精品解析：湖南省邵阳市邵东市2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2025年上学期六年级期末质量监测试题卷 语文 基础知识 一、读句子，看拼音，写生字。 1. 读句子，看拼音，写生字。 四季，在眼眸中轮回；时光，在手指尖流逝。六年前来到校园的那群幼zhì（ ）孩童，zhǎ（ ）眼间已蜕变成翩翩少年。在校园里，我们曾阅读书jí（ ），曾互相依wēi（ ），或闲liáo（ ），或biàn（ ）论，共同成长， 二、词句段运用。 2. 理解下面加点词语的意思。 （1）为了建立新中国，无数革命先辈赴汤蹈火。（ ） （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（ ） （3）孰为汝多知乎？ （ ） （4）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。（ ） 3. 我会写八字成语。 （ ），金石可镂。 塞翁失马，（ ）。 4. 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校没什么好写的，我讨厌学校。”（把加点部分换一种说法，使语气更强烈，意思不变） _______________________ 5. 进入盛夏，高温酷暑又来了，请以“此时此刻，外面真热啊！”为开头，写几句话，至少用上两种修辞手法。 ______________________ 6. 唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言，想到这里，我噙着泪。（读加点的部分，作者没有用“哭泣”一词，但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子） __________________ 积累运用 三、读古诗，完成练习。 读古诗，完成练习。 卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观 水是眼波横， 。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 7. 把古诗空白处补充完整。 8. “卜算子”是词牌名，我知道的词牌名还有“__________”“__________”等。 9. 这是一首送别词。课内外，我们还积累了不少送别诗，如王昌龄在芙蓉楼送别辛渐：“寒雨连江夜入吴，__________”；王维在________送别元二：“劝君更尽一杯酒，____________”；李白在_________送别孟浩然：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。 10. 我们还读过不少古诗，不同的事物在诗中被赋予了人的品格和志向。联系你读过的古诗，完成下面的表格。 古诗 事物 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ①____________ 不要人夸好颜色，②____________ 梅花 ③____________，任尔东西南北风。 ④____________ 四、单项选择题。（请将答题卷上正确答案的方框涂满） 11. 下面加点字读音相同的一项是（ ） A. 心脏 内脏 五脏六腑 脏衣服 B. 脉搏 山脉 一脉相承 含情脉脉 C. 被迫 迫害 从容不迫 迫不及待 D. 吞咽 咽喉 狼吞虎咽 细嚼慢咽 12. 下面标点符号使用有误的是（ ） A. 艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。 B. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 C. 十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 D. 一群泪痕满面的“红领巾”相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 13. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 按照老规矩的北京，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 B. 巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。 C. 身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。 D. 八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻。 14. 为了宣传本地的旅游资源，吸引游客前来游览，各地的文旅局局长开启了花式“内卷”模式，纷纷为地方旅游“代言”。有的变身古装侠客，有的拍摄科幻大片，有的甚至在零下20度穿长裙代言……这真是（ ） A. 尺有所短，寸有所长。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 近水知鱼性，近山知鸟音。 D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 15. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《表里的生物》通过写“我”小时候探究表里到底有什么的事，告诉我们要珍惜童年时光，表达了作者对童年时光的依恋之情。 B. 《狱中联欢》表现了革命者坚定的革命信念和乐观主义精神。 C. 《学弈》选自《列子·汤问》，《列子·汤问》记录了孟子的思想和言行。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说明文。 五、快乐读书吧。 阅读了《汤姆·索亚历险记》后，小明画了人物关系图谱。 16. 根据人物关系，我可以确定A是____________，B是乔埃，C是__________。（填人名） 17. 小明还梳理了这本小说的主要情节，分别是：①“指认凶手”，②“被困山洞”，③“当海盗去”，④“鬼屋历险”。按照故事情节，DEFG对应的内容分别是什么呢？（填序号） 阅读理解 六、对比阅读。 选文一 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②…… ③父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，（2）他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 选文二 在抗美援朝战场上，在保卫小高岭的战斗中，战士们打退了敌人的八次进攻，也打光了最后一颗子弹。（3）“有我在，阵地就在，你们撤下去，这是命令。”杨根思让仅存的两个伤员先撤，自己一个人留下来，继续战斗。敌人第九次猛攻来了，（4）在万分危急的时刻，杨根思一跃而起，抱着炸药包，冲向敌群。轰的一声巨响，杨根思与敌人同归于尽…… 【注释】杨根思：中国人民解放军全国战斗英雄、中国人民志愿军特级战斗英雄。 选文三 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 18. 选文一选自《十六年前的回忆》，这篇文章按照__________顺序写了四件事：被捕前→被捕时→______→被害后。 19. 选文一“他的心被一种伟大的力量占据着”中“一种伟大的力量”指的是___________。 20. 读画横线的句子，写出这些句子所使用的人物描写方法。 （1）（ ）描写 （2）（ ）描写 （3）（ ）描写 （4）（ ）描写 这些描写分别刻画了李大钊___________的品质和杨根思___________的英雄形象。 21. 结合选文一和选文二，说说你对选文三中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。 ______________________________ 七、课外阅读。 【材料一】 谈读书 ①世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命，席不暇暖的老人家还要忙些吗？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，还是一个学者。不读书讲革命，不知道“光”的所在，只是窜头乱撞，终难成功，这个道理，孙先生懂得最清楚的，所以他的学说特别重“知”。 ②人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱……但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木，你现在已比不上三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。比方打网球，你在中学时欢喜打，你到老都欢喜打。假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。 （节选自朱光潜《给青年的十二封信》，有删改） 【材料二】 2024年4月23日，第三届全民阅读大会在云南昆明召开，主论坛上发布了《第二十一次全国国民阅读调查》。统计数据显示： 阅读情况 2022年 2023年 我国成年国民图书阅读率 59．8% 59．8% 我国成年国民数字化阅读方式接触率 80．1% 80．3% 我国成年国民人均纸质图书阅读量 4．78本 4．75本 我国成年国民人均电子书阅读量 3．33本 3．40本 （摘自网络） 【材料三】 ①2025年4月23日是第30个世界读书日。上午，“书香临湘”全民阅读行动在市八完全小学启动。活动发出了推进“全民阅读”的倡议，表彰了寒假阅读活动中的优秀学生、指导教师。同时师生通过舞蹈、诗歌朗诵、好书推荐等形式，展现阅读魅力，激发了大家的阅读热情。 ②市委市政府要求，全市上下要从“要我读”到“我要读”转变，让阅读成为习惯养成。要从“读好书”到“好读书”转变，让阅读成为精神追求。要从“用来读”到“读来用”转变，让阅读成为智慧源泉。 ③近年来，临湘市通过开展各类阅读推广，带动和影响了各行各业投入到全民阅读队伍中来，积极为“书香临湘”添砖加瓦。 （摘自《岳阳晚报》，有删改） 22. 上面三则材料是六年级的同学们在阅读活动调查中搜集到的。从中可以看出，同学们搜集信息的渠道有__________、__________、__________。 23. 用具体事例说明观点是一种好的写作方法，材料一中列举了一些事例，下列说法正确的一项是（ ） A. 作者举打网球的例子，和读书无关，可以删去。 B. 作者举达尔文的事例，是想说明一个人的兴趣爱好要广泛。 C. 作者举多个事例，是为了逐步说明自己的观点，并告诫青年要养成读书习惯。 D. 作者举富兰克林和孙中山的例子，是为了在对比中突出孙中山的学说特别重“知”。 24. 阅读三则材料，判断下列说法是否正确。 （1）材料一画横线句子的意思是革命必须有理论知识的指导，否则难以成功。（ ） （2）你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便增加一分，所以阅读习惯的培养越大越好培养。（ ） （3）我国成年国民2022年、2023年的人均纸质图书阅读量均低于电子书阅读量。（ ） （4）临湘市通过开展“全民阅读行动”，积极为“书香临湘”添砖加瓦。（ ） 25. 材料二反映了当前全国国民阅读的现状，请引用名人名言，对爸爸妈妈或小伙伴发出两条有关“阅读”的倡议吧！ ______________________________________ 语言实践 八、作文 26. 【习作题目】我尝到了 的滋味 【选材导航】表格中的选材范围和题目示例仅供参考。希望你想出更有创意的题目来！ 选材范围 横线上可以填入的关键词示例 题目示例 情绪体验 成功 伤心 悔恨 尴尬 嫉妒… 我尝到了嫉妒的滋味 角色体验 探险 打工 当家 挨打 当老师…… 我尝到了挨打的滋味 行为特征 勇敢 胆小 粗心 鲁莽 谨慎…… 我尝到了谨慎的滋味 其他 春天 秋天 泥土 雾霾 酷暑…… 我尝到了春天的滋味 【习作要求】 （1）把题目补充完整。 （2）通过一件具体的事，叙述尝到的某种滋味，运用恰当的方法表达自己的真情实感。 （3）不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期六年级期末质量监测试题卷 语文 基础知识 一、读句子，看拼音，写生字。 1. 读句子，看拼音，写生字。 四季，在眼眸中轮回；时光，在手指尖流逝。六年前来到校园的那群幼zhì（ ）孩童，zhǎ（ ）眼间已蜕变成翩翩少年。在校园里，我们曾阅读书jí（ ），曾互相依wēi（ ），或闲liáo（ ），或biàn（ ）论，共同成长， 【答案】 ①. 稚 ②. 眨 ③. 籍 ④. 偎 ⑤. 聊 ⑥. 辩 【解析】 【详解】书写时注意“籍、聊、辩”的正确写法。 二、词句段运用。 2. 理解下面加点词语的意思。 （1）为了建立新中国，无数革命先辈赴汤蹈火。（ ） （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（ ） （3）孰为汝多知乎？ （ ） （4）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。（ ） 【答案】 ①. 开水，代指极其危险艰难的处境 ②. 比喻诗人高洁、廉洁的品格操守 ③. 同“智”，智慧 ④. 悠闲、闲适 【解析】 【详解】（1）赴汤蹈火‌在这里指革命先辈为了革命事业，不畏惧任何艰难险阻，奋勇向前，哪怕牺牲生命也在所不惜。汤：开水，代指极其危险艰难的处境。 （2）句意为哪怕身体粉碎也全然不惧怕，只想要将高尚纯洁的节操留在人世间。清白：比喻诗人高洁、廉洁的品格操守。 （3）句意为谁说你的知识渊博呢？知：同“智”，智慧。 （4）句意为农历腊月和正月的时候，农村的农事活动已经全部结束，人们不用耕作，正好处于悠闲放松的状态。闲在：悠闲、闲适。 3. 我会写八字成语。 （ ），金石可镂。 塞翁失马，（ ）。 【答案】 ①. 锲而不舍 ②. 焉知非福 【解析】 【详解】书写时注意“锲”“焉”“福”的正确写法。 4. 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校没什么好写的，我讨厌学校。”（把加点部分换一种说法，使语气更强烈，意思不变） _______________________ 【答案】学校有什么好写的呢？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句，先去掉否定词或调整句意，添加反问词、语气词，句末改问号，加强语气且原意不变。本句先把原句否定说法 “没什么好写的” 改为肯定说法 “有什么好写的”，加上语气词 “呢”，句号换成问号。 改写成：学校有什么好写的呢？ 5. 进入盛夏，高温酷暑又来了，请以“此时此刻，外面真热啊！”为开头，写几句话，至少用上两种修辞手法。 ______________________ 【答案】此时此刻，外面真热啊！太阳像一个熊熊燃烧的大火球，把整个大地都裹进了滚烫的热浪里。路边的柳树无精打采地垂着脑袋，连风都躲起来不见了踪影，只有树上的知了扯着嗓子，没完没了地叫着“热啊——热啊——”。 【解析】 【详解】要求以指定句子开头，围绕“天热”写句子，且至少使用两种修辞手法即可，答案不唯一。 示例：此时此刻，外面真热啊！天上的太阳像个滚烫的大火球，把整个世界都闷进了热气腾腾的蒸笼里，路边的柳树都没精打采地垂着枝条，连风都躲起来不敢出门了。 6. 唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言，想到这里，我噙着泪。（读加点的部分，作者没有用“哭泣”一词，但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子） __________________ 【答案】考试即将结束，我却被一道题难住了，一时急得像热锅上的蚂蚁，额头上很快渗出密集的汗珠，心脏也怦怦直跳。 【解析】 【详解】例句的“噙着泪”属于神态描写。仿写句子时，也要用神态描写来表现紧张。 示例：我发现每一个人都在盯着我，我的额头渗出了细汗，脸上火辣辣的。 积累运用 三、读古诗，完成练习。 读古诗，完成练习。 卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观 水是眼波横， 。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 7. 把古诗空白处补充完整。 8. “卜算子”是词牌名，我知道的词牌名还有“__________”“__________”等。 9. 这是一首送别词。课内外，我们还积累了不少送别诗，如王昌龄在芙蓉楼送别辛渐：“寒雨连江夜入吴，__________”；王维在________送别元二：“劝君更尽一杯酒，____________”；李白在_________送别孟浩然：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。 10. 我们还读过不少古诗，不同的事物在诗中被赋予了人的品格和志向。联系你读过的古诗，完成下面的表格。 古诗 事物 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ①____________ 不要人夸好颜色，②____________ 梅花 ③____________，任尔东西南北风。 ④____________ 【答案】7. 山是眉峰聚 8. ①. 浣溪沙 ②. 菩萨蛮 9. ①. 平明送客楚山孤 ②. 渭城 ③. 西出阳关无故人 ④. 黄鹤楼 10. ①. 菊花 ②. 只留清气满乾坤 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 竹子 【解析】 【导语】这是王观别具一格的送别词，以眼波、眉眼喻浙东山水，造语新奇灵动，将依依别绪揉进对友人的美好祝愿，一扫传统送别的悲戚，格调轻快清朗，意趣隽永。 【7题详解】 书写时注意“峰”“聚”的正确写法。 【8题详解】 “卜算子”是词的格式名称（词牌名），常见的词牌名还有浣溪沙、水调歌头、念奴娇、菩萨蛮等，任意填写两个正确内容即可。 【9题详解】 第一空：书写时注意“楚”“孤”的正确写法； 第二空：王维送元二的作品为《送元二使安西》，根据“渭城朝雨浥轻尘”可知送别地点是渭城； 第三空：书写时注意“阳”的正确写法； 第四空：出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，根据题目可知送别地点为黄鹤楼。 【10题详解】 第一空：题干诗句出自苏轼《赠刘景文》，原句为荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝，核心描写的事物是傲霜的菊花，因此①填菊花； 第二空：书写时注意“清”“乾”的正确写法； 第三空：书写时注意“磨”“劲”的正确写法； 第四空：本句出自郑燮《竹石》，全诗托物言志吟咏竹子，因此③填原句，④填竹子。 四、单项选择题。（请将答题卷上正确答案的方框涂满） 11. 下面加点字读音相同的一项是（ ） A. 心脏 内脏 五脏六腑 脏衣服 B. 脉搏 山脉 一脉相承 含情脉脉 C. 被迫 迫害 从容不迫 迫不及待 D. 吞咽 咽喉 狼吞虎咽 细嚼慢咽 【答案】C 【解析】 【详解】A．zàng/zàng/zàng/zāng； B．mài/mài/mài/mò； C．均读pò； D．yàn/yān/yàn/yàn。 12. 下面标点符号使用有误的是（ ） A. 艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。 B. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 C. 十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 D. 一群泪痕满面的“红领巾”相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 【答案】A 【解析】 【详解】A．“唱着、说着、跳着”是三个并列的谓语动词，并列谓语之间应用逗号，应改为“唱着，说着，跳着”。 13. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 按照老规矩的北京，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 B. 巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。 C. 身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。 D. 八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“‌按照老规矩‌的北京”语序不当‌，应把“北京”“老规矩”位置互换； C．“开创”与“开山鼻祖”语义重复，应删去“开创”； D．成分残缺，“甜腻腻”是形容词，后面缺少宾语中心语，应在“甜腻腻”后面补充“的感觉”。 14. 为了宣传本地的旅游资源，吸引游客前来游览，各地的文旅局局长开启了花式“内卷”模式，纷纷为地方旅游“代言”。有的变身古装侠客，有的拍摄科幻大片，有的甚至在零下20度穿长裙代言……这真是（ ） A. 尺有所短，寸有所长。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 近水知鱼性，近山知鸟音。 D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 【答案】D 【解析】 【详解】A．尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有长处和短处，与题干不符； B．天行健，君子以自强不息：强调人要奋发图强、永不停息，侧重个人品格修养，与题干不符； C．近水知鱼性，近山知鸟音：指长期接触某事物才能了解其特性，和题干无关； D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧：意思是只要对人民有利、对事情有帮助，就不必拘泥于古法旧规。题干中文旅局长们为了宣传本地旅游资源，大胆创新宣传方式，不拘泥于传统形式，正好体现了这句话的内涵。 15. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《表里的生物》通过写“我”小时候探究表里到底有什么的事，告诉我们要珍惜童年时光，表达了作者对童年时光的依恋之情。 B. 《狱中联欢》表现了革命者坚定的革命信念和乐观主义精神。 C. 《学弈》选自《列子·汤问》，《列子·汤问》记录了孟子的思想和言行。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说明文。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《表里的生物》主要表现儿童的好奇心和探究精神，并未表达“珍惜童年时光、依恋童年”的主旨； C．《学弈》出自《孟子·告子上》，并非《列子·汤问》，《列子·汤问》是道家著作，与孟子无关； D．《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文（或说理文），通过事例论证观点，不是说明文。 五、快乐读书吧。 阅读了《汤姆·索亚历险记》后，小明画了人物关系图谱。 16. 根据人物关系，我可以确定A是____________，B是乔埃，C是__________。（填人名） 17. 小明还梳理了这本小说的主要情节，分别是：①“指认凶手”，②“被困山洞”，③“当海盗去”，④“鬼屋历险”。按照故事情节，DEFG对应的内容分别是什么呢？（填序号） 【答案】16. ①. 哈克贝利·费恩 ②. 莫夫·波特 17. ③ ① ④ ② 【解析】 【16题详解】 由原著可知，哈克贝利·费恩是汤姆·索亚最好的朋友；莫夫·波特目击了同伙乔埃谋杀了鲁滨逊医生，但随后被乔埃诬陷为杀人凶手，汤姆·索亚帮助莫夫·波特法庭作证。根据关系对应填空。 【17题详解】 由原著可知，在“墓地惨案”事件之后，汤姆的主要冒险事件依次为：当海盗去、指认凶手、鬼屋历险、被困山洞，最终找到宝藏。因此，在D对应③‌（当海盗去）‌，E对应①‌（指认凶手），F对应 ④‌（鬼屋历险）‌，G对应②‌（被困山洞）。 阅读理解 六、对比阅读。 选文一 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②…… ③父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，（2）他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 选文二 在抗美援朝战场上，在保卫小高岭的战斗中，战士们打退了敌人的八次进攻，也打光了最后一颗子弹。（3）“有我在，阵地就在，你们撤下去，这是命令。”杨根思让仅存的两个伤员先撤，自己一个人留下来，继续战斗。敌人第九次猛攻来了，（4）在万分危急的时刻，杨根思一跃而起，抱着炸药包，冲向敌群。轰的一声巨响，杨根思与敌人同归于尽…… 【注释】杨根思：中国人民解放军全国战斗英雄、中国人民志愿军特级战斗英雄。 选文三 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 18. 选文一选自《十六年前的回忆》，这篇文章按照__________顺序写了四件事：被捕前→被捕时→______→被害后。 19. 选文一“他的心被一种伟大的力量占据着”中“一种伟大的力量”指的是___________。 20. 读画横线的句子，写出这些句子所使用的人物描写方法。 （1）（ ）描写 （2）（ ）描写 （3）（ ）描写 （4）（ ）描写 这些描写分别刻画了李大钊___________的品质和杨根思___________的英雄形象。 21. 结合选文一和选文二，说说你对选文三中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。 ______________________________ 【答案】18. ①. 时间 ②. 法庭上（受审） 19. 李大钊对革命事业的信心 20. ①. 神态、外貌 ②. 神态 ③. 语言 ④. 动作 ⑤. 忠于革命、临危不惧 ⑥. 舍生忘死、不怕牺牲 21. 这句话的意思是：人终究会死亡，不同人的死亡价值完全不同，死得有价值就比泰山还重，死得没有意义就比鸿毛还轻。选文一中李大钊为了革命事业奉献一生，从容就义；选文二中杨根思为了保家卫国，和敌人同归于尽，二者都是为人民利益、为革命事业牺牲，他们的死远比泰山更重，他们的精神会永远被后人铭记。 【解析】 【导语】这组阅读选文围绕革命信仰与生死价值编排，选材设计精巧：以李大钊、杨根思的鲜活事迹为依托，以《为人民服务》的经典论述做升华，由事入理层层递进。文本既有细节饱满的人物刻画，又有清晰深刻的价值提炼，兼具语文阅读训练价值与思想引导意义。 【18题详解】 《十六年前的回忆》是按照事件发展的时间顺序推进的，整体简化为四个部分：被捕前李大钊坚持工作→被捕时的斗争→法庭上和敌人对峙→被害后家人的悼念，选文内容正好对应“法庭上（受审）”这一部分，因此得出该答案。 【19题详解】 根据选文一第③段原句“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”，可直接得出答案。 【20题详解】 （1）句子写“乱蓬蓬的长头发”属于外貌，“平静而慈祥的脸”属于神态，所以是外貌、神态描写，通过外形与面部神情，体现李大钊遭受酷刑后依旧从容温和。 （2）“神情非常安定，非常沉着”直接刻画面部状态，为神态描写，凸显李大钊面对敌人毫不慌乱，内心坚定。 （3）直接引用人物说的话语，属于语言描写，体现杨根思坚守阵地、爱护战友的担当。 （4）“一跃而起、抱着、冲向”是一连串行为动作，属于动作描写，展现杨根思视死如归的壮烈。 结合内容分析形象：李大钊身处逆境仍平静沉着，体现了他忠于革命、临危不惧的品质；杨根思选择留下阻击敌人，和敌人同归于尽，体现了他舍生忘死、不怕牺牲的英雄形象。 【21题详解】 先解释句子本义，再结合两个选文中革命先烈的事迹，对应选文三的观点说明即可，言之有理即可得分，答案不唯一。 示例：这句话的意思是：人本来就会死去，有的人死得有价值，比泰山还重；有的人死得毫无意义，比鸿毛还轻。李大钊为革命事业牺牲，杨根思为保家卫国牺牲，他们都是为人民利益、为国家正义事业献身，他们的死就比泰山还重，他们的精神永远值得我们铭记敬仰。 七、课外阅读。 【材料一】 谈读书 ①世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命，席不暇暖的老人家还要忙些吗？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，还是一个学者。不读书讲革命，不知道“光”的所在，只是窜头乱撞，终难成功，这个道理，孙先生懂得最清楚的，所以他的学说特别重“知”。 ②人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱……但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木，你现在已比不上三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。比方打网球，你在中学时欢喜打，你到老都欢喜打。假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。 （节选自朱光潜《给青年的十二封信》，有删改） 【材料二】 2024年4月23日，第三届全民阅读大会在云南昆明召开，主论坛上发布了《第二十一次全国国民阅读调查》。统计数据显示： 阅读情况 2022年 2023年 我国成年国民图书阅读率 59．8% 59．8% 我国成年国民数字化阅读方式接触率 80．1% 80．3% 我国成年国民人均纸质图书阅读量 4．78本 4．75本 我国成年国民人均电子书阅读量 3．33本 3．40本 （摘自网络） 【材料三】 ①2025年4月23日是第30个世界读书日。上午，“书香临湘”全民阅读行动在市八完全小学启动。活动发出了推进“全民阅读”的倡议，表彰了寒假阅读活动中的优秀学生、指导教师。同时师生通过舞蹈、诗歌朗诵、好书推荐等形式，展现阅读魅力，激发了大家的阅读热情。 ②市委市政府要求，全市上下要从“要我读”到“我要读”转变，让阅读成为习惯养成。要从“读好书”到“好读书”转变，让阅读成为精神追求。要从“用来读”到“读来用”转变，让阅读成为智慧源泉。 ③近年来，临湘市通过开展各类阅读推广，带动和影响了各行各业投入到全民阅读队伍中来，积极为“书香临湘”添砖加瓦。 （摘自《岳阳晚报》，有删改） 22. 上面三则材料是六年级的同学们在阅读活动调查中搜集到的。从中可以看出，同学们搜集信息的渠道有__________、__________、__________。 23. 用具体事例说明观点是一种好的写作方法，材料一中列举了一些事例，下列说法正确的一项是（ ） A. 作者举打网球的例子，和读书无关，可以删去。 B. 作者举达尔文的事例，是想说明一个人的兴趣爱好要广泛。 C. 作者举多个事例，是为了逐步说明自己的观点，并告诫青年要养成读书习惯。 D. 作者举富兰克林和孙中山的例子，是为了在对比中突出孙中山的学说特别重“知”。 24. 阅读三则材料，判断下列说法是否正确。 （1）材料一画横线句子的意思是革命必须有理论知识的指导，否则难以成功。（ ） （2）你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便增加一分，所以阅读习惯的培养越大越好培养。（ ） （3）我国成年国民2022年、2023年的人均纸质图书阅读量均低于电子书阅读量。（ ） （4）临湘市通过开展“全民阅读行动”，积极为“书香临湘”添砖加瓦。（ ） 25. 材料二反映了当前全国国民阅读的现状，请引用名人名言，对爸爸妈妈或小伙伴发出两条有关“阅读”的倡议吧！ ______________________________________ 【答案】22. ①. 书籍（名著/文集） ②. 网络 ③. 报纸 23. C 24. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 25. “爸爸妈妈，高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’。现在我国成年国民数字化阅读接触率高，但人均纸质书阅读量还有提升空间。希望您能每天抽出半小时读纸质书，让阅读成为家庭习惯，一起进步！” “爸爸妈妈，培根讲‘读书足以怡情，足以傅彩，足以长才’。现在数字化阅读虽普及，但纸质书的温度不可替代。倡议你们每周选一本经典共读，在文字里沉淀时光，让阅读点亮生活呀！” 【解析】 【导语】文章通过朱光潜谈读书的观点、国民阅读调查数据及临湘市全民阅读活动，强调读书的重要性，呼吁人们养成阅读习惯，倡导从“要我读”到“我要读”等转变，推动全民阅读，让阅读成为精神追求与智慧源泉。 【22题详解】 结合材料标注可知搜集信息的渠道。从材料一标注“节选自朱光潜《给青年的十二封信》”可知，属于书籍（著作）；从材料二标注“摘自网络”可知，属于网络；从材料三标注“摘自《岳阳晚报》”可知，属于报纸。 【23题详解】 A．举打网球的例子是为了类比读书习惯——中学时培养兴趣容易，错过时机则难。与读书逻辑一致，不能删去。因此，该选项错误； B．达尔文的事例说明“兴趣要在青年时培养，过了正常时节会萎缩”，而非“兴趣爱好要广泛”。因此，该选项错误； C．富兰克林、孙中山的事例论证“忙中也能读书，学问在忙中做成”；达尔文、打网球的事例论证“读书习惯要在青年时培养”。多个事例逐步支撑观点，告诫青年养成读书习惯。因此，该选项正确； D．富兰克林和孙中山的例子是并列论证“忙中可读书”，并非“对比突出孙中山重‘知’”。因此，该选项错误。 【24题详解】 （1）从材料一第①段画横线句“不读书讲革命……终难成功”可知，这句话强调革命需理论（知识）指导，否则难成。因此，该题判断正确。 （2）从材料一第②段“你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便迟钝一分”可知，与题干“增加一分”矛盾。因此，该题判断错误。 （3）材料二表格显示：2022年人均纸质书阅读量4.78本，电子书3.33本；2023年纸质书4.75本，电子书3.40本。两年纸质书阅读量均高于电子书，题干写的是“低于”。因此，该题判断错误。 （4）材料三第③段明确说临湘市开展全民阅读推广，为“书香临湘”添砖加瓦。因此，该题判断正确。 【25题详解】 作答时，需紧扣“阅读倡议+名人名言+结合现状”的逻辑向爸爸妈妈或小伙伴发出两条倡议。（答案不唯一） 示例：对爸爸妈妈发出的倡议：“歌德说：‘读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。’爸爸妈妈，我们每晚一起读书半小时吧。” “爸爸妈妈，朱熹说‘问渠那得清如许？为有源头活水来’。如今咱们人均纸质书阅读量还有提升空间，希望你们每天睡前读半小时纸质书，让阅读成为家庭日常，用书香滋养心灵。” 对小伙伴发出的倡议：“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯。’让我们一起每天阅读30分钟，让阶梯越垒越高！” “杜甫说：‘读书破万卷，下笔如有神。’从今天起，每周读一本好书，互相分享心得吧！” 语言实践 八、作文 26. 【习作题目】我尝到了 的滋味 【选材导航】表格中的选材范围和题目示例仅供参考。希望你想出更有创意的题目来！ 选材范围 横线上可以填入的关键词示例 题目示例 情绪体验 成功 伤心 悔恨 尴尬 嫉妒… 我尝到了嫉妒的滋味 角色体验 探险 打工 当家 挨打 当老师…… 我尝到了挨打的滋味 行为特征 勇敢 胆小 粗心 鲁莽 谨慎…… 我尝到了谨慎的滋味 其他 春天 秋天 泥土 雾霾 酷暑…… 我尝到了春天的滋味 【习作要求】 （1）把题目补充完整。 （2）通过一件具体的事，叙述尝到的某种滋味，运用恰当的方法表达自己的真情实感。 （3）不少于450字。 【答案】例文： 我尝到了坚持的滋味 翻开抽屉，那枚亮闪闪的拉丁舞铜牌还躺在绒布盒子里，每次看到它，我都能想起练舞房里黏着汗水的地板，想起那股混着酸痛却又甜丝丝的奇妙滋味。 刚学拉丁舞那年，我软乎乎的韧带怎么压都压不开，下横叉时疼得我眼泪直在眼眶里打转转。每次压腿，教练的手轻轻往下一按，我都疼得忍不住缩脚，心里打着退堂鼓：要不我放弃吧，反正我不是跳舞蹈的料。妈妈看穿了我的心思，只摸着我的头说：“你再坚持一个月，要是还是疼，咱们就不学了。”我咬着牙答应了。每天晚上写完作业，我都扶着把杆压十分钟腿，一开始只能下到一半，疼得我攥着把杆的手都出了汗。慢慢的，我能压得越来越低，直到有一天上课，我居然轻轻松松完成了横叉，教练眼睛都亮了，笑着摸了摸我的头。 之后的日子，我跟着教练反复练转身、练踩点，鞋子磨破了鞋尖，舞裙湿了一次又一次，我都咬着牙坚持了下来。终于到了比赛那天，我站在灯火通明的大舞台上，聚光灯落在我的身上，我按着练了千百遍的节奏，跟着音乐稳稳迈开步子，每一个转身、每一次定点都扎实漂亮。当主持人清亮的声音念到我的名字，宣布我获得铜牌时，我攥着裙摆走上台，接过那沉甸甸的奖牌，冰凉光滑的金属贴在我因为激动发烫的脸颊上，那一瞬间我忽然清清楚楚尝到了坚持的滋味——它不是一开始就甜甜的，它从最开始就是带着肌肉拉扯的酸涩苦楚，可咬着牙熬过来之后，漫出来的甜比蜜还浓郁还醇香。 现在我终于明白，所有光鲜亮眼的收获背后，都是一天天、一点点咬牙的坚持，这份苦尽甘来的甜，只有肯沉下心熬的人，才能尝到。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，以“我尝到了  的滋味”为题，写一篇习作。 二、立意。 “尝”不只是味觉上的品尝，更是“体验、感悟”的意思，这要求不仅要写事件，更要落脚在心灵的收获上。选材可以参考题目，也可以其他事物，但要注意不能只写事物本身，要把事物和背后的人、事结合，挖掘背后的情感。 三、思路。 开头：紧扣“滋味”二字开篇，用一句直白的感受点题，开门见山，让读者立刻抓住文章核心。 中间：按照“起因铺垫→事件发展→细节刻画→感受转折”分层推进，把“滋味”的层次写出来。把事件的高潮部分写具体，重点刻画‌自己的心理变化，详细描写感受最深的那个时刻。 结尾：从这件事里提炼出对成长、对生活的新理解，升华感悟，呼应开头和题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $