Unit 6 Famous people in history E Stamps of famous people 学历案2025-2026学年沪教版五四学制初中英语六年级下册

该初中英语学历案围绕“设计名人邮票”开展项目式实践，核心任务包括熟记Collect ideas→Choose→Make stamps→Share四大步骤，掌握“The 2-yuan stamp: +人名；Reason: 成就+品质+影响力”固定句式，参照范文仿写介绍语并小组合作完成展示。 特色在于以邮票设计为载体融合多素养，通过筛选中外名人、从成就品质影响力三维度分析培养思维品质，小组分工协作（记录员、文案员等）提升学习能力，教师提供模板和巡回指导，学生自主设计与全员展示凸显主体地位。

沪教版五四学制六年级英语下册 Unit 6 Famous people in history E Stamps of famous people 项目 内容 课题 Unit 6 Famous people in history E Stamps of famous people 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，主题语境：人与社会—杰出历史人物、项目式综合实践 1.语言能力：读懂项目四大实施步骤，理解任务要求；掌握介绍人物成就、品质、影响力的基础句型；参照范文仿写邮票配套英文解说词；小组合作完成邮票设计，并进行口头展示。 2.文化意识：区分中外不同领域杰出人物，了解名人的贡献与价值，借助邮票设计传播名人故事，拓宽国际视野，增强民族文化自信。 3.思维品质：围绕成就、品质、影响力三个维度筛选人物，梳理项目执行逻辑，有条理组织语言阐述人物入选理由。 4.学习能力：学会小组分工协作完成综合实践任务；依托范文搭建写作框架；写完文案自主检查错误，参与班级互评、展示交流，综合运用听说读写技能。 学习目标 1.知识目标 ①句型结构：掌握邮票介绍固定句式 The 2-yuan stamp: +人名；Reason: 成就+品质+影响力 ②项目流程：熟记 Collect ideas→Choose→Make stamps→Share 四个完整操作步骤 ③核心表达：积累描述人物成就、性格品质的常用短语与简单句型 2.能力目标 ①读懂项目全部要求，小组合理分工，完成人物筛选工作； ②参照居里夫人范文，仿写4组规范的邮票英文介绍语，语法、拼写无误； ③小组合作完成邮票绘制设计，全员配合完成课堂口头展示。 3.素养目标：学习中外名人努力钻研、无私奉献的优秀品质；积极参与小组合作，大胆开口表达；乐于用英语介绍名人，传承优秀精神。 学习重难点 重点 1.牢记项目四个实施步骤，明确每一步具体操作内容； 2.套用固定模板书写邮票介绍语，保证内容完整、语法正确； 3.小组有序配合，完成邮票设计与课堂展示两项核心任务。难点 1.结合文本提示，从成就、品质、影响力三方面完整阐述人物入选理由； 2.合理串联句子，让英文介绍语句连贯自然，避免单词简单堆砌； 3.小组全员参与展示，平均分配发言内容，做到口语表达流畅。 课前预习 1.通读课本Project板块内容，用笔标注四大项目步骤； 2.研读Marie Curie邮票介绍范例，划出文中核心句型； 3.以小组为单位提前讨论，确定邮票主题，列出4位备选名人名单。 预习小练习（内嵌答案） 1. 本节课项目一共有____个实施步骤。 答案：4 2. 课本范例中邮票的面值是____。 答案：2 yuan 评价任务 1.方案规划评价：全体学生熟知项目流程，小组分工清晰，每位组员任务落实到位； 2.文案写作评价：4篇邮票介绍语严格套用模板，包含成就、品质、影响力三部分内容，无拼写、语法错误； 3.作品设计评价：邮票版式标准，人物图案、2 yuan面值等要素标注完整、版面整洁； 4.展示表达评价：小组全员参与口头展示，发音标准、语句流畅，完整讲解设计思路与人物信息。 学习过程 环节一 复习导入（4min） 1.旧知回顾：快速回顾本单元学过的科学家、文学家、物理学家等名人，复习描述人物的基础句型； 2.话题导入：We have learned many famous people in this unit. Today we will work in groups to design stamps for great people. 3.板书课题Stamps of famous people，明确本课为单元综合实践项目课。 ---环节二 解读项目四大步骤（8min） 1.Step 1 Collect ideas：小组讨论确定邮票主题，如 Famous Scientists / Great Writers，列出该领域备选名人。 2.Step 2 Choose：结合三个问题筛选最终4位人物：What did he/she achieve? What qualities did he/she have? What influence did his/her work have? 3.Step 3 Make stamps：在模板上绘制人物画像，统一标注面值2 yuan，完成邮票制作。 4.Step 4 Share：小组全员上台，依次介绍每一枚邮票和设计想法。 课堂小练习（内嵌答案） When we choose famous people, we don’t need to talk about ____.A. achievements B. birthplace C. influence 答案：B ---环节三 范文研读与句式指导（10min） 1.教师领读居里夫人范文，逐句讲解句意：The 2-yuan stamp: Marie Curie. Reason: She was the first woman to win a Nobel Prize in Physics and the first person to win another Nobel Prize in Chemistry. Her scientific work helped treat cancer. 2.拆解写作结构：先写邮票面值和人物姓名，再介绍人物成就、品质与社会影响力。 3.出示通用写作模板，结合袁隆平进行仿写示范：The 2-yuan stamp: Yuan Longping. Reason: He developed hybrid rice. He was hard-working. His work helped many people. 4.各小组结合备选名人，完成4篇介绍语初稿，教师巡视纠正拼写、语法错误。 ---环节四 小组合作制作邮票（12min） 1.小组分工：设置记录员、文案员、绘画员、发言人，每人各司其职。 2.操作流程：确定最终4位名人→完善英文介绍语→绘制人物图案、标注2 yuan面值。 3.教师巡回指导，提醒学生保持书写工整、邮票要素齐全。 ---环节五 作品展示与班级互评（8min） 1.展示要求：每组全员发言，依次介绍邮票主题、人物及入选理由。 2.互评标准：从文案完整度、设计美观度、口语流畅度三方面评价。 3.随机抽取3-4组上台展示，其余学生认真倾听并给出评价。 ---环节六 课堂小结（4min） 1.知识回顾：复习项目四大步骤、邮票介绍写作模板； 2.实践总结：梳理小组合作、英文写作与口语表达的注意事项； 3.情感小结：名人用努力创造价值，我们要学习他们的优秀品质，积极用英语传播名人故事。 分层作业 基础必做 1.工整抄写本组4篇邮票英文介绍语，背诵人物介绍核心句型； 2.完善课堂手绘邮票，补齐图案、面值等所有细节； 3.整理本单元名人类词汇、句型，做好单元笔记。 提升选做 1.自主增加一枚新邮票，独立完成配图和英文介绍； 2.课下练习口头介绍本组邮票，录制1分钟英文口述小视频。 板书设计 Unit 6 Famous people in history E Stamps of famous people 一、Four steps1. Collect ideas 2. Choose 3. Make stamps 4. Share 二、Writing template The 2-yuan stamp: XXX Reason: achievements + qualities + influence 三、Example Marie Curie → two Nobel Prizes, help treat cancer 学后反思 学生反思 1.是否能熟记项目四大步骤，配合组员完成分工任务？ 2.撰写介绍语时，能否完整写出人物的成就、品质和影响力？ 3.上台展示时口语表达是否流畅，小组配合是否默契？ 教师反思 1.部分学生介绍内容过于简单，后续可补充基础句式帮助丰富内容； 2.个别小组绘画耗时较长，下次上课严格把控各环节时间； 3.课堂展示组数有限，可利用课后时间组织剩余小组完成互评展示。 学科网（北京）股份有限公司 $