22 鸟的天堂 课件-2025-2026学年五年级语文上册统编版

这是一份小学语文五年级上册《鸟的天堂》同步教学课件，包含12页内容。通过活动一回顾词语，活动二默读批注榕树特点，活动三阅读讨论群鸟生活，活动四拓展巴金作品，搭建从基础积累到深度探究的学习支架。 资料特色突出，融合核心素养，通过圈画关键词批注“枝干不可计数”“绿叶生命力”等培养语言运用与思维能力，小组讨论“鸟的生活”激发探究，引用巴金《筑渝道上》语句渗透文化自信与审美创造。五年级学生需培养自主阅读与合作探究能力，此资料能帮助学生提升阅读批注能力，培养热爱自然情感，为教师提供结构化教学活动设计。

鸟 鸟 鸟 的 的 的 天 天 天 堂 堂 堂 部编版小学语文教材五年级上册第七单元第22课 活动一：回顾“鸟的天堂” 读一读 船桨 纠正 照耀 木桩 涨潮 应接不暇 画眉鸟 白茫茫 不可计数 活动二：走进“鸟的天堂” 默读第 5～ 9自然段，圈画关键词并批注感受： 为什么说大榕树是“鸟的天堂”？ 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 榕树：大，茂盛 枝干：不可计数 树根：枝上又生根 树叶：茂密，具有生命力 作者看到这些美景，情不自禁地发出赞叹到 这美丽的南国的树！ 活动三：感受群鸟欢腾 阅读（圈画关键词并批注感受）12-13自然段并进行小组讨论： 在这样的大榕树里，鸟又是怎么生活的呢？ 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了这只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 指那株大榕树，表示特定称谓。 鸟儿在这棵大榕树上生活自由快乐，是真正的鸟的天堂。 表达了作者的赞美之情。 为什么这里能成为“鸟的天堂”呢？ 树的静谧美好给了鸟一个安逸的环境，鸟的自由快乐让树变得热闹鲜活，人的默默守护，让生命得以彰显。这“鸟的天堂”已经不仅仅是鸟的天堂，而是生命力彰显的天堂。 活动四：探索“天堂”余韵 一片土，一棵树，一块田……它们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸畅快，使我的心灵舒展。我爱这春回大地的景象，我爱一切从土里来的东西，因为我是从土里来，也要回到地里去。 生命，无处不是生命。 ——选自巴金的《筑渝道上》，有改动 热爱自然 热爱生命 Lavf58.12.100 $