6.3二氧化碳的实验室制取作业设计--2025-2026学年九年级化学人教版上册

该初中化学作业设计方案针对九年级上册第六单元课题3《二氧化碳的实验室制取》，结合学生已学氧气制取的基础及知识迁移能力薄弱的特点，设计填空默写、选择简答、基础识图、定量计算等递进式作业，体现分层设计，符合学情需求。 通过多样化练习提升学习效果，基础默写巩固化学方程式等核心知识强化化学观念，选择简答分析药品选用原因培养科学思维，定量计算鸡蛋壳碳酸钙质量分数提升科学探究与实践能力，作业设计注重实验操作规范与误差分析，助力核心素养发展。

2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 ---九年级上册第六单元课题3《二氧化碳的实验室制取》作业设计 课程基本信息 主备人 陈露 课型 新授课 学科 化学 年级 九年级 学段 初中 版本章节 人教版第六单元 作业设计 课标要求 1.初步学习二氧化碳的实验室制取方法，能依据反应物状态、反应条件选择发生装置，依据气体性质选择收集装置； 2.掌握二氧化碳的检验、验满操作，规范书写反应化学方程式； 3.初步建立气体制备的通用思维模型，发展科学探究与实践、科学思维核心素养； 4.能分析实验误差与装置优化方案，养成严谨规范的实验操作习惯。 教材分析 本节课处于氧气制取之后，是初中气体制备专题的核心收官内容，承接氧气制取的探究思路，实现知识方法迁移；教材围绕药品选择、反应原理、装置搭建、操作步骤、检验验满展开编排，是中考实验高频考点，既能巩固前面的实验基础，也为后续综合实验探究搭建思维框架。 学情分析 1.知识基础 学生已系统学习氧气的实验室制取，掌握了药品状态、反应条件决定发生装置，气体密度、溶解性决定收集装置的基础规律，初步了解化学实验制取气体的基本流程，具备一定的理论知识储备。同时，学生已知二氧化碳的基本性质，为气体检验、验满的学习奠定基础。 2.能力基础 九年级学生具备基础的实验操作能力（仪器连接、药品取用、气体收集），拥有初步的对比探究、分析归纳能力，但缺乏自主设计实验装置、优选实验药品的思维能力，对气体制备的通用规律无法自主建模，知识迁移能力薄弱。 作业设计思路 1.填空默写：写出实验室制取CO2的药品、化学方程式，说明发生装置、收集装置的选择依据，规范填写实验步骤、验满与检验方法。 2.选择简答：说明不能用碳酸钠、稀硫酸、浓盐酸制取CO2的三点原因。 3.基础识图：识别常规固液常温发生装置仪器名称，写出长颈漏斗的使用注意事项。 4.定量计算：利用鸡蛋壳与盐酸反应的实验数据，计算蛋壳中碳酸钙的质量分数，规范书写计算步骤。 作业设计内容 一．二氧化碳的实验室制取 1.药品： 2.反应原理： 3.装置 （1）发生装置： （填字母，下同） （2）收集装置： 4.实验步骤： （1）检查 （2）装入 （先 后 ） （3）收集气体 （4）验满： （5）检验： 1.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题 F G (1)请写出仪器名称:① ② (2)实验室常用 （填药品名称）制取二氧化碳，该反应的化学方程式为 选用的发生装置是 填装置序号，下同)收集装置是 ，选该装置收集CO2的理由是 检验CO2的方法是 (3) 小明想用浓盐酸代替稀盐酸制取二氧化碳，可以吗？为什么？ (4)实验室制取二氧化碳有以下主要操作步骤:①连接仪器；②装入大理石，塞紧橡皮塞；③检查装置的气密性；④注入稀盐酸；⑤用向上排空气法收集气体；⑥检验是否收集满气体 正确的操作顺序是 (填序号)。 (5)装置B、F都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优点是 (6)若用G装置收集二氧化碳，则应从 (选填“c”或“d”)口通入；验满的方法是 (7)氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气的密度小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取:实验室制取氢气的发生装置选择 ;收集装置选择 。 2.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 G （1）写出图中标号仪器的名称：b______ （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是______(填字母序号)。若用D装置收集氧气，验满的方法是 ，该反应的化学方程式为 若用F装置收集氧气其原因是 ,开始收集的最佳时间是 ，收集过程中水槽中水变红的原因 F装置收集的氧气不纯的原因 ，F装置收集氧气实验结束后，先撤 ，后撤 （3）实验室用节能环保方式制取氧气所选用的实验药品是 ，该反应的化学方程式为 用该方法制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选择的装置是 （4）实验室用 （填药品名称）制取CO2气体，该反应的化学方程式为 与装置B相比，装置C的优点是 ，若用E装置检验CO2气体应装的药品名称是 ，化学方程式为 若用E装置收集CO2气体，验满的方法是 （6）B装置的下端要 到液面以下，原因是 （7）实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气的大。实验室制取硫化氢应选用的发生装置是______，选择的依据是 ，选用的收集装置是 ，选择的依据是 。已知硫化氢气体污染空气，若用E装置吸收，可装入的药品是 3.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其他成分不溶于水也不与盐酸反应)。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,进行如下实验:   请完成下列问题: (1)产生二氧化碳的质量为___________克。 (2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $