期末复习：运动和力-2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 以“概念-规律-应用”逻辑链整合运动和力核心内容，通过多样化题型覆盖惯性、二力平衡、摩擦力等高频考点，注重物理观念建构与科学探究能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题（含冰壶、撑杆跳高实例）|结合生活情境与图像分析，考查概念辨析|从惯性现象到力与运动关系，建立现象与规律的关联| |填空题|5题（含合力计算、平衡状态分析）|聚焦力的合成与平衡条件应用|深化二力平衡条件，衔接静摩擦力与滑动摩擦力概念| |实验题|2题（滑动摩擦力影响因素、二力平衡条件）|强调控制变量法与实验误差分析|通过科学探究过程，理解摩擦力与压力、接触面关系| |计算题|2题（匀速/变速运动受力分析）|综合应用平衡条件与合力计算|从平衡状态到非平衡状态，提升物理观念应用能力|

期末复习：运动和力 一、单选题 1．下列生活现象中，属于利用惯性的是（    ） A．人踩到西瓜皮上易滑倒 B．公交车上的乘客扶着把手 C．骑自行车上坡前要多蹬几下 D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来 2．一个重为 50N 的物体在水平地面上做匀速直线运动，若它受到的摩擦力是 20N，则水平拉力应为（　　） A．20N B．30N C．50N D．70N 3．2025轮椅冰壶世锦赛3月9日凌晨在苏格兰完赛，中国轮椅冰壶队在决赛中以14︰3大胜韩国队，第四次夺得世锦赛冠军，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．冰壶比赛中用冰刷刷冰面的比赛场地是为了增大摩擦力 B．掷出后的冰壶能继续运动，是由于冰壶具有惯性 C．掷出后的冰壶继续运动时，冰壶受到了手的推力 D．冰壶运动越来越慢的过程中，冰壶的运动状态不变 4．甲、乙两物体的路程随时间变化的关系图像如图所示。那么在时间内，两物体的受力情况是（　　） A．甲、乙都受平衡力作用 B．甲受到的力比乙大 C．甲和乙受到的力相同 D．甲不受平衡力作用，乙受平衡力作用 5．如图为运动员撑杆跳高的场景。他通过助跑将撑杆压弯后起跳，越过横杆，松手后撑杆恢复原状。下列说法正确的是（　　） A．助跑时，运动员相对于地面是静止的 B．撑杆被压弯说明力能使物体发生形变 C．运动员助跑是为了获得更大的惯性 D．松手后运动员仍然受撑杆的作用力 6．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在力F的作用下一起沿水平面做匀速直线运动（不计空气阻力）。则下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两图中，A物体受B物体对它的摩擦力大小均为F B．甲、乙两图中，B物体受地面对它的摩擦力大小均为F C．乙图中，物体A受到的摩擦力大小为0N D．乙图中，物体A受到三个力的作用 7．同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力大小是60N，合力大小是100N，则另一个力的大小（　　） A．一定等于40N B．可能小于40N C．可能大于40N D．可能大于160N 8．如图甲所示，纸带穿过打点计时器与木块右端相连，木块在弹簧测力计拉力的作用下沿水平桌面向左运动，打点计时器每隔相同时间在纸带上打下一个点，两次轨迹分别如图乙的①②所示，木块两次所受的拉力分别为、，木块运动的速度分别为、。以下关系正确的是（　　） A．， B．， C．， D．， 9．一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为；当推力为22N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为，当推力30N时，木箱做加速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为，则（　　） A．，， B．，， C．，， D．，， 10．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，记录小车在水平面不同材料上移动的距离如表。关于该实验和记录数据，下列说法不正确的是（　　） 水平面材料 毛巾 棉布 木板 小车移动的距离 19.3 27.8 39.2 A．三次实验需让小车从同一斜面顶端由静止滑下 B．小车在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最小 C．小车在水平面上滑行时，受到的阻力越小，速度减小得越慢 D．该实验可以直接得出：小车运动时如果不受阻力，小车就会做匀速直线运动 二、填空题 11．如图所示，被提的同一水桶都处于静止状态。图（a）中提起水桶的力有___________个，这些力和图（b）中大人提起水桶力可以相互___________。    12．起重机钢索吊着100kg的重物静止在半空中时，钢索对重物的拉力大小是_____N， 当重物以2m/s的速度将匀速上升，此时钢索对重物的拉力大小是_____N，当重物向上做减速运动时，钢索对重物的拉力_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力。（g取10N/kg） 13．小明和小华在水平地面上推桌子，小明用30N的力水平向右推，小华用50N的力水平向左推，两个力沿同一直线。桌子受到的两个推力的合力为_____N，方向水平向_____。 14．踢毽子是深受大众喜爱的健身运动项目。毽子被踢出后，先竖直上升后竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升未到达最高点时受到的合力是F1，下落时受到的合力是F2，则F1___________ F2（选填“>”“=”或“<”）；F1的方向___________（选填“竖直向上”或“竖直向下”）。 15．如图所示，物体A和B叠放在水平桌面上，拉力F=5N作用在物体B上，拉着物体A和B以相同的速度做匀速直线运动，则A与B之间的摩擦力为__________N，B与桌面之间的摩擦力为__________N。 三、作图题 16．图是手握水杯的情景，请画出水杯竖直方向的受力示意图（O点为作用点）。 四、实验题 17．如图是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验的几个探究过程，根据要求完成下列问题： a.如图甲，弹簧测力计先竖直方向调零，再测出铁块A的重力； b.紧接着把甲图装置放在水平木板E上，拉着铁块A在木板E上匀速向右运动，如图乙所示，弹簧测力计的示数为F1； c.把两个完全相同的铁块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在木板E上匀速向右运动，如图丙所示，弹簧测力计的示数为F2，且； (1)根据b、c两次实验数据可以得出的结论是_________； (2)有同学认为b、c两次实验数据虽然能够得出上述结论，但是匀速拉动铁块的过程中，F1和F2的大小并不等于铁块A所受的摩擦力。你认为这个观点正确吗?_________，原因是_________； (3)实验过程中，该小组发现无法保证匀速直线拉动铁块，因此对实验进行改进，实验装置如图丁，用一端安有定滑轮的底板、一端有拉绳的平直木板、底面积大小不同的正方体木块A和B（木块材质相同，木块上的挂钩到桌面的距离相等）、弹簧测力计、细线和铁架台，探究“滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关”； ①他们将木板放在水平底板上，把木块B叠放在A上，细线的一端系在木块A的挂钩上，另一端通过定滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，如图所示。当他们小组正准备开始实验时，小华发现了组装中的一个错误，这个错误是：_________； ②纠正错误后开始实验。下面是他们的主要实验步骤，请你把实验步骤补充完整； a.用一个水平力向左抽动木板，木块A运动一段距离后，当与桌面保持相对静止时，读出弹簧测力计的示数F1，将所得数据记入实验数据记录表中； b._________，用一个水平力向左抽动木板，木块运动一段距离后，当与桌面保持相对静止时，读出弹簧测力计的示数F2，将所得数据记入实验数据记录表中。 18．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)小华将系于小卡片（重力不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整________来改变拉力的大小。 (2)为了探究二力平衡是否在同一直线时，当小卡片平衡时，小华将小卡片_______（填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡。 (3)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，若向左右同时放上不同数量的钩码时，木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是________ 。 (4)同学们认为甲同学的实验优于乙同学的实验，其主要的原因是______。 A．减少了摩擦力对实验结果的影响 B．减少了重力对实验结果的影响 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 (5)利用图丙装置 ________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 五、计算题 19．如左图所示，一重力为100N的木块在水平向右的拉力F的作用下，沿水平方向做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为其重力的0.2倍。（） (1)求木块所受摩擦力大小； (2)求木块受到的拉力F的大小； (3)木块在水平地面上匀速直线运动到某一位置时，突然将水平拉力变为50N，请你计算分析此时木块在水平方向所受的合力大小与方向。 20．水平桌面上放有一质量为5千克的正方体，现用大小为10牛的力F沿竖直向下方向施加于正方体上表面的中央。，求： (1)正方体受到重力G的大小和方向； (2)正方体受到地面支持力的大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习：运动和力----2025-2026学年人教版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B A B B C B C D 1．C 【详解】A．人踩到西瓜皮上易滑倒，是因为脚随西瓜皮快速向前运动，上半身由于惯性保持原来的运动状态，属于惯性带来的危害，故A不符合题意； B．公交车上的乘客扶着把手，是为了防止公交车突然变速时，人由于惯性发生摔倒，属于防止惯性带来的危害，故B不符合题意； C．骑自行车上坡前要多蹬几下，是为了提高自行车的速度，利用自行车的惯性保持运动状态，从而更容易冲上坡，属于利用惯性，故C符合题意； D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，会保持原来的运动状态，这是惯性的自然表现，不属于利用惯性，故D不符合题意。 故选C。 2．A 【详解】当物体在水平地面上做匀速直线运动时，它处于平衡状态，在水平方向上，物体受到水平拉力和摩擦力这两个力的作用，故这两个力为平衡力，根据二力平衡条件，作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，水平拉力大小应与摩擦力大小相等，即为 20N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选 A。 3．B 【详解】A．冰壶比赛中用冰刷刷冰面的比赛场地是为了减小摩擦力，故A错误； B．掷出后的冰壶能继续运动，是由于冰壶具有惯性，要保持原来的运动状态，故B正确； C．掷出后的冰壶继续运动时，冰壶不与手接触，不受手的推力，故C错误； D．冰壶运动越来越慢的过程中，速度变小，冰壶的运动状态发生了改变，故D错误。 故选B。 4．A 【详解】AD．由图可知，甲物体的图象是一条过原点的斜线，表示物体做匀速直线运动；乙物体的图象是一条平行于时间轴的直线，表示物体静止；甲物体做匀速直线运动，乙物体静止，二者都处于平衡状态，所以甲、乙都受平衡力作用，故A正确，D错误。 BC．由于甲、乙都受平衡力作用，甲物体做匀速直线运动，甲受到的力等于动摩擦力；乙物体静止，乙受到的力等于静摩擦力，由于静摩擦力大小未知，所以乙受到的力的大小不确定，故甲和乙受到的力的大小无法比较，故BC错误。 故选A。 5．B 【详解】A．助跑时，以地面为参照物，运动员的相对位置改变，是运动的，故A错误； B．力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。用力撑杆，杆被压弯，说明力改变了物体的形状，故B正确； C．运动员助跑是为了利用惯性，而不能增大惯性，惯性只跟质量有关，故C错误； D．力是物体对物体的作用，松手后运动员不再受撑杆的作用力，故D错误。 故选B。 6．B 【详解】ACD．乙图中，A、B一起做匀速直线运动，A在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，根据二力平衡条件可知，B对A的摩擦力f=F，即乙图中物体A受到的摩擦力大小为F；甲图中A与B相对静止，A物体在水平方向没有受力的作用，A物体所受的摩擦力为0，物体A在竖直方向上受到重力和支持力，即甲图中物体A受到两个力的作用，故ACD错误； B．甲、乙两图中，以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，所以两种情况下B物体受到地面对它的摩擦力均为F，故B正确。 故选B。 7．C 【详解】一个物体受到同一直线上两个力的作用，合力的大小F=100N，已知其中一个力的大小是F1=60N，当两个力方向相反时，，那么另一个力的大小是 当两个力方向相同时，，那么另一个力的大小是 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8．B 【详解】打点计时器每隔相同时间打一个点，由图乙可知，相同时间内①的路程更小，根据知，得 两次纸带上点的间距都均匀，说明木块两次都做匀速直线运动，此时拉力大小等于滑动摩擦力大小。滑动摩擦力只与压力大小、接触面粗糙程度有关，两次实验中木块对桌面的压力、桌面粗糙程度都不变，因此滑动摩擦力大小相等，即，故选B。 9．C 【详解】当用10N的水平推力推木箱时，木箱处于静止状态，即木箱处于力的平衡状态，故在水平方向上，当水平推力为22N时，木箱做匀速直线运动，还是处于力的平衡状态，故在水平方向上，此时摩擦力为滑动摩擦力，当推力增大到30N时，木箱做加速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于木箱对接触面的压力大小以及接触面的粗糙程度不变，故此时受到的摩擦力。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．D 【详解】A．实验中，我们让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，目的是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，故A正确，不符合题意 BC．小车在木板表面运动的距离最远，说明物体的速度减小得最慢，小车受到的阻力最小，故BC正确，不符合题意； D．接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得越慢。由此推理得出：小车运动时不受阻力，小车就不会停下。由于不受力的物体不存在，所以不能通过本实验直接得出物体不受力时的运动情况，故D错误，符合题意。 故选D。 11． 两 替换 【详解】[1][2]被提的同一水桶都处于静止状态。图（a）中提起水桶的力有2个，这些力和图（b）中大人提起水桶力效果相同，因此可以相互代替。 12． 1000 1000 小于 【详解】[1]物体质量为100kg，其重力为 当钢丝绳拉着物体静止时，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，拉力和重力仍然是平衡力，大小相等，所以拉力大小是1000N。 [2]吊车以2m/s的速度将重物1000N匀速向上提起，重物做匀速直线运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，拉力和重力是平衡力，大小相等，所以拉力大小是1000N。 [3]当重物向上做减速运动时，物体的运动状态发生改变，说明它受到的力不是平衡力。因为物体向上运动，速度在减小，根据力与运动的关系，物体所受合力方向与运动方向相反，即合力方向向下，即钢索对重物的拉力小于重力。 13． 20 左 【详解】两个推力作用在同一直线上且方向相反，合力大小为两力大小之差，即，方向水平向左。 14． > 竖直向下 【详解】[1][2]毽子上升过程中，受竖直向下的重力G、竖直向下的空气阻力f 作用，由于这两个力方向相同，所以毽子所受合力①，此时合力的方向与重力的方向相同，为竖直向下。毽子下落过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的空气阻力f 作用，由于这两个力方向相反且重力较大，所以毽子所受合力②；由①②知：。 15． 0 5 【详解】[1] A与B一起运动，速度相同。由于A没有相对于B运动，也没有相对运动的趋势，所以A和B之间 没有相对运动或相对运动的趋势，因此，A与B之间没有摩擦力。 [2]拉力F=5N使整个系统做匀速运动，由于匀速运动，拉力必须等于B与桌面之间的滑动摩擦力，所以B与桌面之间的摩擦力为5N。 16． 【详解】水杯静止在空中处于平衡状态，其在竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，过水杯的重心O，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并标明力的符号，如图所示： 17．(1)接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (2) 正确 仅仅在竖直方向上调零，却在水平方向上使用 (3) 滑轮与物体A不在同一水平线上 木块A叠放在B上，细线的一端系在木块B的挂钩上，另一端通过定滑轮系在弹簧测力计的挂钩上 【详解】（1）根据b、c两次实验，接触面的粗糙程度相同时，b实验中压力比较大，b实验中拉力较大，则物体A受到的摩擦力大，故结论为接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （2）[1][2]弹簧测力计仅仅在竖直方向上调零，而测量摩擦力时，需要在水平方向上拉动铁块做匀速直线运动，所以测量结果偏小，故这个观点正确。 （3）[1]滑轮与物体A不在同一水平线上，拉力和摩擦力不是平衡力，拉力不等于摩擦力，无法测量出摩擦力的大小。 [2]要探究“滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关”，故需要改变接触面积，控制压力不变，需要将把木块A叠放在B上，细线的一端系在木块B的挂钩上，另一端通过定滑轮系在弹簧测力计的挂钩上。 18．(1)钩码个数 (2)旋转 (3)见解析 (4)A (5)能 【详解】（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码通过绳子对小卡片施加了两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调整钩码个数来改变对纸片拉力的大小。 （2）要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片旋转过一个角度，使小卡片两端相等的两个拉力不在一条直线上，翻转时两个力仍在同一直线上。 （3）向左右同时放上不同数量的钩码时，左右受到拉力大小不同，但木块仍然保持静止状态，是因为木块和桌面之间有摩擦力的作用。 （4）小华实验用的小卡片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响。故选A。 （5）在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，但是两个力在一条直线上，小卡片仍然处于平衡状态，因此不影响实验结果，能探究二力平衡的条件。 19．(1)20N (2)20N (3)30N，水平向右 【详解】（1）木块所受摩擦力大小为 （2）木块沿水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡条件，木块受到的拉力 （3）木块在水平地面上匀速直线运动到某一位置时，突然将水平拉力变为50N，压力和接触面粗糙程度不变，所以摩擦力不变，此时拉力大于摩擦力，所以木块在水平方向所受的合力方向水平向右，大小为 20．(1)，竖直向下 (2) 【详解】（1）正方体受到重力 重力的方向竖直向下。 （2）正方体受到竖直向下的重力，竖直向下的和竖直向上的支持力，三个力平衡，则正方体受到地面支持力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $