湖北省咸宁市通城县2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2025年春季期末教学质量监测 六年级语文 第一部分 积累与运用 1. 读句子，根据拼音写词语。 学了课文《腊八粥》，我不禁对作家沈从文产生了兴趣，因为他的作品总是流淌着一股温暖的làng màn（ ）。bù kě sī yì（ ）的是，年少yòu zhì（ ）的他，逃学打架无所不能，常常被老师批评和责罚。青少年时期，他开始爱上了shū jí（ ）；后来，在当地参军入伍是一件sī kōng jiàn guàn（ ）的事，他走上了从军的道路，从而影响了他的一生。 2. 请选出下面词语中加点字的读音、意思及字形全对的一项（ ） A. 掺和（huo） 无济于是 通国之善弈者（通过） B. 褴褛（lǚ） 悬崖绝壁 赴汤蹈火（沸水） C. 温馨（xīn） 换然一新 思援弓缴而射之（帮助、救助） D. 呜咽（yàn） 精益求精 走马观花（跑） 3. 楷书四大家中，小龙最喜欢赵孟頫。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。小龙要学写赵体，请选出右边的各幅书法作品中小龙应该临摹的一项（ ） A. B. C. D. 4. 请选出下列关于课文的理解和描述有误的一项（ ） A. 《北京的春节》是老舍先生的一篇散文，按照时间顺序列举了老北京过春节的习俗。 B. 《匆匆》一文中，朱自清多次用一连串的问句表达对时光飞逝的惋惜和感叹，让读者感同身受，这种抒发真情实感的写法值得我们学习。 C. 《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，课文围绕“为人民服务”讲了四个方面的问题。 D. 《表里的生物》和《他们那时候多有趣啊》都属于科幻类文章，既充满奇特想象，又富于生活气息。 5. 请选出下列句子没有语病的一项（ ） A. 班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。 B. 为了防止不再发生火灾，学校加强了对学生的消防安全意识教育。 C. 夏天的通城农村是一年中最繁忙的季节。 D. 老师告诉我们，能否讲好故事，关键是平时多读书。 6. 请选出与其他句子表达方式不相同的一项（ ） A. “五一”小长假，中星天街人流如织，仿佛整个通城的人都涌上了街头，热闹非凡。 B. 观看女排比赛时，我紧张得心都快提到嗓子眼了。 C. 羽毛球公开赛即将开赛，我迫不及待地打电话告诉“羽毛球迷”哥哥。 D. 研究人员根据模型测算海底可能堆积多达1100万吨塑料垃圾。听到这个消息，我的心疼得像刀绞一样。 7. 请选出下列句子排列顺序最恰当的一项（ ） ①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上。 ②绿荫下是一间小小的柴房。 ③这就构成了一幅盛夏城郊小院图，生动而富有情趣。 ④柴房前，主人在干着活儿，一只小狗闲适地躺在一旁。 ⑤窗前一片浓浓的绿荫。 A. ③⑤④②① B. ⑤④②①③ C. ③⑤②④① D. ⑤②④①③ 8. 用一个字概括下列句子中加点部分表达的意思或情感，再仿照例句写句子。 （1）期末考试一结束，同学们心里就开始嘀咕：暑假眨眼就到了啊。 （2）奶奶搂着获救的孙女又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。 ________________________________ 9. 请根据课文内容填空。 （1）一步一诗，灯火阑珊。有一种诗词气度叫“文人风骨”。于谦通过“_____________，要留清白在人间”来表明自己身持清白、坚贞不屈的心性：郑燮用“千磨万击还坚劲，_____________”来表达自己不畏艰险、刚正不阿的品质；李贺则用诗句“何当金络脑，_____________”来抒发自己渴望报效国家、施展才华的雄心。 （2）一品经典，人生智慧。“_____________，更有早行人”劝诫我们要及时行动，追求理想；“听君一席话，_____________”提醒我们要善于从他人的话语中得到启示：“_____________，_____________”告诉我们经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶。 10. 快乐读书吧。请根据推荐语写出书名，并为相应的书写推荐语（不少于50字）。 书名 推荐语 《______》 本书讲述了一个顽皮男孩惊险百出的成长历险记。是一部懵懂少年的成长之歌，海阔天空的梦想在惊险、跌宕的故事情节间闪烁着光芒。 《_____》 本书将瑞典美丽的自然风光、奇特的人文景观与童话故事的神奇幻想巧妙地融为一体。让人读来耳目一新，可谓一部“百科全书”式的儿童文学作品。 《鲁滨逊漂流记》 ③__________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 小古文阅读 贾人①渡河 [清]邹弢 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。有渔者以舟往救之。未至， 贾人曰：“我富者也，能救我，予尔百金！”渔者载而登陆，则予十金。渔者曰：“向③许百金而今但予十金？”贾人勃然作色曰：“若渔者也，一日捕鱼能获几何？而骤得十金犹为不足乎？”渔者黯然④而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄⑤于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍⑥救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。 【注释】①贾（gǔ）人：商人。②浮苴（chá）：水中浮草。③向：刚刚。④黯然：失望的样子。⑤薄：迫近，这里指冲撞，触击。⑥盍（hé）：何不。 11. 联系上下文，理解文中带点字的意思。 亡：___________ 许：__________ 覆：_____________ 12. 请选出下列句子中“之”的意思与其他三项不同的一项（ ） A. 栖于浮苴之上 B. 有渔者以舟往救之 C. 立而观之，遂没 D. 虽与之俱学 13. 贾人得救后，为什么不予百金只予十金？请选出下列理由不正确的一项（ ） A. 贾人认为不值百金 B. 贾人认为只值十金 C. 贾人手头只有十金 D. 贾人认为一个捕鱼的一下子能得到十金应该知足了 14. 渔者第二次没救贾人，是因为什么呢？请选择正确的一项（ ） A. 贾人许他十金 B. 贾人许他百金 C. 贾人是许金而不酬者也 D. 贾人不吸取教训，二次落水，死有余辜 15. 在《贾人渡河》这个故事中，贾人的言行和结局发人深省，同时渔者和旁观者的表现也各有特点。请你从贾人、渔者、旁观者中任选一人，谈谈他的行为给你的启示或你对其的评价，并说明理由。 ______________________ 非连续性文本阅读 【材料一】 各位毕业班同学： 为了搞好毕业联欢会，学校特举行本次征集活动。主要征集内容为“活动主题”“毕业赠言”“校园短片”和“活动海报”等。 本次联欢会的主要内容初步拟定为校长致辞、师生家长代表发言、表彰优胜、颁发毕业证书、互赠祝福等，中间穿插节目表演。活动时间为：2025年7月2日；活动地点为：学校报告厅。欢迎同学们踊跃参加！ 学校大队部 2025年6月26日 【材料二】 主持词①： 六年中，给予我们教导和帮助最多的，莫过于和我们朝夕相处的任课老师了，我们多么希望能再次听到你们的教导，听到你们的祝福。下面有请…… 主持词②： 今天是一个值得庆贺的日子，我校六年级全体师生欢聚一堂，隆重举行2025届学生毕业典礼。首先，让我们向顺利完成六年学业的全体同学表示热烈的祝贺！ 主持词③： 回顾六年校园生活的一幕幕，像一幅画，像一首诗，更像一支动人的歌曲。六年来，我们在母校的怀抱里，在老师的关爱中，在同学的陪伴下，茁壮成长。请欣赏…… 16. 请为下列活动环节选择合适的主持词卡片，填写序号即可。 （1）开场白（ ） （2）教师寄语（ ） （3）播放短片《成长的足迹》（ ） 17. 创作个性海报：请根据材料和提示完成下面小题。 （1）提示一：组织活动，主题一定要鲜明，如：迎新晚会的主题是“喜迎马年，共谱新篇”；六一联欢会的主题为“欢乐六一，童心飞扬”。请为本次毕业联欢会设计一个主题。 ___________________________ （2）提示二：“致同学”的毕业赠言50字左右，不出现同学的真实姓名。 _________________________ 现代文阅读 枇杷酸，枇杷甜 ①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集市上卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨。他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。 ③“我三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借伞给我，下次赶集我保证还您。” ④“没问题。”凌师傅爽快答道。 ⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怒。凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了地一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。 ⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒颜。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 ⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，又干活去了。 ⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非生一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？” ⑨老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。 ⑩凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。 18. 根据短文内容，在括号里填写合适的小标题。 （ ）——借伞送衣——（ ）——回赠枇杷——（ ） 19. 面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不同的看法，请选出以下理解不正确的一项（ ） A. 老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。 B. 妻子觉得枇杷酸是因为不爱吃枇杷，也没有胃口，不想吃。 C. 凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。 D. 因为当时妻子不信任老汉，所以吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。 20. 关注语言、动作、神态，感受人物形象。联系短文，完成题目。 （1）第⑤自然段中出现两次“狠狠地瞪”，妻子、凌师傅当时可能在想什么？ ____________________________ （2）结合人物的言行，说说你认为凌师傅是个怎样的人？（至少两个方面）。 ______________________________ 21. 有人认为：小说着力刻画凌师傅的人物形象，没有必要用大量笔墨去描写他的妻子。你同意这个观点吗？为什么？ ________________________ 第三部分 习作与表达 22. 再试一次，词穷的作家写出动人的篇章；再试一次，灰心的科学家发现著名的定律；再试一次，就会“柳暗花明又一村”；再试一次，就能离成功更进一步。回眸小学六年学习生活，找一找那个困顿的你、那个坚持的你、那个成功的你……请以“再试一次”为题，选择一件事情，把过程写完整，把内容写具体，写出真情实感。 要求：书写规范，语句通顺；如需修改，请使用规范的修改符号；450字以上，文中不要出现真实的人名、校名。 2025年春季期末教学质量监测 六年级语文 第一部分 积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 浪漫 ②. 不可思议 ③. 幼稚 ④. 书籍 ⑤. 司空见惯 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】（1）快 他跑得真快，转眼就消失在巷口了。 （2）喜 听到自己考上理想中学的消息，他的快乐像潮水一样瞬间漫过了整个心头。 【9题答案】 【答案】 ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 任尔东西南北风 ③. 快走踏清秋 ④. 莫道君行早 ⑤. 胜读十年书 ⑥. 路遥知马力 ⑦. 日久见人心 【10题答案】 【答案】 ①. 汤姆·索亚历险记 ②. 骑鹅旅行记 ③. 这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上独自生活多年的传奇经历。他凭借着顽强的意志、丰富的智慧和不懈的努力，克服了重重困难，在荒岛上建立起属于自己的“王国”。阅读这本书，你能感受到生存的艰辛与希望的力量，还能学会在困境中勇敢面对、积极应对，是一本充满冒险与成长智慧的佳作，值得一读。 第二部分 阅读与鉴赏 【11~15题答案】 【答案】11. ①. 沉没。 ②. 答应。 ③. 翻、沉没。 12. A 13. C 14. C 15. 我选贾人。失信会失去他人的信任。他言而无信，辜负了渔夫的帮助，危难之时自然无人愿意相助。 【16~17题答案】 【答案】16. ①. ② ②. ① ③. ③ 17. ①. “梦想启航，未来可期” ②. 亲爱的同学，六年时光转瞬即逝。愿未来我们都能怀揣梦想，勇敢前行。无论风雨如何，都要保持乐观。期待我们顶峰相见！ 【18~21题答案】 【答案】18. ①. 避雨借伞 ②. 妻子埋怨 ③. 评价枇杷 19. B 20. ①. 妻子：这个老头一看就不靠谱，怎么能随便借伞给他，说不定就不还了，你还这么爽快答应，真是糊涂！ 凌师傅：人家老汉淋大雨冻得难受，不过是借一把伞一件衣服，你怎么这么多疑小气，别拦着我帮人。 ②. 凌师傅是个热心善良的人，从他毫不犹豫地答应借伞给老汉，还担心老汉冻着送外套，能看出他乐于助人，关心他人；同时他还是个有主见的人，妻子埋怨他时，他没有动摇自己帮助他人的想法，坚持把伞和外套借给老汉，没有被妻子的意见左右。 21. 不同意。描写凌师傅的妻子很有必要。通过描写妻子的反对、埋怨等言行，与凌师傅热心助人、善良的形象形成鲜明对比，更突出了凌师傅的美好品质。比如妻子“狠狠地瞪了凌师傅一眼”“拽了男人一把衣角，一直低声埋怨”，而凌师傅却坚持帮助老汉，这种对比让凌师傅的形象更加立体、丰满，也使故事的情节更加曲折，更有可读性。 第三部分 习作与表达 【22题答案】 【答案】例文： 再试一次 人生路上，难免会遇到挫折与失败，很多时候，打败我们的不是困难本身，而是轻言放弃的自己。每当我想要退缩的时候，我都会告诉自己：别怕，再试一次！那次跳绳备战比赛的经历，让我深深读懂了这句话的意义。 学校要举办跳绳比赛，要求一分钟跳绳一百八十个才算达标。看着同学们轻盈跳跃、绳影翻飞的样子，我满心羡慕，也暗暗下定决心好好练习。可真正练起来，我才发现这件事一点都不简单。我的手脚总是不协调，绳子要么绊住脚踝，要么甩得太慢，跳几十个就气喘吁吁，双腿发软。 一次练习中，我接连失误十几次，好不容易攒起来的节奏全被打乱。汗水顺着额头滑落，浸湿了校服领口，胳膊又酸又麻，双腿也不停发抖。看着自己远远不达标的成绩，我又着急又委屈，心里满满的挫败感。我狠狠把跳绳扔在地上，蹲在原地不想起身，心里打起了退堂鼓：算了，我根本就不擅长跳绳，再练也是白费力气。 就在我想要放弃的时候，老师轻轻走到我身边，温柔地摸了摸我的头说：“没有人一开始就做得很好，失败不可怕，敢于再试一次，才是最可贵的成长。”老师的话点醒了我。我看着地上的跳绳，又看了看努力练习的同学们，默默捡起了跳绳。 这一次，我不再急于求成。我放慢速度，调整呼吸，认真找准起跳的节奏，手腕轻轻发力，双脚轻快起落。失误了就立刻调整，累了就稍作休息再继续。一遍、两遍、三遍……无数次的失误，无数次的重新开始，我再也没有想过放弃。慢慢的，我的动作越来越熟练，失误越来越少，跳绳的速度也渐渐变快了。 比赛当天，我深吸一口气，全身心投入其中。随着哨声响起，跳绳飞速舞动，耳边是绳子划过空气的呼呼声。结束的哨声落下，我竟然跳出了一百九十个的好成绩！那一刻，喜悦和成就感涌上心头。 原来，所有的成功都不是一蹴而就的，所有的进步都源于一次次的坚持。遇到困境不必慌张，不必气馁，勇敢地再试一次。我坚信，只要不放弃，坚持拼搏，就一定能遇见“柳暗花明”的惊喜，遇见更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $