5.2 做自强不息的中国人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“做自强不息的中国人”展开，通过视频导入引发思考，从自强不息的内涵（个体与国家层面）、历史传承（夸父逐日等典故）、榜样事迹（朱彦夫等）到原因与做法，构建完整知识脉络。 其亮点在于结合朱彦夫“极限人生”、“两弹一星”群体等案例，通过“自强宣言”撰写和任务清单活动，培养政治认同（家国情怀）、责任意识（担当精神）、健全人格（自立自强）。小结清晰列出行动路径，学生能增强实践能力，教师可借助丰富案例提升教学效率。

第二单元 焕发青春活力 第五课 人生当自强 5.2 做自强不息的中国人 1 新课导入 视频给我们什么启发？ 做自强不息的中国人。 自强不息写就“极限人生” 我一辈子只做了三件事： 枪杆子、锄杆子、笔杆子。 ——朱彦夫 什么是自强不息？ 对于个体而言，“自强不息”指的是追求强大、实现个人价值、促进自我成长的精神品质； 对于国家来讲，由弱到强，由强到更强，就需要我们全民族有追求强大的主观意志和行为。 自强不息 历代先进中国人的精神理想与人格追求。 体现为“夸父逐日”、“大禹治水”“愚公移山”、“精卫填海”的不屈不挠的精神 体现为“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅精神，体现为救亡图存、实业救国 体现为“因时而变”、“与日俱新”、“日日新，又日新”的与时俱进、开拓进取精神，体现为艰苦创业、科技强国、文化强国。 身边的榜样： 你还知道哪些自强不息的榜样模范的事迹？他们身上都具有什么精神呢？ 精神之光 永不熄灭 ——“两弹一星”先进群体 勤奋工作 踏实劳动 ——外卖员 “自强不息”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是自强不息的中国人！他们的身上展现的精神就是我们伟大的自强不息的精神。 自强不息的民族精神 为什么做自强不息的中国人？（P41背诵） 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 7 ②人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 1.为什么要做自强不息的中国人？ ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 ②人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 笔记落实 5.2做自强不息的中国人 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 如何做自强不息的中国人？ ①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 课 堂 巩 固 训 练 1.【2024·广东】新征程上，正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们成长的启示是 （　 　） A．扬长避短，悦纳自我 B．省吃俭用，淡泊名利 C．信守承诺，言出必行 D．自强奋进，立志报国 D 一个共产党员，只要还有生命，就能有作为。我有嘴能说，有眼能看，有假肢能走动，有胳膊会写字——这就是我与一切困难斗争的有力武器。我决心以这种武器，排除万难，努力奋斗，把自己的一切贡献给伟大的共产主义事业！ ——朱彦夫 思考：1.是什么让朱彦夫重拾生活的信心？ 2.作为新时代的青少年，我们能为国家做些什么？ 共产党人的信仰和远大理想 朱彦夫在医护人员的鼓励和社会的关爱中重拾生活的信心 12 2、做自强不息的中国人，我们应当： a、树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来， 13 启思导行 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 思考：以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 点拨：（例）自强不息，是一种奋发进取是精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，是中华民族的优良传统。我们青少年要自觉培养自强不息的品质，树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行，奋力书写挺膺担当的青春诗篇，为社会主义建设贡献力量。 二 我们应如何做自强不息的中国人？ 知识归纳 01 树立远大理想。 02 求得真学问，练就真本领。 03 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 15 三、“笔杆子” 由于日夜煎熬，朱彦夫的视力持续下降，伤口发炎，心脏病加重。妻子见了心疼不已，对他说：“老朱，你不要命了？老了，别再这么拼命了……”但他依旧笔耕不辍。 儿女们见父亲如此，十分心疼，提出由朱彦夫口述，他们记录。但他却拒绝了，他说只有自己写，才能表达出真情实感，写出来的文章要对得起行先烈、对得起首长才行。 思考：作为健康人的我们应当如何对待学习呢？ 16 2、做自强不息的中国人，我们应当： c.求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础;要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 17 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 18 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 启思导行 19 为磨砺意志，做一个自立自强的人，某班老师设计了以下任务清单。 完成这些任务体现同学们( ) ①热心公益，开拓创新 ②勇于担当，履行责任 ③守护生命，养护精神 ④告别依赖，战胜自我 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D.①②③ A 任务清单 任务一坚持每天早上打卡锻炼身体1小时。 任务二每天要坚持读一首唐诗宋词。 任务三每天坚持自己收拾房间。 失去双臂的残疾人游泳运动员郭金城，没有自暴自弃，通过日复一日的训练，在2023年世界残奥游泳锦标赛上，打破3项世界纪录，斩获4金1银1铜，充分证明“世界以痛吻我，我却报之以歌”。这启示我们(  ) ①绝不向命运低头，挫折越多越容易成功 ②战胜困难与挫折，做一个自立自强的人 ③激发自己的潜能，努力成为更好的自我 ④意志与努力并行，为成功奠定坚实基础 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ B 自强不息，乃幸运之母。对自强的理解，下列说法正确的是（ ） ①青春的探索需要自信 ②自强，使人自主自立 ③自强是自我勉励、发愤图强 ④自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ A A 【解析】本题考查青春需要自强。题干要求选出对自强的正确理解，而不是自信，①不符合题意，不选。自强，使人自主自立；自强是自我勉励、发愤图强；自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。②③④说法正确。故本题选A。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $