Unit 5 Green neighbourhood Project 学历案 2025-2026学年沪教版五四学制初中英语六年级下册

该初中英语学历案围绕Unit 5 Green neighbourhood Project，以设计理想绿色社区为核心任务，通过核心短语（如clean energy、recycling stations）学习和项目四流程（Brainstorm→Draw→Prepare→Present）掌握，搭配示范问答模板、表格范例等支架，引导学生完成从构思到英文展示的完整项目。 资料亮点在于以项目式学习闭环落实核心素养，语言能力通过英文汇报稿撰写与展示提升，思维品质体现在功能区合理布局与亮点梳理，学习能力依托4人小组分工协作（策划、绘图等）。教师提供布局建议与模板支持，学生自主设计并互评，实现知识向真实应用转化。

沪教版五四学制六年级英语下册 Unit 5 Green neighbourhood Project 项目 内容 课题 Unit 5 Green neighbourhood Project 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，主题语境：人与自然—理想绿色社区项目式设计、综合语言输出 1.语言能力：读懂项目四步实施流程；掌握清洁能源、回收站点、绿色建筑等主题短语；完成头脑风暴、绘图标注、表格方案填写、小组英文展示全套任务；连贯口头介绍自主设计的绿色社区方案。 2.文化意识：整合本单元3R原则、垃圾分类、新能源、绿植配套等全部环保知识点，落地社区实体规划设计；理解绿色社区是多系统配套的完整生态空间，不只是单一绿化。 3.思维品质：头脑风暴多角度罗列绿色社区配套设施；合理布局各类环保功能区；有条理梳理设计亮点，完整搭建英文展示汇报逻辑。 4.学习能力：4人小组分工协作（策划、绘图、文案、发言人）；按四步骤闭环完成项目；倾听各组展示，互评优选最佳设计方案。 学习目标 1.知识目标 ①核心短语：clean energy、solar power、wind energy、clothes recycling station、green buildings、neighbourhood garden、rubbish sorting station ②项目四流程：Brainstorm头脑构思→Draw绘图标注→Prepare方案整理→Present班级展示 ③表格三要素：Name（社区名称）、Place（选址）、Green features（绿色配套亮点） 2.能力目标 ①小组头脑风暴，完整罗列绿色社区必备环保设施； ②给手绘图标注全部绿色配套英文名称，规范填写设计表格； ③发言人2–3分钟完整英文展示本组设计方案，全员配合补充讲解。 3.素养目标：把课堂环保知识转化为真实空间规划设计；树立人居环境可持续设计理念；学会团队分工协作，包容不同设计思路，共同完善绿色方案。 学习重难点 重点 1.熟记全部绿色设施英文短语，掌握项目四步完整操作流程； 2.小组头脑风暴充分罗列配套设施，绘图完整标注英文标识； 3.规范填写设计表格，完整搭建英文展示汇报稿。难点 1.功能区布局逻辑合理，能源、回收、建筑、花园多模块均衡排布； 2.英文展示句式连贯流畅，亮点介绍层次清晰、不零散堆砌短语； 3.小组高效分工，全员参与，不出现个别组员旁观游离。 课前预习 1.摘抄本课全部环保配套短语，标注中文释义并熟读； 2.通读项目四步骤，标注每一步核心任务； 3.提前小组简单分工：策划员、绘图员、文案员、发言人。 预习小练习（内嵌答案） 1. Two kinds of clean energy in the text are solar power and ________. 答案：wind energy 2. We can collect old clothes in a ________ station. 答案：clothes recycling 评价任务 1.词汇识记评价：绿色设施短语认读、拼写、释义全部准确； 2.方案设计评价：头脑风暴要素齐全，绘图标注完整，表格三栏填写规范； 3.展示汇报评价：发言人英文表述逻辑清晰，亮点介绍完整，小组全员补充参与； 4.协作互评评价：小组分工落实到人，认真倾听各组展示，客观投票选出最优设计。 学习过程 环节一 单元收尾项目导入（4min） 1.单元复盘：回顾本单元3R原则、居家节电节水、城市环保规划、地球日多国活动全部知识点； 2.项目导入：本节课以小组为单位，亲手设计一座理想绿色社区，完整落地单元全部环保知识； 3.板书课题Project Designing a green neighbourhood，公布四步项目任务与小组分工要求。 ---环节二 Step1 Brainstorm 头脑风暴指导（9min）1.设问引导小组讨论：社区选址（湖边/市中心/山林旁）、天然优势、必备绿色设施； 2.课本给出参考设施清单逐条讲解：清洁能源、旧衣物回收站点、绿色建筑（学校、商超、图书馆、医院等）、社区花园、垃圾分类站； 3.示范问答模板： —Where shall we build our neighbourhood? —It’s near a big lake with lots of trees. 课堂小练习（内嵌答案）Which is NOT a green feature for the neighbourhood? A. solar power B. rubbish sorting station C. big shopping mall without recycling bins 答案：C 4.各小组罗列本组全部规划配套设施，逐条记录。 ---环节三 Step2 Draw 绘图+标注指导（10min） 1.绘图要求：画出社区整体平面布局，在对应功能区旁标注英文设施名称； 2.布局建议：住宅楼宇+太阳能光伏板、垃圾分类站、衣物回收点、社区花园、步行绿道、新能源停车场分区排布； 3.绘图员动笔绘制，策划员同步核对设施有无遗漏，文案员同步记录标注英文。 ---环节四 Step3 Prepare 表格填写+汇报稿搭建（11min） 1.示范表格完整填写范例 Evergreen Garden in the city centre, near a lake with many trees 2.汇报稿固定框架示范 Hello everyone. Our group’s ideal green neighbourhood is … It lies … Our green highlights are … First,… Second,… In a word, our design can make people live a low-carbon life. 3.文案员填写表格、撰写完整英文汇报稿，发言人熟读稿件，小组内部预演一遍。 ---环节五 Step4 Present & share 班级展示互评（8min） 1.展示规则：每组发言人上台展示手绘图纸+讲解方案，限时2–3分钟，组员可上台补充； 2.全班倾听，按照「设施完整度、英文流畅度、布局合理性」三个维度投票评选最佳设计方案； 3.更新个人to-do清单，记录各组优秀设计亮点，吸收借鉴。 ---环节六 单元整体小结（3min） 1.知识复盘：本单元3R环保原则、居家/社区/城市三级环保举措、多国地球日活动、绿色社区完整设计全套内容闭环； 2.能力复盘：掌握环保主题词汇、情态动词建议句型、英文日记写作、项目式小组协作、英文方案展示； 3.情感升华：环保不只是课本知识点，可落地到居住空间设计、日常生活点滴，人人都能参与打造绿色家园。 分层作业 基础必做 1.本课全部绿色设施短语中英互译抄写2遍； 2.誊写本组完整设计表格+英文汇报稿； 3.完善手绘社区图纸，补齐全部英文标注。 提升选做 1.给本组设计方案再加2项创新环保配套，英文逐条说明作用； 2.用8句话英文完整介绍自己理想中的绿色社区。 板书设计 Unit5 Project Design a green neighbourhood 一、Four steps 1.Brainstorm 构思选址&配套 2.Draw 绘图+英文标注 3.Prepare 填表格+写汇报稿 4.Present 班级展示分享 二、Key green facilities solar / wind energy; recycling stations; green buildings; community garden 三、Presentation frame Name → Place → Green features 学后反思 学生反思 1.小组分工是否全部落实，每位组员都参与设计工作？ 2.能否流畅完整上台英文介绍本组绿色社区设计亮点？ 3.能不能把本单元学到的环保知识全部融入本次规划设计？ 教师反思 1.部分小组布局排布杂乱，后续提前给出简易布局参考示意图； 2.基础薄弱组汇报稿完整书写耗时久，下次提供填空式汇报稿模板； 3.互评打分标准可以细化打分表，让评价更客观量化，方便各组取长补短。 学科网（北京）股份有限公司 $