河南周口市郸城县实验中学2025-2026学年九年级下学期语文中考冲刺(二)

机密★启用前 河南省2026年初中学业水平 语文冲刺（二） 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 一抔黄河泥，可以幻化出无数模样。让我们跟随非遗探宝员小豫的脚步，一起探寻黄河泥 土的神奇吧！ 1.下面是小豫的探索笔记，其中有些问题，请你帮助解决。（共9分) (-) 距今7000一5000年的仰韶彩陶，是新石器时期黄河流域的中国先民创造的凝结着人类 智慧的珍贵器物。其线条流畅、图案绚丽。这些陶器既是当时的生活用具，又是精美绝① (伦轮)的工艺品。如今，三门峡市仰韶文化的传承人研发出使用天然有机颜料进行彩绘的 方法，让历史的光彩再次绽放，赋予了彩陶文化②（展崭)新的生命力。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 绚( ) 绽( (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) ① ② (二) “泥咕咕”是鹤壁浚县民间对泥塑小玩具的俗称，因其尾部有两个小孔，轻轻一吹便能发出“咕 咕”的声响，故称“泥咕咕”。浚县地处黄河故道，丰富的黄河泥是制作“泥咕咕”的 (A别 具一格B得天独厚)的原料。匠人们用灵巧的双手，将黄河泥揉捏、塑形，赋予其飞禽走兽的 模样。栩棚如生的“泥咕咕”造型古朴，夸张别致，被称为历史的“活化石”。 (3)小豫不知道画横线处用哪个成语合适。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐 一个，并简要说明理由。(5分) 别具一格：另有一种风格。 得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特 别好。 戗泥江淀时坯雕刻 《现代汉语词典》（第7版） 我非石，乃黄河之泥 经千询万澶，烈火淬 炼，方得此身。 T新油相C ，研图时发 2.以新安县为核心传承地的黄河澄泥砚始于唐宋，是中国传统 恩快、不圳笔 名砚工艺的重要代表。小豫想将澄泥砚推荐给大家，请你结 合右图帮他拟写推荐语。80字左右。(5分) 【河南省2026年初中学业水平·语文冲刺（二）第1页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 3.小豫想要表达对这次探寻之旅的感受，请你运用积累的古诗文，帮其完成。(8分) 漫步黄河岸边，我看到了王维笔下“① ,② ”(《使至塞 上》)塞外之景的雄浑壮阔，也欣赏到了“野芳发而幽香，③ ”(欧阳修《醉翁 亭记》)的生机盎然，体会到了“④ ,此地空余黄鸩楼”（崔颗《黄鸩楼》）的怅 惘，更品味到了“⑤ ,⑥ ”[陶渊明《饮酒》（其五）门篱下见山 的欣喜与自得。这里的山山水水，承载着历史的记忆，散发着文化的芬芳。“⑦ ,⑧ ”(李商隐《无题》)，离别在即，心中满是不舍。这次旅程所收获的 感动，将永远铭刻在我心中，成为我人生道路上宝贵的财富。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4~7题。（共17分) 乳娘 ①194]年冬，寒凝大地，一片萧瑟。呼啸的寒风刮在脸上像刀割，漫天大雪下了一整夜，还 没见停的迹象。 ②被皑雪鞭盖的胶东山村，滴水成冰，寒气逼人。黎明时分，村北那座低矮房舍里的灯亮 了，菊儿娘坐在被窝里，抱着啼哭的孩子摇晃，嘴里哼着歌谣：“藤缠树，树缠藤，青山树藤脉相 连…”望着怀中慢慢睡着的孩子，她不无爱怜地说道：“俺的乖儿啊，这么小一点就离开了亲 娘，咋不让人心疼呀一”她顿了顿，听着窗外呼呼的风声，不由得叹口气：“唉，这又是风又是雪 的，也不知你亲娘转移到哪儿了？” ③被衣坐在床头的男人，望着娘儿俩说：“孩儿他娘，趁孩子睡了，你赶紧再眯一会儿。” ④那盏忽明忽暗的油灯熄灭后，一切都归于宁静。外边的雪更大了。 ⑤半个月前，菊儿娘的第二胎出生没几天就天折了。那天，村妇救会主任进家来，低声说： “嫂子，前村八路军有个女干部刚分娩就赶上部队要紧急转移，带着孩子咋能打仗？俺想抱过来 让您养活这孩子。” ⑥“八路军是咱老百姓的救命恩人哪，打鬼子，搞减租，帮咱们穷人翩了身。把孩子交给俺， 是信得过俺，俺愿意！” ⑦当晚妇救会主任便将孩子抱了过来。“这孩子叫石柱，就交给您了！” ⑧“放心，俺只要有一口气，就不会让孩子受委屈！”菊儿娘望着怀中瘦得皮包骨的小石柱， 轻轻吻了一下他的脸频，心疼道，“可怜的孩儿啊，往后俺就是你的亲娘！” ⑨连年旱灾，加上日寇封锁扫荡，家里的日子已难以为继。眼见盛粮的缸见了底，家里能卖 的东西也所剩无几，菊儿娘撸下手腕上的俑子递给男人。 ①“孩儿他娘，这可是菊儿她姥姥留下让你到关东找她姥爷的信物，咱们可当着老人的面起 过誓，无论如何都要保存好它！” ①“哪还顾得了恁多？看村里共产党员赵大叔，上个月为掩护乡亲们转移，连命都舍了，咱 这，点东西算啥。再说人家八路军拼死拼活打鬼子又是为的啥，咱要连孩子都养不好，良心上咋 过得去！”后来，小石柱会站立了，会挪步了。当听到他奶声奶气城“娘”时，菊儿娘欣喜得眼泪都 【河南省2026年初中学业水平·语文冲刺（二）第2页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 流了下来：“俺的乖儿啊，这要让你亲娘听见该多好啊！” @又一年寒冬来袭。疯狂的日军加紧对抗日根据地的封锁，敌机隔三岔五地轰炸，据点的 鬼子三天两头扫荡清乡。 ⑧为躲避搜捕轰炸，乡亲们在深山里凿挖山洞，鬼子来了就跑上山躲避。 ☑有天傍晚，村子里忽然有人喊：“鬼子来了，跑鬼子（方言：躲避鬼子）。”接着，村东响起了 枪声，村子里顿时炸了锅。菊儿娘一手抱着小石柱，一手拽着菊儿，拼命朝山洞跑。眼看着鬼子 越来越近，菊儿却瘫在地上跑不动了，哭得上气不接下气。菊儿娘心一横，一把将菊儿推进灌木 丛中：“妮儿，听娘的话，待着别动，娘一会儿来接你！”匆忙拔了几把荒草盖在上面后，她抱着小 石柱跑上山去。 ⑤晚上，举着火把搜山的日伪军，鬼影似的蹿来蹿去。菊儿娘搂着小石柱，心里急得像火烧 一样。好不容易挨到天亮，等鬼子走后，一夜没合眼的她跌跌撞撞跑向菊儿藏身的地方。看到 菊儿浑身颤抖的样子，她赶紧将菊儿搂进怀里：“妮儿，别怨娘。柱儿要是有啥闪失，娘良心上过 不去啊！” ⑥新中国成立后，所有乳儿该回到亲生父母身边了。菊儿娘难过得茶饭不思，夜不成眠。 可转念一想，孩子本来就是人家的，亲娘不是更想孩子吗？心里转过弯子的她，赶忙把家里仅有 的一点布头拼起来，连夜给石柱做了一件衣裳。 ⑦临走那天，菊儿娘一边给孩子穿衣，一边哭。石柱也仿佛懂得了什么，紧紧抱着她不松 手：“娘，俺不走—”娘儿俩脸贴着脸，哭成了一对泪人。 ®石柱离开了。多年过去，菊儿娘仍会在夜深人静时，轻声哼唱那首不知哼了多少遍的歌 谣：“藤缠树，树缠藤，青山树藤脉相连…” (作者：薛培政。有删改) 4,请按时间顺序，围绕“乳娘”的感人事迹，梳理本文的主要内容。(4分) 5.本文以写人叙事为主，为何多次对环境进行细致的描写？请结合全文简要分析。(4分) 6.文中描写菊儿娘轻声哼唱“藤缠树，树藤缠，青山树藤脉相连…”这一细节有何用意？(4分) 7.本文以朴素的语言讲述了乳娘（菊儿娘）的故事，却有者震撼人心的力量。请结合文章内容， 分析这种“震撼力”的来源。(5分) +1一1 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (二)阅读下文，完成8~10题。（共11分) 【文本一】 人工智能（∧）拓宽非遗传承路 非遗作为中华优秀传铳文化的重要物质栽体，承栽者千年文明的新髓与审头丛因，其传示 发展是文化强四建设的重要内容。人工智能技术的创新赋能，是破解非道传示因境、推功其广 业化升级、实视作皖文化创迪性转化和创折性发展，进而肋力文化产业高质量发展的关健抓手。 当前，人工智能赋能非道在我回文化严业发展进权中，正里税出传示欲宇化、生广智能化、 创斯多无化、严业市场化的鲜明行业州任，成为批动文化产业高质量发限的重要支，点。 在技艺传水层西、人工智能技术凭情因佩识州、3D建楼、做半存档等技术，材准复削非遭盘 扣走线、镶嵌錕工艺、传统刺势子非遗核心技艺，生成包含针法、力度、流租的标准化牧坐方案， 彻底打政了传统口传心投的传承内限，让濒临失传的非进技艺永久保存，筑牢文化产业发展的 传统根基。 在生产制作层面，人工智能量体、虚拟试穿、智能剪裁等技术的应用，有效解决了传统非道 手工生产剪戴误差大、原材料顿耗高、个性化定制周期长成本高的行业瑚点，推动非遗生产向标 准化、高效化转型，哭破了非遣产业化的生产瓶颈。 在创断发展层面，人工智能技术驱动非遭与现代审关、消费需求深度融合，实现设计的个性 化、多元化创新，让非遣元素更好地融入现代生洁，成为国潮消货的核心死点。 在产业市场化层而，人工智能的赋能，不仅放活了国内非遣消货市场，更助力以飒袍时装为 代表的非遗产品通过跨境电商远i海外，成为文化贸易的特色亮，点。 与此同时，人工智能赋能非遗的发展之路并非一帆风顺，仍面临诸多现实桃战。部分A] 工具对非道的细节还原不够材准，难以复刘盘扣的手工质感、树婚的针脚的味等独将艺术价值： 一些人工智能设计过度追求现代形式感，弱化了非遗的丈化内涵和精神内核，档入“重形式轻内 核”的创新误区。另外，既懂非遗新随又学提人工智能技术应用的复合型人才严重稀缺，砌的了 技术与工艺的深度融合落地：人工智能生成设计的版权归属尚未形成明确规范，易引发知识产 权纠纷，为非道的数牢化创浙埋下隐患。 (选自（经亦日报》2026年3月19日，有剧改） 【文本二】 近日，河南省深河市舞阳县农民画借助人工智能技术实现“华丽转身”，一承列由神态画作 生成的动画短片在社交平台走红，为黄河农耕丈化的现代表达与传格开烨了新路控。诞生于 20世纪50年代的舞阳农民画，是黄叮文化滋赤出的民间艺术瑰宝。它以朴拙笔触与浓郁色 彩，生动刘画了中原农民的劳作场景、节庆习俗与生活愿景，水栽者深厚的乡土记忆。然而，以 往其传播多依赖线下览，受众面有限。 为突破瓶顿，当地积极探索敏宇化传播。技术团队将材选画作偷入生成式机颜桃型，通过 AI技术让画中丰收的田野、欢庆的人物“活”了起来。配以音乐与动效，《全秋)年主题动画一经 推出便引发关注。网友在交互体脸中，仿佛置身金黄麦浪，直规愁受到农耕生活的喜悦与许遮。 借力社交平台，这些蕴含黄河农耕文明基因的作品得以快速、广泛传橘。 【河南省2026年初中学业水平·语文冲刺（二）第4页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 传播农民画，其核心价值在于为公众打开了一扇理解黄河文化的窗口。这些从泥土中生长 出的画面，是农民生活哲学、情感寄托与集体记忆的视觉史诗。让画“动”起来，实质是让其中蕴藏的 生活故事与文化根脉“活”起来，使当代人尤其是年轻人，能直观感知乡土中国的温度与厚度。 (选自《农民日报》2026年3月20日，有副改) 8.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A人工智能在非遗技艺传承中能打破口传心授的局限，通过数字存档实现技艺的水久保存。 B.以旗袍时装为代表的非遗产品通过跨境电商远销海外，成为国潮消费的核心亮点。 C.文本二中，舞阳农民画借助人工智能为黄河农耕文化的现代表达与传播开辟了新路径。 D文本一表明，人工智能在推动非遗创新发展的同时，需重视并强化其文化内涵和精神内核。 9.请根据提示，梳理文本一的结构层次，并填写在相应的横线处。(3分) 文本按照“提出观点一分层论证一指出挑战”的结构层次展开：第1段明确非遗的重要价 值，提出核心观，点一① ;第2至5段从② 四个层 面，运用举例论证、对比论证等方法，分层论证人工智能在非遗传承发展中的积极作用和价 值：第6段客观指出③ 使论证更全面。 10.结合两个文本，说说在利用人工智能(AI)技术推动非遗传承的过程中，如何才能做到既“创 新”又不失“守正”。(5分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个语段，完成11~14题。（共11分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，递至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横、盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏载（记承天寺夜游）) 【乙】吾辈始舣①舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时、月如镜新磨，山复签妆， 湖复额面°，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐。韵友①来，杯 安，竹肉®发。月色苍京，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气扑人，清 梦甚惬。 (选自张岱（画潮七月半），有副改) 【注释】①舣(y):使船靠岸。②领面：洗脸。③向：方才，先前。④前友：员雅的朋友，诗友。 ⑤竹肉：竹指竹笛等管乐器，肉指歌声，这里泛指音乐和歌声。 1.下列对两个语段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分) A“欣然起行”的“行”是“通行”的意思，与“然后施行”(《出师表)中的行”意思相同。 B.“但少闲人如吾两人者耳”的“少”是“缺少”的意思，与“饮少辄醉”(《醉翁亭记)中的“少” 意思不同。 C“山复整妆”的“复”是“重新”的意思，与“而复问其妾日”(《邹忌讽齐王纳谏)中的“复”意思 相同。 D,“吾辈往通声气”的通”是“沟通”的意思，与“阡陌交通”"(《桃花源记)中的逍”意思不同。 【河南省2026年知h“,m折文迪刺（二）第5页（共6）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 13.甲文中“怀民亦未疫”一句看似平淡，实则意蕴深长。请结合甲文简要分析此句的作用。(3分) 14.甲、乙两文都写月夜游赏，但所营造的意境、表达的情趣却有所不同。请结合具体内容简要 分析。(4分) (二)阅读下面这首宋诗，回答问题。（4分) 偶成朱熹 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 15.诗人常借助自然景物抒发情感、传达哲理。朱熹的这首诗也有类似写法，请结合诗歌内容简 要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 16.在整本书阅读中，运用比较阅读的策略，既能开阔眼界，又可以提高鉴赏能力，加深对作品的 理解。请你从下面两组名著中任选一组，自选角度，写下你比较阅读后的阅读感受。100字 左右。(5分) 备选名著：①《西游记》和《海底两万里》 ②《骆驼祥子》和《简·爱》 五、作文(50分) 17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 不是每一条江流都能入海，不是每一粒种子都能成树，生命中不是永远快乐，也不是永 远痛苦，快乐固然兴奋，苦痛又何尝不“美丽”？ (1)请以“那‘美丽'的苦痛”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，感情真挚；②不要套作，不得抄袭：③600字左右；④文中请回避与你 有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你的哪些思考？请自拟题目，确定立意，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭：③600字左右；④文中请回避与你 有关的人名、校名、地名。 【河南省2026年初中学业水平·语文冲刺（二）第6页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP