2026年黑龙江省齐齐哈尔市建华区中考考前预测九年级语文试题

初三语文试题参考答案及评分标准（2026．06） 1．（2分）cuò 谱 2．（2分）震撼 巍峨 3．（2分）D 4．（2分）A 5．（2分）B 6．（2分）B 7．（4分）（1）示例：长征故事宣讲会、红色经典诵读比赛、长征主题手抄报展、红色观影征文活动（任写两项即可）（2分） （2）示例一（诵读比赛）：诵读红色经典，赓续长征血脉。 示例二（故事宣讲）：回望峥嵘长征，勇担少年使命。 （宣传语2分，答案不唯一） 8．（2分）示例：长征是红军翻雪山、过草地，不怕吃苦、为国拼命走出来的艰难长路。但每个时代都有自己要闯的难关、要担的责任，这就是新时代的长征路。 示例：我们这代人的长征，在学习路上克服惰性、认真读书、攻克难题，走好求学长征。成长路上改正缺点、自律自强、树立理想，走好青春长征。时代路上心怀家国，建设祖国，扛起新时代责任。 示例：时代不同，使命不同，但艰苦奋斗、永不放弃的长征精神永远不变。不用走艰险的长征路，却要走好读书路、成长路、报国路。少年强则国强，当代初中生认真学习、踏实向上，就是走好属于我们这一代人的长征。 9．(2分)C 整本书阅读 10．（4分）《诗经》 《周易》 《说文解字》 《史记》 11．（3分）（1）示例：蜣螂滚粪勤奔走，却为儿女藏粮全。 蜘蛛织网迎风立，犹护稚子守巢边。 蜂采繁花终日忙，甘为幼虫储蜜香。 蟋居深草鸣秋月，还为若虫备暖窝。（符合要求即可，不必押韵） （2）示例：寸心慈爱暖世间自有慈爱暖世间挚爱从来无贵贱脉脉温情遍宇间（尾句必须押韵）（1分） 12．（8分）（1）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 （2）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王 （3）年少万兜鍪，坐断东南战未休 （4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青 13．（2分）C．轻松明快的音乐。理由：此句描绘了主人公想象婚礼上的欢乐场景，轻松明快的音乐契合这种喜悦、欢快的氛围，能更好地烘托诗歌的情感。 14．（2分）洞然有水声/其响之激越/良久乃已 15．（4分）因为 ④或稍微 更加 到，到了 16．（2分）有的人说：“这是用来安慰那些贤能却被贬谪到这里的人的。” 17．（2分）①移步换景，线索清晰：作者以游踪为序，从篁竹、水声到小石潭，逐步展现景物，依次描绘不同的画面。 ②多角度写景，动静相生：通过听觉、视觉、感受等多角度描绘，结合动静结合的手法，让潭水、游鱼、竹树等景物各具特色。 ③抓住景物特征，正、侧面描写相结合：先正面描写潭水“水尤清冽”，点明潭水清澈、寒凉的特点；又通过侧面描写，以游鱼皆若空游无所依、日光下澈、影布石上的景象，衬托出潭水的清澈透明，使景物描写更富有表现力。 ④情景交融，寓情于景：以小石潭的幽寂凄清之景，寄托作者贬官失意后的孤寂悲凉之情，景中有情，情随景生。（答出任意两点即可） 18．（2分）《小石潭记》，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了自己被贬官后孤寂凄凉的情感；《小石城山记》，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己怀才不遇的愤懑。 19．（2分）D 20．（3分）小脑核心分工：负责全身运动控制，精准控制机器人的动作、平衡和姿态。实现武术动作和队形变换的精准同步。（1分）在春晚武术表演中，它通过动态调节力度与刚度，确保数十台机器人动作整齐划一，实现队形变换和武术动作的精准同步，保障表演的稳定呈现。（2分） 21．（2分）技术发展带来新职业：人形机器人的发展会催生机器人调试、维护、表演编导等新职业，反而能创造更多就业机会。（1分）机器人主要承担重复性、高难度或服务性工作，而人类在创意、情感、复杂决策等方面的价值不可替代，未来的趋势是人机协同发展，而非简单的替代关系。（1分）（其他观点也可以，言之成理即可） 22．（3分）场景一：全能生活管家机器人 ·家务全托管：不仅能扫地拖地，还能根据不同污渍自动切换清洁模式；整理衣柜时，能按你的穿搭习惯搭配衣服，并熨烫平整；洗碗时会自动分类收纳易碎餐具。 ·健康管理：每天早上用非接触式传感器检测你的心率、血压，结合饮食、睡眠数据，给出当日健康建议；家里老人摔倒时，能第一时间识别并联系紧急联系人。 场景二：家庭陪伴与教育机器人 ·儿童成长助手：变身“AI家教”，根据孩子的学习进度定制趣味习题，还能化身绘本角色讲故事、陪练英语口语；孩子情绪低落时，通过表情识别安抚情绪，陪玩互动游戏。 ·银发族贴心陪伴：陪独居老人聊天、读新闻，提醒按时吃药、复查；还能远程连线子女，用“虚拟陪伴”模式，让老人感觉家人就在身边；同时监测老人活动轨迹，异常情况自动预警。 （列举机器人在家庭场景中的运用1分，展开具体说明2分，合理即可） 23．（3分）选址凿井：解决了当地无洁净水可饮的问题。 采药治病：苏轼通医术，采草药治病，改变了当地人无医无药的状况。 教书育人：苏轼在岛上教书，培养了当地的人才。 24．（3分）“虚与委蛇”原指对人虚情假意，敷衍应酬，在文中运用拟人修辞，贬词褒用，生动写出了椰树不攀附、不迎合、笔直向上的姿态，借树喻人，反衬出苏轼身处贬谪困境，不屈从世俗、坚守本心的高洁品格，强化了人物形象。 25．（2分）表层含义：苏轼被贬，一路向南，最终到达海南儋州。深层含义：苏轼人生遭遇逆境，却在逆境中坚守自我、乐观豁达、造福百姓，实现精神的升华。 26．（3分）理解：苏轼被贬谪到偏远的海岛，朝廷不给他提供住处，他居陋室、处逆境，却没有消沉，反而积极生活，造福当地百姓，创作大量作品，在苦难中实现了精神的成熟与升华，活出了生命的精彩。启示：面对困境要保持乐观豁达的心态，坚守初心，积极作为，在逆境中实现自我价值。（理解2分，启示1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三语文试题 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！所有努力皆有回响，所有奔赴终达远方，愿你沉着应考，旗开得胜！ 一、积累与运用（20分） 【赓续红色血脉】阅读下面的语段，完成1-8题。 2026年是红军长征胜利90周年。1934年10月至1936年10月，我们党领导红军以非凡的智慧和大无畏的英雄气概战胜千难万险，付出巨大牺牲，胜利完成振撼世界、 的长征，实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折，开启了中国共产党为实现民族独立、人民解放而斗争的新的伟大进军。这一革命壮举，是中国共产党和红军（pǔ）写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的威峨丰碑。 长征精神是青少年成长的精神罗盘：坚定理想、百折不挠、团结奋斗、爱国奉献。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。新时代青少年要学长征史、走长征路、做长征人。今天的青少年，生逢盛世、肩负重任，要以长征精神为炬，在新征程上书写人生华章。 1．（2分）给词语中加点字注音，并根据拼音写出正确的汉字。 挫折 （pǔ）写 2．（2分）文中画线的词语书写错误，请正确书写在横线上。 振撼 威峨 3．（2分）语段画横线处填入成语，最恰当的一项是（ ） A．名垂青史 B．永垂不朽 C．流芳百世 D．彪炳史册 4．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A．党领导的红军以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，战胜千难万险，胜利完成了长征。 B．新时代青少年要学长征史、走长征路、做长征人，是成长路上的必修课。 C．通过学习长征精神，使青少年明白了要以坚定的信念走好新时代的长征路。 D．能否传承长征精神，是青少年成长为担当民族复兴大任、时代新人的关键。 5．（2分）下面表述有误的一项是（ ） A．“长征精神是青少年成长的精神罗盘”一句的句子主干是“精神是罗盘”。 B．“我们党领导红军以非凡的智慧和大无畏的英雄气概战胜千难万险，付出巨大牺牲……”一句中“以非凡的智慧和大无畏的英雄气概”做定语。 C．“坚定理想、百折不挠、团结奋斗、爱国奉献”中顿号的使用，符合并列关系间的标点运用。 D．“巨大牺牲、伟大转折”都是偏正短语，“坚定理想、肩负重任”都是动宾短语。 6．（2分）重温毛泽东《七律·长征》，对这首诗理解表述有误的一项是（ ） 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 A．首联开门见山，点明主旨，“不怕”“只等闲”尽显红军豪迈无畏的英雄气概。 B．颔联“腾细浪”“走泥丸”运用夸张、拟人修辞，极言山岭高大险峻，凸显长征路途极度艰难。 C．“暖”写出巧渡金沙江后的喜悦欣慰，“寒”体现飞夺泸定桥的惊险悲壮，冷暖对比意蕴深厚。 D．尾联抒发翻越岷山后的欣喜之情，表现红军乐观向上、终将胜利的坚定信念。 7．（4分）为纪念红军长征胜利90周年，学校将开展“传承长征精神，争做时代少年”主题系列活动，请你设计两项具体的校园活动形式，并任选一项写出简短的活动宣传语。 （1）活动形式一： 活动形式二： （2）我选择的宣传语： 8．（2分）“一代人有一代人的长征”，谈谈你对这句话理解。 【厚植文学素养】 9．（2分）下列文学及文化常识表述正确的一项是（ ） A．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部编年体史书，共33篇。 B．古人常用“而立”“不惑”“耳顺”“知天命”“古稀”代指三十岁、四十岁、五十岁、六十岁和七十岁。 C．“迁”表示官职调动，古代以右为尊，所以“左迁”表示降职。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职。 D．俄国作家契诃夫，是世界三大短篇小说家之一，课文《变色龙》，代表作《复活》 二、整本书阅读（7分） 10．（4分）朱自清的《经典常谈》聚焦于对中国古代经典文献的梳理和解读，为中学生阅读传统文化经典提供了入门指导。根据书籍的内容特点以及学生的兴趣需求，请你向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 经典名称 典籍内容特点及学生兴趣需求 （1） 它是中国古代诗歌的开端，也包含了周代先民丰富的生活习俗、宗教信仰和社会风貌，其中“风”部分多为民间歌谣，反映了当时普通百姓的风俗习惯。 （2） 它是一本兼具占卜与哲学意义的经典著作，书中通过八卦和六十四卦的象征意义，阐述天地万物的生成演变规律以及人生道德修养的准则，反映了古人对自然现象的敬畏和对未来的期待。 （3） 你的好朋友对汉字的前世今生很好奇，推荐他读一读 （4） 鲁迅评价其为“史家之绝唱，无韵之离骚”，可见其史学典范性与文学艺术性高度统一。 11．（3分）法布尔的笔下，昆虫的世界也有温暖的亲情。小语同学读完《昆虫记》后想创作一首小诗。请在备选昆虫中任选其一，在（1）处做补充，并助力完成（2）处诗的结尾。蝉鸣高枝饮清露，却护卵芽藏叶间。螳举利刀巡草陌，仍护幼虫藏叶端。 （1） ， 。莫道昆虫身形微，（2） 。 （备选昆虫：蜣螂、蜘蛛、蜜蜂、蟋蟀） 三、古诗文阅读（22分） （一）古诗文积累及鉴赏（10分） 12．（8分）诗韵小组开展“寻找古人之‘勇’”古诗文名句积累活动，请将空缺处的古诗文补充完整。 “勇”是保家卫国。《白雪歌送武判官归京》“（1） ， ”极写边塞奇寒，衬托将士戍边之勇。 “勇”是匡扶社稷。邹忌以“（2） ， 四境之内莫不有求于王”层层推理，尽显智谏之勇。 “勇”是意气风发。《南乡子·登京口北固亭有怀》“（3） ， ”，年少英雄，无畏征战，颇具胆魄。 “勇”是舍生取义。《过零丁洋》“（4） ， ”，彰显宁死不屈、以死明志的气节之勇。 阅读下面《关雎》（节选），完成相应题目。 关雎（节选） 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 13．（2分）“古者三百篇之诗皆可歌”，请为《关雎》中“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”一句选择最适合的配乐，并简要说明理由。 A．惆怅哀婉的音乐 B．恬淡悠然的音乐 C．轻松明快的音乐 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成相关试题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声其响之激越良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。 （节选自柳宗元《小石城山记》有删改） 【注释】①垠：边界，尽头。②睥睨：同“埤堄”，城上如齿状的矮墙。③梁欐（lì）：栋梁。④堡坞（wù）：小城堡，此处是指由山石天然形成的，因此作者称其“小石城山”。⑤箭：指竹子。⑥中州：中原，指黄河中下游一带。⑦夷狄：这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，技艺，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。 14．（2分）用“/”标出【乙】文中画线句子的朗读停顿。（标注两处） 洞然有水声其响之激越良久乃已 15．（4分）参照提示，解释下列加点词语。 文言词句 方法 义项、例词及例句 释义 以其境过清 语境推断 以其境过清，不可久居， ① 其一少北而东 查阅词典 ①数量少；②缺少、丢失；③时间短暂；④稍微；⑤动词、轻视 ② 益奇而坚 关联成语 精益求精 ③ 及是，愈以为诚有 课内迁移 及郡下，诣太守 ④ 16．（2分）用现代汉语翻译下列句子。 或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” 17．（2分）阅读链接材料，请结合甲文赏析《小石潭记》的写景手法。 链接材料：“柳宗元的文深幽精洁，最工游记；他创造了描写景物的新语。 （选自朱自清《经典常谈·文》） 18．（2分）这两篇文章都是柳宗元被贬到湖南永州时写的作品，在这两文中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围和小石城山景色奇秀却在荒远之地，各抒发了怎样的情感？ 四、现代文阅读（21分） （一）阅读下面非连续性文本，完成下面问题。（10分） 【材料一】人形机器人登央视春晚，武术表演惊艳全球 ①2026年央视春晚舞台上，一群人形机器人带来创意武术节目《龙腾武韵》，一经亮相便引爆全网。这是全球范围内首次大型人形机器人集体登台春晚，实现“科技+传统文化”的震撼融合。 ②据介绍，本次机器人武术表演对技术要求极高：机器人要完成踢腿、劈叉、跳跃、队形变换等高难度武术动作，还要在灯光、音乐、镜头调度下精准同步，对平衡控制、动作精度、协同响应都是极限考验。 ③表演中，数十台人形机器人动作整齐划一，刚柔并济，既有武术的力道，又有科技的韵律，赢得现场与电视机前观众阵阵喝彩。此次表演不仅创下机器人大舞台同步表演的新纪录，更向世界展示了中国智能机器人领域的顶尖水平。 【材料二】机器人为啥能“演武术” ①2026央视春晚上，人形机器人表演武术惊艳四方。机器人为什么能完成这么复杂的动作？背后藏着哪些科技密码？ ②早期机器人多在工厂从事简单重复工作，而人形机器人要模仿人的形态与动作，是机器人领域最复杂的方向。舞台表演、武术展示等场景，能全面考验机器人环境感知、动作控制、平衡稳定、多机协同等能力，也是它们走出实验室、走进大众生活的关键一步。 ③机器人身上的视觉、力觉、触觉传感器，就像人的“五官”，要足够灵敏。控制这些传感器的“大脑”，需要极强的信息处理和实时学习能力，就像人反复排练节目一样，机器人也要经过大量训练，才能在舞台上“不失误、不走神、不掉队”。 ④机器人能稳稳站立，流畅踢腿，精准劈叉，核心靠电机、伺服系统、关节部件，它们相当于人的肌肉和关节，能动态调节力度与刚度，保证动作既有力道又不会摔倒。 ⑤目前机器人的手部精细操作（如写字、绣花）还不够灵活，但随着“类脑多模态触觉传感器”等技术发展，未来机器人将拥有更灵巧的双手，能完成更细腻的表演与任务。 ⑥机器人在舞台上的每一次完美呈现，都像科技创新之路：不断练习，不断突破。我们期待，人形机器人真正走进家庭，服务生活。 【材料三】人形机器人的组成及分工 组成 分工 主要内容 大脑 任务级交互 基于人工智能模型实现环境感知、行为控制、人机交互可通过云端提升智能 小脑 全身运动控制 控制机器人动作、平衡、姿态实现复杂舞台动作与队形变换 肢体 感知执行 完成高难度、高精度、高稳定动作含仿人机械臂、腿足、传感器、动力系统实现能源、结构、感知一体化 【材料四】 ①记者：人形机器人未来能走进千家万户吗？ 李振京：如果解决续航、成本、安全性问题，未来有可能广泛用于家庭服务、教育陪伴、养老护理、表演展示等场景，成为普通人生活的一部分。 ②记者：机器人大量进入生活，会带来伦理与社会问题吗？ 李振京：要重视数据安全，防止个人信息泄露；也要明确机器人造成损害时的责任归属，从法律上予以规范。同时不必恐慌“机器人替代人”。新技术会带来新职业，如机器人调试、维护、表演编导等，反而会创造更多就业可能。 19．（2分）下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A．2026年央视春晚的《龙腾武韵》，是全球人形机器人首次登台表演，标志着中国智能机器人技术达到世界顶尖水平。 B．人形机器人能完成踢腿、劈叉等武术动作，核心是依靠其身上的视觉、力觉、触觉传感器，实现精准的环境感知。 C．李振京认为：只要解决续航、成本、安全性问题，人形机器人未来就能广泛应用于家庭服务、养老护理等多个场景。 D．人形机器人目前在手部精细操作上仍有不足，但随着相关技术发展，未来有望完成更细腻的表演与任务。 20．（3分）结合材料二和材料三，简要分析春晚武术表演中，人形机器人的“小脑”是如何保障队形变换和动作同步的？ 21．（2分）材料四中李振京认为“不必恐慌机器人替代人”的原因是什么？再谈谈你对这句话的理解认识。 22．（3分）发挥你的想象，未来机器人在家庭场景当中的运用，举例展开说明。 （二）阅读下面的文本，完成相关试题。（11分） 苏轼向南 ①公元1097年的海南是孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边际的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方，仅能够年复一年默默眺望。 ②那一年七月，62岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越来越远，步履越来越沉重。 ③他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。可当船驶近黑黢黢的岛时，他惊呆了：植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的椰子树，居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。而天则蓝得纯净而饱满，恰似一张幽远深厚的大纸，酣畅铺展。双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？ ④初抵海南岛时，他住的是一间废弃的官舍，残垣断壁，瓦片四处破损，但最终他连这样的房子也住不下去了，朝廷不许他住，扫地出门。不让住那就不住了吧，兜里还剩几个碎银子，都掏空了，在椰树林里搭个简陋的小屋子。屋子落成之时，他绕着走几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。 ⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处，不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都那么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍，也是一种幸运。 ⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处，也不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来客，笑脸相迎，礼貌相待。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里。他忽然觉得自己应该 为这些质朴的人做点什么。 ⑦他曾在岛上凿过井。那时他刚到达海南，见当地无洁净的水可饮，于是绕着城墙低头细查。起先没有人相信这个老夫子有这能耐，以为装腔作势，以为装神弄鬼。不料，他手指某处说有泉，再指一处说也有泉。居然真的有，一下子就凿出两口井，清澈而甘甜。这是他献给这个岛的第一份礼物。 ⑧奇怪的是他竟然也通医术。岛上无医无药，病倒了，当地人唯一的办法是到庙里祷告，并把从大陆运来的牛杀掉祭祀神明。他很着急，他必须以一己之力有所改变。热带丰沛的阳光与雨水之下，植物一年到头兴旺生长。群山上、野地里，人们看到这个姓苏的高个子，穿着短衣短衫终日忙忙碌碌。他采草药，也研究草药，甚至发现一种古医书里曾提及却没有人发现的一种药材。他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病。在一个个有力的事实面前，当地人终于相信，这个说着一口奇怪四川话的汉人，是上苍派来拯救他们的神仙。 ⑨他开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起轻快、诙谐与热腾腾的田园气息。纸不够，他随手在泥土上比来划去也兴致盎然；墨缺少，他心血来潮自己动手研制也乐趣横生。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。 ⑩苏轼有事可做了。沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。传道授业释疑解惑，书香顿起，憋了一肚子的墨水猛然间开了闸。日子不再难熬，从来缺少四季变化的海岛，没有寒冬与冷秋，眨眼间一天天就飞快逝去了。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。 ⑪三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表、赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了。人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。 ⑫在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登己丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，有宋一代，岛上共出了十二位进士——这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧。当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。 ⑬九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？ 23．（3分）【梳理概括】结合文章内容，概括苏轼造福海岛人民所做的几件事。 24．（3分）【赏析词语】赏析下面句子中“虚与委蛇”一词的作用。 他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处，不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。 提示：虚与委蛇：原指对人虚情假意，敷衍应酬，态度不真诚，带有贬义色彩。 25．（2分）【探究含义】结合全文，分析标题“苏轼向南”的表层含义和深层含义。 26．（3分）【理解延伸】阅读链接材料，结合文章说说你对第⑪段画线句子的理解，并谈谈苏轼的人生态度给了你怎样的启示。 链接材料： 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 ——苏轼《自题金山画像》 苏东坡是一个无可救药的乐天派，是一位乐观旷达的高人。 ——林语堂《苏东坡传》 与古往今来的许多大家一样，他成熟于一场灾难后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。 ——余秋雨 27．写作表达（50分） 阅读下面材料，任选其中一个写作任务，按要求完成写作。 2026年是红军长征胜利90周年。采访过不少红军将士的美国记者埃德加·斯诺这样描述：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。”有历史学家认为：“长征的伟大，不仅在于它当时的胜利，更在于它为后世提供了一座永不枯竭的‘精神富矿’”。 习近平总书记曾指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 任务一：读完上述材料，你有怎样的感悟与思考？请写一篇演讲稿 【写作要求】自拟标题，主题明确，内容积极向上；情感真挚，有感染力；不要套作、抄袭，不少于600字；不得泄露个人信息。 任务二：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 请以“我的长征路”为题目，写一篇文章。 【写作要求】理解现实中“长征”的意义，叙事表达清晰，有真情实感，体现素材主题内涵。不得套作、抄袭，不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名等个人信息。 卷尾语：试题完结 或许，我们的习题陪伴到此为止 朝夕相伴，偶有争执磕碰，愿少年释怀遗憾，珍藏校园岁岁欢喜。 丙午盛夏，初三全体教师祝同学们： 提笔从容，折桂考场！携一腔热忱赴新途，凭一身努力忆流年。 学科网（北京）股份有限公司 $