河南省周口市郸城县吴台镇第二初级中学 郸城县吴台镇第三初级中学2025-2026学年七年级下学期语文6月阶段学情自测

2025-2026学年第二学期阶段练习（三） 七年级语文（统编版） 测试范围：七年级下册第3—5单元 注意事项 1.本试卷六页，五大题，满分：120分 考试时间：120分钟 2.答题前，请将姓名、班级、考号工整填写在答题卡指定区域。 3.客观题用2B铅笔填涂答题卡，主观题使用0.5mm黑色签字笔作答，写在试卷上答案无效。 4.保持卷面整洁，禁止涂改、使用修正液，考试结束试卷与答题卡一并上交。 一、积累与运用（共23分） 学校组织“品千年诗文，做少年君子”主题综合性学习活动，请跟随活动流程完成1—5题。 初夏和风穿廊而过，满堂书香缓缓漾开。伏案品读经典，我们触摸古人坦荡的胸襟，感悟文人纯粹的初心；驻足诗文展板，一幅幅笔墨丹青、一页页手抄诗文，诉说跨越千年的精神力量。沉下心读书，可摒弃内心浮躁，沉淀浮心绪；静心与先贤对话，能jí 取 精神养分，塑造 挺bá 风骨。传统文化并非陈列展馆的冰冷藏品，而是流淌在华夏儿女血脉里的精神传承，指引当代少年坚守本心、奔赴理想。 1.活动开篇主持人朗读活动序文，请阅读下面语段，完成下面小题： （1）根据拼音写汉字（2分） jí 取 挺bá （2）给下列加点汉字标注正确注音（2分） 摒弃（ ） 陈列（ ） 2.文中画线句存在成分残缺语病，请写出完整修改意见，并点明语病类型。（3分） 传统文化并非陈列展馆的冰冷藏品，而是流淌在华夏儿女血脉里的精神传承，指引当代少年坚守本心、奔赴理想。 3.活动第二环节为文脉梳理，主持人打乱四句导读文字，请按逻辑重新排序，只填写句子序号。（3分） ①读书，从来不止翻看纸页，更是与千百年前的君子隔空谈心。 ②中华诗文文脉绵延千载，从盛唐绝句到宋代小品，风骨代代相传。 ③少年当以诗书为伴，以先贤为镜，在文字中寻得立身之道。 ④经典诗词滋养心灵，圣贤短文塑造人格，文脉滋养一代代青年。 正确排序：________________________ 4.本次“少年逐光，书香润心”活动设置经典阅读打卡宣传展板，配图如下： 请用通顺简洁文字完整介绍展板内容，字数不少于80字。（5分） 5.活动最后，我们迎来本次活动压轴板块——诗词雅集，下面请结合提示补全古诗文名句。（每空1分，共8分） 主题 古诗文名句 独居闲逸 独处山林，与明月清风相伴，尽显清幽淡然。“①__________，②__________”（王维《竹里馆》）勾勒出诗人月下独坐、自得其乐的隐居画面。 登高抒怀 登高望远，不惧浮云遮挡视野，暗含开阔胸襟与远大抱负。“③__________，④__________”（王安石《登飞来峰》）道出站位高远方能看透世事的人生哲理。 咏莲明志 莲花生于淤泥却洁净不染，象征君子不与世俗同流合污的高洁品性。“⑤__________，⑥__________”（周敦颐《爱莲说》）精准赞美莲花纯净正直的品格。 旅夜思乡 客居洛阳，深夜听闻折柳曲调，乡愁瞬间涌上心头。“⑦__________，⑧__________”（李白《春夜洛城闻笛》）写笛声牵动天下游子的归乡之情。 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读上文，完成6—9小题（16分） 老槐树下的旧书摊 老家巷子口有一棵百年老槐树，枝桠铺展，盛夏能遮住半条街巷。从我记事起，槐树下就摆着一个小小的旧书摊，守摊的是一位头发花白的老爷爷。 儿时的我总爱跟着母亲路过巷子，每次看见灰扑扑、堆得满满当当的旧书摊，心里只觉得嫌弃。书页泛黄卷边，封面破损斑驳，远不如商店里崭新的漫画好看。每次老爷爷笑着招手让我看书，我都拽着母亲快步躲开，心里暗暗觉得这小摊又旧又无趣。 小学三年级的一个午后，突降暴雨，我没带雨伞，慌慌张张躲到老槐树底下。老爷爷看见浑身淋湿的我，连忙掀开摊位旁的旧布帘，让我坐到小木凳上，还递来一杯温热的白开水。雨一时半会儿停不住，我百无聊赖，随手抽出一本搁置角落的民间故事书。纸页虽旧，文字却格外吸引人，樵夫与山神、牧童与仙鹤的故事，一字一句勾住了我的目光。不知不觉，雨声渐歇，夕阳透过槐树叶漏下细碎金光，我才惊觉已经读了整整两个小时。 从那天起，放学后的老槐树下成了我的秘密基地。放下书包，我就扎进书堆，童话、散文、历史小故事，只要摊子里有的，我总要翻上一遍。老爷爷从不催我回家，偶尔还会指着书中句子，轻声给我讲解难懂的词句。遇上我格外喜爱的薄本小书，他便笑着送给我，不收一分钱。槐花香落在书页上，晚风裹着淡淡的墨香，那段时光安静又温暖。 小学毕业那年，我们全家搬去城里，临走前我特意跑去和老爷爷道别。他从木箱里拿出一本磨损的《唐诗三百首》塞到我手里，叮嘱我永远不要放下书本。我攥着书，看着老槐树与小小的书摊，眼眶止不住发酸。 去年暑假，时隔六年，我独自回到老家巷子。老槐树依旧枝繁叶茂，可树下空荡荡的，曾经摆满旧书的木架、小木凳全都不见。隔壁邻居奶奶告诉我，老爷爷前年生了重病，子女接去外地休养，书摊再也没有摆出来。我独自站在槐树下，风吹树叶沙沙作响，像从前老爷爷轻声读书的语调。 回到住处，我翻出当年老爷爷赠予我的那本唐诗，书页间还夹着一片干枯的槐花瓣。指尖抚过陈旧字迹，那些躲雨读书、灯下听讲解的画面一一浮现在眼前。如今市面上电子书、精装绘本随处可得，可再也没有一处角落，能像老槐树下的小摊，安放我年少纯粹的欢喜。 那一方小小的旧书摊，没有华丽装帧，没有热闹人群，却是我整个童年最温柔的星光，照亮了我与文字相遇的最初路途。 6. 梳理全文情节与“我”的心理变化，完成下列表 情节阶段 “我”的内心感受 幼时路过书摊，见破旧书籍 ①________ 暴雨躲雨，偶然翻阅民间故事 心生好奇 每日放学泡在书摊，常获赠书籍 ②________ 搬家离别，与老爷爷挥手告别 ③________ 多年返乡，书摊早已消失无踪 怅然失落 翻看珍藏旧诗集，回忆年少往事 ④________ 7.文中两处描写老槐树，一处开篇，一处文末。结合文本内容，分析槐树这一环境描写的多重作用。（4分） 8..赏析文中画线句：“老爷爷从不催我回家，偶尔还会指着书中句子，轻声给我讲解难懂的词句。”从人物描写角度赏析表达效果。（4分） 9.文章结尾写道“那一方小小的旧书摊……却是我整个童年最温柔的星光”，结合全文，谈谈你对这句话深层含义的理解。（4分） （二）阅读下文，完成10-12题（11分） 宣纸，纸上千年风雅 ①提起中国传统书画，绕不开宣纸。宣纸原产地为安徽泾县，因泾县古属宣州，故此得名。宣纸诞生于唐代，历经千余年发展，是历代文人书画首选载体，也被誉为“纸中之王”。 ②宣纸原料讲究，核心主材为青檀树皮，搭配沙田稻草，二者配比决定纸张特性。一张合格宣纸要历经一百四十余道工序，从原料浸泡、蒸煮、捶打，到制浆、捞纸、晾晒，全程依靠手工操作，完整制作周期长达一年。单单捞纸这一步，匠人双手每日在冷水中重复上千次动作，十分辛苦。 ③宣纸分为生宣、熟宣两类，特性截然不同。生宣未经过矾水处理，吸水性极强，墨汁落纸自然晕染，适合水墨写意画；熟宣刷过明矾，吸水力微弱，墨色清晰不扩散，多用于工整楷书、工笔花鸟。除此之外，还有半生熟宣纸，兼顾两者优势，适合书法创作。 ④宣纸耐久度远超普通纸张，有“纸寿千年”的美誉。青檀木纤维柔韧细密，防虫耐腐，正常妥善保存，书画作品可完好留存上千年。古代名家传世书画，九成以上使用宣纸创作，如今故宫馆藏大量唐宋书画，纸面依旧完整清晰。 ⑤宣纸几乎无虫蛀之患，这也是它流传千年的关键原因。青檀树皮自带天然防虫物质，无需添加化学药剂，就能隔绝蛀虫侵蚀。如今泾县保留多家传统宣纸作坊，匠人坚守古法制作，让这门古老手艺持续传承。 阅读上文，完成10—12题 10. 下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 宣纸产自安徽泾县，因古属宣州得名，最早出现于唐代。 B. 宣纸制作工序繁杂，全程手工完成，完整制作周期约一年。 C. 生宣吸水性弱适合楷书，熟宣吸水性强，多用于写意国画。 D. 青檀树皮自带防虫成分，宣纸天然耐腐，拥有“纸寿千年”的美称。 11.文章第②自然段使用列数字、举例子两种说明方法，请结合原文语句，分别分析两种说明方法的作用。（4分） 12.第⑤段“宣纸几乎无虫蛀之患”一句中，“几乎”一词能否删去？结合说明文语言特点阐述理由。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面的文言文，完成13-16题（11分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （《陋室铭》 【唐】刘禹锡） 【乙】 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。 (《养竹记》【唐】白居易) 13.下列各组句子中，加点词语意义、用法相同的一项（2分）（ ） A. 有仙则名 / 名之者谁 B. 无丝竹之乱耳 / 君子人多树之 C. 斯是陋室 / 夫如是 D. 可以调素琴 / 直以立身 14.翻译课内文中画线句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2分） 15.《陋室铭》托陋室抒怀，《养竹记》借竹子言志，两文“托物言志”手法有哪些共同特点？（3分） 16.刘禹锡居于陋室、白居易庭院种竹，二人推崇的君子品格有哪些相通之处？结合两段文字简要概括作答。（4分） （二)阅读下面两首诗，完成17题（4分） 【甲】 游山西村 【宋】陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 山中 【唐】王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 17.两首诗歌情感基调差异明显，请分别概括甲乙两诗的思想情感，并简析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的人生哲理。（4分） 四、整本书阅读（5分） 班级开展“逆境淬炼少年魂”名著分享沙龙，请你从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一部，完成分享发言稿。 答题要求：①明确书中核心人物；②概括人物遭遇的典型逆境情节；③结合情节分析人物精神品质；④语言流畅，不少于60字。 五、作文（50分） 18.阅读下面材料，按要求写作。 微光，不必耀眼夺目。深夜书桌一盏台灯，失意时亲友一句鼓励，低谷里自己心底不肯熄灭的坚持，都是微光。点点微光看似微弱，汇聚起来便能铺成长路，照亮迷茫、温暖岁月。平凡生活里，总有一束专属你的微光，伴你跨过重重难关。 请从下面两道题目任选其一写作。 （1）请以“那束照亮我的微光”为题目，写一篇记叙文。 写作要求： ①选材贴合自身真实生活经历，内容真实可感； ②综合运用动作、神态、心理等细节描写，刻画生动； ③行文叙事完整，线索清晰，情感真挚自然； ④语言流畅，卷面整洁，不少于600字。 （2）读完以上材料，结合自身思考与感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章（诗歌除外，文体不限）。 写作要求： ①立意贴合材料内涵，中心论点清晰、主旨明确； ②论据典型恰当，可结合生活实例、名人事例展开； ③行文层次分明，逻辑通顺，结构完整； ④书写规范，字数不少于600字，不得抄袭套作。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期阶段练习（三） 七年级语文参考答案 一、积累与运用（23分） 1.（1）汲 拔 （2）bìng chén 2. 语病类型：成分残缺（缺少介词）；修改意见：在“陈列展馆”前补充介词“于”，改为“并非陈列于展馆的冰冷藏品”。 3. ②④①③ 4. 示例：展板左侧绘制少年窗前诵读古诗的插画，中间分三栏列出打卡要求：每日诵读古诗15分钟、每周精读一篇文言文、每月写诗文感悟；底部印有标语“日日诵诗文，步步成君子”，整体号召同学们坚持日常读诗，积累经典。（符合字数、要素齐全即可得分） 5.①独坐幽篁里 ②弹琴复长啸③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层 ⑤出淤泥而不染 ⑥濯清涟而不妖⑦此夜曲中闻折柳 ⑧何人不起故园情 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 6.①嫌弃反感 ②满心欢喜 ③不舍难过 ④温暖怀念 7.①槐树是书摊的标志性环境，作为全文线索贯穿首尾；②槐树遮阴飘香，烘托书摊安静温柔的氛围；③首尾槐树呼应，形成文章结构闭环；④槐树承载童年回忆，寄托对旧时光、老爷爷的思念。 8.运用动作、神态描写，“指”“讲解”写出老人耐心温柔，体现老人热心善良、爱护孩童，暗含“我”对老人的感激。 9.表层：旧书摊带给我读书的快乐；深层：书摊、老爷爷为我打开文学大门，种下热爱阅读的种子，这份温暖的回忆陪伴我成长，是童年珍贵的精神光亮。 （二）（11分） 10.C 11.列数字：“一百四十余道工序”“长达一年”准确说明宣纸制作工序繁多、耗时漫长；举例子：举捞纸匠人劳作事例，具体直观展现手工制纸的辛苦。 12.不能删。“几乎”表示绝大部分，并非完全没有虫蛀；若删去则变成宣纸绝对不会生虫，与原文事实不符。该词体现说明文语言准确严谨的特点。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 13.C 14.没有世俗乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 15.①均选取日常事物（陋室、竹子）作为载体；②借事物外形、特点映射君子品行；③文末直抒胸臆，点明自身精神追求。 16.二人都推崇：安贫乐道、内心纯粹、正直不阿、虚心包容、坚守本心、有高尚德行，不追求物质浮华。 （二）（4分） 17.甲诗：诗人游历山村，赞美乡村风光优美、民风淳朴，表达对农家生活的喜爱、闲适自在的心境；乙诗：诗人漂泊异乡，抒发深秋羁旅的思乡悲愁。哲理：困境中不要绝望，事物发展往往暗藏转机，历经磨难后终将迎来新的希望。 四、整本书阅读（5分） 示例1《骆驼祥子》：主人公祥子，一心想买车安稳度日。他省吃俭用三年买下新车，却被大兵抢走；再次攒钱又被孙侦探敲诈；最后虎妞离世，小福子自尽，祥子彻底堕落。前期祥子吃苦耐劳、踏实坚韧，黑暗社会一点点磨灭了他的希望。 示例2《钢铁是怎样炼成的》：保尔出身贫苦，参加革命后多次身负重伤、身患重病，瘫痪失明仍没有放弃。他克服病痛坚持文学创作，凭借顽强意志完成书稿。保尔拥有永不屈服、甘于奉献、为理想奋斗终身的崇高精神。 五、作文（50分） 评分标准（分四类卷打分） 一类卷（42—50）：立意深刻，内容充实，细节丰富/论据典型，结构完整，语言流畅无病句，符合文体要求。 二类卷（34—41）：中心明确，内容完整，条理清晰，少量语病，文体规范。 三类卷（26—33）：中心基本明确，内容单薄，语句通顺，少量偏题。 四类卷（0—25）：偏题、套作、字数严重不足、抄袭，酌情扣分。 扣分细则：无标题扣2分；每少50字扣1分；出现真实人名校名酌情扣3—5分。 学科网（北京）股份有限公司 $