湖南省邵阳市邵东市2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2025年上学期六年级期末质量监测试题卷 语文 基础知识 一、读句子，看拼音，写生字。 1. 读句子，看拼音，写生字。 四季，在眼眸中轮回；时光，在手指尖流逝。六年前来到校园的那群幼zhì（ ）孩童，zhǎ（ ）眼间已蜕变成翩翩少年。在校园里，我们曾阅读书jí（ ），曾互相依wēi（ ），或闲liáo（ ），或biàn（ ）论，共同成长， 二、词句段运用。 2. 理解下面加点词语的意思。 （1）为了建立新中国，无数革命先辈赴汤蹈火。（ ） （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（ ） （3）孰为汝多知乎？ （ ） （4）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。（ ） 3. 我会写八字成语。 （ ），金石可镂。 塞翁失马，（ ）。 4. 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校没什么好写的，我讨厌学校。”（把加点部分换一种说法，使语气更强烈，意思不变） _______________________ 5. 进入盛夏，高温酷暑又来了，请以“此时此刻，外面真热啊！”为开头，写几句话，至少用上两种修辞手法。 ______________________ 6. 唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言，想到这里，我噙着泪。（读加点的部分，作者没有用“哭泣”一词，但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子） __________________ 积累运用 三、读古诗，完成练习。 读古诗，完成练习。 卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观 水是眼波横， 。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 7. 把古诗空白处补充完整。 8. “卜算子”是词牌名，我知道的词牌名还有“__________”“__________”等。 9. 这是一首送别词。课内外，我们还积累了不少送别诗，如王昌龄在芙蓉楼送别辛渐：“寒雨连江夜入吴，__________”；王维在________送别元二：“劝君更尽一杯酒，____________”；李白在_________送别孟浩然：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。 10. 我们还读过不少古诗，不同的事物在诗中被赋予了人的品格和志向。联系你读过的古诗，完成下面的表格。 古诗 事物 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ①____________ 不要人夸好颜色，②____________ 梅花 ③____________，任尔东西南北风。 ④____________ 四、单项选择题。（请将答题卷上正确答案的方框涂满） 11. 下面加点字读音相同的一项是（ ） A. 心脏 内脏 五脏六腑 脏衣服 B. 脉搏 山脉 一脉相承 含情脉脉 C. 被迫 迫害 从容不迫 迫不及待 D. 吞咽 咽喉 狼吞虎咽 细嚼慢咽 12. 下面标点符号使用有误的是（ ） A. 艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。 B. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 C. 十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 D. 一群泪痕满面的“红领巾”相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 13. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 按照老规矩的北京，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 B. 巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。 C. 身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。 D. 八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻。 14. 为了宣传本地的旅游资源，吸引游客前来游览，各地的文旅局局长开启了花式“内卷”模式，纷纷为地方旅游“代言”。有的变身古装侠客，有的拍摄科幻大片，有的甚至在零下20度穿长裙代言……这真是（ ） A. 尺有所短，寸有所长。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 近水知鱼性，近山知鸟音。 D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 15. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《表里的生物》通过写“我”小时候探究表里到底有什么的事，告诉我们要珍惜童年时光，表达了作者对童年时光的依恋之情。 B. 《狱中联欢》表现了革命者坚定的革命信念和乐观主义精神。 C. 《学弈》选自《列子·汤问》，《列子·汤问》记录了孟子的思想和言行。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说明文。 五、快乐读书吧。 阅读了《汤姆·索亚历险记》后，小明画了人物关系图谱。 16. 根据人物关系，我可以确定A是____________，B是乔埃，C是__________。（填人名） 17. 小明还梳理了这本小说的主要情节，分别是：①“指认凶手”，②“被困山洞”，③“当海盗去”，④“鬼屋历险”。按照故事情节，DEFG对应的内容分别是什么呢？（填序号） 阅读理解 六、对比阅读。 选文一 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②…… ③父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，（2）他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 选文二 在抗美援朝战场上，在保卫小高岭的战斗中，战士们打退了敌人的八次进攻，也打光了最后一颗子弹。（3）“有我在，阵地就在，你们撤下去，这是命令。”杨根思让仅存的两个伤员先撤，自己一个人留下来，继续战斗。敌人第九次猛攻来了，（4）在万分危急的时刻，杨根思一跃而起，抱着炸药包，冲向敌群。轰的一声巨响，杨根思与敌人同归于尽…… 【注释】杨根思：中国人民解放军全国战斗英雄、中国人民志愿军特级战斗英雄。 选文三 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 18. 选文一选自《十六年前的回忆》，这篇文章按照__________顺序写了四件事：被捕前→被捕时→______→被害后。 19. 选文一“他的心被一种伟大的力量占据着”中“一种伟大的力量”指的是___________。 20. 读画横线的句子，写出这些句子所使用的人物描写方法。 （1）（ ）描写 （2）（ ）描写 （3）（ ）描写 （4）（ ）描写 这些描写分别刻画了李大钊___________的品质和杨根思___________的英雄形象。 21. 结合选文一和选文二，说说你对选文三中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。 ______________________________ 七、课外阅读。 【材料一】 谈读书 ①世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命，席不暇暖的老人家还要忙些吗？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，还是一个学者。不读书讲革命，不知道“光”的所在，只是窜头乱撞，终难成功，这个道理，孙先生懂得最清楚的，所以他的学说特别重“知”。 ②人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱……但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木，你现在已比不上三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。比方打网球，你在中学时欢喜打，你到老都欢喜打。假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。 （节选自朱光潜《给青年的十二封信》，有删改） 【材料二】 2024年4月23日，第三届全民阅读大会在云南昆明召开，主论坛上发布了《第二十一次全国国民阅读调查》。统计数据显示： 阅读情况 2022年 2023年 我国成年国民图书阅读率 59．8% 59．8% 我国成年国民数字化阅读方式接触率 80．1% 80．3% 我国成年国民人均纸质图书阅读量 4．78本 4．75本 我国成年国民人均电子书阅读量 3．33本 3．40本 （摘自网络） 【材料三】 ①2025年4月23日是第30个世界读书日。上午，“书香临湘”全民阅读行动在市八完全小学启动。活动发出了推进“全民阅读”的倡议，表彰了寒假阅读活动中的优秀学生、指导教师。同时师生通过舞蹈、诗歌朗诵、好书推荐等形式，展现阅读魅力，激发了大家的阅读热情。 ②市委市政府要求，全市上下要从“要我读”到“我要读”转变，让阅读成为习惯养成。要从“读好书”到“好读书”转变，让阅读成为精神追求。要从“用来读”到“读来用”转变，让阅读成为智慧源泉。 ③近年来，临湘市通过开展各类阅读推广，带动和影响了各行各业投入到全民阅读队伍中来，积极为“书香临湘”添砖加瓦。 （摘自《岳阳晚报》，有删改） 22. 上面三则材料是六年级的同学们在阅读活动调查中搜集到的。从中可以看出，同学们搜集信息的渠道有__________、__________、__________。 23. 用具体事例说明观点是一种好的写作方法，材料一中列举了一些事例，下列说法正确的一项是（ ） A. 作者举打网球的例子，和读书无关，可以删去。 B. 作者举达尔文的事例，是想说明一个人的兴趣爱好要广泛。 C. 作者举多个事例，是为了逐步说明自己的观点，并告诫青年要养成读书习惯。 D. 作者举富兰克林和孙中山的例子，是为了在对比中突出孙中山的学说特别重“知”。 24. 阅读三则材料，判断下列说法是否正确。 （1）材料一画横线句子的意思是革命必须有理论知识的指导，否则难以成功。（ ） （2）你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便增加一分，所以阅读习惯的培养越大越好培养。（ ） （3）我国成年国民2022年、2023年的人均纸质图书阅读量均低于电子书阅读量。（ ） （4）临湘市通过开展“全民阅读行动”，积极为“书香临湘”添砖加瓦。（ ） 25. 材料二反映了当前全国国民阅读的现状，请引用名人名言，对爸爸妈妈或小伙伴发出两条有关“阅读”的倡议吧！ ______________________________________ 语言实践 八、作文 26. 【习作题目】我尝到了 的滋味 【选材导航】表格中的选材范围和题目示例仅供参考。希望你想出更有创意的题目来！ 选材范围 横线上可以填入的关键词示例 题目示例 情绪体验 成功 伤心 悔恨 尴尬 嫉妒… 我尝到了嫉妒的滋味 角色体验 探险 打工 当家 挨打 当老师…… 我尝到了挨打的滋味 行为特征 勇敢 胆小 粗心 鲁莽 谨慎…… 我尝到了谨慎的滋味 其他 春天 秋天 泥土 雾霾 酷暑…… 我尝到了春天的滋味 【习作要求】 （1）把题目补充完整。 （2）通过一件具体的事，叙述尝到的某种滋味，运用恰当的方法表达自己的真情实感。 （3）不少于450字。 2025年上学期六年级期末质量监测试题卷 语文 基础知识 一、读句子，看拼音，写生字。 【1题答案】 【答案】 ①. 稚 ②. 眨 ③. 籍 ④. 偎 ⑤. 聊 ⑥. 辩 二、词句段运用。 【2题答案】 【答案】 ①. 开水，代指极其危险艰难的处境 ②. 比喻诗人高洁、廉洁的品格操守 ③. 同“智”，智慧 ④. 悠闲、闲适 【3题答案】 【答案】 ①. 锲而不舍 ②. 焉知非福 【4题答案】 【答案】学校有什么好写的呢？ 【5题答案】 【答案】此时此刻，外面真热啊！太阳像一个熊熊燃烧的大火球，把整个大地都裹进了滚烫的热浪里。路边的柳树无精打采地垂着脑袋，连风都躲起来不见了踪影，只有树上的知了扯着嗓子，没完没了地叫着“热啊——热啊——”。 【6题答案】 【答案】考试即将结束，我却被一道题难住了，一时急得像热锅上的蚂蚁，额头上很快渗出密集的汗珠，心脏也怦怦直跳。 积累运用 三、读古诗，完成练习。 【7~10题答案】 【答案】7. 山是眉峰聚 8. ①. 浣溪沙 ②. 菩萨蛮 9. ①. 平明送客楚山孤 ②. 渭城 ③. 西出阳关无故人 ④. 黄鹤楼 10. ①. 菊花 ②. 只留清气满乾坤 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 竹子 四、单项选择题。（请将答题卷上正确答案的方框涂满） 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 五、快乐读书吧。 【16~17题答案】 【答案】16. ①. 哈克贝利·费恩 ②. 莫夫·波特 17. ③ ① ④ ② 阅读理解 六、对比阅读。 【18~21题答案】 【答案】18. ①. 时间 ②. 法庭上（受审） 19. 李大钊对革命事业的信心 20. ①. 神态、外貌 ②. 神态 ③. 语言 ④. 动作 ⑤. 忠于革命、临危不惧 ⑥. 舍生忘死、不怕牺牲 21. 这句话的意思是：人终究会死亡，不同人的死亡价值完全不同，死得有价值就比泰山还重，死得没有意义就比鸿毛还轻。选文一中李大钊为了革命事业奉献一生，从容就义；选文二中杨根思为了保家卫国，和敌人同归于尽，二者都是为人民利益、为革命事业牺牲，他们的死远比泰山更重，他们的精神会永远被后人铭记。 七、课外阅读。 【22~25题答案】 【答案】22. ①. 书籍（名著/文集） ②. 网络 ③. 报纸 23. C 24. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 25. “爸爸妈妈，高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’。现在我国成年国民数字化阅读接触率高，但人均纸质书阅读量还有提升空间。希望您能每天抽出半小时读纸质书，让阅读成为家庭习惯，一起进步！” “爸爸妈妈，培根讲‘读书足以怡情，足以傅彩，足以长才’。现在数字化阅读虽普及，但纸质书的温度不可替代。倡议你们每周选一本经典共读，在文字里沉淀时光，让阅读点亮生活呀！” 语言实践 八、作文 【26题答案】 【答案】例文： 我尝到了坚持的滋味 翻开抽屉，那枚亮闪闪的拉丁舞铜牌还躺在绒布盒子里，每次看到它，我都能想起练舞房里黏着汗水的地板，想起那股混着酸痛却又甜丝丝的奇妙滋味。 刚学拉丁舞那年，我软乎乎的韧带怎么压都压不开，下横叉时疼得我眼泪直在眼眶里打转转。每次压腿，教练的手轻轻往下一按，我都疼得忍不住缩脚，心里打着退堂鼓：要不我放弃吧，反正我不是跳舞蹈的料。妈妈看穿了我的心思，只摸着我的头说：“你再坚持一个月，要是还是疼，咱们就不学了。”我咬着牙答应了。每天晚上写完作业，我都扶着把杆压十分钟腿，一开始只能下到一半，疼得我攥着把杆的手都出了汗。慢慢的，我能压得越来越低，直到有一天上课，我居然轻轻松松完成了横叉，教练眼睛都亮了，笑着摸了摸我的头。 之后的日子，我跟着教练反复练转身、练踩点，鞋子磨破了鞋尖，舞裙湿了一次又一次，我都咬着牙坚持了下来。终于到了比赛那天，我站在灯火通明的大舞台上，聚光灯落在我的身上，我按着练了千百遍的节奏，跟着音乐稳稳迈开步子，每一个转身、每一次定点都扎实漂亮。当主持人清亮的声音念到我的名字，宣布我获得铜牌时，我攥着裙摆走上台，接过那沉甸甸的奖牌，冰凉光滑的金属贴在我因为激动发烫的脸颊上，那一瞬间我忽然清清楚楚尝到了坚持的滋味——它不是一开始就甜甜的，它从最开始就是带着肌肉拉扯的酸涩苦楚，可咬着牙熬过来之后，漫出来的甜比蜜还浓郁还醇香。 现在我终于明白，所有光鲜亮眼的收获背后，都是一天天、一点点咬牙的坚持，这份苦尽甘来的甜，只有肯沉下心熬的人，才能尝到。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $