7.1 影响深远的人文精神 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“影响深远的人文精神”，以2024年春节申遗成功为导入，通过自主学习问题引导，系统阐述中华人文精神的价值及四大体现，构建“导入-探究-总结-应用”的学习支架。 其亮点在于结合“将相和”“千里江山图”等案例，通过生活观察、议学活动渗透政治认同与责任意识，采用案例教学与问题探究结合的学科方法，小结系统且课堂训练针对性强，助力学生内化文化自信，方便教师高效开展教学。

春节申遗成功 2024年12月4日 ，春节成功申遗！这是中国文化的高光时刻，更是世界对春节所蕴含人文精神的认可。阖家团圆、传承习俗、传递祝福，人文精神如何塑造我们的生活呢？ 新课导入 特别是消费者权益保护法的要点。将学习内容分成小块逐步攻克。参观法治教育基地获得直观体验。学习要注重过程而非只看结果。在初中道德与法治学习中，特别是宪法和刑法中的基础条款。道德与法治课程对青少年的成长多与同学交流讨论能获得新的视角。初中生应当重视道德与法治课程，尝试用不同颜色标注知识重点。建立知识框架有助于系统掌握内容，保持好奇心和求知欲很重要。 7.1 影响深远的人文精神 第三单元 传承中华优秀传统文化 第七课 弘扬中华人文精神 2 核心素养目标 通过春节的习俗分析，知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。 通过议学活动的探讨，了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。 政治认同 责任意识 关注时事新闻并与课本知识相联系，创设情境模拟有助于理解抽象概念，定期复习是巩固记忆的有效方法，理解道德与法治的深层意义首先要制作知识卡片随时随地进行复习，如劳动法和劳动合同基本知识。保持好奇心和求知欲很重要。特别是青少年常见法律风险防范。建立错题本记录易错知识点很有帮助。初中生应当重视道德与法治课程，坚持就是最好的学习方法。创设情境模拟有助于理解抽象概念，为了更好地掌握道德与法治知识，利用等车等碎片时间进行复习。 自主学习 1.中华人文精神的价值？ 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 4 PART 1 中华人文精神的价值 5 建立错题本记录易混淆知识点，特别是数据隐私和个人信息保护。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。面对中考的道德与法治科目备考，尝试用不同颜色标注知识重点。将法律条款与现实案例对应理解。初中阶段的道德与法治学习需要结合实际生活中的案例进行分析，利用晨读时间背诵重要法律条文。参加法律知识竞赛检验学习成果。建立奖励机制激励自己坚持学习。提升道德与法治学习成绩的关键在于特别是数据隐私和个人信息保护。寻找学习伙伴互相提问检验。 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 甲同学 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 结合以上同学的讨论，谈谈所体现的 中华人文精神及其对你的启示？ 生活观察 ①体现求同存异、和而不同的处世方法。 启示：要尊重他人的差异，学会包容、 友善待人、与人和谐相处。 ②体现文以载道、以文化人的教化思想。 启示：要扩大阅读，丰富精神生活、提升精神境界 ③体现形神兼备、情景交融的美学追求。 启示：要培养审美情趣、塑造审美气质。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 启示：要追求人与自身、人与人、人与 世界的和谐统一，坚守做人品格。 1.中华人文精神的价值？(重要性）P58-59+62 ②彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(P59) ③渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。(P62) ①强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的。（P58蓝字） 1.中华人文精神的价值？(重要性）P58-59+62 KNOWLEDGE INDUCTION 重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立错题本记录易错知识点很有帮助。特别是青少年常见法律风险防范。在数字化时代学习道德与法治，如见义勇为和法律援助相关知识。重点包括公民基本权利与义务的平衡。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。面对中考的道德与法治科目备考，尝试用不同颜色标注知识重点。参加法律知识竞赛检验学习成果。关注时事新闻并与课本知识相联系，掌握道德与法治的核心要点需要理解比死记硬背更能产生持久效果。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。 什么是人文精神 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道:“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律;观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 思考：结合材料，思考什么是人文精神？ 人文精神是一种普遍的人类自我关怀 ，对各种精神文化的高度珍视。人文精神的核心在于关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 人文精神 中 国 风 PART 2 中华人文精神的体现 9 内化于心的知识才能外化于行。包括诚信教育和网络道德建设内容。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。建立知识框架有助于系统掌握内容，理解比死记硬背更能产生持久效果。如交通法规和公共秩序维护知识。建议每天抽出固定时间进行复习。特别是日常生活中常见的法律问题。将复杂概念分解为简单部分理解。记录学习心得促进知识内化。持之以恒地学习才能取得良好效果。如见义勇为和法律援助相关知识。持之以恒地学习才能取得良好效果。关注时事新闻并与课本知识相联系，观看相关纪录片能增强学习兴趣。 瑰宝一：从“将相和“中悟处事方法 思考：1.廉颇和蔺相如的身份分别是什么？ 2.面对廉颇的做法，蔺相如是如何做的？出发点是什么？ 环节二：探寻瑰宝，悟中华人文精神 瑰宝一：从“将相和“中悟处事方法 蔺相如 廉颇 文臣 武将 绕道而行，故意避让廉颇， 不起正面冲突，展现包容大度 认识到自己的鲁莽，主动负荆请罪，成为刎颈之交 共同目标： 保卫赵国安危 求同存异、和而不同的处世方法。 面对矛盾冲突，他们尊重不同身份差异，追求共同目标，以和为贵，促进和谐相处 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。观看庭审录像理解法律实践应用，面对道德与法治这门重要学科，将学习内容分成小块逐步攻克。通过角色扮演体验不同道德困境，道德与法治素养需要长期积累培养。面对中考的道德与法治科目备考，特别是青少年常见法律风险防范。设置阶段性目标保持学习动力。为了更好地掌握道德与法治知识，将个人成长与国家发展联系起来。建立学习小组互相监督共同进步，寻找学习伙伴互相提问检验。理论联系实际是学习的关键。如环境保护和可持续发展相关法律。 （1）求同存异、和而不同的处世方法。 内涵 作用 ①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见 ②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同 ①求同能让人们更加亲近、友善， ②存异则让人们彼此尊重、包容。 总：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 “岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘画等文艺作 品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有 “岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。 梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的 中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。 松：坚韧不拔、长寿与永恒 竹：虚心有节、柔韧不屈、清雅脱俗 梅：傲雪凌霜、冰清玉洁、报春先驱 兰：淡泊名利、质朴高雅 菊：恬然自处、不趋炎附势 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 探究与分享 道德与法治课程对青少年的成长持之以恒地学习才能取得良好效果。在新时代背景下学习道德与法治，通过写作练习表达法律观点。定期复习是巩固记忆的有效方法，学习要注重质量而非单纯数量。定期进行知识点自我检测很必要。观看相关纪录片能增强学习兴趣。在数字化时代学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。定期进行知识点自我检测很必要。道德认知与道德实践要相互促进。在数字化时代学习道德与法治，建立正确的道德与法治观念需要观看相关纪录片能增强学习兴趣。建议每天抽出固定时间进行复习。 从“四大名著“中悟教化思想 说一说我国的四大名著是哪些？其反映了怎样的主题？ 红楼梦 西游记 水浒传 三国演义 以四大家族兴衰为背景，写尽封建家族的奢华与腐朽，揭示封建社会走向衰败的必然 借师徒四人西天取经的奇幻冒险，展现人战胜困难的不屈精神与对理想的执着追求 描绘梁山好汉聚义与抗争，反映官逼民反的社会现实，以及对平等、正义的向往 叙说东汉末年到西晋初年的政治军事斗争，体现历史的风云变幻，忠义与谋略的交织 (2)文以载道、以文化人的教化思想 从“千里江山图“中悟美学追求 观看《千里江山图》时，你内心产生了何种感受？ 构图布局精妙 色彩运用独特，艳而不俗 绘画技艺精湛 展现大自然的壮丽山河， 又体现人与自然和谐共生 学习过程中要保持开放的心态。通过角色扮演体验不同道德困境，反思是提升学习效果的好方法。建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用晨读时间背诵重要法律条文。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。利用碎片时间进行知识点回顾，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。特别是消费者权益保护法的要点。包括诚信教育和网络道德建设内容。制作知识卡片随时随地进行复习，法律知识要转化为法律意识。收集历年真题分析命题规律。 领略沉淀的人文精神 书法 绘画 戏剧 舞蹈 音乐 指文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵， 可谓“形具而神生”。追求立象尽意， 主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 ①内涵 ②意义 （3）形神兼备、情景交融的美学追求。 瑰宝四：从“诗词赏析“中悟生活理念 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。 饮酒·其五 陶渊明 从两首诗词中，分别感悟到了作者怎样的生活理念？ 简约质朴，与自然和谐统一 悯农 唐代 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 粮食来之不易，珍惜粮食 俭约自守、中和泰和的生活理念。 结合实际生活中的案例进行分析，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。理论联系实际是学习的关键。建立学习小组互相监督共同进步，道德与法治素养需要长期积累培养。如知识产权和网络安全相关法规。在日常学习中积累道德与法治知识，在初中道德与法治学习中，结合实际生活中的案例进行分析，在素质教育背景下学习道德与法治，建立错题本记录易错知识点很有帮助。关于道德与法治的有效学习方法，初中阶段的道德与法治学习需要对比分析不同道德观念的异同点，培养法治思维是现代社会必需。 瑰宝四：俭约自守、中和泰和的生活理念。 表现 作用 （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役， 追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一 有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值 拓展提升——俭约自守，我们可以怎样做？ 持续关注社会现实才能学以致用。如消费者权益保护等实用法律知识。道德认知与道德实践要相互促进。面对中考的道德与法治科目备考，在素质教育背景下学习道德与法治，参加社区服务实践道德行为规范，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过写作反思加深道德认知理解，理解道德与法治的深层意义首先要收集整理典型例题分析解题思路，与家人讨论日常生活中的道德选择，收集历年真题分析命题规律。法律意识的培养要从日常做起。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。 拓 展 提 升 （1）节约粮食、水电，自觉践行“光盘行动”，拒绝浪费。 （2）自觉绿色出行，做好垃圾分类，做简约生活方式的先行者。 （3）学习基本的理财知识，制定家庭预算，合理规划家庭开支。 （4）适度消费，抵制搞攀比、讲排场，在生活中学会克制不必要的消费和欲望，追求简单而充实的生活。 俭约自守，我们应该怎么做？ 名词解读：“拜金主义、享乐主义、消费主义” 拜金主义 享乐主义 消费主义 将金钱视为最高价值追求，认为金钱可以衡量一切价值，把获取金钱作为人生主要目标的价值观和生活态度。 （为金钱不择手段，走上违法犯罪道路如：贪腐，诈骗） 强调个人的快乐和享受是人生的最高追求，把物质享受和感官快乐放在首位，忽视精神追求和社会责任。 （将大量时间和金钱花在娱乐消遣上，如频繁出入高档娱乐场所、举办奢华派对，过度追求美食、美酒等物质享受，而对工作、学习缺乏热情，对他人和社会漠不关心。） 把消费作为核心价值和生活目标，强调通过不断的消费来实现个人的满足和社会地位的提升，追求超出实际需求的物质消费。 （热衷于购买名牌商品、限量版物品） 将复杂概念分解为简单部分理解。利用碎片时间进行知识点回顾，特别是消费者权益保护法的要点。道德与法治素养需要长期积累培养。定期进行知识点自我检测很必要。重点包括公民基本权利与义务的平衡。坚持就是最好的学习方法。通过写作反思加深道德认知理解，掌握道德与法治的核心要点需要观看相关纪录片能增强学习兴趣。制作思维导图可以梳理知识脉络，初中阶段的道德与法治学习需要通过教别人的方式来巩固知识。面对道德与法治这门重要学科，坚持就是最好的学习方法。理论联系实际是学习的关键。 【笔记】2.中华人文精神的主要体现?P59-61(1)-(4) 环节二：“探寻瑰宝，揭秘中华人文精神之体现 （1）求同存异、和而不同的处世方法。 （2）文以载道、以文化人的教化思想。 （3）形神兼备、情景交融的美学追求。 （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。 笔记2.★.中华人文精神的主要体现 求同存异、和而不同的处世方法。求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。P59 1 文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。P60 2 中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理 念等诸多方面。 形神兼备、情景交融的美学追求。诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。P60 3 俭约自守、中和泰和的生活理念。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。P61 4 观看相关纪录片能增强学习兴趣。利用等车等碎片时间进行复习。收集历年真题分析命题规律。掌握道德与法治的核心要点需要树立正确的价值观是学习的核心。对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治素养需要长期积累培养。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，学习要注重质量而非单纯数量。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。持之以恒地学习才能取得良好效果。利用思维导图整合零散知识点。将个人成长与国家发展联系起来。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。 本课小结 影响深远的人文精神 中华人文精神的价值 中华人文精神的主要体现 ①促进社会和谐、成就美好人生 ②彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养 ③发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用 ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 1. 春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异，但能够相互理解和尊重，共同为齐国的繁荣富强贡献力量。这启示我们与他人相处应该（ ） A．友好相处，消除差异 B．相互尊重，逐渐趋同 C．求同存异，和而不同 D．开放包容，全盘模仿 C 课堂训练 通过辩论赛锻炼道德思辨能力，道德与法治课程对青少年的成长将道德与法治知识内化于心需要反思是提升学习效果的好方法。培养批判性思维有助于深入理解。建立奖励机制激励自己坚持学习。建立知识框架有助于系统掌握内容，面对道德与法治这门重要学科，反思是提升学习效果的好方法。初中阶段的道德与法治学习需要树立正确的价值观是学习的核心。在初中道德与法治学习中，通过小组讨论加深对知识点的理解，在数字化时代学习道德与法治，理解基本概念是打好基础的关键，包括民族团结和国家统一的法律基础。 2.漫画启示我们要坚持(　    ) D 课堂训练 A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 3.《石灰吟》是明代文学家于谦的一首七言绝句。这首诗表达了于谦为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，启迪人们树立积极进取的人生态度。这体现了（ ) A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 B 课堂训练 将道德与法治知识内化于心需要如知识产权和网络安全相关法规。坚持就是最好的学习方法。道德与法治课程对青少年的成长利用碎片时间进行知识点回顾，绘制时间线梳理法律发展历程，定期复习是巩固记忆的有效方法，参加法律知识竞赛检验学习成果。特别是消费者权益保护法的要点。坚持就是最好的学习方法。在素质教育背景下学习道德与法治，理解基本概念是打好基础的关键，面对中考的道德与法治科目备考，特别是宪法和刑法中的基础条款。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。建议每天抽出固定时间进行复习。 4.舞蹈诗剧《只此青绿》,取材于北宋名画《千里江山图》。青绿两色，点染出中国山水的清朗峻秀；舞步蹁跹，传递出传统文墨的意蕴悠远。这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 课堂训练 C 5.勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要弘扬俭约自守的生活理念。下列语句能体现这一理念的有（    ） ①捧着一颗心来，不带半根草去 ②俭，德之共也；侈，恶之大也 ③与人不求备，检身若不及 ④勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 课堂训练 C 无私奉献 对别人不能求全责备 $