黑龙江绥化市明水县第二中学2025-2026学年八年级下学期语文5月阶段学情自测

**基本信息** 八年级语文月考卷（120分钟/120分）以“文化传承与生活实践”为核心，通过《艾青诗选》创绘诗画、“君子自强不息”主题活动、马踏飞燕文创材料阅读等真实情境，融合文化自信与思维能力考查，实现知识积累与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/30分|字音字形、成语运用、文学常识、古诗文默写、名著阅读|《艾青诗选》创绘题要求结合意象与色彩阐释理由，培养审美创造与语言表达| |阅读理解|5篇/40分|诗词鉴赏、文言文对比、现代文（《红隼》）、议论文、非连续性文本|《红隼》阅读通过豌豆画“爸爸喂孩子”细节，考查情感体悟与文本分析，渗透思维能力| |写作|1题/50分|思辨表达|二选一题目“其实没有那么难”“困难，是常态”引导学生结合生活体验，提升辩证思维与价值建构|

八年级语文测试题 （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（30分） 1.下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一项是（     ）（2分） A. 娉婷（pīn） 脏物（zāng） 作揖（yī） 心无旁骛（wù） B. 瞥见（pēi） 恣睢（suī） 拮据（jū） 强恬不舍（guō） C. 箴言（jiān） 诓骗（kuāng） 劫掠（luè） 矫揉造作（jiǎo） D. 筵席（yán） 矗立（chù） 轻觑（qù） 顿开茅塞（sè） 2. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（     ）（2分） 君子构成了中国传统文化特有的人格符号。真正的君子，即使身处逆境也会恪守心中的道德标准。他们心胸开阔，被无端指责也能保持 A. 附庸风雅；他们随和谦让，与他人意见相左时，也不会 B. 一意孤行；他们坚守底线，即使忍饥挨饿， C. 形销骨立，也不愿受嗟来之食。那些粗俗不堪的人在真正的君子面前往往会 D. 自惭形秽。 3. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（     ）（2分） A. 艾青作品里常出现的"光明"是对理想、对美好生活的追求。 B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，"唐宋八大家"之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称"三苏"，与辛弃疾合称"苏辛"，与黄庭坚合称"苏黄"。 C. "记"是古代的一种散文体裁，可以写景、叙事、状物。多以记叙为主，兼有议论、抒情。 D. 我国古代有很多称谓是有特指意义的，如"骚人"泛指文人，"桑梓"代指家乡，"舍弟"是对别人的弟弟的敬称。 4. 把下面的句子依次填入语段中的横线上，排列最恰当的一项是（     ）（2分） ______可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，历代文化得以闪烁璀璨的光辉。 ①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。 ②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的 影响。 ③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。 ④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。 A. ①④②③ B. ③②④① C. ②④①③ D. ③④①② 5. 本周班级将举行诗文背诵大 赛，下面是筹备组的部分内容展示。请在下表横线处填写 相应的古诗文名句，完成积累卡片。（10分） 6. 根据《艾青诗选》的相 关内容，按要求答题。（5分） （1）[填充诗题]阅读《艾青诗选》，补全下面的表格。（2分） （2）[创绘诗画]如果为上题中的一首诗歌配图，你会选用什么意象作为主体构图？ 会用什么颜色作为背景颜色？ 请结合作品内容阐明理由。（3分） 诗歌：__________ 设计及理由： 7. 班级开展以“君子自强不息”为 主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（7分） （1）[解读内涵]下面文字出自一位同学的发言稿，其中有一 处语病，一处标点符号运用有误。请找出来并提出修改意 见。（3分） ①“天行健，君子以自强不息”。②这句话出自《周易》， 意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该 遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒。③这是我国传统文化的精 髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。④自强不息的精 神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表 现。⑤对于个人而言，自立自信、勤思苦学、勇于开拓，面对 逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。⑥我们可以从 名言、格言等材料中，了解古今名人对于自强不息精神的论 述，还可以从古典诗词中去感受自强不息的精神，理解自强 不息的内涵。 语病：第______句，修改意见：____________________。 标点：第______句，修改意见：____________________。 （2）[致敬英雄]请根据画线句内容将下面的对联补充完整。 （2分） “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家 不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和 先锋，如不顾年事已高、奔赴最前线的钟南山院士；致力于 肝胆外科研究，为患者解除病痛的吴孟超院士；潜心研究杂 交水稻、解决国人吃饭问题的袁隆平院士…… 上联：百年杏林披肝沥胆解病痛 下联：万亩稻田________________ （3）[劝说交流]小文的好朋友小语觉得我们现在处于和平 年代，《长津湖》这样的电影战争画面过于惨烈，没有必要宣 传，也没有必要看。如果你是小文，并不同意小语的观点， 你将如何劝说她呢？（2分） 二、阅读理解（40分） （一） 阅读下面一首词，回 答问题。（4分） 水调歌头 [北宋]苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长 向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿 人长久，千里共婵娟。 8. 下列对苏轼《水调歌头》的理解，不正确的一项是（     ）（2分） A. “明月几时有？把酒问青天”是从李白《把酒问月》诗中 “青天有月来几时，我今停杯一问之”化用过来的，点明饮 酒赏月，也显露出词人对明月的赞美和向往。 B. “起舞弄清影，何似在人间”，词人在月光下起舞，影子也 随着舞动，词人觉得天上还是比不上人间。此时词人的 情感也变得通达、豪放。 C. “不应有恨，何事长向别时圆？”，写月亮不应该有什么怨 恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？词人表面上好 像是对月亮有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D. “但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”本指妇女姿态美好 的样子，这里指嫦娥，意指词人想要和嫦娥共赏这一轮 明月。 9. “但愿人长久，千里共婵娟”为什么历来为人们所称道？（2分） （二）阅读下面的文言文，回答问题。（13分） [甲]若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） [乙]滕子京负大才，为众所嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云"不以物喜，不以己悲""先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，其意盖在谏故人耳。 （选自《过庭录》，有改动） 10.解释下列各句中加点的词。（4分） （1）春和景明 景：_________ （2）樯倾楫摧 摧：_________ （3）正患无隙以规之 患：_________ （4）以书抵文正 书：________ 11.下列各项中，加点"以"字意思相同的一项是（     ）（2分） A. 以书抵文正 以残年余力 B. 不以物喜 以其境过清 C. 属予作文以记之 策之不以其道 D. 自康乐以来 虽乘奔御风，不以疾也 12.请用"/"给下面的句子断句。（断两处）（1分） 文 正 与 之 同 年 友 善 爱 其 才。 13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）然滕豪迈自负，罕受人言。 14. 从[甲][乙]两文可以看出范仲淹具有怎样的可贵品质？ （2分） （三） 阅读下文，回答问题。（8分） 红 隼 南 翔 妈妈，妈妈…… 母亲正在厨房准备午饭，隐约听到儿子在叫，一把关了水龙头。豌豆立在阳台上，盯着东墙边的鸟巢，并没有回头找妈妈的意思。随着两只红隼倏忽而至，豌豆的目光顿时又倾注在它们身上。 妈妈见豌豆不停地舔手指，猜他担心红隼吃不饱。确实，在城市里喂养五只雏鸟，这对红隼父母真有点儿力不从心。下午挖些蚯蚓，给它们解解馋吧。豌豆给了妈妈一个难得的向日葵般的微笑，这是儿子能捧出来的最高奖赏。妈妈心里瞬间有了暖意，叮嘱他去洗手，他居然也答应了。洗过手，豌豆进了书房，铺开画本。 豌豆是四岁时才被归到“星星的孩子”一类的。豌豆被确诊自闭症后，父母很长时间没回过神来。一直以来，豌豆行走迟、言语迟、表情也不丰富。希望的火苗点燃过无数次，又熄灭过无数次。在求医问道的途中，妈妈辞了职。爸爸出差变得多起来，时间也一次比一次长。爸爸虽然在家的日子少，但每月打来的钱足以让母子衣食无忧。 趁煲汤的空儿，母亲溜到儿子身后看他画画。以前，她总想纠正一下儿子的线条、布局及设色，豌豆不听。好长一段时间，山川、河流、树木、人物……儿子的绘画真是天马行空。 两个月前，一个雷雨天，家里飞来两只红隼。凌乱的阳台上，塞了碎画纸的矮胖旧花盆竟成了鸟儿温暖的避难所。从此，豌豆凡事坚持不久就转移注意力的状态也有所改变，观察鸟儿时的专注令人惊讶，常常一站一个钟头。绘画内容也万宗归一：只画阳台上的鸟儿。 听中学的田老师说这是红隼，一种猛禽，母亲心里一紧，担心豌豆受到伤害。父亲安慰她，万物有灵，你没见猫啊狗啊，也喜欢跟小朋友玩耍！ 开始，红隼对靠近的人"鸟"视眈眈，发出咕咕的叫声。急得豌豆拦阻，别靠近！就为儿子多讲几句话，父母便觉得很值。何况豌豆还不时对着鸟儿自言自语。 待到两只红隼不停衔来树枝、草茎垫窝，一家人才顿悟，它们想在此安营扎寨了。一天，豌豆突然指着其中一只红隼连叫了两声，翅膀，右边！寻声看去，体型略大的雄鸟右翅受了伤，略带拖曳，收束也比左翅慢两三拍。 还是我儿子眼尖！父亲一高兴，便拉着儿子进了书房。未料豌豆搬动砚台时，砸伤了爸爸的脚背。豌豆吓得脸色发白，逃跑了。父亲在家养伤时，越想拉豌豆过去，豌豆离他越远。为此，他变得有些急躁不耐。母亲把怨艾藏在心中，一个人全力照顾豌豆。 见妈妈过来，豌豆俯身压住画本。妈妈佯做夺取，儿子抱着画本边跑边笑。当他躲在椅子后面时，妈妈抓拍了一张面部特写。看看他的眼睛、笑脸……豌豆跟正常的孩子有什么两样？他爸爸看到也会这样想的。 为了感谢妈妈带他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出画本给她看。一幅是红隼妈妈在孵蛋；另一幅是五只雏鸟伸着粉红小嘴，争抢妈妈衔来的一条虫子；再一幅是红隼爸爸耷拉着右翅，在一旁昂着头守护着母子。母亲夸赞画得好。又道，豌豆怎么帮它们啊？ 豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃。母亲一愣，恍然道，对，对！ 有时，豌豆在睡梦中连叫爸爸。母亲设法录下发给父亲。他却犹疑地回了一句，是叫自己的爸爸吗？母亲扑哧一笑，你不觉得自己跟红隼爸爸很像吗？一个地上跑，一个天上飞。 车子驶过几条街，路边一片绿意深深的菜园。守园人的小孙女蹦蹦跳跳跟过来，哥哥，我帮你拿桶子好吗？豌豆想了想，把桶递给了她。 小妹妹问一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蚕豆花。母亲暗暗称奇，他只从绘本或电视中看过，就能毫不犹豫地与现实生活对上号！俩小朋友边挖蚯蚓边对话，豌豆有问必答。母亲发现，儿子跟同龄人比跟成人交流流畅许多。妈妈希望时光慢一些，好细细品味儿子的思维与表达，也真想让孩子的爸爸听一听。 田老师提醒，红隼受保护，不能人工投喂。豌豆有些沮 丧。田老师安慰说，红隼生存能力很强，不用担心。它们属于 天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。 母子二人走到阳台，发现红隼爸爸妈妈正在喂孩子，面前 竟有十几只新捉的虫子，红隼的生存能力真的很强。豌豆风 卷残云地吃着香蕉，眼睛一刻也没离开鸟巢。 饭后，母亲走进书房时，豌豆趴在桌边睡着了。母亲轻轻 从他肘边抽出画本，这是儿子的新作：一只大鸟嘴里衔着一只 虫子，另一只大鸟在一旁侧脸看着它。衔着虫子的大鸟，右翅 张开着。旁边写了五个字：爸爸喂孩子。 母亲一手捂着嘴，眼里和喉咙，顿时有几股热流同时汹涌 而出…… （选自《人民文学》2023年第3期，有删改） 15.下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A.文章开头，豌豆妈妈隐约听到儿子叫，就一把关了水龙 头，体现了妈妈对患自闭症儿子的关心。 B.文中多处运用插叙，交代了红隼到来时的情形、豌豆的 病情以及豌豆一家的情况等，丰富了文章内容，构思 巧妙。 C."他爸爸看到也会这样想的"是妈妈的心里话，看到豌豆 的状态，她很高兴，也渴望与豌豆爸爸分享。 D.豌豆将桶递给小妹妹，边挖蚯蚓边与她对话，由此可看 出豌豆很愿意与人分享，能与他人正常交流了。 16.从豌豆图画内容的变化中，可以看出他有了哪些变化？（2分） 17.文中两处画线句意味深长，你从中读出了什么？ 请综合两 句赏析。（2分） 豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃。 旁边写了五个字：爸爸喂孩子。 18. 文章最后一段有什么作用？请结合全文分析。（2分） （四） 阅读下文，回答问题。（7分） 执奋斗之笔 书青春之卷 朱忠忠 王骏 ①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。习近平总书记指出：“没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。”五四运动以来的104年，岁月因青春奋斗而更加静好，世间因青年挺膺而更加绚丽。百年大党风华正茂，奋斗青春永不停息，广大青年接过奋斗的时代椽笔，在“起笔、行笔、收笔”之间，不断书写青春之卷、答好时代之问。 ②“大处落墨，小处着手”起笔，书“理想信念”之章。党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”生逢盛世是当代青年实现梦想抱负的最大机遇，也是对广大青年提出的新的人生命题。新时代青年，要筑牢崇高理想信念的基石，把个人理想融入国家和民族的事业中、把个人命运与国家命运结合起来、把个人价值置于社会价值之中，在强国建设、民族复兴新征程上写下青春的华丽篇章。要走好当下青春之路，从一个胜利走向下一个胜利，不断实现青春之志。 ③“轻重缓急，张弛有度”行笔，展“担当实干”之姿。实践证明，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年是堪当重任、能担大任、大有希望、大有可为的，青年也是实现中华民族伟大复兴的中国梦的先锋力量。当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，我国发展面临新的战略机遇。广大青年要冲在一线、干在实处，以青春之姿扬青春之志、成青春之行；要发扬艰苦奋斗、苦干实干的精神，以躬耕于野、不求闻达的崇高境界干成一番新事业、干出一片新天地。 ④“峰回路转，深入浅出”收笔，成“雅致厚重”之美。习近平总书记指出：“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”未来属于青年，希望寄予青年。广大青年要积极响应时代号召，拿出“敢教日月换新 天”的斗志，涵养“俯首甘为孺子牛”的情怀，练就“任尔东西南北风”的本领，在时代的汹涌浪潮里奔涌向前。要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，始终扣好人生的“第一粒扣子”，练就“雅致厚重”的青春之美。 （选自中国青年网2023年5月6日，有删改） 19.本文的中心论点是什么？（2分） 20.下列对本文的理解和分析，有误的一项是（     ）（2分） A.本文多次引用诗文进行论证，使文章语言优美典雅，富有韵味。 B. 习近平总书记认为，今天的中国特色社会主义新时代，明天的中华民族伟大复兴，都需要广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝地接续奋斗。 C. 本文在论证过程中通过大量摆事实、讲道理，充分阐释了青春奋斗之意义。 D. 本文采用“总一分”式结构。文章本论部分从三个方面具体论证中心论点，文章结构严谨，脉络清晰，说服力强。 21.请简要梳理第③段的论证思路。（3分） （五）阅读下面材料，回答问题。（8分） 材料一 最近由甘肃省博物馆官方推出的马踏飞燕玩偶火了——这个由一匹憨态可掬的绿马踩在呆萌龙雀背上组成的玩偶，线上、线下全部售罄，月销量突破1万件。 这个突然爆火的马踏飞燕玩偶有什么故事？甘肃省博物馆文创负责人向记者回顾了这个有趣玩偶的“前世今生”。马踏飞燕玩偶是以甘肃省博物馆“镇馆之宝”东汉铜奔马（又名“马踏飞燕”）为原型，设计制造出的毛绒玩具。“这个玩偶我们还原了文物姿态细节——铜奔马调皮可爱的正面神态。原本我们设计了两种姿态，一种是站姿，名为‘一马当先’；另一种是跑姿，名为‘马到成功’。没想到站姿的‘一马当先’火了，网友们给它起名为‘马踏飞燕’，于是我们也沿用了这一称呼。” （选自北青网2022年6月29日，有删改） 材料二 近年来，各地博物馆文创发力迅猛，用种种设计巧思盘活了过去高高在上的文物，做出了很多爆款，受到消费者的追捧。总体来说，设计思路以端庄大气、风雅精致等为主，毕竟文物本身凝结着精工巧匠的技艺和浓厚的历史文化积淀。但也有越来越多的文创产品紧跟时代风尚，转变经营思路，风格俏皮活泼，比如河南博物院推出考古盲盒，三星堆博物馆推出金面具巧克力，吸引了消费者中的“技术流”。甘肃省博物馆“马踏飞燕”玩偶，直接以丑萌示人，更加出人意料。这是一款绿色布玩偶，一匹龇牙咧嘴、没心没肺的绿马踏得很开心，被马踩着的“飞燕”翻着白眼，网红表情包的形象，一下子击中了年轻人的心。 文物不应该是尘封的记忆，完全能以更鲜活的姿态走进人们的日常生活。甘肃省博物馆文创中心正是抓住“马踏飞燕”正面自带喜感的特点，在尊重文物原型特点的基础上，设计出一批文创衍生产品，比如“绿马出行”“铜奔马”文创口罩等，不止一次冲上热搜，网友纷纷感叹博物馆设计用心了。 （选自《北京晚报》2022年7月1日，有删改） 材料三 据报道，甘肃省博物馆研发的文创产品已达上千种，涉及上百件文物，仅以“铜奔马”为主题的“神马来了”IP系列产品，就囊括生活家居、学习文具、服装配饰、创意玩具、茶咖饮品等品类。这是以接地气的方式让文物活起来、火起来，“飞”入寻常百姓家。在这方面，尤以故宫博物院最具有代表性，从故宫口红、手绘印章、古风折扇到祥瑞帆布包、商务办公杯、满汉全席菜谱等，故宫IP广为人知。而河南博物院则将“盲盒”与文物结合，把青铜器、元宝、铜佛、铜鉴、银牌等“微缩文物”藏进土中，让玩家拿起“考古神器”洛阳铲，层层挖土，细细地扫去浮尘，直至神秘“宝贝”慢慢呈现全貌……这些都让博物馆里的文物和文化遗产变得更潮更有趣。 （选自《河北日报》2022年7月8日，有改动） 材料四 最近几天，崔又心和团队不断复盘：为什么绿马玩偶会火？在她看来，铜奔马是中国旅游标志，也是首批禁止出国展览的珍贵文物，许多游客参观甘肃省博物馆必来打卡铜奔马，这种家喻户晓的国民度是文创走红的基础。 “除了关注文物背后的历史文化价值，还为它赋予一定的文化传播属性，例如绿马玩偶让大家感觉很治愈，为年轻人找到一个解压的情绪出口，自然而然就能引发关注和讨论。”她告诉记者，文创的社交属性很重要。以往人们因为喜爱某个文物而去购买相应的文创，如今，更多的年轻人因为绿马玩偶走红而去了解铜奔马，继而了解甘肃省博物馆，期待来甘肃旅游。 （选自封面新闻2022年7月1日，有删改） 22.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A.马踏飞燕玩偶是以东汉铜奔马为原型，设计制造出的毛绒玩具。 B.各地博物馆文创产品设计思路紧跟时代风尚，以风格俏皮活泼为主。 C.甘肃省博物馆研发的文创产品已达上千种，涉及上百件文物。 D.文创的社交属性很重要。绿马玩偶走红带动了更多的年轻人了解铜奔马。 23.材料二第2段运用了什么论证方法？ 有什么作用？（2分） 24.请梳理材料三的行文思路。（2分） 25.请根据材料四概括出绿马玩偶走红的原因以及带来的影响。（2分） 三、写作（50分） 26. 阅读下面材料，按要求作文。 "我太难了"是网络流行语，学业的困难、生活的烦恼、成长中的困惑，人人都有觉得"难"的时候。一个人有多难才能说"我太难了"？ 青年作家魏思孝说过一段话： 总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多点，会发现，那只是生活的常态。 以上材料带给你怎样的触动、联想和思考？ 请从下面两个题目中任选其一作文。 题目一： 其实没有那么难 题目二： 困难， 是常态 要求： ①将题目写在答题卡作文纸的第一行； ②文体自选 （诗歌、戏剧除外）； ③不要套作， 不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 试卷答案 1.D 2.A 3.D 4.B 5.①山雨欲来风满楼 ②豪兴徜徉 ③野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 ④欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 ⑤露从今夜白，月是故乡明 ⑥浮光跃金，静影沉璧 （每空1分，共10分，错字、漏字、添字该空不得分） 6.（1）①《大堰河——我的保姆》 ②《光的赞歌》 （每空1分，共2分，错字、漏字、添字该空不得分） （2）示例：诗歌：《我爱这土地》 设计及理由：主体构图选用一只用嘶哑喉咙歌唱的鸟儿，背景用暗黄色与土红色交织的大地。理由：暗黄色体现遭受日寇蹂躏的大地的萧瑟破败，土红色象征着中华儿女流血牺牲的抗争底色，鸟儿就算喉咙嘶哑也要为土地歌唱，契合诗歌里对祖国深沉的爱与不屈抗争的主题。 （诗歌名称1分，构图意象1分，背景颜色+理由1分，共3分，言之有理即可） 7.（1）语病：第⑤句，修改意见：在“面对逆境不屈不挠”前加上“在”。 标点：第①句，修改意见：将句号移到引号里面。 （语病1分，标点2分，共3分） （2）示例：潜心攻关解民忧 （对仗工整、内容匹配即可，2分） （3）示例：小语，我们现在的和平正是无数革命先辈用生命换来的，《长津湖》里惨烈的战争画面，能让我们真切感受到战争的残酷，明白和平的来之不易，也能让我们学习先辈们的奉献与抗争精神，这样的影片很有观看的价值呀。 （观点明确1分，理由充分、表述得体1分，共2分，言之有理即可） 8.D 9.①这两句词表达了对天下离别之人的美好祝愿，突破了对亲人的思念局限，展现了词人豁达的胸襟，情感积极昂扬（1分）；②词句意境开阔，富有哲理，既体现了亲情的珍贵，也传递了乐观旷达的人生态度，能够引发不同时代读者的共鸣（1分）。 （共2分，言之有理即可） 10.（1）日光 （2）折断 （3）担心，忧虑 （4）书信 （每空1分，共4分） 11.B 12.文正与之同年/友善/爱其才。 （1分，断错一处不得分） 13.（1）在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 （2分，关键词“先”“后”翻译正确各0.5分，句意通顺1分） （2）然而滕子京豪迈自负，很少接受他人的意见。 （2分，关键词“罕”“受”翻译正确各0.5分，句意通顺1分） 14.①具有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，不被个人得失、外物好坏影响心境 （1分）；②拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，心系国家 与百姓，忧国忧民（1分）。 （共2分，言之有理即可） 15.D 16.①绘画内容从天马行空、题材多样变为只画阳台上的鸟儿，注意力更加集中，对 红隼的关注度很高（1分）；②图画内容从单纯画鸟，到呈现红隼一家的生活场景， 还能联系到自己的家人，说明他开始感知情感，对亲情有了认知，内心逐渐变得丰 富柔软（1分）。 （共2分，言之有理即可） 17.①第一句写豌豆说挖的蚯蚓要给爸爸妈妈吃，说明他已经懂得关爱、分享，感知 到了父母对自己的付出，体现出他情感感知能力的提升（1分）；②第二句写他在画 旁边写“爸爸喂孩子”，将红隼爸爸喂雏鸟的场景和自己的爸爸联系起来，说明他 理解了父爱，也体现出他对爸爸的思念与爱意，展现了他内心的成长，为后文母亲 的感动做铺垫（1分）。 （共2分，言之有理即可） 18.①内容上：结尾写母亲看到儿子的画后十分感动，既体现了母亲看到儿子成长的 喜悦与激动，也凸显了爱与陪伴能够帮助孩子走出困境的主题，深化了文章主旨（1 分）；②结构上：收束全文，以母亲的反应收尾，言有尽而意无穷，给读者留下想 象空间（1分）。 （共2分，言之有理即可） 19.广大青年要接续奋斗，在“起笔、行笔、收笔”之间，不断书写青春之卷、答好 时代之问。 （2分，意思对即可） 20.C 21.首先提出分论点：“轻重缓急，张弛有度”行笔，展“担当实干”之姿（1分） ；接着引用“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的论述，点明青年对国家发展、 民族复兴的重要作用，结合当前时代发展的背景，点明青年面临的机遇与挑战（1分 ）；最后发出号召，呼吁广大青年要实干担当，发扬艰苦奋斗精神，干出一番事业 （1分）。 （共3分，言之有理即可） 22.B 23.举例论证（1分），举了河南省博物院考古盲盒、三星堆博物馆金面具巧克力、 甘肃省博物馆“马踏飞燕”玩偶的例子，具体有力地论证了“越来越多的文创产品 紧跟时代风尚，转变经营思路，风格俏皮活泼”的观点，增强了说服力（1分）。 （共2分） 24.首先点明甘肃省博物馆研发的文创产品数量多、涉及品类广，说明其以接地气的 方式让文物走进大众生活（1分）；接着举故宫博物院、河南博物院的文创产品的例 子，进一步论证各地博物馆通过多样的文创形式让文物变得更潮更有趣（1分）。 （共2分，言之有理即可） 25.走红原因：①铜奔马本身是家喻户晓的珍贵文物，有极高的国民度（0.5分）； ②绿马玩偶设计可爱治愈，能为年轻人提供情绪出口，符合当下年轻人的审美与解 压需求（0.5分）。 影响：①带动更多年轻人了解铜奔马、了解甘肃省博物馆，促进了文物与历史文化的传播（0.5分）；②带动了当地的旅游热度，拉动文旅产业发展（0.5分）。 （共2分，言之有理即可） 26.作文略（50分，参照中考作文评分标准评分） 评分标准： 一类文（4550分）：符合题意，立意深刻，中心突出；内容具体，有真情实感；结构完整，条理清晰；语言流畅，有文采；书写工整，符合字数要求。 二类文（3944分）：符合题意，立意正确，中心明确；内容较具体，有真情实感；结构完整，条理较清晰；语言通顺，书写较工整，符合字数要求。 三类文（3338分）：基本符合题意，中心较明确；内容较具体，有一定真情实感；结构较完整，条理较清晰；语言较通顺，有少量语病，书写较工整，字数达到500字以上。 四类文（2532分）：基本符合题意，中心不够明确；内容空泛，缺乏真情实感；结构不够完整，条理不够清晰；语病较多，书写潦草，字数不足500字。 五类文（24分以下）：偏离题意，中心不明确；内容严重失真，情感虚假；结构混乱，条理不清；语病多，书写潦草，字数不足300字；抄袭套作。 每错一字扣1分，扣满3分为止；缺题目扣2分；出现真实人名、校名扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $