26《好的故事》（课件）-2025-2026学年六年级语文上册统编版

该小学语文课件围绕鲁迅散文诗《好的故事》，聚焦词语理解、梦境象征及作者情感，通过初读跳读难懂词、再读联系上下文、古今词语对比（如“膝髁”与“膝盖”）等学习支架，帮助学生逐步构建文本认知。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“泼剌奔迸”等词语查字典、“云锦”意象赏析培养语感，结合五卅惨案背景资料与小组讨论梦境寄托，提升思维能力。教师可借助结构化任务单高效教学，学生能在语言实践中感受文学美与革命文化，增强审美创造。

1 本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。 课后习题一 第一课时 默读课文，遇到不懂的词语先联系上下文猜一猜，猜不出来的先圈起来、跳过去，读后交流。 学习提示 4 煤油 膝盖 流星 不齐 浮萍 彩虹 石油 膝髁 奔星 萍藻 虹霓 皱蹙 参差 皱缩 xī kē cēn cī cù 理解词语 我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 联系上下文 我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 理解词语 联系上下文 寺庙 我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 理解词语 联系上下文 清澈碧绿 我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 理解词语 联系上下文 水面起伏波动 理解词语 拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。 奔迸： 查字典 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。 pō là bēn bènɡ 泼剌： 奔涌。 石油 膝髁 奔星 萍藻 虹霓 皱蹙 参差 乌桕 伽蓝 澄碧 荡漾 泼剌 奔迸 理解词语 石油 膝髁 奔星 萍藻 虹霓 皱蹙 参差 乌桕 伽蓝 澄碧 荡漾 泼剌 奔迸 理解词语 书写指导 书写指导 学习提示 为什么说“好的故事”是个梦境？ 浏览课文，找出依据，画下来。 自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子画起来。 课后习题二 “好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。 默读课文3－9段，画出相关语句，批注自己的感受。 17 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 统编版小学语文六年级上册《好的故事》 云锦 学习提示 默读3－9自然段，圈一圈“好的故事”中出现了哪些“美的人、美的事”。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 25 学习提示 默读第7自然段，圈一圈“好的故事”中出现了哪些有颜色的事物，并读一读。 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。 一丈红 大红花 斑红花 胭脂水 红锦带 斑红花影 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。 在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。 5 7 一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在朦胧中看见一幅很美丽的生活的图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也决不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。 ——选自冯雪峰的《论<野草>》 5 7 一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在朦胧中看见一幅很美丽的生活的图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也决不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。 ——选自冯雪峰的《论<野草>》 希望 5 7 统编版小学语文六年级上册《好的故事》 统编版小学语文六年级上册《好的故事》 一九二五年的中国，正处于半封建、半殖民地社会。帝国主义在上海租界公然屠杀、拘捕数百名手无寸铁的革命群众，制造了震惊中外的“五卅惨案”，血雨腥风笼罩着中国大地。 新文化战线被分化，一部分青年斗志冷却，有的隐退，有的高升，有的甚至公开背叛革命，这使鲁迅感到信念动摇的极度苦闷。 黑暗而残酷的现实，让鲁迅感到求索的怅惘、战斗的孤独。他说：“我时时说起自己的事情，怎样地碰壁，怎样地在做蜗牛，好像全世界的苦恼，萃于一身，在替大众受罪似的。” ——选自王泽龙的《论鲁迅一九二五年前后的创作》（有删改） 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。 学习提示 借助查阅的资料，小组合作讨论：为什么鲁迅先生在“昏沉的夜”做的却是一个“美丽、幽雅、有趣”的梦境？ 作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏沉的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。 但作者最后还是坚信他“见过这一篇好的故事”，虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求“美好的事物”，把美好的事物描绘得非常的“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿;表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托…… ——选自李何林的《鲁迅〈野草〉注解》 作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏沉的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。 但作者最后还是坚信他“见过这一篇好的故事”，虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求“美好的事物”，把美好的事物描绘得非常的“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿;表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托…… ——选自李何林的《鲁迅〈野草〉注解》 学习提示 思考作者在“好的故事”中寄托着什么，和同桌讨论交流以后写在学习单上。 《野草》这本散文诗集共有23篇作品，作于1924年至1926年。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验:先是女师大风潮，接着是“三一八惨案”，这中间贯穿了他同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。《野草》虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望。 整本书阅读 Lavf57.41.100 烟雨江南 马琳 烟雨江南, track 1, disc 0 Blues 302415.16 醉吻江南 陈蓉晖 如诗如画小提琴 伊甸园2, track 3, disc 0 Blues 273390.28 Lavf57.41.100 $