精品解析：河南省安阳市内黄县2024-2025学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年升级考试试卷 五年级语文 第一部分 积累与运用 一、根据语境，写出正确的词语。 1. 根据语境，写出正确的词语。 一个个优美的汉字，从音到形到义，凝聚了华夏民族五千年的文脉传承！是鲜花cù yōng（ ）的满园春色，是jùn mǎ（ ）飞驰在liáo kuò（ ）草原的潇洒英姿，是轻烟lǒng zhào（ ）的江南婉约……祖先用美妙的汉字写出了去留肝胆两昆仑的nà hǎn（ ），写出了shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，写出了xiōng yǒu chéng zhú（ ）的孙膑……这样意蕴丰富的汉字，怎能不令人动心、醉心？ 二、选择题。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 颧骨（quán） 弓弩（nǔ） 金钗（chāi） 桅杆（wěi） B. 顷刻（qīng） 艄公（shāo） 猕猴（mí） 祷告（dào） C. 肋骨（lèi） 船坞（wù） 发怔（zhèng） 手腕（wàn） D. 燕园（yàn） 揩拭（kāi） 喧哗（huà） 逛街（guàng） 3. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 踌躇 名誉 监督 龇牙咧嘴 B. 家属 钮扣 油衷 摩拳擦掌 C. 委托 难堪 水瓢 出谋划策 D. 衔接 放肆 轧伤 手疾眼快 4. 奶奶的六十大寿快到了，园园想给奶奶写一副对联，经过反复斟酌，最终确定内容为：福如东海迎______，寿比南山至期颐。“期颐”指______。应填入横线上正确的一项是（ ） A. 而立 一百岁 B. 古稀 九十岁 C. 不惑 八十岁 D. 花甲 一百岁 5. 下列句子中加点词语与现代说法对应正确的一项是（ ） A. 那庙口贴了一张印信榜文，却是教人止步于此。（信纸） B. 前面云雾缭绕处似有一处客舍。（旅店） C. 历代文人墨客多对梅花情有独钟，咏赞不已。（书法家） D. 他自称能让人起死回生，其实不过是个江湖郎中罢了。（官名） 6. 下列对课文内容理解正确的一项是（ ） A. 《摔跤》一文中，小胖墩“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”，这一连串的动作描写表现了他体态笨拙可笑的特点。 B. 古代长篇小说多是章回体，只要看一下回目，就可以猜出主要的故事内容，不必细细品读。 C. 根据形声字的构字规律，“怒、弩、驽”这三个字的意思很可能分别与“情绪、弓箭、马匹”有关。 D. 《跳水》一文多次描写水手们的“笑”，目的是为故事营造轻松愉悦的氛围。 三、根据语境在括号里填入含“意”字的词语。（不能重复） 7. 根据语境在括号里填入含“意”字的词语。（不能重复） （1）群猴在山涧中玩耍，（ ）中发现了水帘洞。 （2）《军神》一文中，刘伯承将军对拥有一个非常清醒的大脑十分（ ）。 （3）祖父的园子中，大大小小的蝴蝶（ ）的飞来飞去。 （4）周瑜为了为难诸葛亮，叫军匠们（ ）延迟造箭事宜。 四、按要求写句子。 8. 这里的月亮再大再圆，也比不上家乡小水坑里的月亮。（运用相同手法仿写句子） ______________________________________ 9. 这是一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！（改为反问句） ______________________________________ 10. 选一个情景，写出景物的动态或静态之美。 清晨的公园 风吹稻田 放假后的校园 ____________：___________________________________ 五、日积月累，灵活运用。 11. 日积月累，灵活运用。 （1）在诗海中徜徉，我欣赏到了“__________________，子规声里雨如烟”的乡村美景，以及“青海长云暗雪山，__________________”的边塞风光；体会到了______（人名）“__________________，青春作伴好还乡”的喜悦之情，品味到了“临行密密缝，__________________”的慈母之情；深刻感受到“遗民泪尽胡尘里，__________________”的爱国深情。 （2）中华古典中蕴含着很多道理。《自相矛盾》中“夫不可陷之盾__________________，__________________。”告诫我们说话做事要前后一致；《论语》中“__________________，小人长戚戚”教导我们做人要心胸开阔，不能斤斤计较。 六、综合性学习。 综合性学习。 学校开展“品读中华文化——感受名著魅力”为主题的阅读活动，请你完成相关任务吧。 读书笔记 ①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。 ②桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。 ③他嫉恶如仇，三拳打死镇关西，而且力气大到能拔起一棵杨柳树。 ④黑脸短毛，长喙大耳，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。 12. 联系名著内容，猜测读书笔记①中“风骚”的意思是（ ） A. 文采出众 B. 风流潇洒 C. 体态俊俏 D. 举止轻浮 13. 根据四份读书笔记，依次判断人物，正确的是（ ） A. 王熙凤 关羽 鲁智深 猪八戒 B. 林黛玉 鲁智深 张飞 沙和尚 C. 王熙凤 武松 关羽 沙和尚 D. 林黛玉 武松 关羽 猪八戒 14. 以下故事情节不是出自《三国演义》的是（ ） A. 林冲风雪山神庙 B. 赤壁之战 C. 三顾茅庐 D. 赵云救主 15. “你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”这首歌曲让你想到我国的古典名著是《________》。请写出你喜欢的一个故事情节：______________，喜欢理由：_____________________。 第二部分 阅读与鉴赏 七、品读经典，完成练习。 阅读短文。 ①楚有祠者，赐其舍人卮（zhī）酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” ②一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 ③为蛇足者，终亡其酒。 16. 给这则小古文选择合适的题目（ ） A. 画龙点睛 B. 画蛇添足 C. 杯弓蛇影 D. 郑人买履 17. 下列加点字理解有误的一项是（ ） A. 蛇固无足（本来，原来） B. 遂饮其酒（于是，就） C. 乃左手持卮（盛酒的器皿） D. 终亡其酒（死亡） 18. 联系上下文用自己的话说说“蛇固无足，子安能为之足？”这句话的意思。 ______________________________ 19. 这则短文告诉了我们这样一个道理（ ） A. 人应主动努力，不要对任何侥幸的事情抱有幻想。 B. 出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 C. 做多余的事情有害无益，多此一举，反而会坏事。 D. 弄虚作假是经不住时间考验的，没有真才实学，终究会露出马脚。 现代文阅读。 张大力 ①张大力，原名叫张金璧，津门一员武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边—— ②侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。 ③可是，自从石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！ ④一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！ ⑤众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！” ⑥张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”谁料聚合成的老板不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？” ⑦张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使一次劲，二次再举不起来了。于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。 ⑧把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算。 ⑨众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。 ⑩他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。 （选自冯骥才《俗世奇人》有删改） 20. 从文中找出符合下面意思的词语，写在括号内。 （1）态度严肃，神色严厉。（ ） （2）指丢下别人，大模大样地离去。（ ） 21. 读文段④，完成练习。 （1）“______、______、______、______、握、______”等动词，写出了张大力举石锁的过程。 （2）“赛摇一个竹篮子”“好赛举着一大把花儿”，这两句话写出_______________________。 （3）“脸上笑容满面”是对张大力__________________的描写，表现了他____________的心情。 22. 读文段⑦，用“______”画出描写张大力心理活动的句子，从句子中可以体会张大力________的特点。 23. 作者在文中写聚合成老板的行为举止有什么作用？ _____________________________________ 24. 下列对短文的分析不正确的一项是（ ） A. 这篇短文虽然短小精悍，但故事情节一波三折。 B. 老板“不紧不慢”，是因为他心里知道不用给张大力银两，为下文故事的发展作铺垫。 C. 众人的“笑”体现了他们对张大力的敬意。 D. 张大力扬长而去，是因为老板不守信用，不给他银两，他生气了。 第三部分 表达与交流 八、习作（任选一题） 25. 习作（任选一题） 1．题目：童年印记 童年是一首歌，让你尽情欢唱；童年是一支画笔，让你尽情描画……你童年生活中每一段不寻常经历、每一个真实感人的故事，都将是你永远难忘的回忆。 要求：写自己印象最深的往事，把重点部分写具体，写出真情实感。不少于400字。 2．在你的身边，令你感动的人是谁？他（她）哪里令你感动？请选择一个人写一写。 要求：（1）题目自拟。 （2）注意选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，把令你感动的原因写具体。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年升级考试试卷 五年级语文 第一部分 积累与运用 一、根据语境，写出正确的词语。 1. 根据语境，写出正确的词语。 一个个优美的汉字，从音到形到义，凝聚了华夏民族五千年的文脉传承！是鲜花cù yōng（ ）的满园春色，是jùn mǎ（ ）飞驰在liáo kuò（ ）草原的潇洒英姿，是轻烟lǒng zhào（ ）的江南婉约……祖先用美妙的汉字写出了去留肝胆两昆仑的nà hǎn（ ），写出了shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，写出了xiōng yǒu chéng zhú（ ）的孙膑……这样意蕴丰富的汉字，怎能不令人动心、醉心？ 【答案】 ①. 簇拥 ②. 骏马 ③. 辽阔 ④. 笼罩 ⑤. 呐喊 ⑥. 神机妙算 ⑦. 胸有成竹 【解析】 【详解】书写时注意“簇”“骏”“辽”“罩”“喊”“神”“算”“胸”“竹”的正确写法。 二、选择题。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 颧骨（quán） 弓弩（nǔ） 金钗（chāi） 桅杆（wěi） B. 顷刻（qīng） 艄公（shāo） 猕猴（mí） 祷告（dào） C. 肋骨（lèi） 船坞（wù） 发怔（zhèng） 手腕（wàn） D. 燕园（yàn） 揩拭（kāi） 喧哗（huà） 逛街（guàng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．桅杆（wéi）； B．顷刻（qǐng），祷告（dǎo）； D．燕园（yān），喧哗（huá）。 3. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 踌躇 名誉 监督 龇牙咧嘴 B. 家属 钮扣 油衷 摩拳擦掌 C. 委托 难堪 水瓢 出谋划策 D. 衔接 放肆 轧伤 手疾眼快 【答案】B 【解析】 【详解】B．纽扣，由衷。 4. 奶奶的六十大寿快到了，园园想给奶奶写一副对联，经过反复斟酌，最终确定内容为：福如东海迎______，寿比南山至期颐。“期颐”指______。应填入横线上正确的一项是（ ） A. 而立 一百岁 B. 古稀 九十岁 C. 不惑 八十岁 D. 花甲 一百岁 【答案】D 【解析】 【详解】而立：指30岁 不惑：指40岁。 花甲：指60岁。 古稀：指70岁。 期颐：指100岁。 根据题干“奶奶的六十大寿”，可知横线处应填入指代60岁的“花甲”；“期颐”指一百岁。 5. 下列句子中加点词语与现代说法对应正确的一项是（ ） A. 那庙口贴了一张印信榜文，却是教人止步于此。（信纸） B. 前面云雾缭绕处似有一处客舍。（旅店） C. 历代文人墨客多对梅花情有独钟，咏赞不已。（书法家） D. 他自称能让人起死回生，其实不过是个江湖郎中罢了。（官名） 【答案】B 【解析】 【详解】A．指印章； C．指文人、读书人； D．指民间行医的普通人，不是官职。 6. 下列对课文内容理解正确的一项是（ ） A. 《摔跤》一文中，小胖墩“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”，这一连串的动作描写表现了他体态笨拙可笑的特点。 B. 古代长篇小说多是章回体，只要看一下回目，就可以猜出主要的故事内容，不必细细品读。 C. 根据形声字的构字规律，“怒、弩、驽”这三个字的意思很可能分别与“情绪、弓箭、马匹”有关。 D. 《跳水》一文多次描写水手们的“笑”，目的是为故事营造轻松愉悦的氛围。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《摔跤》中“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”是小嘎子的动作描写，不是小胖墩的。 B．古代长篇小说多为章回体，回目会概括本回的主要内容，但仍需要细细品读才能理解细节和人物情感。 D．《跳水》中水手们的“笑”推动了情节发展，让孩子产生虚荣心并逐渐陷入危险，不是为了营造轻松愉悦的氛围。 三、根据语境在括号里填入含“意”字的词语。（不能重复） 7. 根据语境在括号里填入含“意”字的词语。（不能重复） （1）群猴在山涧中玩耍，（ ）中发现了水帘洞。 （2）《军神》一文中，刘伯承将军对拥有一个非常清醒的大脑十分（ ）。 （3）祖父的园子中，大大小小的蝴蝶（ ）的飞来飞去。 （4）周瑜为了为难诸葛亮，叫军匠们（ ）延迟造箭事宜。 【答案】 ①. 无意 ②. 在意 ③. 随意 ④. 故意 【解析】 【详解】（1）群猴原本只是在玩耍，发现水帘洞并不是它们原本计划或刻意去寻找的，而是一个偶然的、意想不到的发现。语境需要一个表示“偶然、不经意”的含“意”词语，常见的有“无意”“意外”。结合题干可知，“无意”组成“无意中”非常合适，表示没有预料到。 （2）在课文《军神》中，刘伯承为了保持大脑清醒以便日后继续指挥战斗，坚决不使用麻醉剂。这说明他非常看重、在乎自己大脑的清醒状态。语境需要一个表示“看重、在乎”的含“意”词语。“在意”这个词正好符合语境，表示放在心上、重视。 （3）题干出自《祖父的园子》，描写的是园子里自由自在、充满生机的情景。蝴蝶飞来飞去是没有拘束、随心所欲的。语境需要一个表示“自由自在、没有拘束”的含“意”词语。“随意”非常贴切，表示任凭自己的意愿，不受拘束。 （4）周瑜因为嫉妒诸葛亮的才干，想要陷害他，所以下令军匠们故意拖延造箭的时间。这是一种有目的的、存心的行为。语境需要一个表示“存心、有目的”的含“意”词语。“故意”完美契合语境，表示有意、存心（那样做）。 四、按要求写句子。 8. 这里的月亮再大再圆，也比不上家乡小水坑里的月亮。（运用相同手法仿写句子） ______________________________________ 【答案】这里的山峰再高再险，也比不上家乡的小土坡亲切。 【解析】 【详解】例句运用了对比手法，以“这里的月亮”和“家乡小水坑里的月亮”作对比，用“再……也比不上……”的句式突出对家乡的思念与偏爱，仿写时运用对比手法将“这里的事物”和“家乡/熟悉的事物”做对比，同时融入对后者的喜爱、怀念等情感。 示例：这里的糕点再精致再美味，也比不上家乡巷子里的桂花糕。 9. 这是一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！（改为反问句） ______________________________________ 【答案】这难道不是一幅开阔而又雄浑的画卷吗？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句，先添加反问词难道，将肯定词是改为否定词不是，把句末语气词啊更换为吗，感叹号改为问号。 修改后：难道这不是一幅多么开阔而又雄浑的画卷吗？ 10. 选一个情景，写出景物的动态或静态之美。 清晨的公园 风吹稻田 放假后的校园 ____________：___________________________________ 【答案】 ①. 风吹稻田 ②. 金黄的稻浪随风起伏，像一片翻滚的海洋，沙沙的声响仿佛在歌唱丰收的喜悦。 【解析】 【详解】静态描写要侧重刻画景物静止的状态，突出安宁、静谧的氛围，多描写景物外形、姿态，不体现动作变化； 动态描写要侧重捕捉景物活动、变化的样子，借助风、声响、姿态起伏等画面，表现灵动鲜活的感觉； 紧扣所选场景，语言通顺，围绕“静”或“动”展开描写，突出画面美感。 示例： 清晨的公园：清晨的公园安安静静的。薄雾轻轻笼罩着湖面，柳树垂着细长的枝条，一动不动。石凳、花坛静静伫立，整个公园柔和又静谧，尽显安然的静态之美。 风吹稻田：一阵风儿吹过，一望无际的稻田起伏翻滚，金黄的稻穗左右摇摆，层层稻浪向前涌动，沙沙的声响伴着飘动的稻叶，满是灵动的动态之美。 放假后的校园：放假后的校园格外安静。教学楼静静矗立，操场空无一人，走廊里听不到喧闹声，花草安静地立在路旁，处处透着闲适的静态美。 五、日积月累，灵活运用。 11. 日积月累，灵活运用。 （1）在诗海中徜徉，我欣赏到了“__________________，子规声里雨如烟”的乡村美景，以及“青海长云暗雪山，__________________”的边塞风光；体会到了______（人名）“__________________，青春作伴好还乡”的喜悦之情，品味到了“临行密密缝，__________________”的慈母之情；深刻感受到“遗民泪尽胡尘里，__________________”的爱国深情。 （2）中华古典中蕴含着很多道理。《自相矛盾》中“夫不可陷之盾__________________，__________________。”告诫我们说话做事要前后一致；《论语》中“__________________，小人长戚戚”教导我们做人要心胸开阔，不能斤斤计较。 【答案】 ①. 绿遍山原白满川 ②. 孤城遥望玉门关 ③. 杜甫 ④. 白日放歌须纵酒 ⑤. 意恐迟迟归 ⑥. 南望王师又一年 ⑦. 与无不陷之矛 ⑧. 不可同世而立 ⑨. 君子坦荡荡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“满、川、孤、城、纵、酒、恐、望”的正确写法。 ③出自杜甫的《闻官军收河南河北》，这首诗是杜甫在安史之乱结束后，听到官军收复失地的消息时所作，抒发了他极度喜悦、急于归乡的心情。 （2）书写时注意“陷、矛、立、坦、荡”的正确写法。 六、综合性学习。 综合性学习。 学校开展“品读中华文化——感受名著魅力”为主题的阅读活动，请你完成相关任务吧。 读书笔记 ①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。 ②桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。 ③他嫉恶如仇，三拳打死镇关西，而且力气大到能拔起一棵杨柳树。 ④黑脸短毛，长喙大耳，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。 12. 联系名著内容，猜测读书笔记①中“风骚”的意思是（ ） A. 文采出众 B. 风流潇洒 C. 体态俊俏 D. 举止轻浮 13. 根据四份读书笔记，依次判断人物，正确的是（ ） A. 王熙凤 关羽 鲁智深 猪八戒 B. 林黛玉 鲁智深 张飞 沙和尚 C. 王熙凤 武松 关羽 沙和尚 D. 林黛玉 武松 关羽 猪八戒 14. 以下故事情节不是出自《三国演义》的是（ ） A. 林冲风雪山神庙 B. 赤壁之战 C. 三顾茅庐 D. 赵云救主 15. “你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”这首歌曲让你想到我国的古典名著是《________》。请写出你喜欢的一个故事情节：______________，喜欢理由：_____________________。 【答案】12. C 13. A 14. A 15. ①. 西游记 ②. 三打白骨精 ③. 情节曲折，展现了孙悟空的机智与勇敢 【解析】 【12题详解】 A．该词语侧重文学才华，和外形描写无关。 B．多形容人的气质风度洒脱，不符合对体态的描述。 C．和“身量苗条”对应，是对王熙凤姣好体态的形容。 D．这是“风骚”的贬义用法，不符合《红楼梦》中该句对王熙凤外形的客观描写。 【13题详解】 ①“丹凤三角眼、柳叶吊梢眉”是《红楼梦》中王熙凤的标志性外貌。 ②“偃月青龙刀刃寒、五关斩将震乾坤”是《三国演义》中关羽的经典特征。 ③“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”是《水浒传》中鲁智深的著名情节。 ④“黑脸短毛、长喙大耳”是《西游记》中猪八戒的外貌描写。 综上，依次为王熙凤、关羽、鲁智深、猪八戒。 【14题详解】 A．出自《水浒传》，讲述的是林冲被高俅设计陷害，最终在风雪之夜于山神庙前杀死陆虞候等人的故事。 【15题详解】 ①通过歌词的标志性内容（挑担、牵马、取经相关的旅途感），快速锁定《西游记》。 ②③选自己熟悉且有亮点的情节，理由可以从人物形象（如孙悟空的勇敢、机智）、情节意义（如反抗精神、团队协作）、主题思想（如正义战胜邪恶）等角度展开。答案不唯一。 示例：大闹天宫，理由是：孙悟空不畏强权、本领高强，情节精彩热血。 第二部分 阅读与鉴赏 七、品读经典，完成练习。 阅读短文。 ①楚有祠者，赐其舍人卮（zhī）酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” ②一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 ③为蛇足者，终亡其酒。 16. 给这则小古文选择合适的题目（ ） A. 画龙点睛 B. 画蛇添足 C. 杯弓蛇影 D. 郑人买履 17. 下列加点字理解有误的一项是（ ） A. 蛇固无足（本来，原来） B. 遂饮其酒（于是，就） C. 乃左手持卮（盛酒的器皿） D. 终亡其酒（死亡） 18. 联系上下文用自己的话说说“蛇固无足，子安能为之足？”这句话的意思。 ______________________________ 19. 这则短文告诉了我们这样一个道理（ ） A. 人应主动努力，不要对任何侥幸的事情抱有幻想。 B. 出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 C. 做多余的事情有害无益，多此一举，反而会坏事。 D. 弄虚作假是经不住时间考验的，没有真才实学，终究会露出马脚。 【答案】16. B 17. D 18. 蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢。 19. C 【解析】 【16题详解】 本题考查拟写标题。 结合文章第③自然段句子“为蛇足者，终亡其酒。”可知为蛇画脚的人，最终失去了酒； 因此可以拟写标题为《画蛇添足》； 故选B。 【17题详解】 本题考查字词解释。 D．“终亡其酒”意思是：最终失去了酒。亡——丢失，失去； 故选D。 【18题详解】 本题考查句子翻译。 固：本来，原来。子：对人的尊称，您；你。安能：怎能；哪能。 句子意思是：蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？ 【19题详解】 本题考查文章主旨。 这个故事讲述了一个人与别人比赛画蛇,非要给蛇添上四只脚, 本可以赢得比赛的胜利却输了的故事。这个故事告诉人们，做多余的事有害无益，多此一举反而坏事 。 故选C。 【点睛】参考译文：楚国有个祭祀的官员，给手下办事的人一壶酒和酒具。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝这壶酒才有剩余。请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。一个人最先完成了，他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：我能够为它画脚。他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最终失去了酒。 现代文阅读。 张大力 ①张大力，原名叫张金璧，津门一员武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边—— ②侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。 ③可是，自从石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！ ④一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！ ⑤众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！” ⑥张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”谁料聚合成的老板不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？” ⑦张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使一次劲，二次再举不起来了。于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。 ⑧把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算。 ⑨众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。 ⑩他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。 （选自冯骥才《俗世奇人》有删改） 20. 从文中找出符合下面意思的词语，写在括号内。 （1）态度严肃，神色严厉。（ ） （2）指丢下别人，大模大样地离去。（ ） 21. 读文段④，完成练习。 （1）“______、______、______、______、握、______”等动词，写出了张大力举石锁的过程。 （2）“赛摇一个竹篮子”“好赛举着一大把花儿”，这两句话写出_______________________。 （3）“脸上笑容满面”是对张大力__________________的描写，表现了他____________的心情。 22. 读文段⑦，用“______”画出描写张大力心理活动的句子，从句子中可以体会张大力________的特点。 23. 作者在文中写聚合成老板的行为举止有什么作用？ _____________________________________ 24. 下列对短文的分析不正确的一项是（ ） A. 这篇短文虽然短小精悍，但故事情节一波三折。 B. 老板“不紧不慢”，是因为他心里知道不用给张大力银两，为下文故事的发展作铺垫。 C. 众人的“笑”体现了他们对张大力的敬意。 D. 张大力扬长而去，是因为老板不守信用，不给他银两，他生气了。 【答案】20. ①. 正色 ②. 扬长而去 21. ①. 俯 ②. 问 ③. 撼 ④. 摇 ⑤. 举 ⑥. 张大力举石锁的轻松自如 ⑦. 神态 ⑧. 自信、得意 22. 张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使一次劲，二次再举不起来了。 聪明机敏 23. 情节上，老板先是热情邀请张大力进屋喝茶，后又慢悠悠提示石锁下还有字，这一系列行为推动了故事发展，让情节出现转折，使故事更具波澜；人物上，老板的这些举动和张大力举石锁的干脆利落、明白真相后的豁达大笑形成对比，更凸显出张大力的豪爽大气与通透；主题上，老板的行为背后是众人对张大力力气的认可与夸赞，借老板的言行展现出天津卫独特的市井文化和人们对“奇人”的欣赏方式，丰富了文章内涵。 24. D 【解析】 【导语】本文通过讲述张大力轻松举起石锁却发现“唯张大力举起来不算”的趣事，展现了张大力的神力与率真，也体现了天津人独特的夸人方式，赞美了民间奇人的风采与市井生活的趣味。 【20题详解】 （1）从第⑥段“张大力听了，正色道”可知，这里的“正色”，意思是神情庄重、态度严肃。 （2）从第⑩段“他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去”可知，这里的“扬长而去”是指大模大样地径直离去。 【21题详解】 （1）从第④段“便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺动，大石锁被他轻易地举到空中”可以提取描写举石锁过程的动词：俯、问、撼、摇、握、举。 （2）“赛摇一个竹篮子”“好赛举着一大把花儿”，把沉重的石锁比作轻飘飘的竹篮子、花束，运用了比喻的手法，生动形象地写出了张大力力气很大，举石锁时非常轻松。 （3）“脸上笑容满面”是对张大力的神态描写，“笑容满面”体现出他轻松、得意（或自豪）的心情，因为他觉得自己能轻松举起石锁，很有成就感。 【22题详解】 张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使一次劲，二次再举不起来了。 从这个心理活动可以看出张大力心思缜密（或聪明机敏）的特点，他在举第二次之前会考虑老板是不是想耍赖，体现了他的谨慎和对事情的多方面思考。 【23题详解】 作答时，可从情节、人物塑造和主题表达三方面分析：情节上，老板“笑嘻嘻”邀请、“不紧不慢”提示锁底有字的行为推动故事从“举锁赢银”转向“发现特殊刻字”的转折，使情节一波三折；人物塑造上，老板的“故作神秘”反衬出张大力的直爽，同时借老板刻字的行为侧面体现众人对张大力力气的佩服与夸赞；主题表达上，通过老板的“小算计”与张大力的“大格局”对比，凸显民间文化中“以独特方式赞英雄”的趣味，也展现张大力豁达的性格。 【24题详解】 A．短文情节从张大力举石锁，到发现上边的字要赏银，再到发现下边的字，确实一波三折。因此该选项分析正确； B．老板“不紧不慢”是因为他知道石锁下有字，不用给张大力赏银，这个行为推动了故事发展。因此该选项分析正确； C．众人的“笑”是因为看到石锁下的字，明白大家早就知道只有张大力能举起来，这行字是佩服夸赞他的，所以笑里带着对张大力的敬意和认可。因此该选项分析正确； D．张大力扬长而去，不是生气，而是他明白了那行字是大家对他的佩服和夸赞，他觉得很有趣、很得意，所以大笑离开。因此该选项分析不正确。 第三部分 表达与交流 八、习作（任选一题） 25. 习作（任选一题） 1．题目：童年印记 童年是一首歌，让你尽情欢唱；童年是一支画笔，让你尽情描画……你童年生活中每一段不寻常经历、每一个真实感人的故事，都将是你永远难忘的回忆。 要求：写自己印象最深的往事，把重点部分写具体，写出真情实感。不少于400字。 2．在你的身边，令你感动的人是谁？他（她）哪里令你感动？请选择一个人写一写。 要求：（1）题目自拟。 （2）注意选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，把令你感动的原因写具体。不少于400字。 【答案】例文一： 童年印记 童年就像一本翻不完的相册，每一页都印着阳光的温度，而最让我难忘的，是那个飘着桂花香的午后。 那时我刚上三年级，跟着奶奶住在老院子里。院角的老桂树一到秋天就开满细碎的小花，风一吹，香气裹着阳光洒在院子里。我总爱搬个小板凳坐在树下，仰着头看桂花落在奶奶的白发上。那天奶奶说要给我做桂花糕，我兴奋得围着灶台转，不小心打翻了装着糯米粉的瓷碗，白花花的粉末撒了一地，我吓得愣在原地，眼泪在眼眶里打转。奶奶却没生气，只是笑着把我拉到身边，用沾着米粉的手指点了点我的鼻尖：“小馋猫，不急，我们再和一碗面，做个更大的桂花糕。” 她牵着我的手一起筛粉、拌糖，我踮着脚帮她把桂花撒进面团里，金黄的小花粘在我的手背上，像星星一样闪着光。蒸好的桂花糕咬一口，软糯的米香混着清甜的桂花香，暖得我连指尖都发烫。后来我才知道，那天奶奶的手其实被烫伤了一小块，可她全程都没说过一句疼。 现在我搬了新家，再也没有那样的老桂树，可每当闻到桂花香，我总会想起那个午后，想起奶奶温柔的笑和带着温度的桂花糕。那股香气，早已刻进了我的童年里，成了我最温暖的印记。 例文二： 路灯下的背影 在我的身边，有一个人总让我心头一暖，他就是小区门口的保安张爷爷。 张爷爷六十多岁，背有点驼，总是穿着洗得发白的保安服，站在小区门口，像一棵扎根的老树。以前我总觉得他很严肃，直到那个暴雨夜，我才真正读懂了他的温柔。 那天我放学晚了，刚出校门就遇上了瓢泼大雨，我没带伞，只能抱着书包在公交站台下躲雨。正当我急得团团转时，一个熟悉的身影撑着伞跑了过来，是张爷爷。他把伞塞到我手里，说：“丫头，快拿着，我送你回家。”路上他把伞大部分都歪向我这边，自己的半边肩膀很快就被雨水打湿了，裤脚也滴着水。我要把伞往他那边推，他却摆摆手说：“我这老骨头不怕淋，你可别感冒了。” 到了小区门口，他又从传达室里拿出一块干毛巾，擦了擦我脸上的雨水，还塞给我一块热乎乎的糖：“快回家吧，别让你爸妈担心。”我看着他转身走进传达室的背影，路灯的光把他的影子拉得很长，湿掉的保安服贴在他的背上，可他的背影却那么温暖。 从那以后，每次路过小区门口，我都会和张爷爷打招呼。他总笑着挥挥手，眼里的光像路灯一样温柔。原来感动从不是惊天动地的大事，而是暴雨里的一把伞，是一块带着温度的糖，是张爷爷那令人安心的背影。 【解析】 【详解】1．一、审题。 本题为命题作文，以童年印记为题，要求写自己印象最深的童年往事，重点部分写具体，写出真情实感，字数不少于400字。 二、立意。 以童年中的一件温暖小事为载体，通过细节描写传递亲情与成长记忆，表达对童年的怀念与对亲人的感激。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：以比喻句引出童年的整体氛围，点明最难忘的事件场景，快速切入主题。 中间：按事件发展顺序，具体叙述事件经过，通过动作、语言、细节描写展现人物情感与事件细节，突出“印象最深”的原因。 结尾：呼应开头，结合当下的感受升华主题，点明事件对自己的影响，强化“童年印记”的核心。 2．一、审题。 本题为自命题作文，题目自拟，要求选取身边令自己感动的人，运用描写人物的方法，通过典型事例写清感动的原因，字数不少于400字。 二、立意。 令你感动的人是谁？他（她）哪里令你感动？先确定写作对象，选取一件典型事例，以身边平凡人物的善举为素材，通过具体事例展现人物的品质，表达对平凡善意的感动与敬意。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开门见山点明令自己感动的人物，概括人物的整体形象，引出下文的具体事例。 中间：详细叙述事件经过，通过动作、语言、神态描写刻画人物，写出事件中令自己感动的细节，展现人物的精神品质。 结尾：呼应开头，总结人物对自己的影响，升华对平凡善意的理解，点明文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $