云南省曲靖市2025-2026学年三年下学期语文期末综合素养能力评价测试卷

**基本信息** 云南省曲靖市三年级语文期末卷，90分钟100分，分基础积累（40分）、阅读理解（28分）、习作（30分）三部分，全面覆盖字词、古诗、阅读分析及表达能力，注重文化传承与语言运用实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题/40分|含“róng huà”等拼音写字、“匀称”读音选择、“辩/辨”组词、“翩翩起舞”等成语填空，及《绝句》《清明》古诗默写|融合文化自信（古诗积累）与语言运用（字词辨析），梯度覆盖基础能力| |阅读理解|2篇/28分|课内《肥皂泡》提取“轻清透明的球面”等词语、分析“悬着心”的心情；课外《美丽的蒲公英》概括段意、画用处句子|通过具象文本考查思维能力（信息提取）与审美创造（情感体验）| |习作|1题/30分|以“一件有趣的事”写亲身经历，要求300字以上|强化语言运用与思维独创性，引导真实表达|

云南省曲靖市2025-2026学年春季学期期末综合素养能力评价学校 班级 考号 姓名____________________ 装订线 三年级 语文 （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 阅读一 阅读二 习作 总分 得分 第一部分 基础积累（40分） 一、看拼音，写词语。（每个词语1分，共10分） róng huà yuān yāng bǎo zhàng fǎng fú nuò ruò zhì huì mì mì mó gu xùn sù chèn shān 二、给加点字选择正确读音，（请在正确音节下打√）。（每题1分，共4分） 1. 匀称（chèn chēng）  2. 挣脱（zhēng zhèng） 3. 档案（dǎng dàng）   4. 夹袄（jiá jiā） 三、辨字组词。（每空1分，共4分） 辩（ ）   燥（ ） 辨（ ）   躁（ ） 四、把词语补充完整，再选词填空。（词语每空0.5分，填空每题1分，共6分） ( )( )起舞  ( )( )有味  灰心( )( ) ( )( )不舍  没精( )( )  杞人( )( ) 1. 晚饭太香了，我吃得 。 2. 这次比赛失利，他变得 ，一点信心都没有。 五、单项选择，将正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共6分） 1.下面不是寓言故事的是（ ） A.守株待兔  B.陶罐和铁罐  C.赵州桥 2.“雅人四好”指的是（ ） A.琴棋书画  B.梅兰竹菊  C.望闻问切 3.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写的节日是（ ） A.春节  B.重阳节  C.清明节 六、按要求完成句子练习。（每题2分，共6分） 1.小燕子掠过湖面。（扩句，至少补充两处修饰词语） 。 2.铁罐把陶罐碰碎了。（改为“被”字句） 。 3.顾客说：“我可受不了。”（改为转述句） 。 七、根据课文内容填空。（每空1分，共4分） 1.迟日江山丽， 。（《绝句》） 2. ，路上行人欲断魂。（《清明》） 3.改过不吝， 。 4. 近朱者赤， 。 第二部分 阅读理解（28分） （一）课内阅读（12分） 选自《肥皂泡》 冰心 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 1.从选段里找出恰当的词语填空。（每空1分，4分） （ ）的球面  （ ）的小球 （ ）的薄球  （ ）的形式 2. 肥皂泡什么时候会扯成长圆的形式？（4分） 。 3.“大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”体现了大家什么样的心情？（4分） 。 （二）课外阅读（16分） 美丽的蒲公英 春天来了，蒲公英从泥土里探出小小的脑袋。它的叶子贴着地面，边缘带着细碎的小锯齿，像一把把绿色的小锯子。 过一段时间，蒲公英开出金黄色的小花，在阳光下闪闪发亮，好似一颗颗小星星。花儿落了之后，花柄慢慢长高，顶端长出一团雪白的绒球，圆圆的，软软的。 一阵风吹来，绒球散开，无数细小的种子带着小小的白绒毛，乘着风飞向四面八方。它们离开妈妈，飞到田野、小路、山坡，等到第二年春天，就会长出新的蒲公英。 蒲公英用处很多。嫩叶可以做菜；根部可以入药，帮我们治病。它平凡普通，却顽强乐观，随风去到哪里，就在哪里扎根生长。我爱蒲公英。 1.短文共有 个自然段，主要写了蒲公英的外形特点和 。（4分） 2. 依据短文内容填空。（每空2分，6分） 蒲公英的叶子像 ；小花好似 ；成熟之后变成雪白的 。 3.用横线画出文中介绍蒲公英用处的句子。（3分） 4.你喜欢蒲公英吗？简单说说理由。（3分） 。 第三部分 习作（30分，含卷面分2分） 题目：一件有趣的事 要求：1.写自己亲身经历的真实事件，把事情的经过写具体清楚； 2.语句通顺，书写工整，不少于300字； 3.标点符号使用规范。 《语文》 第3页 共4页 《语文》 第4页 共4页 《语文》 第3页 共4页 《语文》 第4页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省曲靖市2025-2026学年春季学期三年级语文期末测试卷参考答案+详细解析 第一部分 基础积累（40 分） 一、看拼音，写词语（每题 1 分，共 10 分） 答案： 融化、鸳鸯、饱胀、仿佛、懦弱 智慧、秘密、蘑菇、迅速、衬衫 解析： 重点易错字提醒：鸳鸯都是鸟字旁，不要写错；饱胀注意 “胀” 是月字旁；懦弱不要写成 “儒弱”；蘑菇两个字均为草字头。 二、给加点字选择正确读音（每题 1 分，共 4 分） 答案： 1.匀称（chèn√） 2.挣脱（zhèng√） 3.档案（dàng√） 4.夹袄（jiá√） 解析： 1.称：读 chèn 时表相配、合适（匀称、称职）；读 chēng 表称呼、名称。 2.挣：zhèng 表示用力摆脱（挣脱）；zhēng 用于挣扎。 3.档：只有 dàng 一个读音，dǎng为误读。 4.夹：jiá 表示双层的衣物（夹袄、夹被）；jiā表示夹住、夹杂。 三、辨字组词（每空 1 分，共 4 分） 参考答案： 辩（辩论） 燥（干燥） 辨（分辨） 躁（急躁） 解析： •辩 / 辨：有言字旁辩，和说话争论有关；有刀（撇点）辨，和区分、辨别有关。 •燥 / 躁：火字旁燥，指缺少水分（干燥）；足字旁躁，指情绪不安、好动（急躁、烦躁）。 四、把词语补充完整，再选词填空（词语每空 0.5 分，填空每题 1 分，共 6 分） 答案： （翩）（翩）起舞 （津）（津）有味 灰心（丧）（气） （恋）（恋）不舍 没精（打）（采） 杞人（忧）（天） 1.津津有味 2.灰心丧气 解析： •翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 •津津有味：形容吃得、看得十分有滋味。 •灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心。 •恋恋不舍：形容舍不得离开。 •没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 •杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。 结合语境：第 1 题形容吃饭香，用津津有味；第 2 题比赛失利失去信心，用灰心丧气。 五、单项选择（每题 2 分，共 6 分） 1.答案：C 解析：《守株待兔》《陶罐和铁罐》都是寓言故事；《赵州桥》是写景状物的记叙文，介绍古建筑，不属于寓言。 2.答案：A 解析：雅人四好：琴棋书画；梅兰竹菊是 “花中四君子”；望闻问切是中医四诊。 3.答案：B 解析：诗句出自王维《九月九日忆山东兄弟》，九月初九是重阳节。 六、按要求完成句子练习（每题 2 分，共 6 分） 1.示例：活泼可爱的小燕子轻快地掠过清澈的湖面。 解析：扩句要求添加合适的修饰词，至少两处，可修饰主语、动作、地点。 2.答案：陶罐被铁罐碰碎了。 解析：“把” 字句改 “被” 字句：调换主语和宾语位置，“把” 换为 “被”，句式不变。 3.答案：顾客说，他可受不了。 解析：直述句改转述句：去掉双引号和冒号，第一人称 “我” 改为第三人称 “他”。 七、根据课文内容填空（每空 1 分，共 4 分） 1.春风花草香（出自杜甫《绝句》） 2.清明时节雨纷纷（出自杜牧《清明》） 3.从善如流（名言，意思：乐于改正过错，乐于接受正确意见） 4.近墨者黑（俗语，比喻环境对人的影响很大） 解析：均为课本必背古诗文、日积月累内容，注意书写无错别字。 第二部分 阅读理解（28 分） （一）课内阅读《肥皂泡》（12 分） 1.答案（每空 1 分，4 分）： （轻清透明）的球面 （玲珑娇软）的小球 （光丽）的薄球 （长圆）的形式 解析：直接从原文中提取对应形容词即可。 2.答案（4 分）： 当吹得太大了，扇得太急了，肥皂泡就会扯成长圆的形式。 解析：定位原文 “有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式”，摘抄作答。 3.答案（4 分）： 体现出大家紧张、担心、小心翼翼的心情，害怕漂亮的肥皂泡马上破碎。 解析：“悬着心、仰着头、屏住呼吸” 一系列动作，写出众人担心泡泡破裂的紧张感。 （二）课外阅读《美丽的蒲公英》（16 分） 1.答案（4 分）：4个自然段；用处和品质 解析：数段落：开头空两格为一个自然段，全文共 4 段。文章先写外形、生长过程，再写用处，最后赞美品质。 2.答案（每空 2 分，6 分）： 一把把绿色的小锯子；一颗颗小星星；绒球 解析：从文中比喻句直接提取答案。 3.答案（3 分）： 画出句子：蒲公英用处很多。嫩叶可以做菜；根部可以入药，帮我们治病。 4.示例答案（3 分）： 我喜欢蒲公英。因为它不仅样子好看，还有很多用处，而且生命力顽强，走到哪里都能扎根生长。 解析：结合文章内容作答，言之有理即可。 第三部分 习作（30 分，含卷面分 2 分） 题目：一件有趣的事 写作要求回顾 1.写亲身经历的真实事，把经过写具体； 2.语句通顺，不少于 300 字，书写工整； 3.标点使用规范。 写作指导 1.选材：选择生活中好玩、好笑、印象深刻的事，比如：捉昆虫、学骑车、包饺子、和家人做游戏、养小动物等。 2.结构 ￮开头：简单点明时间、地点、人物，引出这件趣事。 ￮中间（重点）：按照事情发展顺序写清楚起因、经过、细节，加入动作、神态、心情描写，突出 “有趣”。 ￮结尾：写写这件事带来的感受、收获或者快乐。 3.评分标准 ￮一类文（26–30 分）：内容具体，中心明确，语句通顺，字数达标，书写工整，标点正确。 ￮二类文（21–25 分）：内容较具体，语句通顺，有少量语病，字数基本达标。 ￮三类文（16–20 分）：内容简单，语句不通顺，字数不足，语病较多。 ￮15 分以下：偏离题目、字数过少、书写潦草。 范文参考 一件有趣的事 在我的记忆里，有许许多多好玩的事，最让我难忘的是去年夏天和小伙伴一起捉蜻蜓。 那天午后，天气晴朗，我约上邻居小伙伴来到小区的草坪上玩耍。草地上飞舞着好多蜻蜓，它们披着透明的翅膀，飞得又快又灵活。我们一下子来了兴致，决定比赛捉蜻蜓。 我屏住呼吸，慢慢靠近一只停在小草上的蜻蜓。它圆圆的大眼睛转来转去，好像在警惕四周。我轻轻伸出手，猛地一捂，结果扑了个空，自己还差点摔在草地上。小伙伴看到我的样子，哈哈大笑起来。我没有灰心，继续观察。这一次，我放慢动作，从侧面悄悄靠近，双手慢慢合拢，终于成功捉到了一只小蜻蜓。 我捧着蜻蜓仔细打量，它在我手心里轻轻扇动翅膀，可爱极了。玩了一会儿，我想起老师说蜻蜓是益虫，于是和小伙伴一起把蜻蜓全都放回了天空。 虽然这件事过去很久了，但每次想起来我都会忍不住笑。捉蜻蜓真是一件有趣又有意义的事！ 学科网（北京）股份有限公司 $