3.2 做自尊的人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“做自尊的人”核心知识点，通过“被辱骂索赔1元钱”“贫者不受嗟来之食”等案例导入，引导学生从认识人格尊严到学习维护方法，再到尊重他人与自我提升，构建“认知—实践—升华”的学习支架。 其亮点在于融合道德修养、法治观念与健全人格培养，如孙鹏依法维权体现法治意识，刘春和克服困难获尊严彰显自强，通过案例分析、探究活动及练习题，助学生内化知识，教师可高效开展教学，提升学生道德与法治素养。

思考：孙鹏为什么将晨曦告上法庭？你赞成这样做吗？ 导入新课 被辱骂索赔1元钱 提示：孙鹏在维护自己的人格尊严。赞成他的做法。 2024年1月17日上午10时许，被告人陈曦在长乐区市场监管局专利侵权纠纷协调过程中，当着十多个人的面，辱骂原告孙鹏是“神经病”，孙鹏起诉至福州市长乐区人民法院，要求陈曦在《福州日报》上向其公开赔礼道歉，并赔偿精神损失费人民币1元。 3 提示：（1）要做自尊的人。 导入新课 思考：这则故事给我们什么启示？如果你是饥饿的人，你会如何选择？ 贫者不受嗟来之食 春秋时期，齐国发生饥荒，贵族黔敖在路边施舍食物。一个饥饿的人走过，黔敖傲慢地吆喝他过来吃。饥饿的人拒绝了，说：“我就是因为不吃这种带有侮辱性的施舍，才落到如此地步。 （2）拒绝接受食物，增强自食其力的能力。 第2课时 做自尊的人 第三课 人贵自尊 著名戏剧作家曹禺，他以开放的心态面对他人的批评。他的作品《雷雨》《日出》等成为经典，但他并没有因为自己的成就而拒绝接受批评。相反，他认真听取他人的意见，不断反思自己的创作，对作品进行修改和完善，这种态度使他的作品更加优秀，也让他在文学界赢得了更高的声誉。 分析材料，从曹禺身上我们可以学到什么？ 面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 维护自己的人格尊严≠拒绝他人的批评 如何维护自己的人格尊严？ ①要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 为什么说徐悲鸿是一个有自尊的人？ （2）学会不断提升自己。 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 原因： ①在学习上，我们应努力充实自己、开阔视野，增长智慧。 ②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 √做法： 小敏非常想改变这种状况，请你说说小敏该如何做。 材料一：小敏从农村转入城市的新班级，英语口语带着“家乡味”，每次英语课她都不好意思发言，英语成绩一塌糊涂，小敏感觉同学都不尊重她，自己也很难融入这个新班级。 笔记1：人格尊严是什么？ 人格尊严是指公民作为平等的人的资格和权利应该受到国家的承认和尊重，包括与公民人身存在密切联系的名誉、姓名、肖像、荣誉等不容侵犯的权利。 探究活动:如何维护自己的人格尊严？ 启示：恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 2.学会不断提升自己 探究与分享 二战时期有许多无家可归的流浪者。一位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫槛楼的流浪者乞求施舍点钱物时，老人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前来换取钱物。许多流浪者都会欣然答应。当他们搬完后，老人就给他们一点钱或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬到屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人依然坚持自己的做法。受过老人帮助的流浪者不少重新成为自食其力的人。 谈谈为什么要尊重他人？自尊与尊重他人有什么关系？ 阅读材料 电影《小小的我》主角名叫刘春和，是一个脑瘫患者。他从小患病，肌肉退化。因为这个病，他活得很艰难。睡觉、洗澡这些小动作，对他都是“地狱难度”。 他报考师范大学，他去培训机构试讲，他去咖啡馆应聘，他去学打鼓，他去考驾照……都是他想要在社会中做一个普通人的愿望体现。刘春和的身上有一种向上生长的力量。 其中有这样一个场景：外婆听说他能赚钱了，兴奋地替他展望：这样你就能买喜欢的衣服、上喜欢的大学、买自己的手机啦。但刘春和歪着头，一字一顿、格外郑重地说：不止是钱，我有工作，是尊严。 分议题二：在生活中，我们如何不断提升自己？ 思考1：刘春和口中的尊严是如何获得的？ 克服困难，向上生长。 不断提升自己 思考2：作为学生的你应如何向刘春和学习，不断提升自己？ 学习上 充实自己，开阔视野， 增长智慧。 生活中 不断历练自己，增强人际交 往能力，提升个人修养。 逆风飞翔 “背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量，磨砺过的剑，破茧后的蝶，你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。” 庞众望的哪些做法打动了你？ 学习上充实自己 生活上历练自己 分享你因为某方面因努力得到提升而获得自尊的经历。 （如学习、体育、生活技能、才艺、人际交往等方面） 亮出底气 司机礼让行人，收获感谢。尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 My First Template 对个人：体现自己的内在修养，赢得他人的尊重，维系良好的人际关系。 对社会：提升社会文明程度，使社会生活和谐融洽。 尊重他人的重要意义： My First Template 3.2做自尊的人 （2）学会不断提升自己 （3）学会尊重他人 （1）学会维护自己的人格尊严 ①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格 ②接纳他人不同的个性和处世风格 ③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧; ②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 课堂总结 下列关于自尊的说法中不正确的是（　　） A. 自尊就是轻视别人，狂妄自大，高人一等 B. 自尊是成才成功者必备的心理品质 C. 自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直，行的正 D. 一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神 A 有网友上传了一段视频：一天晚上，一名司机在路上遇见一名骑自行车回家的中学生，因路上十分黑暗，司机便开车慢行，为孩子照亮前方的路。在这段视频中，孩子中途特意下车，转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬（ ） ①是对帮助者的一种回应和尊重　 ②多此一举，对帮助者心存感谢即可　 ③释放了一种友善和感激的正能量　 ④让我们感受到了温暖，启迪我们要常怀感恩之心 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ 　C　 某市倡导公民要爱护公共环境，很多地方都设立了暖心驿站，免费提供热水、充电、休息等服务，为户外工作者打造温馨互动、多元共享的暖心补给站。对此，下列说法正确的有（ ） ①尊重他人需要关注、重视他人　 ②尊重他人需要尊重他人的劳动成果　 ③尊重他人没必要注意卫生　 ④尊重他人需要我们平等待人 A．①②③ B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ 　B　 2025年5月4日，中国青年报联合某中学开展“中学生尊重意识现状”调查，对全国2000名中学生的调查显示：88.6%的学生认为“与同学相处需要尊重”，但仍有15%的学生存在“给同学起侮辱性绰号”、“忽视他人发言”等行为。对尊重他人认识正确的有（   ） ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②得到他人尊重就是我们追求的唯一人生目标 ③尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征 ④为了自己可以做出有损他人的事情 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ B 21 尊重他人是良好品德的体现。下列做法体现尊重他人的是（   ） A.小凯在课堂上随意打断老师和同学的发言 B.小琳在和同学交流时，认真倾听并给予回应 C.小伟对穿着朴素的同学投以嘲笑的目光 D.小芸在未经允许的情况下，翻看同学的日记 B 22 在课堂上，法治校长列举了一些“按键伤人”的事件：从诋毁烈士陈祖严及其遗孀；到粉色头发女孩遭遇网暴后患抑郁症……生活中这种“按键伤人”的现象时有发生。我们遇到这些现象时，要（ ） ①坚定维护自己的尊严 ②要恪守为人之德 ③坚决予以回击 ④运用法律武器保护自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C $