4.1 生命的起源 课件-2026-2027学年浙教版科学九年级上册

该初中科学课件聚焦地球演化与生命起源，涵盖地球形成、地壳演变、生物进化及生命起源假说与证据。通过预习单明确教材范围和重点，搭建学习支架，帮助学生衔接预习与课堂探究，梳理知识脉络。 其亮点在于以科学观念为基础，系统呈现地球演化与生命起源的科学概念，结合科学思维，通过年代对比表、典例推理论证及米勒实验模型建构，培养学生分析能力。探究实践环节设置思考与讨论，引导学生基于证据得出结论，助力学生提升科学探究能力，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

第4章 生命的起源与变化 第1节 生命的起源 1 1.了解地球形成初期的形态特点。 2.了解25亿年前至今地壳的演变和生物的进化现象。 3.了解生命起源的假说。 学习目标 2 教材预习单 预习范围：教材P139—P145 预习内容：1.地球的演化与生命的起源 ； 2.生命起源的假说与证据 。 新知探究 3 1.地球的形成#4 形成过程 新知探究 知识点1 地球的演化与生命的起源 重点 4 2.地球初期的演化过程#5 原始地壳的形成 随着地球温度不断下降，固态的地壳逐渐形成 原始大气的形成 由高温岩浆不断喷发而释放的水蒸气、氢气、 甲烷、二氧化碳、硫化氢等,构成了非常稀薄的 原始大气 原始海洋的形成 高温岩浆不断喷发而释放的大量水蒸气，随着 温度的下降，凝结成水滴降落到地表，汇流成 海洋，地球进入了海洋时代 . . . . . . 新知探究 知识点1 地球的演化与生命的起源 重点 5 3.地壳的演变和生物的进化 #6 年代 地壳 生物 25亿 亿年 前（元古代） 地球上开始出现大片陆地 和山脉 海洋中的藻类释放出 氧气，大气中的氧气 含量逐渐增多 5.7亿 亿年 前（古生代） 地球上的陆地大面积增 加，原始的欧亚大陆和北 美大陆露出海面 出现昆虫、鱼类、两 栖类、裸蕨类等生物 . . . . . . . . . . . . 新知探究 知识点1 地球的演化与生命的起源 重点 6 年代 地壳 生物 2.5亿 亿年 前（中生代） 大西洋和印度洋形成，中 国大陆轮廓基本形成 裸子植物和爬行类动 物繁盛 0.65亿年前至今 （新生代） 地球在第三纪经历了大规 模的造山运动，形成了喜 马拉雅山脉等许多世界上 的高大山脉，奠定了现代 地球地貌的基础 鸟类、哺乳类动物和 被子植物出现；人类 诞 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 新知探究 知识点1 地球的演化与生命的起源 重点 7 教材第140页 原始地球上的大气成分与现在的大气成分的区别主要是原始地球上 的大气中没有氧气。#8 新知探究 知识点1 地球的演化与生命的起源 重点 8 典例1 地球的演化主要经历了以下几个阶段：①初期的岩浆时代； ②出现裸子植物和爬行动物的中生代；③原始海洋时代；④陆地面 积增加,出现昆虫、鱼类、两栖类、 裸蕨类的古生代；⑤出现鸟类、 哺乳类动物和被子植物的造山运动阶段。这些阶段的正确排列顺序 是( ) B A.①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.①④③②⑤ D.①③②⑤④ 新知探究 知识点1 地球的演化与生命的起源 重点 9 [解析] 早期地球是一个由岩浆构成的炽热的球,原始的生命最早出 现在原始的海洋中,脊椎动物的进化顺序为:鱼类 两栖类 爬行 类 鸟类、哺乳类;植物的进化顺序为:藻类 苔藓类 蕨类 种 子植物。所以正确顺序是①③④②⑤。 新知探究 知识点1 地球的演化与生命的起源 重点 10 1.人类对生命起源的认识 时间 对生命起源的认识 古代 自然发生说：提出生命可以直接由非生命物质自然地 产生，如“腐草化萤”“腐肉生蛆” 1862年 法国科学家巴斯德设计了“鹅颈瓶”实验，证明了“腐 肉生蛆”是错误的，否定了自然发生说 1953年 美国科学家米勒设计实验，模拟原始地球的条件和大 气成分，得出“原始生命物质是由原始地球条件下的 非生命物质产生的”结论 . . . . . . . . . . . . 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 11 时间 对生命起源的认识 现代 目前大多数科学家认同生命起源的“海洋化学起源说” 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 2.与进化假说相关的证据 （1）巴斯德实验 实验过程 实验结论 是空气中的微生物使肉汤腐败，而不是肉汤腐败产 生了微生物 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 13 教材第143页 1.加热煮沸的目的是高温灭菌，除去肉汤中原有的微生物，排除原 有微生物对实验的干扰。 2.鹅颈瓶的弯曲结构能阻挡空气中的微生物进入肉汤，所以肉汤不 变质；瓶颈打断后，微生物进入肉汤并大量繁殖，使肉汤变质发臭。 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 14 （2）米勒的模拟实验（含教材第143页思考与讨论下答案） ①米勒的模拟实验 实验 装置 1953年，米勒模拟了 原始地球的条件和大 气成分，设计了一个 如图所示的密封的实 验装置。____________________________________________________ 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 15 实验 过程 米勒将甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体通入如图所示的实 验装置中，并进行加热放电 实验 结果 米勒对瓶中的液体进行分析时发现，其中产生了氨基酸 （米勒的模拟实验合成的物质是氨基酸等小分子有机物， 不是蛋白质等大分子有机物） 实验 结论 在原始地球的条件下，可以产生构成生物体的有机物 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 16 ②其他科学家的模拟实验 还有一些科学家模拟原始地球的大气成分，通过实验制成了另外一 些有机物，证明了原始生命物质能由非生命物质产生。 ③实验推测：根据米勒和其他科学家的模拟实验可以推测，尽管原 始地球上不能直接形成生命，但能产生组成生命的有机物质。 （如氨基酸） . . . . 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 17 3.生命起源的过程 “海洋化学起源说”是目 前被广泛接受的一种生 命起源假说，其关于生 命起源过程的描述如右： 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 18 教材第145页 答案不唯一，言之有理即可。如不认同，“宇宙胚种说”只是解释 了生命物质的来源，并没有说明这些物质如何在地球环境中进一 步演化成原始生命。 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 19 典例2 [浙江衢州期中] 地球上最早的生命是怎样产生的呢？生命 起源问题一直吸引着人们去探求。下列论述，你不认同的是( ) D A.生命起源的“海洋化学起源说”认为，生命起源于非生命物质 B.根据“海洋化学起源说”，地球上最早的生命是在原始海洋中形成的 C.米勒的模拟实验表明，原始地球上能形成构成生命体的有机物 D.在现在的环境条件下，经过漫长的年代，地球上还会形成新的原 始生命 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 20 [解析] 选项 理由 结论 A 生命起源的“海洋化学起源说”认为，原始地球的温度 很高，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件 的长期作用下，由无机物形成了许多简单的有机物 正确 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 21 选项 理由 结论 B 生命起源的“海洋化学起源说”认为，随着地球温度的 逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面 上，这些简单的有机物随着雨水进入湖泊和河流，最 终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的 热汤，其中所含的有机物不断相互作用，形成复杂的 有机物，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命 正确 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 22 选项 理由 结论 C 美国科学家米勒的模拟实验表明，原始地球上能形成 构成生命体的氨基酸等有机物 正确 D 现在的地球已经不能再形成新的原始生命了，因为已 经不具备原始地球的条件了 错误 新知探究 知识点2 生命起源的假说与证据 重点 23 $