三年级语文下册南京鼓楼区期末真题模拟卷 2025-2026学年统编版

**基本信息** 以“神舟二十二号发射”科技情境串联积累运用，融合文言文《狐指骂蒲提》与童话阅读，注重语言运用、思维能力及文化自信培养，适配三年级期末综合考查需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3大题/51分|看拼音写词语（10分）含“秘密、贡献”等生字；修改病句（4分）考查语序、搭配；写通知（3分）涉及格式规范|科技情境嵌入比喻修辞（飞船像蜂鸟），八字成语（兵来将挡）与航天精神结合| |阅读与鉴赏|2篇/19分|文言文朗读停顿（1分）、寓言寓意（4分）；现代文概括段意（3分）、心情变化分析（3分）|《狐指骂蒲提》链接《守株待兔》，童话续写（2分）激发想象| |习作|1题/30分|植物/动物观察描写，要求抓特点、有顺序|以“向日葵”为例引导细节描写，渗透审美创造|

2025-2026部编版三年级语文下册南京鼓楼区期末真题模拟卷 （分值：100分 80分钟完成 用钢笔书写） 2026.06 第一部分 积累与运用 一、读一读，完成文后练习。（23分） 2025年11月25日，“神舟二十二号”无人飞船成功顺利发射。“神舟二十二号”飞船仿佛一只勤劳的小蜂鸟，携带着满满的物资，穿越浩瀚的太空，送达空间站。没有航天员，很大程度上增长了对接的难度飞船与空间站组合体，但科研人员 ，克服一个个困难，快速园满地完成了对接。 宇宙中到底藏着多少mì mì( )？散‌落的星际尘埃与气体，‌旋（xuán xuàn）‌转的螺旋星系，亿万年舞动于宇宙深空。千百年来，中华儿女从未tíng zhǐ( )过探索。正是这份‌劲（jìn jìng）‌头，航天人始终zhèn jìng‌应对，日复一日攻坚克难，正以积累（lěi lèi）‌的智慧，逐步弥合与国际先进水平的‌差（chā chà）‌距，‌为航天事业的发展gòng xiàn( )自己的cái gàn( )和力量，实现了一个个chuàng jǔ( )。 作为一名少先队员，我为祖国取得的wěi dà( )成就感到jiāo ào( )和自豪，我xiāng xìn( ) ，我们探索宇宙的道路kěn dìng( )会越来越宽广。 1.根据语境看拼音写词语，（10分） 2.用“√”给语段中加点字选择正确的字音。（2分） 3.“神舟二十二号无人飞船发射成功啦！”欢欢 。（填写表示神情或动作的提示语）(1分） 4．语段中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，请你运用相同的修辞手法写一句话： 。（2分） 5.语段第一自然段有四处语病，请用修改符号在原句上修改。(4分） 6．把下列八字成语补充完整，并选择合适的填入语段横线上（填序号）。（5分） ①眼见为实， ② ，水来土掩 ③ ，近墨者黑 ④ ，焉得虎子 7.为庆祝神舟二十一号载人飞船发射成功，学校大队委将于2025年11月3日上午 10点，在学校报告厅举办“太空梦想”主题讲座，请全校三年级同学准时参加。请你在讲座举办的前一天以大队委的名义写一则通知。（3分） 二、选择正确的答案，把序号填在括号里。（18分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( ) A.和弄（huò） 沉闷（mèn） B.蔓延（màn） 简略（luè） C.爪牙（zhǎo） 模样（mó） D.揉搓（róu） 膜翅（mú） 2.下列词语字形完全正确的一项是( ) A.折分 笑盈盈 奇形怪状 B.资势 红彤彤 没精打采 C.胡芦 乱蓬蓬 窃窃私语 D.变幻 轰隆隆 光彩夺目 3.下列加点字的解释正确的一项是( ) A.守株待兔（大树） 风景旧曾谙（熟悉） B.因释其耒（于是） 小溪泛尽却山行（再，又） C.冀复得兔（希望） 独在异乡为异客（不同） D.兔走触株（走开） 泥融飞燕子（泥土融化） 4.下列描写四季特点的词语中，归类正确的一项是( ) A.百花齐放 百鸟争鸣 金桂飘香 B.硕果累累 莺歌燕舞 鹅毛大雪 C.天高云淡 秋高气爽 五谷丰登 D.绿树成荫 烈日当空 天寒地冻 5.下列对剪窗花的流程概括最准确的一项是( ) 先把纸裁成正方形，再把对角对折两次，变成三角形。接着画上花纹，然后沿着画出的纹路剪下来。最后打开，一朵美丽的窗花就剪好了。 A.裁→折→画→剪→打开 B.折→裁→画→剪→打开 C.裁→画→折→剪→打开 D.裁→折→剪→画→打开 6.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.地上的水洼就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 B.房檐上垂下的冰柱好像一把把锋利的刀剑。 C.轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 D.夜空中闪烁的星星是一颗颗美丽的宝石。 7.下列没有围绕中心句“雨下得真大”来写的一项是( ) A.雨水汇成一条小溪，不停地冲刷着柏油马路。 B.公园里的游客一边打着伞，一边欣赏着美丽的风景。 C.豆大的雨点打在玻璃窗上，发出了“噼里啪啦”的响声。 D.门前的水泥地上立刻积满了一个个水坑。 8.把下面这句话插入语段中，位置正确的一项是( ) 果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。 ①一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。②路上，一位同学惊喜地喊道：“呀！枫树！”③这棵树像一个巨人，树干粗大而又笔直。④树枝上，那红彤彤的枫叶，像一团团正在燃烧的火焰。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 9.下列说法不正确的一项是( ) A.《火烧云》一文重点写了火烧云颜色和形状的变化。 B.《暴风雨来临之前》一文写了牛、马、鸟儿在暴风雨来临之前镇静、从容的样子。 C.《我们奇妙的世界》一文告诉我们极普通的事物中也蕴藏着美，只要我们仔细地观察、寻找，就能有所发现。 D.复述故事可以借助表格、示意图等，把故事的内容复述出来。 三、按课文内容填空。（10分） 1．古诗中散发着花草的芬芳：迟日江山丽， 。（《绝句》） ，春江水暖鸭先知。（《惠崇春江晚景》）人间四月芳菲尽， 。（《大林寺桃花》） 2．书页间流淌着斑斓的色彩： 花，青的草，绿的叶，都像 ，形成了烂漫无比的春天。（《燕子》）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会儿 。葡萄灰、 、茄子紫，这些颜色天空都有。（《火烧云》） 3．典籍中镌刻着智慧的箴言：见善则迁， 。（《周易》） 人谁无过？ ，善莫大焉。（《左传》） 第二部分 阅读与鉴赏(19分) 四、阅读文言文，完成练习。（9分） 狐指骂蒲提① 狐经蒲提架下，渴欲②啖③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅怅然⑤指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味！” 【注释】①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖：吃。④遂：于是。⑤怅怅然：不痛快的样子。 1.借助注释读懂故事，下列最适合作为这则故事插图的一项是( )（1分） A. B. C. 2.读一读，用“✓”选出朗读停顿划分正确的一句。（1分） （1）此蒲提大不／中用，酸而无／味！ ( ) （2）此蒲提／大不中用，酸／而无味！ ( ) 3.请发挥想象，用自己的话给句子加上恰当的神态或动作。（1分） 狐狸 说道：“此蒲提大不中用，酸而无味。” 4.我们把故事中狐狸的行为称作( )（1分） A.狐狸的尾巴藏不住。 B.吃不到葡萄说葡萄酸。 C.再狡猾的狐狸也逃不过好猎手。 D.吃不到葡萄可以自我安慰。 5.像这样的寓言故事，我还学过《守株待兔》：宋国耕者“ ，冀复得兔”，从而成为宋国的笑柄。我还读过《 》这本寓言故事书，其中我认为最有趣的故事是《 》，它让我明白了 。（5分，最后一空2分） 五、阅读短文，完成练习。（10分） 谁看见我的牛皮纸了 ①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 小老鼠奇奇于 （时间）在 （地点）丢了 。如有拾到，请尽快联系小老鼠奇奇。 小老鼠奇奇 ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！ ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色纸，可是奇奇还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗？”奇奇抬头一看。哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了！ 1.根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。（2分） 2.在奇奇寻找牛皮纸的过程中，他的心情也发生着变化。请在文中找出表示奇奇心情变化的词语并写下来。（3分） → → 3.用“ ”画出第④自然段的关键句，借助这个关键句概括该段话的大意： 。（3分） 4.你觉得大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢？请你展开想象写一写。（2分） 第三部分 习作与表达 同学们，自然界是多姿多彩的！有亭亭玉立的荷花、万条垂丝的杨柳、性格古怪的猫、忠心耿耿的狗，你认真观察过这些植物或动物吗？每一种植物都美丽、优雅；每一只动物都机灵、可爱。 你最喜欢的植物或动物是什么呢？你可以抓住特点有顺序地介绍一种植物，也可以从几个方面介绍一种动物。请以植物或动物为话题，写一篇习作。题目自拟，不少于300字。 参考答案： 一、 1.xuán jìn lěi chā 2.秘密 停止 镇静 贡献 才干 创举 伟大 骄傲 相信 肯定 3.挥动着手臂，兴奋地说 4．比喻示例：秋日的银杏叶，像一把把金色的小扇子，在风中轻轻摇动。 5．①删去“成功”或“顺利”；②把“增长”改为“增加”；③把“对接的难度”和“飞船与空间站组合体”调换位置；④把“园”改为“圆”。 6．①耳听为虚 ②兵来将挡 ③近朱者赤 ④不入虎穴 ② 7．示例： 通知 全校三年级同学： 11月3日上午10点，请到学校报告厅参加“太空梦想”主题讲座。 学校大队委 11月2日 二、ADBCA CBBB 三、 1．春风花草香 竹外桃花三两枝 山寺桃花始盛开 2．红的白的黄的 赶集似的聚拢来 金灿灿 半灰半百合色 梨黄3．有过则改 过而能改。 四、 1.C 2.(2) 3．示例：伸出爪子指着葡萄，气呼呼地 4.B 5．因释其耒而守株 示例：伊索寓言 狐狸和山羊 不要轻易相信陌生人的花言巧语，要学会作出正确的判断。 参考译文：狐狸从葡萄架下走过，口渴想吃葡萄。因为葡萄架太高，狐狸跳起来摘葡萄，可是摘不到。于是狐狸就很不痛快地指着葡萄架骂道：“这葡萄太没用，很酸，一点儿味道都没有！” 五、 1．昨天下午两点 森林广场 一卷牛皮纸6月20日 2．伤心 失望 开心 3．所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。所有的动物都去找牛皮纸，就是找不到奇奇丢的那卷牛皮纸 4．示例：大家去小羊的文具店寻找，发现了一沓又一沓土黄色的纸，小老鼠奇奇摇着头说：“这不是我的牛皮纸。” 佳作示例： 我的植物朋友——向日葵 有人喜欢娇艳的玫瑰花，有人喜欢香香的桂花，还有人喜欢不怕冷的梅花，而我最喜欢的植物朋友，就是奶奶院子里种的向日葵啦！ 今年春天，奶奶给了我几颗黑黑的向日葵种子，像一个个小芝麻饼一样。我拿着小铲子，在院子墙角挖了小坑，把种子埋进去，浇了满满一杯水，天天都跑去看它们发芽。过了一个多星期，土里终于钻出了嫩黄色的小芽芽，像两只张开的小手掌，可爱极了！ 现在向日葵已经长得比我还高啦！它的茎直直的，上面长满了细细的小绒毛，摸上去痒痒的。大大的叶子像一把把绿色的蒲扇，风一吹就晃来晃去，好像在给我扇扇子呢。最漂亮的就是它的花盘了，金黄的花瓣一片挨着一片，围绕着中间圆圆的棕色花盘，就像太阳公公长出了一圈金色的小胡子，远远看去真像一个小太阳挂在杆子上。 奶奶说向日葵特别喜欢太阳，它每天都会跟着太阳转来转去，早上脸朝东，晚上脸朝西，可神奇啦！有一次下大雨，风把向日葵吹得歪歪的，我以为它会倒下去，结果雨停了没两天，它又直直地站了起来，花盘还是对着太阳笑，真是太坚强了！ 等到秋天，向日葵的花盘里就会长出满满的葵花籽，剥一颗出来，香香脆脆的特别好吃。我每次写作业累了，都会跑到院子里看看我的向日葵朋友，它金灿灿的笑脸看着我，好像在说：“加油呀，你一定能写完的！” 我真喜欢我的向日葵朋友，它不仅好看好吃，还像个小太阳一样，每天都给我带来好心情！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $