精品解析：辽宁沈阳市第二中学2025-2026学年高二下学期6月月考语文试卷

沈阳二中2025——2026学年度下学期6月月考 高二（27届）语文试题 说明： 1.测试时间：150分钟 总分：150分 2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着文明的发展，古人很早就意识到了健康和安全饮用水的重要性，也发现了饮用不洁水源与疾病的相关性。《吕氏春秋·尽数》便提到“轻水所多秃与瘿人”，意即“长期饮用轻水（水质轻浮、矿物质少的水）的地区，多出现秃头和患瘿病（甲状腺肿大）的人”。 活性炭便是一种优秀的净水材料。浙江永嘉县溪口乡溪二村曾出土了一套明朝晚期的古代净水系统——这可能就是历史上最早的“过滤活性炭净水工艺”了。 其实，木炭的使用历史可以追溯到公元前1500年的古埃及，他们曾使用木炭净化油脂。印度古籍《苏仕鲁塔本集》中，也记载有木炭过滤水的案例。不过，当时真正的“活性炭”还未诞生，使用的还是普通木炭，其吸附能力较今天使用的活性炭相差甚远。“熏烤几日亦称材，且把能为试一回”，从粗糙的木炭到高效的活性炭，人类对材料的探索，正是这样一次次尝试与改进的历程。 “一味黑时犹有骨，十分红处便成灰”，活性炭的本质是一种经过特殊处理的碳材料。明代《天工开物》记载烧炭工艺时提到“火候过则烬”，这也体现了活性炭在烧制过程中的关键——控制热解与活化过程的平衡。一般来说，在现代工艺中，活性炭的生产分为两步：首先，将原材料经过高温热解（隔绝空气加热）形成初级碳结构；随后，对其进行关键操作“活化”——通入水蒸气或化学物质，在其内部和表面“凿刻”出错综复杂的孔道结构。 活性炭在活化过程中形成的孔隙赋予了其优异的吸附性能。这些丰富的孔隙结构让活性炭拥有了极其惊人的比表面积（内部孔道展开后的总面积），一茶匙优质活性炭的比表面积甚至能接近一个足球场！ 同其他吸附剂类似，活性炭根据形态可分为粉末活性炭和颗粒活性炭。1927年，一家自来水厂因原水苯酚污染导致加氯后产生氯酚恶臭，人类首次采用粉末活性炭进行应急处理。随后的1930年，全球首个颗粒活性炭吸附池建成，专门用于饮用水除臭。 活性炭的孔隙可以按照尺寸分为三类：孔径小于2纳米为微孔，孔径在2～50纳米为中孔，孔径大于50纳米为大孔。活性炭中一般大孔占比很小，大部分作为吸附质分子的通路。中孔和大孔在多数情况下类似，也是作为吸附质的通路。微孔一般被认为是决定吸附量的主要结构。 活性炭技术历经百年发展，从最初的应急除臭，到今日的定制化除污，核心逻辑始终围绕孔隙调控与表面功能化。未来，活性炭在污染物深度净化方面将愈发重要，其发展既是材料科学的突破，也是与环境工程的智慧融合。 （摘编自黄鑫《中国古代早有“活性炭净水系统”》） 材料二： 在自然界和工业生产中，吸附现象应用广泛，如混合物分离、微量金属提取、污水净化等。在吸附过程中，固体称为吸附剂，被吸附的气体或液体称为吸附质。 吸附质通过范德华力（分子间的作用力）被吸引到吸附剂表面。对于多孔固体（如活性炭），微孔的孔壁间距极窄，两侧孔壁的吸附力场会相互叠加，使吸附质分子在极低压力下即可将微孔空间填满，这一过程称为微孔填充。依靠范德华力发生的吸附，统称为物理吸附。 与之相对的是化学吸附。化学吸附依靠吸附质与吸附剂表面原子之间形成化学键，涉及电子转移或共享，因此化学吸附只能是单层——吸附质和吸附剂必须直接接触，它们之间才能形成化学键。而物理吸附由分子间弱引力主导，可以形成多层堆积。究竟发生物理吸附还是化学吸附，取决于吸附剂表面的反应性、吸附质的性质、温度和压力等因素。 物理吸附的分子在吸附剂表面所处的状态也值得注意。经典理论认为，在某些条件下，被物理吸附的分子仅失去了垂直于表面的运动自由，仍可在表面二维方向上自由移动，可被看作“二维气体”。不过，大多数情况下，被吸附的分子与表面结合较为牢固，运动的自由度更低。 此外，吸附剂表面的非均匀性是普遍存在的。许多吸附剂具有复杂的晶体结构、几何形貌和化学成分，这导致表面各处对吸附质的吸引能力并不相同。对于以大孔、中孔为主或无孔的光滑平面吸附剂，这种表面非均匀性对吸附行为影响很大；而对于微孔吸附剂，非均匀性更主要来自孔径大小和孔道形状的差异——微孔越小，孔壁力场叠加越强，吸附能力也越大。 可见，活性炭看似简单的吸附能力，背后是微观力场、孔隙结构和物质特性协同作用的复杂过程。正是这种吸附原理，让活性炭既能应对生活中的异味去除，又能在水质净化、废气处理等专业领域发挥不可替代的作用。 （摘编自黄振兴《活性炭技术基础》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一明朝晚期浙江永嘉某净水系统平面图显示，水经由陶制水管流入，流经五个水池，分阶段得到净化，最后排出。 B. 结合材料一图文可以发现，剖面图中的净水池主要用沙石瓦砾、木炭作为过滤材料，其主要优势是节省了净水的时间。 C. 材料一“一味黑时犹有骨，十分红处便成灰”的诗句，描述了活性炭烧制的关键，也包含其在现代生产工艺中的两个步骤。 D. 材料二指出，许多吸附剂的表面各处对吸附质的吸引能力不同，其表面的非均匀性则完全源于孔径大小和孔道形状的差异。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一多处引用典籍，介绍了活性炭净水技术从古到今的发展，体现了材料科学的进步和人类探索自然的智慧。 B. 材料二先界定吸附剂、吸附质等关键概念，再介绍两种吸附类型，最后分析吸附剂非均匀性，逻辑层次清晰严谨。 C. 材料二对比分析物理吸附与化学吸附的特点，凸显了化学吸附净水的优势，可为材料一的应用场景提供理论支撑。 D. 材料二用“二维气体”来形象描述被物理吸附的分子只能在吸附剂表面运动的特殊状态，符合科普文的特点。 3. 根据原文内容，对下面文段的分析和评价，不正确的一项是（ ） 清代章穆在《调疾饮食辨》中记载：“取泉水或河水，贮之大缸，置静室阴凉处，待其澄澈，去其泥滓，然后可用……以新瓦罐贮水，内投灶下烧透硬炭数块，亦可澄浊。盖炭质松、多细孔，能吸取秽滓也。” A. “待其澄澈”是静置沉淀以净化水质的方法，与后文木炭吸附的方式原理相同。 B. “烧透”指高温烧制木炭，类似现代工艺高温处理原材料形成初级碳结构这一步。 C. 章穆指出木炭“质松、多细孔”是其具有吸附力的原因，符合现代科学认知。 D. 章穆的方法适用于古代个人小规模的日常净水场景，缺乏更为精准的控制。 4. 小明阅读完材料一，对活性炭的孔隙结构产生了一个疑问，通过检索找到材料二，解决了疑问。他的疑问最可能是什么？请写出其疑问并阐述理由。 5. 某工厂尝试使用沸石粉末作为吸附剂来吸附某气体，但所用沸石粉末的微孔大多被杂质堵塞，导致吸附效果不理想。请结合两则材料，提出几条提升吸附效果的建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青衣（节选） 毕飞宇 一部戏总是从唱腔开始。得把预设中一部戏打烂了，变成无数的局部、细节，把一部戏中戏剧人物的一恨、一怒、一喜、一悲、一伤、一哀、一枯、一荣，变成一字、一音、一腔、一调、一颦、一笑、一个回眸、一个亮相、一个水袖，一句话，变成一个又一个说、唱、念、打，然后，再把它们组装起来，磨合起来，还原成一段念白，一段唱腔。说戏过后，排练阶段才算真正开始。首先是连排。一个人成不了一台戏，“戏”首先是人与人的关系。那么多的演员挤在一个戏台上，演员与演员之间就必须沟通、配合、交流、照应，这样的完善过程也就是连排。连排完了还不行。演员的唱腔、造型还得与乐队、锣鼓家伙形成默契，没有吹、拉、弹、奏、打，那还叫什么戏？把吹、拉、弹、奏、打一同糅合进去，这就是所谓的响排了。响排过了还得排，也就是彩排。彩排接近于实弹演习，是面对着虚拟中的观众进行的一次公演，该包头的得包头，该勾脸的得勾脸，一切都得按实际演出的模样细细地走场。彩排过去了，一出大戏的大幕才能拉得开。 从说了唱腔的第一天开始，筱燕秋就流露出了过于刻苦、过于卖命的迹象。筱燕秋的戏虽说没有丢，但毕竟是四十岁的人了，二十年不登台了，她的那种卖命就和年轻人的莽撞有所不同，仿佛东流的一江春水，在入海口的前沿拼命地迂回、盘旋，巨大的漩涡显示出无力回天的笨拙、凝重。那是一种吃力的挣扎、虚假的反溯，说到底那只是一种身不由己的下滑、流淌。时光的流逝真的像水往低处流，无论你怎样努力，它都会把覆水难收的残败局面呈现给你，让你竭尽全力地拽住牛的尾巴，再缓缓地被牛拖下水去。 截至说戏阶段，筱燕秋已经成功地减去了四点五公斤。筱燕秋不是在“减”肥，说得准确一些，是抠。筱燕秋热切而又痛楚地用自己的指甲一点一点地把体重往外抠。这是一场战争，一场掩蔽的、没有硝烟的、只有杀伤的战争。筱燕秋的身体现在就是筱燕秋的敌人，她以一种复仇的疯狂针对着自己的身体进行地毯式轰炸，一边轰炸，一边监控，减肥的日子里头筱燕秋不仅仅是一架轰炸机，还是一个出色的狙击手。筱燕秋端着她的狙击步枪，全神贯注，密切注视着自己的身体。身体现在成了她的终极标靶，一有风吹草动筱燕秋就会毫不犹豫地扣动她的扳机。她对每一天的要求都是具体而又严格的：好好减肥，天天向下。筱燕秋一定要从自己的身上抠去十公斤——那是她二十年前的体重。筱燕秋坚信，只要减去十公斤，生活就会回到二十年前，二十年前的曙光一定会把她的身影重新投射在大地上，颀长、婀娜、娉婷世无双。 这是一场残酷的持久战。汤、糖、躺、烫是体重的四大忌，也就是说，吃和睡是减肥的两大法门。筱燕秋首先控制的就是自己的睡。她把自己的睡眠时间固定在五个小时，五个小时之外，她不仅不允许自己躺，甚至不允许自己坐。接下来控制的就是自己的嘴了。筱燕秋不允许自己吃饭，不允许自己喝水。她每天只进一些瓜果、蔬菜。在瓜果与蔬菜之外，筱燕秋像贪婪的嫦娥那样，就知道大口大口地吞药。 减肥的前期是立竿见影的，她的体重如同股票遭遇熊市一样，一路狂跌。身上的肉少了，然而，皮肤却意外地多了出来。多余的皮肤挂在筱燕秋的身上，宛如捡来的钱包，浑身上下找不到一个存放的地方。多出来的皮肤使筱燕秋对自己产生了这样一种错觉：整个人都是形式大于内容的。这是一个古怪的印象，一个恶劣的印象，这还是一个滑稽的和歹毒的印象。最要命的还在脸上，多出来的皮肤使筱燕秋的脸庞活脱脱地变成了一张寡妇脸。筱燕秋望着镜子里的自己，寡妇一样沮丧，寡妇一样绝望。 真正的绝望还在后头。减肥见了成效之后筱燕秋整日便有些恍惚，头晕、乏力、心慌、恶心，总是犯困，贪睡，说话的气息也越来越细。说戏阶段过去了，《奔月》就此进入了艰苦的排练阶段，体力消耗逐渐加大，筱燕秋的声音就不那么有根，不那么稳，有点飘。气息跟不上，筱燕秋只好在嗓子里头发力，声带收紧了，唱腔就越来越不像筱燕秋的了。 筱燕秋也没有料到自己会出那么大的丑，当着那么多人的面。她在给春来示范一段唱腔的时候居然“刺花儿”了，“刺花儿”俗称“唱破”了，是任何一个靠嗓子吃饭的人最丢脸的事。那声音不像是人的嗓子发出来的，像玻璃刮在了玻璃上。她不能忍受一起集中过来的目光。那些目光不是刀子，而是毒药，它不需要你流一滴血，不让你有半点疼痛，活生生地就要了你的命。筱燕秋决定挽回她的体面。她必须在众人的面前捞回这个脸面。筱燕秋强作镇定，示意再来。连续两次，嗓子就是不肯给筱燕秋下这个台。筱燕秋看着演后羿的男演员，说：“我们再来一遍。”筱燕秋这一回没有“刺花儿”，她的高音部只爬到了一半，就停下来了。筱燕秋重重地吁出一口气，僵在那儿。没有一个人敢上来和筱燕秋搭腔，没有一个人敢看筱燕秋。筱燕秋强忍着，越忍越难忍。她开始用目光去扫别人，他们像是约好了的，都是一副过路人的样子，似乎什么都没发生过。众人的心照不宣有时候更像一次密谋，其残忍的程度不亚于千夫所指。筱燕秋想再来一遍，到底没有勇气了。 【注】青衣，中国戏曲中旦行的一种，扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物，大多数是贤妻良母，或者是贞节烈女之类的人物。表演特点是行动比较稳重，唱功繁重。 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “过于刻苦、过于卖命”两个“过于”写出筱燕秋重返戏台的执着，作者用春水迂回盘旋来形容，强调了她挣扎中的无力感。 B. 作者用“抠”而不用“减”来写筱燕秋减肥，生动地凸显出过程的艰难与残酷，流露出对这种近乎自虐的执着的同情与不赞同。 C. 减肥后多余的皮肤让筱燕秋产生“整个人都是形式大于内容的”错觉，这一感受源于她对艺术表演重形式轻内涵的深刻反思。 D. “必须在众人的面前捞回这个脸面”，表明筱燕秋无法容忍专业的失败，强烈的自尊心让她急于挽回体面，却又陷入更深的难堪。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇详细描述戏曲“说戏”到“彩排”的全过程，看似游离文章之外，实则推动情节发展，呼应后文筱燕秋示范唱腔情节。 B. 以水往低处流比喻时间的不可逆，又以“拽住牛的尾巴”仍被拖下水，喻示一切抗争终被淹没，暗示筱燕秋努力的最终结局。 C. “寡妇一样沮丧，寡妇一样绝望”使用反复手法，突出了人物内心的绝望与无力，也强化了主人公难以改变现状的悲剧感。 D. “不像是人的嗓子发出来的，像玻璃刮在了玻璃上”，生动地写出了“刺花儿”的刺耳难听，暗示了筱燕秋内心的痛苦。 8. 选文中筱燕秋在众人面前“刺花儿”（唱破）之后，众人的反应有什么特点？这样写有什么作用？ 9. 二十年未登台的演员筱燕秋，为重返戏台饰演嫦娥而疯狂节食减肥。小说将她艰苦决绝的减肥过程与无法挽回的衰老现实置于丰富的比喻之中。请试举三例简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 严武，中书侍郎挺之子也。前后在蜀累年，肆志逞欲，恣行猛政。梓州刺史章彝初为武判官，及小事不副意，赴成都杖杀之，由是威震一方。蜀土颇饶珍产，武穷极奢靡，赏赐无度，或由一言赏至百万。蜀方闾里以征敛殆至匮竭，然蕃虏亦不敢犯境。而性本狂荡，视事多率胸臆，虽慈母言之不顾。初为剑南节度使，旧相房琯出为管内刺史。琯于武有荐导之恩，武骄倨，见琯略无朝礼，甚为时议所贬。永泰元年四月，以疾终，时年四十。 （节选自《旧唐书·严武传》） 材料二： 韦皋，字城武，京兆万年人。皋治蜀二十一年，数出师，凡破吐蕃四十八万，禽杀节度、都督、城主、笼官千五百，斩首五万余级，获牛羊二十五万，收器械六百三十万，其功烈为西南剧。善拊士，至昏嫁皆厚资之，婿给锦衣，女给银涂衣，赐各万钱，死丧者称是。其僚掾官虽显，不使还朝，即署属州刺史，自以侈横，务盖藏之。故刘辟袭其厉，卒以叛。 （节选自《新唐书·韦皋传》） 材料三： 李白尝为《蜀道难》，歌曰：“蜀道难，难于上青天。”白以刺严武也。后陆畅复为《蜀道易》曰：“蜀道易，易于履平地。”畅佞韦皋也。初畅受知于皋，乃为《蜀道易》献之，皋大喜，赠罗八百匹。及韦薨，朝廷欲绳其既往之事，复阅先前所进兵器，刻“定秦”二字，不相与者，因欲搆成罪名。畅上疏理之云：“臣在蜀日，见造所进兵器，定秦者，匠名也。”由是得释。 （节选自《太平广记》） 材料四： 昔唐李白作《蜀道难》，以讥刺蜀帅之酷虐。后韦皋治蜀，陆畅反其名，作《蜀道易》以美之，今其词不传。皋虽惠于蜀民，颇以专横为朝廷所患。畅之词工否未可知推其意盖不过媚皋云尔非实事也。伏惟今天子以大圣御极，殿下[注]以睿哲之资，为蜀神明主。临国以来，施惠政，崇文教，大赉臣僚，及于兵吏。内外同声，称颂喜悦，天下言仁义忠孝者推焉。西方万里之外，水浮陆走，无有寇盗，商贾骈集，如赴乡闾。蜀道之易，于斯为至矣。臣才虽不敢望白，而所遇之时，白不敢望臣也。因奉教作《蜀道易》一篇，以述圣上及贤王之德。名虽袭畅，而词无溢美，颇谓过之。 （节选自方孝孺《逊志斋集》） 【注】殿下：指蜀王朱椿。 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 畅之词工A否未B可知C推其意D盖不过E媚皋F云尔G非实H事也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 之，结构助词，的，与《兰亭集序》中“仰观宇宙之大”的“之”用法相同。 B. 善，擅长，与《种树郭橐驼传》中“甚善。名我固当”的“善”意思不同。 C. 为，写作，与《归去来兮辞》中“既自以心为形役”的“为”意思不同。 D. 名，题目，与《石钟山记》中“而此独以钟名”的“名”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 严武施政残暴且性情狂放，在蜀地杖杀章彝，而震慑一方；他奢侈挥霍，赏赐毫无节制，有时因一句话而赏赐达百万。 B. 严武当初任剑南节度使时，旧相房琯被贬为严武下辖的刺史，房琯对严武曾有恩情，严武却骄傲不恭敬，见到房琯毫无礼数。 C. 韦皋治蜀功过并存，多次击败吐蕃立下显赫战功，厚待士人百姓，但自身奢侈专横，还阻挠僚属还朝，最终鼓动刘辟叛乱。 D. 朝廷想追究韦皋过去的罪行，发现韦皋先前进献的兵器上面刻有“定秦”二字，陆畅辩解说那是工匠的名字，事件才得以平息。 13. 把画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）蜀方闾里以征敛殆至匮竭，然蕃虏亦不敢犯境。 （2）临国以来，施惠政，崇文教，大赉臣僚，及于兵吏。 14. 李白、陆畅、方孝孺三人围绕蜀道之难易的问题创作了诗歌，分别有何用意？请结合材料简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 唤鱼池【注】 白云 眉州烟雨润春时，唤鱼池畔偶相知。 翰墨初逢窥玉鉴，芳心暗许绕清池。 十年旧梦西窗烛，万里惊鸿青衫湿。 明月幽轩空照影，唤鱼声里子规啼。 【注】相传苏轼恩师王方邀学子为书院鱼池取名，苏轼与王方之女王弗不约而同取名“唤鱼池”，二人由此结缘，后结为连理，共同生活十一年。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“眉州烟雨”点明地点与节候，“偶相知”三字暗含苏轼与王弗因“唤鱼池”而心意相通的传奇缘分。 B. 颔联中“窥玉鉴”指以池水为镜，“绕清池”则通过动作描写，细腻地刻画出二人初见时情愫暗生的画面。 C. 颈联“十年”与“万里”时空对照，“西窗烛”与“青衫湿”化用典故，既写琴瑟和鸣的温馨，又写离失飘零的凄楚。 D. 尾联以“明月幽轩”的静谧与“子规啼”的凄切视听对照，结尾“唤鱼声”呼应诗题，子规啼暗喻爱情忠贞不渝。 16. 本诗颈联“十年旧梦西窗烛，万里惊鸿青衫湿”与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”都写到了“十年”。请结合两首诗，分析“十年”这一时间跨度在表达情感上的异同。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归去来兮辞》中，“________，________”两句，用云和鸟作比，生动表现了自己辞官归田的闲适与自在。 （2）柳宗元的《种树郭橐驼传》中，郭橐驼总结自己种树成功的根本经验是“________，________”，而文末一句“________”直接点出写作本文的真正意图。 （3）苏轼在《石钟山记》中指出郦道元记录不详，“士大夫”不愿实地考察，而“________”，由此石钟山命名的真相未能流传，可见实践出真知，而真知的传承也离不开文字书写与表达。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 学习古汉语，须边学边归纳，其中尤以词汇积累与语法规律的总结最为切要。 词汇是阅读的基础，我们要注意积累词汇。比如，古代汉语的人称代词较为丰富：第一人称常用“吾”“我”“余”“予”，____①___，第三人称常用“其”“彼”“之”。清楚这些常用代词，就会快速明了主语、宾语及定语的语意指向。 再看一种词汇积累的重要方法——借助对偶句推知词义。古诗文中常常使用一些对偶句，如“悟已往之不谏，知来者之可追”“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。而句中处于相同位置上的词语，____②_____。如前例：“谏”与“追”语义相近，“仰观”与“俯察”语义相对。借助这一特点，在阅读陌生文本时，我们可以由已知推未知，再借助上下文，大致确定某个词语的准确含义。 词汇之外，语法规律同样需要归纳。在否定句中有个词序问题。比如“不欺骗我”，古人说的时候，要把词序颠倒过来，说“不余欺”，即在否定句中，要把代词宾语提到动词前面去。疑问句中的宾语，也要提前。不过这里有个限制，____③___。比如“何”字，它在“尔何知”这句话中作宾语用，需要提到动词前面；如果不提前，说成“尔知何”，那就不符合语法。 总之，词汇积累靠勤记与推论，语法规律靠比较与总结。二者并进，学习古汉语自然事半功倍。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（含标点）。 19. 下列句子中的破折号和文中横线处的破折号，用法不相同的一项是（ ） A. 这里也可以看到某人新得到的奇珍——一个出土的玉扇坠儿，或三彩的鼻烟壶。 B. 我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 C. 浑天说有个根本的缺陷——它没有地球观念，没有意识到海洋也是大地的一部分。 D. 水生拍打着去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 常言说“作文如做人”，是说写文章体现人的修养，要有认真的态度，不能自欺欺人。 “修辞立其诚”，从写作要求看，是指语言表达既要有文采，更应当求“真”，说真话，抒真情。有真诚的态度和情感，文章的技巧和文采才有价值。 作文是富有灵性的思维活动，最能体现人的情感与个性。人们热爱经典作品，不仅希望获得启示，也希望通过阅读发现并孕育美好情感，从而成为健全的人。李密《陈情表》陈说的窘迫境况，归有光《项脊轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆，陶渊明《归去来兮辞》对自由生活的向往，__________________，__________________等，无不是真情实录，历经千百年，人们仍然能感受到作者的真诚。 写作的“真”与“诚”，意味着要袒诚地吐露自己的心声，真实地记述自己的所思所感。即使思考还不够深入，情感还不免稚嫩，但作为自我心灵的记录，一字一句都有独特的价值。也只有这样，我们的心灵才能获得成长，写作也才能逐步成熟起来。 写作的“真”与“诚”，需要端正对写作的态度。古人曾言，好文章应当是“寓目写心，因事而作”，也就是记叙真实的经历和抒发真实的感受为目的。以随便应付、傅衍了事的态度，为文造情、言不由衷地“做”文章，满篇二手三手的“文学语言”，对于作者和读者而言，都是没有什么俾益的。 20. 第3、4自然段中有三处错别字，且画横线处有一处语病，请找出并改正。 21. 下列加点词语中与文中“三手”的造词方式不同的一项是（ ） A. 这天气，不得不令人想起“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。 B. 阿Q十分得意的笑。“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。 C. 过去不识字的叫作文盲，现在不懂科学技术，就要成为科盲。 D. 元帅说：“不是开小差，而是开大差，是执行中央北上的方针。” 22. 请仿照画波浪线句，在画横线处续写两句符合前后文情境的句子。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “自我决定论”的心理学观点认为：“自我决定”并非一个人单打独斗、独自成功，而是强调外界的滋养——关爱、教导、引领、资源、平台等——只有经过个体的自主判断、主动内化与选择，才能真正成为推动自身成长的力量。 对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沈阳二中2025——2026学年度下学期6月月考 高二（27届）语文试题 说明： 1.测试时间：150分钟 总分：150分 2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着文明的发展，古人很早就意识到了健康和安全饮用水的重要性，也发现了饮用不洁水源与疾病的相关性。《吕氏春秋·尽数》便提到“轻水所多秃与瘿人”，意即“长期饮用轻水（水质轻浮、矿物质少的水）的地区，多出现秃头和患瘿病（甲状腺肿大）的人”。 活性炭便是一种优秀的净水材料。浙江永嘉县溪口乡溪二村曾出土了一套明朝晚期的古代净水系统——这可能就是历史上最早的“过滤活性炭净水工艺”了。 其实，木炭的使用历史可以追溯到公元前1500年的古埃及，他们曾使用木炭净化油脂。印度古籍《苏仕鲁塔本集》中，也记载有木炭过滤水的案例。不过，当时真正的“活性炭”还未诞生，使用的还是普通木炭，其吸附能力较今天使用的活性炭相差甚远。“熏烤几日亦称材，且把能为试一回”，从粗糙的木炭到高效的活性炭，人类对材料的探索，正是这样一次次尝试与改进的历程。 “一味黑时犹有骨，十分红处便成灰”，活性炭的本质是一种经过特殊处理的碳材料。明代《天工开物》记载烧炭工艺时提到“火候过则烬”，这也体现了活性炭在烧制过程中的关键——控制热解与活化过程的平衡。一般来说，在现代工艺中，活性炭的生产分为两步：首先，将原材料经过高温热解（隔绝空气加热）形成初级碳结构；随后，对其进行关键操作“活化”——通入水蒸气或化学物质，在其内部和表面“凿刻”出错综复杂的孔道结构。 活性炭在活化过程中形成的孔隙赋予了其优异的吸附性能。这些丰富的孔隙结构让活性炭拥有了极其惊人的比表面积（内部孔道展开后的总面积），一茶匙优质活性炭的比表面积甚至能接近一个足球场！ 同其他吸附剂类似，活性炭根据形态可分为粉末活性炭和颗粒活性炭。1927年，一家自来水厂因原水苯酚污染导致加氯后产生氯酚恶臭，人类首次采用粉末活性炭进行应急处理。随后的1930年，全球首个颗粒活性炭吸附池建成，专门用于饮用水除臭。 活性炭的孔隙可以按照尺寸分为三类：孔径小于2纳米为微孔，孔径在2～50纳米为中孔，孔径大于50纳米为大孔。活性炭中一般大孔占比很小，大部分作为吸附质分子的通路。中孔和大孔在多数情况下类似，也是作为吸附质的通路。微孔一般被认为是决定吸附量的主要结构。 活性炭技术历经百年发展，从最初的应急除臭，到今日的定制化除污，核心逻辑始终围绕孔隙调控与表面功能化。未来，活性炭在污染物深度净化方面将愈发重要，其发展既是材料科学的突破，也是与环境工程的智慧融合。 （摘编自黄鑫《中国古代早有“活性炭净水系统”》） 材料二： 在自然界和工业生产中，吸附现象应用广泛，如混合物分离、微量金属提取、污水净化等。在吸附过程中，固体称为吸附剂，被吸附的气体或液体称为吸附质。 吸附质通过范德华力（分子间的作用力）被吸引到吸附剂表面。对于多孔固体（如活性炭），微孔的孔壁间距极窄，两侧孔壁的吸附力场会相互叠加，使吸附质分子在极低压力下即可将微孔空间填满，这一过程称为微孔填充。依靠范德华力发生的吸附，统称为物理吸附。 与之相对的是化学吸附。化学吸附依靠吸附质与吸附剂表面原子之间形成化学键，涉及电子转移或共享，因此化学吸附只能是单层——吸附质和吸附剂必须直接接触，它们之间才能形成化学键。而物理吸附由分子间弱引力主导，可以形成多层堆积。究竟发生物理吸附还是化学吸附，取决于吸附剂表面的反应性、吸附质的性质、温度和压力等因素。 物理吸附的分子在吸附剂表面所处的状态也值得注意。经典理论认为，在某些条件下，被物理吸附的分子仅失去了垂直于表面的运动自由，仍可在表面二维方向上自由移动，可被看作“二维气体”。不过，大多数情况下，被吸附的分子与表面结合较为牢固，运动的自由度更低。 此外，吸附剂表面的非均匀性是普遍存在的。许多吸附剂具有复杂的晶体结构、几何形貌和化学成分，这导致表面各处对吸附质的吸引能力并不相同。对于以大孔、中孔为主或无孔的光滑平面吸附剂，这种表面非均匀性对吸附行为影响很大；而对于微孔吸附剂，非均匀性更主要来自孔径大小和孔道形状的差异——微孔越小，孔壁力场叠加越强，吸附能力也越大。 可见，活性炭看似简单的吸附能力，背后是微观力场、孔隙结构和物质特性协同作用的复杂过程。正是这种吸附原理，让活性炭既能应对生活中的异味去除，又能在水质净化、废气处理等专业领域发挥不可替代的作用。 （摘编自黄振兴《活性炭技术基础》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一明朝晚期浙江永嘉某净水系统平面图显示，水经由陶制水管流入，流经五个水池，分阶段得到净化，最后排出。 B. 结合材料一图文可以发现，剖面图中的净水池主要用沙石瓦砾、木炭作为过滤材料，其主要优势是节省了净水的时间。 C. 材料一“一味黑时犹有骨，十分红处便成灰”的诗句，描述了活性炭烧制的关键，也包含其在现代生产工艺中的两个步骤。 D. 材料二指出，许多吸附剂的表面各处对吸附质的吸引能力不同，其表面的非均匀性则完全源于孔径大小和孔道形状的差异。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一多处引用典籍，介绍了活性炭净水技术从古到今的发展，体现了材料科学的进步和人类探索自然的智慧。 B. 材料二先界定吸附剂、吸附质等关键概念，再介绍两种吸附类型，最后分析吸附剂非均匀性，逻辑层次清晰严谨。 C. 材料二对比分析物理吸附与化学吸附的特点，凸显了化学吸附净水的优势，可为材料一的应用场景提供理论支撑。 D. 材料二用“二维气体”来形象描述被物理吸附的分子只能在吸附剂表面运动的特殊状态，符合科普文的特点。 3. 根据原文内容，对下面文段的分析和评价，不正确的一项是（ ） 清代章穆在《调疾饮食辨》中记载：“取泉水或河水，贮之大缸，置静室阴凉处，待其澄澈，去其泥滓，然后可用……以新瓦罐贮水，内投灶下烧透硬炭数块，亦可澄浊。盖炭质松、多细孔，能吸取秽滓也。” A. “待其澄澈”是静置沉淀以净化水质的方法，与后文木炭吸附的方式原理相同。 B. “烧透”指高温烧制木炭，类似现代工艺高温处理原材料形成初级碳结构这一步。 C. 章穆指出木炭“质松、多细孔”是其具有吸附力的原因，符合现代科学认知。 D. 章穆的方法适用于古代个人小规模的日常净水场景，缺乏更为精准的控制。 4. 小明阅读完材料一，对活性炭的孔隙结构产生了一个疑问，通过检索找到材料二，解决了疑问。他的疑问最可能是什么？请写出其疑问并阐述理由。 5. 某工厂尝试使用沸石粉末作为吸附剂来吸附某气体，但所用沸石粉末的微孔大多被杂质堵塞，导致吸附效果不理想。请结合两则材料，提出几条提升吸附效果的建议。 【答案】1. A 2. C 3. A 4. 疑问：孔隙结构为何能让活性炭拥有优异的吸附效果？/孔隙结构是通过什么原理吸附污染物的？ 理由：①材料一仅从比表面积等角度说明活性炭的吸附能力，未对微观吸附原理进行阐释； ②材料二补充了范德华力作用、微孔填充机制、物理吸附与化学吸附的区别等内容，详细分析了污染物如何被孔隙结构吸附的原理。 5. ①改进工艺，优化沸石粉末结构。优化沸石粉末的微孔结构，以减少杂质影响，增强吸附能力。 ②更换为活性炭吸附。替换吸附剂，改用吸附能力更强的其他吸附剂，如活性炭等吸附能力更强、孔隙结构更优。 ③加入化学吸附。在物理吸附不理想的情况下，尝试加入化学吸附，采用化学与物理吸附相结合的方式作业。 【解析】 【导语】这是一组兼具知识性与趣味性的科普文本，以活性炭净水为核心：材料一梳理古今净水技术发展，融入文史史料与考古发现；材料二讲解吸附原理，补全底层逻辑。辅以考古示意图直观清晰，文风兼顾科学严谨与人文趣味，既展现古人探索智慧，也普及了现代材料科学知识。 结合材料一图文可以发现，剖面图中的净水池主要用沙石瓦砾、木炭作为过滤材料，其主要优势是节省了净水的时间。 【1题详解】 B.“其主要优势是节省了净水的时间”错误，沙石瓦砾、木炭的核心优势是多孔结构带来强吸附能力，并非节省净水时间。 C.“也包含其在现代工艺中的两个步骤”错误，诗句仅体现烧制火候的关键，未包含现代活性炭生产的热解、活化两步工艺。 D.“完全源于孔径大小和孔道形状的差异”错误，吸附剂表面非均匀性，光滑平面吸附剂源于晶体结构等，微孔吸附剂才源于孔径、孔道差异，并非完全源于孔径大小和孔道形状的差异。 故选A。 【2题详解】 C.“凸显了化学吸附净水的优势”错误，材料二仅客观对比物理吸附、化学吸附，并未凸显化学吸附净水优势。两者各有特点和应用场景，且材料一的应用场景主要是物理吸附除臭除污，而非化学吸附。 故选C。 【3题详解】 A.“原理相同”错误，静置沉淀是重力沉降杂质，木炭吸附是孔隙物理吸附，前者是重力分离，后者是表面吸附。二者原理不同。 故选A。 【4题详解】 首先明确题干要求，梳理小明的疑问来源：由材料一活性炭孔隙结构生出困惑，依靠材料二解惑，解题核心是锁定材料一留白内容、材料二补充的知识点，拟出合理疑问并分层阐释依据。 第一步，定位两则材料对应信息： ①材料一只介绍孔隙分类、孔径大小、各自功能与吸附结果，仅说明孔隙吸附效果强，未讲微观原理； ②材料二围绕吸附作用力、微孔力场叠加、吸附类型展开机理阐释，恰好能补足空缺。 第二步，拟写贴合文本的疑问，分两层说理： 先点明材料一只给出结论未解释缘由，再说明材料二从分子力场角度完整拆解吸附内在逻辑，清晰讲清解惑逻辑，控制字数在限定范围内。 【5题详解】 第一步，审题，核心问题：沸石微孔被杂质堵塞，依靠范德华力物理吸附效果差。 第二步，结合材料提出对策： ①优化沸石制备工艺，改良孔径、孔道结构，强化范德华力叠加效果； ②更换为活性炭等吸附能力更强、孔隙结构更优的吸附剂； ③搭配化学吸附，将物理吸附与化学吸附结合，弥补单纯物理吸附的不足。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青衣（节选） 毕飞宇 一部戏总是从唱腔开始。得把预设中一部戏打烂了，变成无数的局部、细节，把一部戏中戏剧人物的一恨、一怒、一喜、一悲、一伤、一哀、一枯、一荣，变成一字、一音、一腔、一调、一颦、一笑、一个回眸、一个亮相、一个水袖，一句话，变成一个又一个说、唱、念、打，然后，再把它们组装起来，磨合起来，还原成一段念白，一段唱腔。说戏过后，排练阶段才算真正开始。首先是连排。一个人成不了一台戏，“戏”首先是人与人的关系。那么多的演员挤在一个戏台上，演员与演员之间就必须沟通、配合、交流、照应，这样的完善过程也就是连排。连排完了还不行。演员的唱腔、造型还得与乐队、锣鼓家伙形成默契，没有吹、拉、弹、奏、打，那还叫什么戏？把吹、拉、弹、奏、打一同糅合进去，这就是所谓的响排了。响排过了还得排，也就是彩排。彩排接近于实弹演习，是面对着虚拟中的观众进行的一次公演，该包头的得包头，该勾脸的得勾脸，一切都得按实际演出的模样细细地走场。彩排过去了，一出大戏的大幕才能拉得开。 从说了唱腔的第一天开始，筱燕秋就流露出了过于刻苦、过于卖命的迹象。筱燕秋的戏虽说没有丢，但毕竟是四十岁的人了，二十年不登台了，她的那种卖命就和年轻人的莽撞有所不同，仿佛东流的一江春水，在入海口的前沿拼命地迂回、盘旋，巨大的漩涡显示出无力回天的笨拙、凝重。那是一种吃力的挣扎、虚假的反溯，说到底那只是一种身不由己的下滑、流淌。时光的流逝真的像水往低处流，无论你怎样努力，它都会把覆水难收的残败局面呈现给你，让你竭尽全力地拽住牛的尾巴，再缓缓地被牛拖下水去。 截至说戏阶段，筱燕秋已经成功地减去了四点五公斤。筱燕秋不是在“减”肥，说得准确一些，是抠。筱燕秋热切而又痛楚地用自己的指甲一点一点地把体重往外抠。这是一场战争，一场掩蔽的、没有硝烟的、只有杀伤的战争。筱燕秋的身体现在就是筱燕秋的敌人，她以一种复仇的疯狂针对着自己的身体进行地毯式轰炸，一边轰炸，一边监控，减肥的日子里头筱燕秋不仅仅是一架轰炸机，还是一个出色的狙击手。筱燕秋端着她的狙击步枪，全神贯注，密切注视着自己的身体。身体现在成了她的终极标靶，一有风吹草动筱燕秋就会毫不犹豫地扣动她的扳机。她对每一天的要求都是具体而又严格的：好好减肥，天天向下。筱燕秋一定要从自己的身上抠去十公斤——那是她二十年前的体重。筱燕秋坚信，只要减去十公斤，生活就会回到二十年前，二十年前的曙光一定会把她的身影重新投射在大地上，颀长、婀娜、娉婷世无双。 这是一场残酷的持久战。汤、糖、躺、烫是体重的四大忌，也就是说，吃和睡是减肥的两大法门。筱燕秋首先控制的就是自己的睡。她把自己的睡眠时间固定在五个小时，五个小时之外，她不仅不允许自己躺，甚至不允许自己坐。接下来控制的就是自己的嘴了。筱燕秋不允许自己吃饭，不允许自己喝水。她每天只进一些瓜果、蔬菜。在瓜果与蔬菜之外，筱燕秋像贪婪的嫦娥那样，就知道大口大口地吞药。 减肥的前期是立竿见影的，她的体重如同股票遭遇熊市一样，一路狂跌。身上的肉少了，然而，皮肤却意外地多了出来。多余的皮肤挂在筱燕秋的身上，宛如捡来的钱包，浑身上下找不到一个存放的地方。多出来的皮肤使筱燕秋对自己产生了这样一种错觉：整个人都是形式大于内容的。这是一个古怪的印象，一个恶劣的印象，这还是一个滑稽的和歹毒的印象。最要命的还在脸上，多出来的皮肤使筱燕秋的脸庞活脱脱地变成了一张寡妇脸。筱燕秋望着镜子里的自己，寡妇一样沮丧，寡妇一样绝望。 真正的绝望还在后头。减肥见了成效之后筱燕秋整日便有些恍惚，头晕、乏力、心慌、恶心，总是犯困，贪睡，说话的气息也越来越细。说戏阶段过去了，《奔月》就此进入了艰苦的排练阶段，体力消耗逐渐加大，筱燕秋的声音就不那么有根，不那么稳，有点飘。气息跟不上，筱燕秋只好在嗓子里头发力，声带收紧了，唱腔就越来越不像筱燕秋的了。 筱燕秋也没有料到自己会出那么大的丑，当着那么多人的面。她在给春来示范一段唱腔的时候居然“刺花儿”了，“刺花儿”俗称“唱破”了，是任何一个靠嗓子吃饭的人最丢脸的事。那声音不像是人的嗓子发出来的，像玻璃刮在了玻璃上。她不能忍受一起集中过来的目光。那些目光不是刀子，而是毒药，它不需要你流一滴血，不让你有半点疼痛，活生生地就要了你的命。筱燕秋决定挽回她的体面。她必须在众人的面前捞回这个脸面。筱燕秋强作镇定，示意再来。连续两次，嗓子就是不肯给筱燕秋下这个台。筱燕秋看着演后羿的男演员，说：“我们再来一遍。”筱燕秋这一回没有“刺花儿”，她的高音部只爬到了一半，就停下来了。筱燕秋重重地吁出一口气，僵在那儿。没有一个人敢上来和筱燕秋搭腔，没有一个人敢看筱燕秋。筱燕秋强忍着，越忍越难忍。她开始用目光去扫别人，他们像是约好了的，都是一副过路人的样子，似乎什么都没发生过。众人的心照不宣有时候更像一次密谋，其残忍的程度不亚于千夫所指。筱燕秋想再来一遍，到底没有勇气了。 【注】青衣，中国戏曲中旦行的一种，扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物，大多数是贤妻良母，或者是贞节烈女之类的人物。表演特点是行动比较稳重，唱功繁重。 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “过于刻苦、过于卖命”两个“过于”写出筱燕秋重返戏台的执着，作者用春水迂回盘旋来形容，强调了她挣扎中的无力感。 B. 作者用“抠”而不用“减”来写筱燕秋减肥，生动地凸显出过程的艰难与残酷，流露出对这种近乎自虐的执着的同情与不赞同。 C. 减肥后多余的皮肤让筱燕秋产生“整个人都是形式大于内容的”错觉，这一感受源于她对艺术表演重形式轻内涵的深刻反思。 D. “必须在众人的面前捞回这个脸面”，表明筱燕秋无法容忍专业的失败，强烈的自尊心让她急于挽回体面，却又陷入更深的难堪。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇详细描述戏曲“说戏”到“彩排”的全过程，看似游离文章之外，实则推动情节发展，呼应后文筱燕秋示范唱腔情节。 B. 以水往低处流比喻时间的不可逆，又以“拽住牛的尾巴”仍被拖下水，喻示一切抗争终被淹没，暗示筱燕秋努力的最终结局。 C. “寡妇一样沮丧，寡妇一样绝望”使用反复手法，突出了人物内心的绝望与无力，也强化了主人公难以改变现状的悲剧感。 D. “不像是人的嗓子发出来的，像玻璃刮在了玻璃上”，生动地写出了“刺花儿”的刺耳难听，暗示了筱燕秋内心的痛苦。 8. 选文中筱燕秋在众人面前“刺花儿”（唱破）之后，众人的反应有什么特点？这样写有什么作用？ 9. 二十年未登台的演员筱燕秋，为重返戏台饰演嫦娥而疯狂节食减肥。小说将她艰苦决绝的减肥过程与无法挽回的衰老现实置于丰富的比喻之中。请试举三例简要分析。 【答案】6. C 7. A 8. 特点：没有人搭腔、没有人看她，形成一种默契的集体沉默。 作用：①表明筱燕秋处境的难堪与孤独；②反衬筱燕秋内心的羞耻感、敏感与自尊；③利用集体沉默，无声地表达了众人的同情。 9. ①战争比喻：“这是一场战争，一场掩蔽的、没有硝烟的、只有杀伤的战争。”将减肥比作战争，将身体比作“敌人”，将筱燕秋比作“轰炸机”“狙击手”，以战争的残酷性与毁灭性，喻示她减肥的疯狂与决绝。 ②股票比喻：“她的体重如同股票遭遇熊市一样，一路狂跌。”将体重下跌比作熊市股票暴跌，喻示减肥过程的急剧失控，暗示这一“成功”背后潜藏着危机。 ③钱包比喻：“多余的皮肤挂在筱燕秋的身上，宛如捡来的钱包，浑身上下找不到一个存放的地方。”将多余皮肤比作捡来的钱包，多余的皮肤无处安放，暗示减肥结果的尴尬与徒劳。 【解析】 【导语】本文是毕飞宇小说《青衣》的节选，开篇先介绍戏曲从说戏到彩排的完整排演流程，核心讲述了二十年未登台的演员筱燕秋，为重返戏台饰演嫦娥疯狂节食伤身减肥，最终给徒弟示范唱腔时意外破音出丑的故事。小说将理想与衰老的撕扯、荣光执念下的身心煎熬，浓缩于精准隐喻与细腻刻画中。 【6题详解】 C.“对艺术表演重形式轻内涵的深刻反思”错误。原文中筱燕秋产生“形式大于内容”的错觉，是因减肥后皮肤松弛，觉得自己“像捡来的钱包”，源于对自身衰老的焦虑，而非对艺术表演重形式轻内涵的深刻反思。 故选C。 【7题详解】 A.“推动情节发展”错误。原文第一段详细描述戏曲排练流程，属于环境描写和背景交代，旨在渲染排练的严谨与艰难，为下文刻画筱燕秋的“卖命”及最终的失败结局做铺垫，而非直接推动情节发展。 故选A。 【8题详解】 作答此题时，需紧扣题干“众人的反应”，定位原文相关段落，提取神态动作关键词，分析其深层含义。 ①概括特点：定位文中“没有一个人敢上来和筱燕秋搭腔，没有一个人敢看筱燕秋”，概括出众人集体沉默、刻意回避的反应特点。 ②分析作用：从人物形象看，这种“心照不宣”的沉默反衬出筱燕秋此刻极度的难堪、敏感与自尊；从情节氛围看，渲染了尴尬凝重的气氛，无声胜有声，揭示了职业失败的残酷。 【9题详解】 作答此题，先审题明确需结合原文比喻，分析本体、喻体及表达效果。 ①战争比喻：将减肥比作没有硝烟的战争，将身体比作敌人，将筱燕秋比作轰炸机、狙击手，突出减肥的疯狂与决绝。 ②股票比喻：将体重下跌比作熊市股票狂跌，写出减肥速度之快，暗示背后潜藏的健康危机。 ③钱包比喻：将多余皮肤比作捡来的钱包，形象写出皮肤松垮的尴尬，暗示减肥的徒劳与悲剧性。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 严武，中书侍郎挺之子也。前后在蜀累年，肆志逞欲，恣行猛政。梓州刺史章彝初为武判官，及小事不副意，赴成都杖杀之，由是威震一方。蜀土颇饶珍产，武穷极奢靡，赏赐无度，或由一言赏至百万。蜀方闾里以征敛殆至匮竭，然蕃虏亦不敢犯境。而性本狂荡，视事多率胸臆，虽慈母言之不顾。初为剑南节度使，旧相房琯出为管内刺史。琯于武有荐导之恩，武骄倨，见琯略无朝礼，甚为时议所贬。永泰元年四月，以疾终，时年四十。 （节选自《旧唐书·严武传》） 材料二： 韦皋，字城武，京兆万年人。皋治蜀二十一年，数出师，凡破吐蕃四十八万，禽杀节度、都督、城主、笼官千五百，斩首五万余级，获牛羊二十五万，收器械六百三十万，其功烈为西南剧。善拊士，至昏嫁皆厚资之，婿给锦衣，女给银涂衣，赐各万钱，死丧者称是。其僚掾官虽显，不使还朝，即署属州刺史，自以侈横，务盖藏之。故刘辟袭其厉，卒以叛。 （节选自《新唐书·韦皋传》） 材料三： 李白尝为《蜀道难》，歌曰：“蜀道难，难于上青天。”白以刺严武也。后陆畅复为《蜀道易》曰：“蜀道易，易于履平地。”畅佞韦皋也。初畅受知于皋，乃为《蜀道易》献之，皋大喜，赠罗八百匹。及韦薨，朝廷欲绳其既往之事，复阅先前所进兵器，刻“定秦”二字，不相与者，因欲搆成罪名。畅上疏理之云：“臣在蜀日，见造所进兵器，定秦者，匠名也。”由是得释。 （节选自《太平广记》） 材料四： 昔唐李白作《蜀道难》，以讥刺蜀帅之酷虐。后韦皋治蜀，陆畅反其名，作《蜀道易》以美之，今其词不传。皋虽惠于蜀民，颇以专横为朝廷所患。畅之词工否未可知推其意盖不过媚皋云尔非实事也。伏惟今天子以大圣御极，殿下[注]以睿哲之资，为蜀神明主。临国以来，施惠政，崇文教，大赉臣僚，及于兵吏。内外同声，称颂喜悦，天下言仁义忠孝者推焉。西方万里之外，水浮陆走，无有寇盗，商贾骈集，如赴乡闾。蜀道之易，于斯为至矣。臣才虽不敢望白，而所遇之时，白不敢望臣也。因奉教作《蜀道易》一篇，以述圣上及贤王之德。名虽袭畅，而词无溢美，颇谓过之。 （节选自方孝孺《逊志斋集》） 【注】殿下：指蜀王朱椿。 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 畅之词工A否未B可知C推其意D盖不过E媚皋F云尔G非实H事也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 之，结构助词，的，与《兰亭集序》中“仰观宇宙之大”的“之”用法相同。 B. 善，擅长，与《种树郭橐驼传》中“甚善。名我固当”的“善”意思不同。 C. 为，写作，与《归去来兮辞》中“既自以心为形役”的“为”意思不同。 D. 名，题目，与《石钟山记》中“而此独以钟名”的“名”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 严武施政残暴且性情狂放，在蜀地杖杀章彝，而震慑一方；他奢侈挥霍，赏赐毫无节制，有时因一句话而赏赐达百万。 B. 严武当初任剑南节度使时，旧相房琯被贬为严武下辖的刺史，房琯对严武曾有恩情，严武却骄傲不恭敬，见到房琯毫无礼数。 C. 韦皋治蜀功过并存，多次击败吐蕃立下显赫战功，厚待士人百姓，但自身奢侈专横，还阻挠僚属还朝，最终鼓动刘辟叛乱。 D. 朝廷想追究韦皋过去的罪行，发现韦皋先前进献的兵器上面刻有“定秦”二字，陆畅辩解说那是工匠的名字，事件才得以平息。 13. 把画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）蜀方闾里以征敛殆至匮竭，然蕃虏亦不敢犯境。 （2）临国以来，施惠政，崇文教，大赉臣僚，及于兵吏。 14. 李白、陆畅、方孝孺三人围绕蜀道之难易的问题创作了诗歌，分别有何用意？请结合材料简要分析。 【答案】10. CDG 11. A 12. C 13. （1）蜀地乡里因为横征暴敛几乎到了财富耗尽（的地步），但边疆的少数民族也不敢侵犯边境。 （2）自掌管封国以来，（殿下）推行惠民政策，崇尚文化教育，广泛赏赐臣属官吏，惠及兵卒小吏。 14. ①李白作《蜀道难》，是为了讥刺严武在蜀地的酷虐残暴； ②陆畅作《蜀道易》，是为了谄媚讨好韦皋以获取赏识与恩惠； ③方孝孺作《蜀道易》，是为了称颂当朝君主和贤王的德政。 【解析】 【导语】这组文言阅读以唐代治蜀史事为核心，串联正史记载、笔记逸闻与后人文论，将蜀地治政与文人创作巧相勾连，选材错落有层次，内容兼顾史实与评论，既考察文言基础素养，也引导思考创作立意，设计精巧得当。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：陆畅诗作工巧与否不得而知，推究他的用意，不过谄媚韦皋罢了，并不是事实。 “畅之词工否”整体作主语，“未可知”作谓语，主谓结构完整，故C处断开； “推其意”是动宾结构，语意完整，故D处断开； “盖不过媚皋云尔”，“盖”在句首，表推测，“云尔”为句尾语气词；“非实事也”是判断句，故G处断开。 故选CDG。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.错误。 结构助词，的。句意：房琯对严武有举荐的恩情。 定语后置标志，无实义。句意：抬头纵观无垠的宇宙。 B.正确。 动词，擅长。句意：（韦皋）擅长抚慰将士。 形容词，好。句意：很好啊，用这个名字称呼我确实很恰当。 C.正确。 动词，写作。句意：李白曾写作《蜀道难》。 介词，表被动。句意：既然让自己的心灵被形体奴役。 D.正确。 名词，题目。句意：题目虽然沿袭了陆畅（的《蜀道易》）。 名词作动词，命名。句意：而唯独这座山用钟来命名。 故选A。 【12题详解】 C.“鼓动刘辟叛乱”错，由材料二“故刘辟袭其厉，卒以叛”可知，是刘辟沿袭韦皋的凶暴做法，最终发动叛乱，并非“鼓动刘辟叛乱”。 故选C。 【13题详解】 （1）“闾里”，百姓；“殆”，几乎；“匮竭”，财富耗尽；“犯”，侵犯。 （2）“施”，推行；“崇”，崇尚；“赉”，赏赐。 【14题详解】 本题要求分析李白、陆畅、方孝孺三人创作诗歌的用意，即各自写作目的。解题需定位材料关键语句，归纳概括。 ①定位材料三：提取“白以刺严武也”，可知李白作《蜀道难》意在讥刺严武在蜀地的酷虐残暴。 ②关联材料三：提取“畅佞韦皋也”“畅受知于皋，乃为《蜀道易》献之”，可知陆畅作《蜀道易》意在谄媚讨好韦皋以获取赏识与恩惠。 ③挖掘材料四：提取“因奉教作《蜀道易》一篇，以述圣上及贤王之德”，可知方孝孺作《蜀道易》意在称颂当朝君主和贤王的德政。 【参考译文】 材料一： 严武是中书侍郎严挺之的儿子。他在蜀地前后任职多年，放纵欲望，恣意施行严酷政令。梓州刺史章彝当初任严武的判官，后来因小事不合严武心意，严武便到成都将他杖杀，从此威震一方。蜀地物产丰富，严武穷奢极欲，赏赐毫无节制，有时因一句话就赏赐百万。蜀地乡里因为横征暴敛几乎到了财富耗尽（的地步），但边境的敌人也不敢侵犯边境。严武本性狂妄放荡，处理政务多凭个人心志，连母亲的话也不听从。当初他任剑南节度使时，旧宰相房琯被贬为辖区内刺史。房琯对严武有举荐的恩情，但严武骄横傲慢，见房琯毫无朝臣之礼，深受时人非议。永泰元年四月，因病去世，年仅四十岁。 材料二： 韦皋，字城武，京兆万年人。他治理蜀地二十一年，多次出兵，共击败吐蕃军队四十八万余人，擒杀节度使、都督、城主、笼官等一千五百人，斩首五万多级，缴获牛羊二十五万头，兵器六百三十万件，功勋为西南之最。（韦皋）擅长抚慰将士，甚至士兵的婚嫁都厚加资助：女婿赐锦衣，女儿赐银涂衣，各给万钱，死者丧葬也按此标准。他的属官虽已显贵，却不让他们回朝，直接安排为属州刺史；他自己生活奢侈专横，却竭力掩盖。因此刘辟沿袭其凶暴，最终发动叛乱。 材料三： 李白曾写作《蜀道难》，歌曰：“蜀道难，难于上青天。”李白是用以讽刺严武。后来陆畅又作《蜀道易》，写道：“蜀道易，易于履平地。”陆畅是谄媚韦皋。当初陆畅受韦皋赏识，便作《蜀道易》献上，韦皋大喜，赠他八百匹锦罗。韦皋去世后，朝廷想追究他旧日的过错，重新检视先前进献的兵器，发现刻有“定秦”二字，与韦皋有隙之人便想借此定罪。陆畅上疏辩解说：“我在蜀地时，见制作进献的兵器，‘定秦’是工匠的名字。”于是得以免罪。 材料四： 昔日李白作《蜀道难》，讥刺蜀帅的酷虐。后来韦皋治蜀，陆畅反其题名，作《蜀道易》赞美他，如今此诗已失传。韦皋虽对蜀民有恩，但因专横颇受朝廷担忧。陆畅诗作工巧与否不得而知，推究其用意，不过谄媚韦皋罢了，并非事实。恭想当今皇上以大圣之德登极，殿下凭睿智之资，成为蜀地贤明之主。自掌管封国以来，（殿下）推行惠民政策，崇尚文化教育，广泛赏赐臣属官吏，惠及兵卒小吏。内外同声称颂，天下谈论仁义忠孝者皆推崇您。西方万里之外，水陆无阻，没有盗寇，商贾云集，如归故里。蜀道之易，在此达到了极致。臣之才虽不敢比肩李白，但臣所遇之时运，李白不敢比肩于臣。因而奉命作《蜀道易》一篇，以称颂圣上和贤王之德。题目虽沿用陆畅，但文辞无过分溢美，可以说超过了它。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 唤鱼池【注】 白云 眉州烟雨润春时，唤鱼池畔偶相知。 翰墨初逢窥玉鉴，芳心暗许绕清池。 十年旧梦西窗烛，万里惊鸿青衫湿。 明月幽轩空照影，唤鱼声里子规啼。 【注】相传苏轼恩师王方邀学子为书院鱼池取名，苏轼与王方之女王弗不约而同取名“唤鱼池”，二人由此结缘，后结为连理，共同生活十一年。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“眉州烟雨”点明地点与节候，“偶相知”三字暗含苏轼与王弗因“唤鱼池”而心意相通的传奇缘分。 B. 颔联中“窥玉鉴”指以池水为镜，“绕清池”则通过动作描写，细腻地刻画出二人初见时情愫暗生的画面。 C. 颈联“十年”与“万里”时空对照，“西窗烛”与“青衫湿”化用典故，既写琴瑟和鸣的温馨，又写离失飘零的凄楚。 D. 尾联以“明月幽轩”的静谧与“子规啼”的凄切视听对照，结尾“唤鱼声”呼应诗题，子规啼暗喻爱情忠贞不渝。 16. 本诗颈联“十年旧梦西窗烛，万里惊鸿青衫湿”与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”都写到了“十年”。请结合两首诗，分析“十年”这一时间跨度在表达情感上的异同。 【答案】15. D 16. 相同点：两处“十年”都以时间之久长暗示夫妻二人情感之深厚，无论是“十年旧梦”还是“十年生死”，都表明岁月流逝而思念不减。 不同点：①本诗“十年旧梦西窗烛”中的“十年”，连接李商隐“何当共剪西窗烛”的典故，突出苏、王二人往昔共处的温馨，但终成“旧梦”，“青衫湿”更让哀婉的愁思平添一份沧桑凄凉。 ②苏轼词“十年生死两茫茫”中的“十年”，强调亡妻逝去已久的残酷现实，“不思量，自难忘”直接抒发思念的无法控制，强调阴阳两隔的无奈与悲怆。 【解析】 【导语】 这首古诗围绕苏轼与王弗因唤鱼池结缘、相伴又生死别离的往事展开，追忆二人初见的情愫、相伴的温情，抒发物是人非、思念绵长的哀伤。全诗情景交融，昔乐今悲，温婉中满含凄怆。 【15题详解】 D.“子规啼暗喻爱情忠贞不渝”错误。子规啼声凄切，常用来烘托悲伤、悼亡、思念之情，此处结合全诗意境，是以子规悲鸣渲染孤寂凄冷的氛围，抒发爱人逝去后的悲痛与无尽思念，并非喻指爱情忠贞不渝。 故选 D。 【16题详解】 解答此题，需结合诗句语境、典故及创作背景，分别分析两处“十年”承载的情感，再对比归纳异同。可结合词句含义、手法、情感基调逐层剖析。 先把握共性：两处“十年”均以漫长时间跨度，凸显时光流逝，但对故人的思念从未消减，体现二人情谊深厚。 ①分析本诗“十年”：“十年旧梦西窗烛”化用西窗剪烛的典故，追忆二人十年相伴、温馨相守的美好过往；昔日温情沦为旧梦，再辅以“万里惊鸿青衫湿”，增添漂泊离散、往事难追的沧桑与哀婉。 ②分析苏轼《江城子》中“十年”：“十年生死两茫茫”点明十年间阴阳相隔的残酷现实，“不思量，自难忘”直抒胸臆，抒发生死别离、天人永隔的深切悲恸与刻骨思念。 总结差异：本诗侧重追忆相守岁月，感慨欢聚不再、身世飘零；词作侧重直面生死离别，抒发悼亡之痛与永恒思念。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归去来兮辞》中，“________，________”两句，用云和鸟作比，生动表现了自己辞官归田的闲适与自在。 （2）柳宗元的《种树郭橐驼传》中，郭橐驼总结自己种树成功的根本经验是“________，________”，而文末一句“________”直接点出写作本文的真正意图。 （3）苏轼在《石钟山记》中指出郦道元记录不详，“士大夫”不愿实地考察，而“________”，由此石钟山命名的真相未能流传，可见实践出真知，而真知的传承也离不开文字书写与表达。 【答案】 ①. 云无心以出岫 ②. 鸟倦飞而知还 ③. 能顺木之天 ④. 以致其性焉尔 ⑤. 传其事以为官戒也 ⑥. 渔工水师虽知而不能言 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 学习古汉语，须边学边归纳，其中尤以词汇积累与语法规律的总结最为切要。 词汇是阅读的基础，我们要注意积累词汇。比如，古代汉语的人称代词较为丰富：第一人称常用“吾”“我”“余”“予”，____①___，第三人称常用“其”“彼”“之”。清楚这些常用代词，就会快速明了主语、宾语及定语的语意指向。 再看一种词汇积累的重要方法——借助对偶句推知词义。古诗文中常常使用一些对偶句，如“悟已往之不谏，知来者之可追”“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。而句中处于相同位置上的词语，____②_____。如前例：“谏”与“追”语义相近，“仰观”与“俯察”语义相对。借助这一特点，在阅读陌生文本时，我们可以由已知推未知，再借助上下文，大致确定某个词语的准确含义。 词汇之外，语法规律同样需要归纳。在否定句中有个词序问题。比如“不欺骗我”，古人说的时候，要把词序颠倒过来，说“不余欺”，即在否定句中，要把代词宾语提到动词前面去。疑问句中的宾语，也要提前。不过这里有个限制，____③___。比如“何”字，它在“尔何知”这句话中作宾语用，需要提到动词前面；如果不提前，说成“尔知何”，那就不符合语法。 总之，词汇积累靠勤记与推论，语法规律靠比较与总结。二者并进，学习古汉语自然事半功倍。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（含标点）。 19. 下列句子中的破折号和文中横线处的破折号，用法不相同的一项是（ ） A. 这里也可以看到某人新得到的奇珍——一个出土的玉扇坠儿，或三彩的鼻烟壶。 B. 我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 C. 浑天说有个根本的缺陷——它没有地球观念，没有意识到海洋也是大地的一部分。 D. 水生拍打着去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 【答案】18. ①第二人称常用“女（汝）”“尔”“而”“若”“乃” ②语义往往相近或相反（相对） ③宾语必须是疑问代词 19. B 【解析】 【18题详解】 作答此题，需紧扣上下文逻辑与话题核心，结合前后文提示补写。 ①前文列举第一人称代词，后文列举第三人称代词，此处需补充第二人称常用代词，故填“第二人称常用‘女（汝）’‘尔’‘而’‘若’‘乃’”。 ②后文举例说明对偶句中相同位置词语语义相近或相对，此处需总结这一规律，故填“语义往往相近或相反（相对）”。 ③前文指出疑问句宾语提前有“限制”，后文以“何”为例说明疑问代词作宾语需提前，故填“宾语必须是疑问代词”。 【19题详解】 文中破折号用于解释说明，引出对前文“词汇积累的重要方法”的具体阐释。 A.破折号解释说明“奇珍”的具体内容，与文中用法相同。 B.破折号表示话题转换，由谈论对方性情转为谈论鲁贵，与文中解释说明的用法不同。 C.破折号解释说明“根本的缺陷”是什么，与文中用法相同。 D.破折号解释说明“滚动的东西”具体指什么，与文中用法相同。 故选B。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 常言说“作文如做人”，是说写文章体现人的修养，要有认真的态度，不能自欺欺人。 “修辞立其诚”，从写作要求看，是指语言表达既要有文采，更应当求“真”，说真话，抒真情。有真诚的态度和情感，文章的技巧和文采才有价值。 作文是富有灵性的思维活动，最能体现人的情感与个性。人们热爱经典作品，不仅希望获得启示，也希望通过阅读发现并孕育美好情感，从而成为健全的人。李密《陈情表》陈说的窘迫境况，归有光《项脊轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆，陶渊明《归去来兮辞》对自由生活的向往，__________________，__________________等，无不是真情实录，历经千百年，人们仍然能感受到作者的真诚。 写作的“真”与“诚”，意味着要袒诚地吐露自己的心声，真实地记述自己的所思所感。即使思考还不够深入，情感还不免稚嫩，但作为自我心灵的记录，一字一句都有独特的价值。也只有这样，我们的心灵才能获得成长，写作也才能逐步成熟起来。 写作的“真”与“诚”，需要端正对写作的态度。古人曾言，好文章应当是“寓目写心，因事而作”，也就是记叙真实的经历和抒发真实的感受为目的。以随便应付、傅衍了事的态度，为文造情、言不由衷地“做”文章，满篇二手三手的“文学语言”，对于作者和读者而言，都是没有什么俾益的。 20. 第3、4自然段中有三处错别字，且画横线处有一处语病，请找出并改正。 21. 下列加点词语中与文中“三手”的造词方式不同的一项是（ ） A. 这天气，不得不令人想起“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。 B. 阿Q十分得意的笑。“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。 C. 过去不识字的叫作文盲，现在不懂科学技术，就要成为科盲。 D. 元帅说：“不是开小差，而是开大差，是执行中央北上的方针。” 22. 请仿照画波浪线句，在画横线处续写两句符合前后文情境的句子。 【答案】20. “袒诚”应为“坦诚”，“傅衍了事”应为“敷衍了事”，“俾益”应为“裨益”。 画横线句介词残缺，改为“也就是以记叙真实的经历和抒发真实的感受为目的。” 21. A 22. 司马迁《报任安书》中忍辱负重的一腔孤愤， 诸葛亮《出师表》中鞠躬尽瘁的满腔赤诚， 王羲之《兰亭集序》中对死生亦大矣的感叹， 王勃《滕王阁序》中怀才不遇的身世之感， 韩愈《师说》对从师风尚的殷殷呼唤， 白居易《琵琶行》中同病相怜的悲慨， 林觉民《与妻书》中流淌的家国柔情…… 【解析】 【20题详解】 “坦”有直率、坦白之意，坦诚指坦率诚恳，形容内心、态度真挚坦荡；“袒”本义是露出、偏袒，和“真诚”语义无关，属于形近字误用。 “敷衍了事”是固定成语，指做事马马虎虎、只求应付过去。“敷”有铺展、应付的含义；“傅”多用作姓氏、辅助，无“应付”之义，属于音近、形近字写错。 “裨益”为书面词，意思是益处、好处。“裨”表补益；“俾”是动词，意为“使、让”，不能和“益”搭配，属于形近字误用。 画横线句子的语病是成分残缺，缺少介词与“为目的”搭配，在“记叙”前加上“以”。 【21题详解】 文中“三手”是在“二手”基础上更换数字语素“二”为“三”，属于仿词。 A.“有晴”利用“晴”与“情”谐音双关，并非仿照某个现成词语进行语素替换，与“三手”的造词方式不同。 B.“九分”仿照“十分”，将数字“十”改为“九”，属于仿词。 C.“科盲”仿照“文盲”，将语素“文”替换为“科”，属于仿词。 D.“开大差”仿照“开小差”，将“小”替换为反义“大”，属于仿词。 故选A。 【22题详解】 句式仿写，核心要求贴合语境、句式统一、内容扣真情实录。 首先，分析示例的句式结构，均为“作者《篇名》+作品中的具体情感/内容”，且三者共同体现“真情实录”这一核心，李密的窘迫孝情、归有光的亲情爱情、陶渊明的自由向往，都是发自肺腑的真诚表达。 其次，结合原文语境，前文强调“通过阅读发现并孕育美好情感”，后文点明“无不是真情实录”，因此续写必须选取经典作品中具有强烈真情实感的片段，如《报任安书》的孤愤、《出师表》的赤诚、《与妻书》的柔情等。 最后，仿写时需保持偏正短语的统一风格，用精炼语言概括作品最动人的情感内核，确保与前三句在语体、情感基调上协调一致。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “自我决定论”的心理学观点认为：“自我决定”并非一个人单打独斗、独自成功，而是强调外界的滋养——关爱、教导、引领、资源、平台等——只有经过个体的自主判断、主动内化与选择，才能真正成为推动自身成长的力量。 对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料首先破除大众对自我决定的常见误区：真正的自我决定绝非孤军奋战、闭门造车式的独自成功。人从来不是孤立存在的个体，个人成长始终依托于外部环境，他人的关爱教诲、前辈的方向引领、时代提供的资源平台与发展机遇，都是滋养我们前行的沃土与雨露，缺少这份外界赋能，个体的努力往往会陷入无方向、无支撑的困境，再坚定的本心也难以落地生根。但我们同样不能走向另一个极端，一味依赖外界馈赠：所有外部滋养终究是外在客观条件，本身不具备主动塑造人的力量，无论多么优质的资源、多么有力的帮扶，倘若缺少个体主观层面的自主判断、主动内化与理性选择，外力终究只是身外之物，无法真正融入自我、驱动成长。由此可见，外因是成长的必要基础与客观依托，内因是成长的核心关键与内在引擎，而个体主动消化、转化外力的过程，正是打通外界助力与自我成长的唯一桥梁。本次作文是典型的二元思辨议论文，核心考查考生对“外力赋能”与“自我决断”辩证关系的理解，唯有兼顾内外，清晰论证外力为基、自决为核、内化转化为关键的完整逻辑，紧扣材料心理学理论本意行文，方能贴合题意，避免偏题与浅层立意。 【行文构思】 写作时，开篇可亮明观点：真正的自我决定，从不是孤身独行，而是接纳外界善意与助力，更以自主判断、主动内化守住本心，将外在养分转化为内生成长力量。然后分点论证：分论点一，外界滋养是成长的底气，无人能脱离环境独自成才，论述外因的必要性，举例：良师引路、时代平台、家国托举；分论点二，一味依赖外力终将迷失，缺乏自主抉择，所有助力皆为浮华。但论述一味借力的弊端，反面举例：躺平啃老、跟风从众、被流量裹挟的年轻人；分论点三，以自主内化承接外力，融外物于己心，方是自我决定的真谛。最后回扣材料，再次强调观点。 【立意】 1.借力外物，自主于心，方得成长。 2.不拒春风滋养，坚守本心自渡。 3.接纳世间微光，坚守自我主张。 4.外力不可缺，自决方为王。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $