘎子。 3．[汉字字形严谨端正]下列词语书写完全正确的一项是（   ）。（1分） A．绷带    喉咙    栓住   锻炼 B．慈祥    疑惑    斩新    哭笑不得 C．侵犯    远眺    簇拥    扭扣 D．难堪    繁忙    相貌    摩拳擦掌 4．下列诗文中加点词的解释有一个是错误的，应选（     ）（1分） A．却看妻子愁何在                   却看：回头看。 B．稚子金盆脱晓冰                   稚子：幼小的孩子。 C．五千仞岳上摩天                   摩天：碰到天，形容极高。 D．孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出               乃：你，你的。 5．补充下列词语并完成对应的练习。（8分） 自相( )( )   手( )眼( )    摩( )擦( ) 出( )划( )   养( )处( )   跃跃( )( ) 以上这些四字词语中，源于寓言故事的成语是_______。这样的词语还有：_______。 6．下列句子表达情感的方法与其他三项不同的是（　　）（1分） A．我老家院子里的月季花开得最烂漫，最让我着迷。 B．然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 C．这里的水再甜，也比不上我家乡的井水甜。 D．我见过水光潋滟的杭州西湖，见过壮丽秀美的青海湖……但无论如何也比不上家乡的小池塘。 7．句子训练。（3分） （1）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船 ，每条船上要三十多名军士。”（改为转述句） _________ （2）无数革命先烈为了民族的解放和人民的幸福，抛头颅、洒热血，献出了自己宝贵的生命。（缩句） __________________ （3）时间过得真快，我们读完五年级了。（改为夸张句） __________________ 8．根据课内外所学填空。（7分） （1）诗文中有可爱的儿童：看范成大诗中“童孙未解供耕织，___________”的乡村儿童天真可爱；杨氏子“甚聪慧”，不仅表现在他的巧答，还表现在他的待客之道上，如___________……（用自己的话回答） （2）诗文中有幽远的意境：翁卷笔下的“绿遍山原白满川，___________”美好迷人；王维用诗绘山中美景“___________，时鸣春涧中”动静相间、静而不寂。 （3）诗文中有真挚的情感：“___________，报得三春晖”寄托了孟郊对慈母发自肺腑的感恩；“孤帆远影碧空尽，___________”李白把对朋友的深情融入江上景色；杜甫因闻战乱结束而欣喜若狂，“却看妻子愁何在，___________”。 9．口语表达·家乡解说。（3分） 假如你是南江小小文旅讲解员，请简洁介绍一处南江特色景致、特产或是红色文化，语句通顺，条理清楚。 ________________________ 二、开心阅读。（共28分） （一）阅读小古文，完成练习。（8分） 小儿不畏虎 有妇人昼日置①二小儿沙上而浣衣②于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇③沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几④其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒⑤去⑥。意⑦虎之食人，先被⑧之以威，而不惧之人，威亦无所施欤⑨！ ——《东坡全集》 [注释]①置：安放。②浣衣：洗衣服。③仓皇：匆忙而慌张。④庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。⑤卒：最终。⑥去：离开。⑦意：估计，推断。⑧被：施加，给……加上。⑨欤：语气助词，啊、呀。 1．（2分）联系上下文，解释“虎熟视久之”中“熟”的意思是（   ） A．成熟 B．熟悉 C．仔细 D．深；酣 2．（2分）下列句子中，加点的“之”指老虎的是（   ） A．妇人仓皇沉水避之 B．虎熟视久之 C．虎之食人 D．而不惧之人 3．（1分）对“二小儿戏沙上自若”理解正确的一项是（   ） A．两小儿嬉戏于沙滩上，且神情紧张。 B．两小儿玩沙很开心，神清气定，胆子很大。 C．两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。 D．排行第二的小孩在沙上游戏，胆子很大。 4．（2分）文中老虎出现时妇人是怎么做的？她的两个孩子是怎么做的？用原文回答。 _________________ 5．（1分）这篇文章赞赏的勇气是（   ） A．勇往直前 B．小心翼翼 C．敢作敢为 D．初生牛犊不怕虎 （二）课内阅读。（9分） 跳水（节选） ①“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子（     ）一失足，直摔到甲板上（     ）没命了。（     ）他走到横木那头拿到了帽子，（     ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 ②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ③扑通一声，孩子像一颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们立刻抓住了他，把他救上了甲板。 1．（2分）在选文中的括号里填上恰当的关联词。 2．（2分）在这千钧一发之际，船长的所作所为，下列说法正确的是（     ）（多选） A．如果孩子往回走，他随时都可能摔到甲板上丧命。 B．现在大海风平浪静，水手们又都在甲板上，如果跳入大海，孩子还能在水手们的救助下获得一线生机。 C．给孩子压力，让他小心地转身回来。 D．要是孩子能够转身往回走，船长就不会开枪。 3．（2分）“四十秒——大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”相互矛盾吗？说明理由。 ________________________ 4．（3分）在万分危急的时刻，船长是怎么做的？船长身上具有哪些品质？ _______________________ （三）课外阅读。（11分） 凤凰菊 ①学校要举行黑板报比赛了。张晓霞是班长，李旭是宣传委员，自然由他们挑大梁。 ②画什么样的版式呢？李旭在白纸上打着草稿。设计图的正中，有一只展翅翩飞的凤凰因为别的班多是气球、白鸽的样式，他可不愿落了窠臼（kē jiù），并且凤凰寓意吉祥美好，洋溢着喜气。杨晓霞忍不住赞叹道：“这个好。” ③李旭把设计好的凤凰图画到黑板上，那效果更令人惊艳；线条流畅，颜色鲜艳，恰似临风而舞，太飘逸灵动了。站在一旁的张晓霞情不自禁地向李旭竖起了大拇指：“嘿！真像活了一样。”李旭端详了一会儿，却觉得少了点儿什么，想了想，就在边上画了一朵花：花色红黄相映，花瓣纤长抱卷。这是菊花中的一个品种——凤凰振羽。有一年参观菊展，这品种优美的花形、新奇的名字令他一眼难忘。 ④“你怎么不画牡丹？”张晓霞诧（chà）异，“凤凰和牡丹在一起，叫‘凤穿牡丹’，多么经典的图案，它常出现在剪纸、刺绣、雕刻、印染中。” ⑤“可是，那多少有点儿缺乏新意吧？谁看见凤凰都会想起牡丹。” ⑥“你追求新意，起码也要合情合理吧？我从没见过谁把凤凰和菊花画在一起的。” ⑦“要是人人都这么想，就不会有谁画新的图案了——这叫‘墨守成规’！” ⑧此言一出，张晓霞的脸倏（shū）地红了。她怔怔地看着李旭，喊道：“你一个人出黑板报吧！”说到最后，她的声音有些异样。李旭没想到张晓霞哭了，他有些措手不及，一面连声说“对不起”一面慌手慌脚地擦着黑板。那个位置，取而代之的是一朵雍（yōng）容明艳的牡丹…… ⑨后来，李旭的心里总有一种说不出的滋味…… ⑩周末，李旭参观了一个博物馆。博物馆里正展出历代精美的瓷器。李旭逐一看过去，突然，他屏住了呼吸——有一只白釉（yòu）盘，盘里绘着六朵缠枝菊花，菊花中间，是一只飞翔的凤凰，它的口里还衔着菊花花瓣！李旭忙去看盘子边的标示：元代延祐（yòu）青花凤凰菊花纹菱（líng）花盘。看到这儿，李旭的心久久不能平静。他伫（zhù）立良久，嘴里轻轻地唤：“凤凰菊……” ⑪从博物馆回来后，李旭决定遵循自己的创意，下次板报就画凤凰菊。 （选自《儿童文学·经典》。有删改） 1．（2分）第①自然段中的“挑大梁”在文段中具体指的是______________。 2．（2分）李旭在设计图中选择凤凰的原因是什么？请用“﹏﹏﹏”在第②自然段中画出来。 3．（2分）第③自然段中画“ ”的句子从侧面突出表现了___________________ 4．（1分）联系上下文想一想，第⑦自然段中“墨守成规”的意思是（    ） A．默默守护，规则成熟 B．因循守旧，不背改进 C．守住规则，严谨做事 D．合平规范，约定俗成 5．（2分）概括第③—⑧自然段的主要内容。 __________________ 6．（1分）联系上下文想一想，下列对第⑩自然段中“李旭的心久久不能平静”的原因理解准确的一项是（    ） A．这只元代延祐青花凤凰菊花纹菱花盘真漂亮，他太喜欢了。 B．能利用周末的时间到博物馆欣赏精美的瓷器，真是太激动了。 C．没想到元代就有凤凰菊的图案，可见自己的想法是有依据的。 D．这只白釉盘上绘着的花纹和他在板报上画的凤凰菊一样漂亮。 7．（1分）作者最想通过这篇文章表达的是（    ） A．要协作和互助，广泛听取别人的意见。 B．做事时，要有自己的想法，勇于创新。 C．同学间发生矛盾，要尽快想办法解决。 D．只要努力做事，就一定会取得好成绩。 三、习作。（40分） 一句名言往往会让我们联想到生活中发生的事。下列名言让你想起了什么事呢？请选择其中一句作为话题，写一篇文章，题目自拟，不少于400字。 名言：①成功等待有准备的人。②人心齐，泰山移。③三人行，必有我师焉。 要求：①围绕话题，写一件亲身经历的事情；②内容具体，感情真实，书写规范。 参考答案 一、1．chuò   xià    huá   gōng 2．都督 赢 赏识 师傅 摔跤 3．D 4．D 5．矛 盾 疾 快 拳 掌 谋 策 尊 优 欲 试 自相矛盾 叶公好龙 6．A 7．（1）诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十多名军士。 （2）先烈献出了生命。 （3）时间过得真快，一眨眼我们就读完五年级了。 8．也傍桑阴学种瓜 为孔君平摆放了杨梅 子规声里雨如烟 月出惊山鸟 谁言寸草心 唯见长江天际流 漫卷诗书喜欲狂 9．例：大家好，我是南江的小小讲解员。今天，我要为大家介绍我们南江的“小九寨”——十八月潭。那里有18个形态各异、清澈见底的潭水，像一串串珍珠镶嵌在山谷中。特别是秋天，漫山红叶与碧水相映，景色美得让人心醉，是摄影和游玩的绝佳去处。 二、（一）1．C 2．A 3．C 4．妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。 5．D （二）1．只要   就    即使   也 2．AB 3．不矛盾。一般而言，四十秒钟是短暂的。可是，当孩子落入大海之后，他随时都会有生命危险，所以大家觉得时间太长了。这句话突出了孩子当时处境的危险，也表现了人们对孩子担心和不安的心情。 4．在危急时刻，船长用枪逼着孩子跳入大海。我认为船长是个机智、沉着、果断、勇敢的人。 （三）1．出板报，参加比赛 2．他可不愿落了窠臼（kē jiù），并且凤凰寓意吉祥美好，洋溢着喜气。 3．突出表现了李旭的画技高超。 4．B 5．关键要整体感知段落内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。第③——⑧自然段的主要人物是李旭和张晓霞，他们在为选凤凰菊还是凤凰牡丹而争执，最后李旭违背了自己的创意，改画了凤凰牡丹。 6．C 7．B 三、例文一： 那一次，我读懂了成功的密码 “成功等待有准备的人”，老师常把这句话挂在嘴边，我以前似懂非懂，直到那次班级演讲比赛，我才真正读懂了它的含义。 记得那次，老师选我参加班级演讲比赛，主题是“我的成长”。接到任务时，我又紧张又兴奋，可看着空白的演讲稿，却不知道从何下手。妈妈笑着对我说：“别着急，成功从来不是靠运气，而是靠准备。” 从那以后，我开始认真准备。每天放学回家，我先静下心来写演讲稿，改了一遍又一遍，把生硬的句子改得亲切自然，还加入了自己的真实经历。写完后，我就对着镜子练习，注意自己的语气、表情和手势，连停顿多久都反复琢磨。有时候练得嗓子发哑，有时候因为记不住内容而着急落泪，但一想到那句名言，我就又坚持了下来。我还让爸爸妈妈当我的听众，听他们提意见，一点点改进自己的不足。 演讲那天，看着台下的同学和老师，我深吸一口气，流利地说出了第一句话。因为准备充分，我没有忘词，语气也恰到好处，还赢得了同学们的阵阵掌声。最终，我获得了班级二等奖。 那一刻，我明白了，没有凭空而来的成功。正是因为我提前做好了充分的准备，付出了努力，才收获了属于自己的荣誉。“成功等待有准备的人”这句话，从此深深印在我的心里。它提醒我，无论做什么事，都要脚踏实地、认真准备，只有这样，才能收获成功的喜悦。例文二： 团结的力量 “人心齐，泰山移”，每当听到这句话，我就会想起那次班级大扫除的经历，它让我真正体会到了团结的力量有多强大。 记得那次，老师安排我们打扫教室，要在放学前把教室收拾得干干净净。看着满地的纸屑、课桌上的灰尘，还有墙角堆积的杂物，我心里犯了愁：这么多活，我们能按时完成吗？ 老师看出了我们的犹豫，笑着说：“人心齐，泰山移，只要大家团结起来，分工合作，再难的活也能完成。”听了老师的话，我们立刻行动起来。有的同学负责扫地，有的负责擦桌子，有的负责擦窗户，还有的负责整理图书角。我和同桌负责拖地，一开始，我们拖得歪歪扭扭，还总留有水渍，急得满头大汗。这时，旁边的同学过来教我们技巧，我们跟着学，慢慢就熟练了。 大家干劲十足，没有人偷懒，也没有人抱怨。遇到难擦的污渍，我们就一起动手；看到同学累了，就主动帮忙。原本杂乱的教室，在我们的齐心协力下，一点点变得干净整洁。不知不觉，放学铃声响了，我们也顺利完成了任务。看着窗明几净的教室，大家都露出了开心的笑容。 这次大扫除，让我深深明白“人心齐，泰山移”的意思。单靠一个人的力量，很难完成任务，但只要大家心往一处想、劲往一处使，团结协作，就没有克服不了的困难。团结的力量，能创造出意想不到的奇迹。例文三： 我学会了虚心求教 “三人行，必有我师焉”，孔子的这句名言，我一直似懂非懂，直到那次画画课的经历，才让我真正读懂了它的含义。 我一直觉得自己画画还不错，每次画画都很自信，可那次美术课，老师让我们画一只小猫，我却犯了难。我画的小猫，身子歪歪扭扭，眼睛也没有神，怎么看都不好看，急得我抓耳挠腮，把画纸都揉皱了好几张。 我看着身边的同桌，她正安安静静地画着，笔下的小猫栩栩如生，眼睛圆溜溜的，仿佛下一秒就要跳出来。我心里又羡慕又有点不服气，可看着自己的画，又不得不承认，她画得比我好太多。 这时，我想起了老师常说的“三人行，必有我师焉”。我深吸一口气，鼓起勇气对同桌说：“你画的小猫真好看，能教教我怎么画吗？”同桌笑着答应了，她耐心地告诉我，画小猫要先画圆圆的身子，再画大大的眼睛，还要注意线条的轻重。 我跟着同桌的方法，一点点修改，她也在一旁不时提醒我。慢慢地，我画的小猫越来越好看，虽然还是比不上同桌，但比之前强了很多。下课的时候，老师还表扬了我的进步，我心里美滋滋的。 这次画画课，让我深深体会到“三人行，必有我师焉”的道理。每个人都有自己的优点，哪怕是身边的同学，也有值得我学习的地方。今后，我要保持虚心，主动向身边的人学习，取长补短，努力成为更好的自己。 2 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