第六单元课外古诗词诵读《咸阳城东楼》、《无题》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件聚焦《咸阳城东楼》《无题》两首晚唐诗词，以“唐诗永不消褪的绿色”情境导入，搭建从唐诗整体到晚唐诗歌的学习脉络，通过作者简介、写作背景、诗意解读、合作探究等环节构建完整学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，如结合晚唐历史背景解析《咸阳城东楼》的家国愁思，通过“愁的含义分析”“名句赏析”等探究问题培养学生逻辑思维；审美创造上设计“改写诗歌”活动，引导学生用现代语言再现诗意。教学方法丰富，包含听读朗读、巩固练习等，助力学生提升诗词鉴赏能力，也为教师提供系统教学资源。

课外古诗词诵读（二） 《咸阳城东楼》 《无题》 情境导入 一切都会过去，而唐诗却历经时间风雨的侵蚀，保持着永不消褪的绿色，一千多年来一直震撼着中华儿女的心灵。 即便是晚唐，仍有歌者踏步而来，他们不经意的一挥手，便撒下一路的唐诗的花朵。 咸阳城东楼 许浑 许浑（约791～约858），字用晦，唐代诗人，江苏丹阳人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以对偶整密、诗律纯熟为特色。诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首湿，杜甫一生愁”评价之。 作者简介 写作背景 此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。 咸阳：今属陕西。咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。 解题 咸阳城东楼 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 听读朗读 咸阳城东楼 读懂诗意 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 翻译：登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似江中沙洲。 翻译：乌云刚刚浮起在磻溪上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒。 咸阳城东楼 读懂诗意 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 翻译：秦苑汉宫，一片荒凉。夕照下，鸟儿落入丛生的杂草之中，秋蝉在枯黄叶间鸣叫。 翻译：羁旅过客还是(自己)不要追问秦、汉灭亡的往事，故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。 合作探究 1、分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。 2、《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”， 试从内容角度赏析。 3、简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。 4、根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。 1、分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。 含义：愁，思乡，怀古。 作用：一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。 2、《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”， 试从内容角度赏析。 全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。 同时还预示着唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。 此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。 3、简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。 颈联晚眺近景，虚实结合，通过视觉和听觉描写强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。今昔对比，吊古之情油然而生。 历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑 4、根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。 官宦在外，思念家乡； 国势动荡，危机四伏； 江山依旧，世事沧桑。 许浑的《咸阳城东楼》属于（ ） Ａ、政治讽谕诗 Ｂ、咏史怀古诗 Ｃ、山水诗 Ｄ、田园诗 Ｂ 巩固练习 无 题 李商隐 作者简介 李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，晚唐著名诗人。擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵，是爱情朦胧诗的代表。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。 李商隐爱情诗约近一百首，差不多占其现存诗的六分之一。这些爱情诗标以《无题》的有23首，用诗里首句句首二字或句中二字作题的，其实也等于无题的有40首，总计63首，占现存李商隐诗的十分之一。 解题 在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。 青年时期，他先后与洛阳商人少女柳枝、女道士宋真人相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。 写作背景 李商隐那时二十三岁，太和九年便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年青美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网。 两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。留传至今，荡心动魄的《无题》诗即完成于此时。  相见时难别亦难，东风无力百花残。  春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。  蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。   无题 李商隐 听读朗读 无 题 李商隐(唐) 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 读懂诗意 见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 无 题 李商隐(唐) 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 读懂诗意 想象女子早起对镜梳妆，担心鬓发变白、容颜憔悴，忧虑青春年华易逝。你（男子）也许正在凄清的月光下踟蹰苦吟吧！ 你的住处从这里去没有多远，却无路可通，可望而不可及，难以知道你的音讯。希望有青鸟殷勤的替我探望你，为我们传递消息。 诗句鉴赏 首联：相见时难别亦难，东风无力百花残。 1、首句中的两个“难”字意义上有何区别？抒发了男女主人公怎样的感情？ 相见时难 别亦难 机会难得 难舍难分 情深意厚 抒发了与爱人分别的难舍难分的伤感之情。 首联：相见时难别亦难，东风无力百花残。 2、首联选取了哪些意象?景物描写在文中有何作用? 东风、百花 ①点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢） ②渲染了离别的悲凉的气氛， ③以暮春衰残之景映衬别离伤感之情，倍增哀怨，情景交融。 ④“残”字给人以凄楚的感觉。 颔联：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 3、颔联用了什么修辞？想要表达一种什么样的情感呢？ 比喻人们对理想、事业等，执着追求、无私奉献。 颔联：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 4、名句 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在人们赋予了它什么意思？ “丝方尽”——隐指“思方尽” “烛 泪”—— 隐指相思之泪 巧用谐音双关、比喻、对偶 明确：表达生死不渝的忠贞爱情 颈联：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 5、此联是从谁的角度出发的？是实写还是虚写？从哪个词可以看出？ ①从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦。 ②虚写。推己及人，设想爱人对自己的思念之苦，表现恋人双方的苦苦思念。 ③从“应”字可见，“应”是揣度、料想的意思，表明这一切都是自己对于对方的想象。 选取了两个典型的生活场景（设想）： 晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减 夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至 尾联：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 6、这一句中用了哪两个典故，分别表达了什么意思？ 蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，比喻被怀念者住的地方，代指怀念者。 青鸟：神话传说中为 西王母传递信息的神鸟 。后遂以“青鸟”为信使的代称。 将对方住处比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其间必有难以逾越的障碍。 体现了作者苦苦相思，期待互通音讯的愿望。 你我的相见是多么的难得，犹如百花盛开须得期遇着春风一度； 你我的离别却又那么难舍，好似东风无力想要挽留住百花凋残。 我对你的思念啊，就像那春蚕吐丝，不死则绵延无尽、哪有绝期？ 改写诗歌 我想你的泪流啊，就像那蜡炬燃烧，不灭则长流不止、怎会停息？ 你早起对镜梳妆时的慵容，是否有着容颜转变的愁虑； 你夜晚对月低吟时的孤影，怎经得起清辉遍洒的冷寒。 虽说此去蓬莱仙山的路途并不遥远啊， 我却只能烦请殷勤的青鸟去代为探候！ 合作探究 1、李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。 2、概括归纳本诗主旨？ 1、李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。 相思、思念、愁思、离情、别思、伤别等 （拟题扣住诗歌内容、情感即可。） 2、概括归纳本诗主旨？ 明确：本诗以一个女子的口吻，写了两个爱人不忍分别，分别后又彼此思念的心情，表达了诗人对至死不渝的爱情的赞颂。 前四句（首联和颔联）—抒难舍难分之情，表爱 情的坚贞不渝、至死不变 后四句（颈联和尾联）—对别后的设想和希望 课堂小结 《锦瑟》 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思（sì）华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 他晚年那首《锦瑟》诗，是他一生的爱情总结 拓展延伸 抒写缠绵的相思之苦（描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念）（常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神）（被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神）的名句是： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。  李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨（写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景）的名句是： 巩固练习 相见时难别亦难，东风无力百花残。 设想对方伤感久别的种种情景的诗句是： 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是： $